UNIDAD 2: “Valorando mi cultura como pilar fundamental en la

construcción de mi identidad personal.”

SEMANA DEL 06 AL 10 mayo
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
¿Soy lo que quiero ser?
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Reflexionamos sobre aspectos sociales, culturales y éticos relacionados con nuestra
identidad personal, y los evaluaremos considerando nuestro proyecto y sentido de vida.
COMPETENCIA CAPACIDADES PRODUCTO/EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Construye su Se valora a si mismo En un cuadro de doble entrada Discriminar información
identidad. Autorregula sus emociones discrimina información relevante relevante sobre la conciencia
Reflexiona y argumenta sobre la conciencia de sí/conciencia de sí/conciencia de otros.
éticamente. de otros. Reflexionar sobre la
En un organizador reflexiona sobre la construcción de la identidad
construcción de la identidad auténtica, rechazando la
auténtica, rechazando la falsedad, la falsedad, la manipulación,
manipulación, hipocresía, impostura, hipocresía, impostura, el
el plagio y lo espurio (falso, ilegítimo plagio y lo espurio (falso,
o no auténtico). ilegítimo o no auténtico)..

RECORDAMOS NUESTRA NORMAS

DE CONVIVENCIA …
 NOS INFORMAMOS Y RESPONDEMOS:

Heráclito, un antiguo filósofo griego,

decía:
“No puedes embarcar dos veces en el
mismo río, pues nuevas aguas corren
tras las aguas”.

Así como el río no es siempre el mismo río, nosotros no siempre somos la misma
persona. Desde que nacemos, cambiamos de forma extraordinaria a lo largo de la
vida; mucho más que un río, seguramente. En lo físico, cambiaremos de células,
tamaño; en lo personal, cambiaremos de gustos, pensamientos, sentimientos e
incluso recuerdos. Algunos de estos se irán y otros regresarán.

 ¿Qué implica la conciencia de sí mismo?

