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    Finalidades de Los Campos Formativos

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    JULIA A. PEREZ RIVERO
    Este documento describe los campos formativos de tecnología en el primer grado. El objetivo es que los estudiantes comprendan las operaciones básicas, la lectura, escritura y comprensión de textos. El eje articulador es la inclusión, el pensamiento crítico y la interculturalidad. Los estudiantes aprenderán sobre los orígenes, transformación y características tecnológicas de las primeras herramientas creadas por la humanidad a través de una investigación documental y línea de tiempo. Serán evaluados para verificar su

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    JULIA A. PEREZ RIVERO
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    Este documento describe los campos formativos de tecnología en el primer grado. El objetivo es que los estudiantes comprendan las operaciones básicas, la lectura, escritura y comprensión de textos. El eje articulador es la inclusión, el pensamiento crítico y la interculturalidad. Los estudiantes aprenderán sobre los orígenes, transformación y características tecnológicas de las primeras herramientas creadas por la humanidad a través de una investigación documental y línea de tiempo. Serán evaluados para verificar su

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    FINALIDADES DE LOS CAMPOS FORMATIVOS

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    FINALIDADES DE LOS

    CAMPOS FORMATIVOS

    TECNOLOGIAS
    ¿Cómo SE FORMA EL ¿Qué lo distingue? Características del campo
    CAMPO FORMATIVO? formativo en la fase 6
    • Reconoce que el ser humano • Por la diversidad de cambios que afrontan las y
    • Disciplinas interactúa con su comunidad, los adolescentes.
    • Tecnología mediante un proceso dinámico y • Adaptarse a nuevos escenarios.
    • Educación socioemocional continuo de construcción personal y
    • Educación Física social.

    ¿Como contribuye su campo ¿Como orientan las finalidades Finalidades del campo
    formativo al logro del perfil de del campo la practica docente? • Redescubrir y valorar sus capacidades y las
    egreso? de otras personas.
    • Nos orienta y facilita para poder tener
    • Permiten identificar en qué aspectos del desarrollo y • Comprendan sus afectos y la manera que los
    del aprendizaje se concentran) y constituyen los
    intenciones educativas claras que en este
    caso pueden ser, las competencias y expresan ante nuevas interacciones y
    cimientos de aprendizajes más formales y específicos
    que los alumnos estarán en condiciones de construir aprendizajes los cuales pretendemos contextos.
    conforme avanzan en su trayecto escolar promover en nuestros alumnos, y centrar su • Analicen las situaciones que los ponen en
    • Desarrollan el pensamiento critico atención en sus experiencias y el contexto riesgo.
    • Interactúan en procesos de dialogo con respeto. donde se desarrollan. • Pongan en practica su creatividad al
    solucionar situaciones
    FINALIDADES
    DE LOS
    CAMPOS
    FORMATIVOS
    CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO DISCIPLINA: TECNOLOGIA GRADO: 1ER. GRADO

    DIAGNOSTICO GRUPO: EL GRUPO ESTA CONFORMADO POR ALUMNOS Y ALUMNAS EN SU MAYORIA ALUMNOS, VARONES LOS ALUMNOS TIENEN DIFERENTES
    ESTILOS DE APRENDIZAJES.
    PROBLEMÁTICA. LOS ALUMNOS, NO COMPRENDEN LAS OPERACIONES BASICAS, NI LA LECTURA ESCRITURA Y COMPRENSION DE TEXTOS.

    EJE ARTICULADOR: Inclusión. U Pensamiento crítico. Interculturalidad crítica. Igualdad de género. Vida saludable. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
    Artes y experiencias estéticas.
    PERFIL DE EGRESO: Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y efectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante las distintas
    etapas de su vida.
        PROCESO DESARROLLO DE ORIENTACIONES DIDACTICAS GENERALES EVALUACION
    CONTENIDO CONTENIDO APRENDIZAJE (METODOLOGIA) DIAGNOSTICA
    PROGRAMA SINTETICO PROGRAMA ANALITICO FOTMATIVA
    SUMATIVA

    MATERIALES, PROCESOS   DISTINGUE EL ORIGEN,    


    TÉCNICOS Y COMUNIDAD. M EDIOS TECNICOS TRANSFORMACIÓN Y REALIZA UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL PRODUCTO :
      CARACTERÍSTICAS SOBRE LAS PRIMERAS HERRAMIENTAS LINEA DE TIEMPO
    -HERRAMIENTAS, TECNOLÓGICAS DE LOS CREADAS POR LA HUMANIDAD, PARA  
    MAQUINAS E MATERIALES QUE IDENTIFICAR LA FUNCIÓN PARA LA QUE EVALUACION
    INSTRUMENTOS COMO COMPARTEN TÉCNICAS FUERON HECHAS Y LA DELEGACIÓN DE RUBRICA
    EXTENSIÓN DE LAS SIMILARES, PARA FUNCIONES DERIVADAS DE SU USO
    CAPACIDADES UTILIZARLOS DESDE UNA (LÍNEA DE TIEMPO)
    HUMANAS PERSPECTIVA LOCAL,
    EFICIENTE Y SUSTENTABLE.

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