MIC I - Curso Especialización-1

METODOLOGÍA DEL LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA I
DOCENTE
Jorge Luis Romero Romero
Capitán PNP
Mg. en Administración Pública y gobierno
local
Presentación:
01 Generalidades
6 sesiones - Temas a abordar.
02 Metodología
• Participación en clase
• Conversatorio
• Ejercicios
• casos prácticos
• Lectura
03 Sistema de calificación
04 Asignación de Trabajos
HORA SESIÓN 1 SESIÓN 2 Y 3 SESIÓN 4 SESIÓN 5 SESIÓN 6
ACADÉMICA/ 06MAR2024 08MAR2024 12MAR2024 14MAR2024 20MAR2024
SESIÓN
1° PRESENTACIÓN CLASE TÉORICO- EXAMEN PARCIAL EXPOSICIONES EXPOSICIONES
PRÁCTICA II
( DINÁMICA ( 45MIN.)
VIDEO)
2° INTRODUCCIÓN CLASE TEÓRICO- CLASE TEÓRICO CLASE TEÓRICO CONCLUSIONES
CLASE TEÓRICO I PRÁCTICA III IV V
3° CONTROL TRABAJO GRUPAL TRABAJO GRUPAL CLASE TEÓRICO EXAMEN FINAL

REFERENCIAL VI (45MIN.)
PF = IO + EP + TA+ EF
4
PF = Promedio Final
IO = Intervenciones orales
EP = Examen Parcial
TA = Trabajo Aplicativo
EF = Examen Final
TRABAJOS GRUPALES
Temas:
1. Crimen Organizado transnacional y sus efectos en
la economía nacional y la seguridad.
2. Los Delitos ambientales y las consecuencias de la
predación de especies.
3. Desafíos sobre las Técnicas Especiales de Investigación
4. Análisis de la relación entre bandas y organizaciones
criminales
5. Neurosciencia y su aplicabilidad en la investigación
policial.
6. Vigilancia mediante drones, GPS Track , satelital u otro
medio y/o dispositivo electrónico en la inv. De crimen org.
- EXPONER EN 15-20¨ MINUTOS /02-05 PREGUNTAS
- FECHA DE ENTREGA: 18 DE MARZO (POR
CORREO: romero.luis@pucp.edu.pe
- FECHA DE EXPOSICIÓN: 20 y 22 DE MARZO.

Contenidos
01 El proceso de la investigación científica
02 El método científico
03 Los niveles, tipo y diseños de la investigación científica
04 El problema, los objetivos y marco teórico
Revisión de fuentes , redacción APA 7ma edición, antecedentes

05 hipótesis, indicadores, matriz de consistencia
06 Formulación y sustentación del proyecto de investigación.

Diseño de estrategia recolección de información
SESIÓN 1
El proceso de la investigación
científica
¿Qué entendemos por
investigación
científica?
“La investigación científica se concibe como un conjunto de procesos
Sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno;
es dinámica,cambiante y evolutiva. Se puede manifestar de tres formas:
cuantitativa, cualitativa y mixta. Esta última implica combinar las dos primeras.
Cada una es importante, valiosa y respetable por igual.”(Hernandez Sampieri)
¿Para qué nos sirve la
Investigación científica?
https://www.youtube.com/watc
h?v=gwaWKvBvAVg
CUALITATIVO
ENFOQUES DE
INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVO
• La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva”
posible, evitando que afecten las tendencias del investigador
u otras personas.
• Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y

estructurado (el proceso).
• En una investigación cuantitativa se pretende generalizar

los resultados encontrados en un grupo (muestra) a una
colectividad mayor (población).
INVESTIGACIÓN
• La meta principal de los estudios cuantitativos es la
formulación y la demostración de teorías.
CUANTITATIVA
• El enfoque cuantitativo utiliza la lógica o razonamiento
deductivo.
•Es una especie de “paraguas” en el cual se incluye una variedad de
concepciones, visiones, técnicas y estudios no cuantitativos. Se utiliza en primer
lugar para descubrir y perfeccionar preguntas de investigación.
• En la búsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teoría particular y

luego “voltear” al mundo empírico para confirmar si la teoría es apoyada por los
hechos, el investigador comienza examinando éstos y en el proceso desarrolla
una teoría “congruente” con lo que observa y registra.
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis, sino que
se generan durante el proceso y se perfeccionan conforme se recaban más datos
o son un resultado del estudio.
• Esta aproximación se basa en métodos de recolección de los datos no

estandarizados. No se efectúa una medición numérica; por tanto, en lo
esencial el análisis no es estadístico. La recolección de los datos consiste en
obtener las perspectivas y puntos de vista
de los participantes.
• Esta aproximación se basa en métodos de recolección de los datos no
estandarizados. No se efectúa una medición numérica; por tanto, en lo
esencial el análisis no es estadístico. La recolección de los datos consiste en
obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes.
• El proceso de indagación cualitativa es flexible y se mueve entre los eventos y

su interpretación, entre las respuestas y el desarrollo de la teoría. Su propósito
consiste en “reconstruir” la realidad tal como la observan los actores de un
sistema social definido previamente. A menudo se llama “holístico”, porque se
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
precia de considerar el todo sin reducirlo al estudio de sus partes.
• Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de manera