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 Lee el siguiente texto y responde: Alison ¿sigue siendo la misma?
LECTURA
ALISON ¿SIGUE SIENDO LA MISMA?
Patricia:
Cuando supe que mi tía viajaba al pueblo me acordé de ti y quise escribirte una carta. ¡Qué raro! Sé que nos comunicamos por las redes o por WhatsApp, pero quiero
escribirte en serio y con lujo de detalles sobre todo este tiempo que estoy lejos de mi querido pueblo, de mis padres, mis hermanas y hermanos, y de ti, mi amiga de
toda la vida.
A veces pienso si valió la pena tomar el riesgo de mudarme, cambiar de ciudad, enfrentarme a construir nuevas relaciones. Siento que todo está yendo muy rápido.
¿Estaré tomando las decisiones correctas? Recuerdo como si fuera ayer el “lento” amanecer en mi pueblo, el olor que desprendía la olla con sopa de mote y el mejor
momento del día: cuando, al regresar del colegio en bicicleta, tomábamos con Pancho y Sil el desvío hacia Chuschi Orqo desde la que se podía ver cómo se extendía el
valle a lo lejos. ¡Cómo corría el viento! Eran cinco minutos, pero parecía que el tiempo se detenía mágicamente. Aprovechábamos para gritar cualquier cosa. Era muy
divertido. En casa me esperaba mamá, a veces tranquila, a veces preocupada. “¡Tienes once años y llegas cuando quieres!”. Bien hacía en advertirme que las cosas serían
distintas cuando dejara la primaria. Tuvo razón. El cambio fue abrupto cuando tuve que mudarme a casa de mis tíos. Ahí empezó todo: me mudé a una pequeña ciudad
y, ahora, que termino el colegio, me toca irme a otra. Parece que es normal esto de mudarse en este país, ¿no? Para muchos, la secundaria implica cambiar de ciudad… y,
peor aún, cuando se quiere estudiar para tener una carrera u oficio.
Debo ser honesta: no soporto el ruido de la ciudad. ¡Me estresa! Dicen que Lima es peor, y, por lo que veo en la televisión, debe serlo. Ya en la ciudad donde hice mi
secundaria tenía que acostumbrarme a dejar la puerta con seguro, evitar hablar con los vecinos… porque ¡nunca sabes quién puede ser! Vivir a la defensiva trajo sus
beneficios: aprendí a identificar con quiénes podía sentirme segura, en buena cuenta, me defendí con el grupo de “graffiteros” del barrio, incluyendo a mi primo. No
vayan a pensar que eran pandilleros o rateros: ¡eran verdaderos artistas! Inspiraban respeto. Al inicio pintaban en cualquier lugar. Luego aprendieron a pedir espacios y
fueron perfeccionando su talento. Les decían “graffiteros”, pero dominaban varias técnicas: eran también muralistas. Aprendí a pintar con ellos. Aunque era chibola, me
decían que era buena. Cuando mi mamá se enteró, andaba muy preocupada. ¡Vio que me había cortado el pelo! Me gustó esa moda de cortarse bien cortito el cabello a
los costados y dejar mechones largos; pero, como no quise tener problemas en el cole, me lo dejé bien pegadito. ¡Qué no me hubiera dicho mi mamá si escuchaba la
música que llevaba en el celular! En esa época dejé de escuchar la música que siempre pasaban por la radio. Un pata me pasó el dato de un chico que rapeaba en
quechua… Y mi primo graffitero, me dijo que descargara más música con una aplicación que es bien popular; se puede encontrar de todo. Por él conocí la movida
metalera y a grupos que hacen fusión.
Ahora ando con un pequeño smartphone, y mis causas de aquel entonces me siguen dateando de mil cosas todo el día. Mi mamá cree que ese grupo es una mala
influencia. Ella suele decirme: “Todavía eres muy joven y puedes terminar en lugares peligrosos”. Quizá no le falte razón. Pero he aprendido bastante de la movida
cultural en el país y no me arrepiento. Aunque parezca extraño, sigo siendo católica, pero, como a muchos, me cuesta ir a misa. La vida de Jesús me parece bien bacán y
de vez en cuando me pongo a conversar con mi tía que es evangélica. ¡Ella anda igual de preocupada que mi mamá!
Como te dije, acabo de cumplir 18 años y estoy en una ciudad, como ya sabes, super grande y bulliciosa. Me mudé porque, a pesar de todo lo vivido, creo que mi futuro
no va necesariamente por el arte. Creo que es muy sacrificado ese estilo de vida y veo que mis patas tienen que recursearse por otros lados, a pesar de que algunos ya se
han ganado un “nombre”. Siguiendo el consejo de mis patas del cole, ahorita estoy estudiando Diseño Gráfico y Programación en una academia y veré de estudiar otra
carrera corta, Administración o Marketing, para tener mejores oportunidades luego. Veo por las redes sociales que, si no me actualizo permanentemente perderé
oportunidades de trabajo. Gano dinero trabajando en una tienda de ropa y vendiendo algunas pinturas y artesanías que hago con mis amigas y amigos. Chambeo todo lo
que puedo para estudiar. Entre todos los patas artistas nos ayudamos… Y es bacán esa solidaridad. Siento que, en parte, sigo siendo esa chica de 11 años que disfrutaba
sus viajes en bicicleta. Cuando pinto, me salen paisajes bien chéveres, y me hace recordar esa lomita de nuestra tierra.
Pero todo va tan rápido ahora… ¿Seguiré siendo la misma si me toca trabajar desde alguna oficina frente a una computadora? ¿Y si me aburro? ¿Valdrá la pena tener más
estabilidad o vivir haciendo un poco de todo como hago hasta ahora? ¿Tendré la misma sensibilidad? ¿Podré sostener los valores que me han inspirado hasta ahora?
Cuando tú y yo nos encontremos, ¿seguiré siendo la misma?
Tu amiga que quiere verte pronto,
Alisonexto Escolar DPCC 5°, páginas 10 y 11.
Luego de leer la lectura “Alison ¿sigue siendo la misma?.
RESPONDE:

1. ¿Qué le recomendarías a Alison? ¿Por qué?

