Análisis de la situación de

las niñas, niños y

adolescentes en el Perú
2020
 Contexto socioeconómico

Hay cerca de 10 millones de niños, niñas y adolescentes en Las lluvias intensas, inundaciones y bajas
el Perú (31% de la población total). Ubicados mayormente en temperaturas representan las emergencias con
la costa (61%), aunque hay una mayor concentración de mayores riesgos para los niños, niñas y
niños, niñas y adolescentes en la selva (40%). adolescentes en el Perú

A pesar del éxito macroeconómico, la pobreza y la La pandemia ha afectado los ingresos de los hogares
vulnerabilidad continúa siendo un problema vigente para los más vulnerables, aumentando la pobreza infantil y ha
niños, niñas y adolescentes en el Perú. Con mayor acrecentado algunas brechas preexistentes en el país.
vulnerabilidad en el ámbito rural, población indígena u En el primer año de la pandemia, el 40.5% de niños y
originaria y migrantes. adolescentes vivió en pobreza

2
Derecho a la salud y nutrición

En los últimos años se redujo considerablemente la Existen creencias y normas sociales que influyen
desnutrición crónica infantil a 12%. La reducción de en el uso de métodos anticonceptivos: solo 48%
la anemia no ha sido significativa: sigue afectando a de mujeres de 15 a 21 año los utilizan.
alrededor de 39% de los niños menores de 3 años.

El sobrepeso y la obesidad son un problema

La depresión y el suicidio figuran entre las
creciente. Entre 2007 y 2018, el sobrepeso aumentó
principales causas de muerte en adolescentes. Un
en niños, niñas adolescentes; actualmente afecta a 1
estudio en línea en 2020 encontró que 33% tiene
de cada 5 niños, niñas y adolescentes
riesgos en su salud mental. Es necesario vigilar
las prevalencias y dar atención oportuna.
3
Derecho a la salud y nutrición
La pandemia por la COVID-19 ha intensificado las brechas existentes en el acceso a
servicios a niños, niñas y adolescentes.

Desde abril de 2020, hay una brecha estimada de En adolescentes, la atención en servicios de salud
cobertura en la suplementación de hierro de más sexual y reproductiva disminuyó en un 67% a nivel
de 210 mil niñas y niños menores de 5 años. nacional durante el primer semestre de 2020.

Los servicios ofrecidos a niños, niñas y adolescentes más perjudicados por el contexto de COVID-
19 fueron el CRED y los servicios relacionados a salud sexual y reproductora.

4
Derecho a aprender

Cada año un mayor número de niños, niñas y Hasta el 2019 se mejoraron los niveles de
adolescentes accede a la educación inicial, primaria y culminación oportuna, deserción y repitencia; pero
secundaria, incluso durante la pandemia, excepto en el nivel aún se observaban brechas entre niños, niñas y
inicial que descendió.
adolescentes de diferentes condiciones 1/.

Hasta el año 2019 se observó un deterioro en el Sin embargo, El COVID-19 ha deteriorado su

logro del desempeño lógico-matemático y en desempeño lógico matemático y matemático y ha
lenguaje en el nivel primario y una ligera mejora mermado los avances en el acceso y permanencia
en el secundario. de niños, niñas y adolescentes a la educación.

1/
Referido al área de residencia del niño, niña y adolescente, su lengua materna y la condición económica de su
familia.

5
Derecho a la protección social

Los programas sociales han favorecido a

En el 2019, el 54% de la población total se
una parte de la población vulnerable.
encontró en riesgo de caer en situación
Además han tenido efectos positivos en el
de pobreza ante un shock negativo fuera
desarrollo de los niños y niñas.
de su control.

No se cuenta con un sistema de La pandemia afectó la implementación de

protección social en el país. Los algunos programas sociales (ej. Cuna Más).
componentes de protección social no Además, ante el aumento de la pobreza se
están integrados en los pilares debe considerar incrementar la cobertura
contributivos y no contributivos de los programas sociales.

6
Derecho a aprender
Tasa de pobreza de
Tasa neta de matrícula como proporción de niños, aprendizaje
niñas y adolescentes en el grupo de edades esta-
blecidos para ese nivel
En América Latina y el Caribe, los niños perdieron
100% en promedio 273 días completos de escuela
97% 97%
96% 96%
95% 94%
92% En 2019 se estimó 4 de cada 10 niños sufrían
90%
88% 87%
de pobreza de aprendizaje, es decir, a la edad
86% 86% 86%
85%
85% de 10 años no comprende un texto simple.