probabilística los resultados a poblaciones más amplias.
• El enfoque cualitativo busca principalmente la “dispersión o expansión” de

los datos e información, mientras que el cuantitativo pretende, de manera
intencional,“acotar” la información.
ACTIVIDAD EN CLASE INDIVIDUAL
ACTIVIDAD EN CLASE GRUPAL
1. Reflexiona sobre una problemática que
hayas vivenciado de cerca o te interese 1. Forma grupos , conversen y desarrolla
mucho por resolver. ( personal, un brainstorming ( lluvia de ideas)
sentimental, policial, social, política, etc) sobre los temas de investigación más
2. Coloca un tema a la problemática( no más importantes
de 20 palabras) y explica la problemática
en 7 reglones.
GRACIAS
SESIÓN 2
EL MÉTODO CIENTÍFICO
TIPOS DE MÉTODO CIENTÍFICO
Inductivo: parte de premisas particulares para llegar a
conclusiones generales. Analítico: descompone un fenómeno en sus partes o
Deductivo: parte de premisas generales para llegar a elementos.
conclusiones particulares. Sintético: integra o combina elementos o partes de un
Hipotético-deductivo: plantea una hipótesis y la somete a fenómeno.
contrastación empírica.
Analítico-sintético: combina el análisis y la síntesis de un fenómeno.

Histórico-comparativo: estudia la evolución y las diferencias de un fenómeno a
lo largo del tiempo y el espacio.
Cuantitativo y cualitativo: utilizan datos numéricos o descriptivos para analizar
un fenómeno.
Contenido del curso
Según sílabo
1.Nociones Teóricas. Conceptos

fundamentales
2.Ejercicios de Pensamiento estratégico.
3.Introducción y Análisis Prospectivo
4.Tendencias
5.Exposiciones
6.Revisión general
¿CUÁL ES EL
PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA?
TRABAJO GRUPAL
- Forma grupos y en base a un
razonamiento inductivo/
deductivo formula 3 premisas
conclusivas respecto al video
proyectado en clase.
SESIÓN 3
Los niveles, tipo y diseños de la
investigación científica
TIPO DE
INVESTIGACIÓN
BÁSICA.-( propósito es de aplicación

01 inmediata.No aporta conocimiento nuevo
02 APLICADA: Tiene la intención de mejorar la

calidad de vida y contribuir con la
construcción del conocimiento nuevo.
03
EXPERIMENTAL: Su intención es modificar
a lo largo de la investigación las
condiciones de vida del objeto de estudio
04 NO EXPERIMENTAL:No modifica variables

NIVEL DE INVESTIGACIÓN( objetivos internos)
EXPLORATORIA
CORRELACIONAL
Es aquella que se efectúa sobre un tema o
Se busca determinar el grado de relación o problema de investigación desconocido o poco
asociación (no causal) existente entre dos o estudiado, por lo que sus resultados
más variables. Para ello, primero se miden las constituyen una visión aproximada de dicho
variables y luego, con pruebas de hipótesis y objeto
aplicando técnicas estadísticas, se estima la
correlación.
DESCRIPTIVA
Su finalidad es especificar las propiedades, las

EXPLICATIVA características y los perfiles de personas,
grupos, comunidades, procesos, objetos o
Se encarga de buscar el porqué de los hechos cualquier otro fenómeno que se someta a un
mediante el establecimiento de relaciones análisis.
causa-efecto.
Los resultados de este tipo de investigación se
Sus resultados y conclusiones constituyen el ubican en un nivel intermedio en cuanto a la
nivel más profundo de conocimientos. profundidad de los conocimientos.
.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
( manera de recopilar la información)
- Monográfica
-Correlacional
DOCUMENTAL -Historiográfica
-Jurídica( dogmática)
DE CAMPO -Cuantitativos
DISEÑO -Cualitativos
-
EXPERIMENTAL Experimental puro o

cuasi experimental
TRABAJA Y DISCUTE EN GRUPO SOBRE EL TEMA MATERIA
DE TRABAJO APLICATIVO
OBJETIVO:
PRESENTAR AVANCE DE TRABAJO
-

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METODOLOGÍA DEL LA

3° CONTROL TRABAJO GRUPAL TRABAJO GRUPAL CLASE TEÓRICO EXAMEN FINAL

- FECHA DE EXPOSICIÓN: 20 y 22 DE MARZO.

03 Los niveles, tipo y diseños de la investigación científica

04 El problema, los objetivos y marco teórico

Revisión de fuentes , redacción APA 7ma edición, antecedentes

06 Formulación y sustentación del proyecto de investigación.

• Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y

• En una investigación cuantitativa se pretende generalizar

• En la búsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teoría particular y

• Esta aproximación se basa en métodos de recolección de los datos no

• El proceso de indagación cualitativa es flexible y se mueve entre los eventos y

• Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de manera

• El enfoque cualitativo busca principalmente la “dispersión o expansión” de

Analítico-sintético: combina el análisis y la síntesis de un fenómeno.

1.Nociones Teóricas. Conceptos

BÁSICA.-( propósito es de aplicación

02 APLICADA: Tiene la intención de mejorar la

04 NO EXPERIMENTAL:No modifica variables

Su finalidad es especificar las propiedades, las

EXPERIMENTAL Experimental puro o

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