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2. ¿Qué crees que cambia más rápido en tu
forma de ser y estar en la vida? ¿Qué crees que
podría cambiar más lento? ¿Habrá algo que no
cambie?
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3. ¿Qué estarías dispuesta/o a cambiar para
mejorar tus condiciones de vida? ¿Qué no
estarías dispuesta/o a cambiar? Justifica tu
respuesta en ambos casos.
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  Conociendo mas, sobre identidad

 ¿Por qué es importante conocerse a sí mismo?

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 Erik Erikson, psicólogo estadounidense del siglo pasado, plantea que la identidad
personal es la capacidad que tiene el “yo” de mantener una “mismidad” y una
continuidad frente al destino cambiante.
 Para el psicoanalista Jaques Lacan, la identidad o el reconocimiento del “yo” en un
ser humano adquieren sentido cuando nos miramos a un espejo. Cuando nos vemos en
el espejo, sucede algo impresionante que nos acompaña toda la vida: tenemos una
visión única, restringida y, sobre todo, tranquila de nosotros mismos.
 Stephen R. Covey, cada ser humano tiene cuatro atributos - conciencia de sí mismo,
conciencia, voluntad propia e imaginación creativa. Estos atributos dan la libertad
humana. El poder de elegir, de responder y de cambiar.

1) ¿Qué es identidad personal?

2) ¿Qué es ser consciente?

3) Qué es sentido de vida?

 COMPLETA LA SIGUIENTE FICHA :
FICHA DE VISUALIZACIÓN
 “ Soy…( Nombre y Apellidos)
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 Soy un chico(a) con tal creencia:

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 Soy un Chico (a) al que le gusta:

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EVIDENCIA 1 En un cuadro de doble entrada discrimina información relevante sobre la
conciencia de sí/conciencia de otros.
FUENTE 1

Conciencia de sí/conciencia de otros1

Para el psicoanalista Jaques Lacan, la identidad o el reconocimiento del “yo” en un ser humano adquieren sentido
cuando nos miramos a un espejo. Cuando nos vemos en el espejo, sucede algo impresionante que nos acompaña
toda la vida: tenemos una visión única, restringida y, sobre todo, tranquila de nosotros mismos. Luego de este
momento, volvemos a una realidad en la que los pensamientos, sentimientos y recuerdos fluyen a gran velocidad.
El espejo no solo devuelve el reflejo de cómo nos vemos (una entidad estable), sino que nos hace conscientes de
que no nos sentimos necesariamente como nos vemos. Por eso, desde muy pequeñas o pequeños, construimos un
espejo más grande y significativo: las otras personas. Sin embargo, este otro espejo nunca recibe una visión
suficiente de nosotros, lo que recibe es un conjunto de características que nunca nos puede comunicar todo lo que
somos. A pesar de todo, necesitamos saber qué dicen de nosotros, cómo nos ven.
Sin ese gran espejo, el lenguaje y la cultura no tendrían sentido, y no sabríamos qué es aceptable o no, qué es
repudiable o no. Por ello, no puede haber conciencia de sí mismo sin la conciencia de otro distinto, pues siempre
las personas, en su distinción respecto a nosotros, validan o rechazan nuestra forma de mostrarnos. La forma cómo
nos relacionamos con esos espejos dirá mucho de qué tanto exploramos o qué tanto nos comprometemos.
1
Texto Escolar DPCC 5°, página 15.