80%

Las proyecciones estiman que son ahora 7 de

75%
Inicial Primaria Secundaria cada 10 debido al largo cierre de las escuelas

2018 2019 2020 2021

Fuente: ENAHO Fuente: Banco Mundial

Proporción de alumnos de 2do grado de primaria y secundaria con nivel satisfactorio en las
3/

competencias de comprensión de textos (Lenguaje) y razonamiento matemático (Matemática).

7
Derecho a aprender: Servicio educativo

Porcentaje de instituciones educativas

Brecha docente proyecta a nivel nacional al
con acceso a internet al 2019
2023
100,000

98,000 97,222

96,000

94,000
92,249
92,000

90,000
88,858

88,000 87,361
86,921

86,000

84,000

82,000

80,000
2019 2020 2021 2022 2023

Fuente: DIFOID - Minedu Fuente: OTIC-Minedu

8
Derecho a la protección social: Servicios

Los programas de protección social a niños,

niñas y adolescentes presentan retos
heterogéneos. Respecto al aseguramiento en salud, el
SIS ha dado avances en los últimos
• En disponibilidad, Cuna Más tiene una oferta años; sin embargo, aún es necesario
limitada. trabajar en su mejoría.

• En accesibilidad, Juntos estaría dejando de lado

un grupo importante de hogares (distritos
urbanos con bajo nivel de ingresos).
• En aceptabilidad, la ausencia de gestores
locales y no manejar lenguas distintas al
castellano representan un reto pendiente.

9
Protección de la niñez:
derecho a la integridad personal
Niños, niñas y adolescentes que reportaron haber sido Niños, niñas y adolescentes víctimas de
víctimas de violencia: violencia en la escuela:

Física: 52% Psicológica: 80% Sexual: 32%

Más del 60% de niños, niñas y adolescentes han
sufrido maltratos físicos o psicológicos en la
Principales perpetradores son miembros de la familia escuela

Menos del 5% busca ayuda en instituciones Más del 40% de niños, niñas y adolescentes
solicitaron ayuda a sus padres o profesores

56,532 niños, niñas y adolescentes atendidos en 39,926 casos de violencia reportados en el SiseVe
centros de salud por causas de violencia El 23% de casos cuyo agresor era un personal del
colegio fue por violencia sexual.

Sólo 10,477 denuncias por violencia hacia niños, niñas y

adolescentes registradas
Fuente: ENARES (2019) &
MINEDU (2020)

10
Impactos de las desigualdades de género
Tareas de cuidado en sobre carga a El costo de las uniones
niñas y adolescentes mujeres tempranas y maternidad
.
• Las adolescentes mujeres destinan 8 horas a adolescente
estas tareas, mientras que sus pares
• 8 de cada 10 adolescentes en unión
masculinos se les asigna solo 3 horas.
temprana es mujer
• En la pandemia las mujeres destinaron un
• 6 de 10 adolescentes mujer en unión
23% más de tiempo extra.
ya experimentó violencia de pareja
• El numero de adolescentes madres <15
años aumenta cada año.
• La unión temprana y maternidad
El peso de las normas sociales adolescente, además de la pobreza,
• 6 de 10 personas priorizan en las mujeres el rol de causan disrupción en la trayectoria
madre y esposa por sobre otras aspiraciones de ellas. educativa.

• 3 de cada 10 justifica el acoso por solamente cómo

una mujer se viste.

11
Protección de la niñez:
derecho a vivir en familia y comunidad
Más del 70%
es adolescente

Niños, niñas y adolescentes ingresaron a UPE Niños, niñas y adolescentes

17,000 2,511
por desprotección familiar en el año 2018. atendidos en CAR

Sólo el 15% logra reintegrarse a una familia

El 5% vive con Alrededor de 60
una discapacidad son extranjeros

Cada año, la cantidad de adopciones es variable:

2018 2019 2020 2021 Niños, niñas y adolescentes
0.04%
en situación de calle al 2017

134 160 101 142

Causa principal: Violencia de padres o tutores

Fuente: MIMP
Al 30 de junio 2022 se encuentran en lista de espera 364 niñas
y niños mayores de 6 años, adolescentes, grupos de hermanos,
con problemas de salud o discapacidad.
12
Inclusión, igualdad y no discriminación

Niños, niñas y adolescentes con discapacidad Niños, niñas y adolescentes en contexto de

movilidad humana

Niños, niñas y adolescentes en situación de De migrantes venezolanos intentó ingresar

463 Mil 45%
discapacidad , equivalente al 1.48% de la al Perú en compañía de un niño, niña o
población total del Perú al 2017 adolescente en el 2019
55,946 certificados en el CONADIS
37% migraron con ambos padres
30000
Niños, niñas y 25000 27% tuvieron que dejar atrás a uno de
adolescentes
inscritos en el
20000 sus padres
15000
Registro Nacional
10000
de Personas con
Discapacidad 5000

(RNPCD) 0
0 a 2 años 3 a 5 años 6 a 11 años 12 a 17 años

2017 2018 2019 2020

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FACTORES DE RIESGO PARA LA
DESPROTECCION FAMILIAR
• Personales. El niño por su inmadurez física y mental es vulnerable necesita protección y
cuidados especiales.
• Familiares. Practicas de crianza infantil autoritaria, violencia hacia la mujer, pobreza y estrés
• Comunitarios.indiferencia ante la violencia familiar, se considera privada.
• Sociales. El castigo físico al nino por sus padres, no esta prohibido por la ley,educación ,salud
y los medios de comunicación no tratan la violencia de manera articulada
INDICADORES DEMOGRÁFICOS

• Demografía
• Es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de las poblaciones y que trata de su dimensión,
estructura, evolución y características generales, considerados desde un punto de vista
cuantitativo.
• Los indicadores
• Los indicadores son todas aquellas estadísticas que pueden dar una visión sobre algún aspecto
social, económico, educativo, ambiental, entre otros y que permiten elaborar un juicio sobre el
funcionamiento de un sistema o un proceso determinado.
• Generalmente, un indicador es un dato estadístico.
INDICADORES DEMOGRÁFICOS
 ESPERANZA DE VIDA AL NACER: Es una estimación
del promedio de años que vivirá un grupo de personas
nacidas el mismo año si los movimientos de la tasa de
mortalidad de la región evaluada se mantiene constantes.

TASA BRUTA DE EMIGRACIÓN: es el cociente entre

el numero de emigrantes ocurridas en un periodo
determinado, partido por los efectivos de la población
Indicadores Demográficos media del periodo y la anchura de los años mismos. En el
caso de que el periodo sea un año equivale al numero de
emigrantes partidos por la población a mitad del año

TASA BRUTA DE MIGRACIÓN: es la razón que se

establece para medir la influencia de los movimiento
migratorios dentro de una sociedad, su forma de calculo
es en función de las personas que se marchan y las que
ingresan dentro de un determinado grupo de población y
en un periodo de tiempo concreto.
 DENSIDAD DE LA POBLACIÓN: Se refiere al
numero de habitantes de una región a través del territorio
de una unidad funcional o administrativa. Su forma de
expresión es : habitantes/kilometro cuadrado.

POBLACIÓN ABSOLUTA: Indica el numero total de

habitantes de una región o país. Se mide con la tasa de
mortalidad y natalidad.

Indicadores demográficos
TASA BRUTA DE URBANIZACIÓN: Es presa la
relación porcentual entre la población urbana
(habitantes de las ciudades) y la población total del país.
( Una cifra alta indica un mayor nivel de desarrollo)

PIRÁMIDE DE EDADES O PIRÁMIDE

POBLACIONAL: Es un tipo de histograma que se
encuentra confeccionado a partir de barras cuya altura
será proporcional a la cantidad que allí representa la
población de un lugar del mundo determinado, tanto por
sexo como por edad.
 RAZÓN DE SEXOS: El un índice demográfico
que expresa la razón del hombre frente a las mujeres
en un determinado territorio, y se expresa en un
tanto porciento. Se calcula usando la formula
Hombres/ Mujeres X 100

Indicadores demográficos
POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA.
Conjunto de personas que son capaces de trabajar.
Abarca a todas las personas que aportan su trabajo
para producir bienes y servicios económicos durante
el periodo de referencia.
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Gracias

© UNICEF Perú / Maratuech