Aspectos ¿A qué crees que se deba? /

Ítems Instituciones
¿Cómo te sientes al respecto?
1. ¿Qué personas, instituciones, creencias
funcionan como un espejo?
2. Las personas que influyen en tu carácter y tus
valores, ¿te hacen explorar (moratoria) o
comprometerte (compromiso)?
EVIDENCIA En un organizador reflexiona sobre la construcción de la identidad auténtica,
2 rechazando la falsedad, la manipulación, hipocresía, impostura, el plagio y lo espurio
(falso, ilegítimo o no auténtico).
FUENTE 2
Cuidados para sostener una identidad auténtica 2
La autenticidad puede entenderse como coherencia personal: mostrar nuestro carácter y nuestros valores con firmeza. Ser auténtico
significa mostrarnos a los demás tal como somos, sin fingir ni inventar ni ocultar nada. Es hablar con sinceridad de nuestras emociones
y de las ideas que aceptamos o rechazamos, mostrando a los otros nuestra manera de ver el mundo, nuestra forma de sentir y pensar.
Para ello, es fundamental tener momentos para indagar en los valores de nuestra cultura y cómo nuestro diálogo con ella forja nuestro
carácter. Pero, hay dos problemas que pueden impedir ello.
Falsear la realidad sobre uno/a mismo/a
Si uno elige falsear la realidad sobre sí mismo y engañar a los otros mostrando formas de ser superficiales, corre el riesgo de engañarse
también a sí mismo: de no saber realmente quién es. Esto sucede, por ejemplo, en personas que construyen múltiples identidades en
redes sociales virtuales a tal punto que reducen al mínimo la calidad de sus interacciones personales en su vida no virtual.
Considera que uno de los retos en un ritmo de vida posmoderno es defender espacios y tiempos para reflexionar sobre nosotros
mismos y para fortalecer la calidad de nuestras interacciones interpersonales reconociendo la importancia de tomar ciertos
compromisos. Esto va más allá de pensar en nuestro futuro. Implica preocuparnos por nuestro cuerpo, por lo que sentimos y lo que
pensamos, procurando analizar con tranquilidad el pasado y el presente: con sus certezas, sus temores, sus esperanzas.
Encerrarnos en nosotros/as mismos/as
Una persona que analiza sus pensamientos, sentimientos y el cuidado de su cuerpo no lo hace siempre encerrada en sí misma, pues es
saludable confrontar puntos de vista. Como vimos, nuestra identidad se construye siempre en relación con otras personas. Cuando
mantenemos una sola forma de ser y no tenemos disposición a la apertura, podríamos, incluso, construir discursos de intolerancia y
falta de empatía.
Ponerse en el lugar del otro como personas y también como miembros de una cultura propia es un paso fundamental para una cultura
de paz. Como hemos visto, la identidad se construye en el contexto y es importante dialogar con él para saber qué defendemos y qué
no. Por ejemplo, hay quienes viven pensando que todo pasado fue mejor o que determinado tipo de cultura es objetivamente mejor
que otra. Otro ejemplo: podemos encontrar en medios de comunicación o en redes sociales posiciones intransigentes con migrantes
extranjeros y discursos excesivamente nacionalistas.

¿Quién soy yo?, ¿Qué soy? y ¿Qué quiero ser?, son preguntas que deberíamos de
realizarnos para descubrir nuestra identidad y luego poder alcanzar un buen nivel de
autoestima.
 Completar el siguiente organizador

¿Qué te aporta ser autentico? ¿Cómo encontrar tu identidad

La autenticidad es uno de los personal y qué obstáculos lo
valores más importantes para crear evitan?
tu marca personal. No se trata de A nadie le gusta ser una copia de
comunicar lo que haces, sino de alguien, además, por mucho que te
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cómo les hagas sentir, de cómo te empeñes no puedes copiar al 100%
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perciban. A la gente lo le interesa el a nadie, o sea que si no eres fiel a tu
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producto o servicio en sí, sino la verdadera identidad personal te
emoción que le generas. quedas en una copia pésima.

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 AUTOEVALUACIÓN
COMPETENCIA :CONSTRUYE SU IDENTIDAD.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para

proceso de mejorar mi aprendizaje?
lograrlo
Discrimine información relevante sobre la
conciencia de sí/conciencia de otros.

Reflexione sobre la construcción de la

identidad auténtica, rechazando la falsedad,
la manipulación, hipocresía, impostura, el
plagio y lo espurio (falso, ilegítimo o no
auténtico)..