Séance 1 Présentation Concept

23/02/2023
Séance 1 Liste des encadrants-accompagnateurs
Séance 1 • Mohamed Hentati (Manager)
Présentation • Meriam Belkhir (Marketing/Vente)

• Leila Kaaniche (Finance/comptabilité)
du concept • Karim Mezghani (Achat)
d’EEP • Amira Sghari (RH)
Plan
1. Contexte d’émergence du ReeT (réseau tunisien)
1.1 Présentation du ReeT
1.2 Missions du ReeT
1.3 Services du ReeT
2. Le concept EEP
2.1 Présentation
2.2 But
2.3 Axes d’intervention
2.4 Pédagogie
2.5 Fonctionnement et activités
3. Les types d’EEP

4. Les parties prenantes
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1.Contexte d’émergence du ReeT (réseau

tunisien)
1.1 Présentation du ReeT
• Le Réseau des Entreprises d’Entraînement « ReeT » est l’organe régulateur du dispositif

tunisien des entreprises d’entraînement.
• Il est placé sous la direction conjointe de la fondation Swisscontact, agréée par le réseau
mondial des entreprises d’entraînement « Europen-Pen International », et la centrale
suisse des entreprises de pratique commerciale « Helvartis » qui assure la certification,
le mentoring ainsi que la fonction de centrale bancaire.
• Le ReeT fournit « clef en main » le savoir-faire et les process nécessaires au

fonctionnement d’une entreprise d’entraînement « ee » ainsi qu’un service personnalisé
pour l’adaptation du concept aux besoins spécifiques du promoteur et du marché de
l’emploi tunisien.
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1.2 Missions du REET
▪ L’accréditation des ee tunisiennes pour leur accès au réseau

international d’échanges virtuels PEN Worldwide. Le ReeT est le
garant du développement qualitatif et quantitatif des entreprises
d’entraînement en Tunisie.
▪ L’accompagnement au démarrage et une assistance permanente aux
responsables des ee tunisiennes.
▪ La certification et régulation du dispositif des ee en Tunisie afin de
garantir un haut niveau de qualité.
Le ReeT, en tant que certificateur agréé par Helvartis, certifie le

dispositif à trois niveaux (ee, encadrants et jeunes formés)
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1.3 Services du REET (comment assurer les missions ? )

• Octroyer les autorisations permettant aux ee d’exercer sur le réseau international
Europen-Pen (accreditation)
• Fournir l’assistance et les services nécessaires à l’évaluation et suivi des jeunes formés
et à la réalisation des échanges sur le réseau Europen-Pen (accompagnement)
• Certifier les jeunes qui intègrent les ee tunisiennes avec un label « tunisosuisse » selon
une méthode formelle permettant notamment de certifier les ‘soft skills’.
(certification)
• Auditer annuellement les entreprises d’entraînement.( accréditation)
• Organiser des échanges entre les ee tunisiennes et étrangères (permettre la
participation à des foires et salons internationaux, etc. ) (accompagnement)
• Effectuer la promotion du dispositif en Tunisie et à l’étranger et offrir une visibilité à
tout promoteur ou partenaire du dispositif. (accompagnement)
• Former et certifier les encadrants- accompagnateurs qui exercent dans les ee.
(certification)
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2. Le concept 1. Présentation
EEP 2. But
3. Axes d’intervention
4. La pédagogie
5. Le fonctionnement et activités
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2.1 Présentation
• Une entreprise d’entraînement (ee) est un dispositif de formation par la pratique
qui permet d’acquérir, de parfaire et de certifier des compétences techniques et
socioprofessionnelles, d’assurer l’adoption de comportements et d’attitudes
attendus dans une situation de travail bien définie.
• Une entreprise d’entraînement "ee" est une entreprise qui exerce une activité
commerciale à but non lucratif, en échangeant des produits ou fournissant des
services, proposés par les entreprises marraines, dans le cadre d’un réseau
international protégé, composé de plus de 7000 ee, réparties dans environ 43
pays.
• Les échanges commerciaux en entreprise d’entraînement et toute l'activité qui

en découle ont réellement lieu, seul l'argent utilisé pour les transactions, la
production et la livraison des biens demeurent fictifs.
2.2 But d’une EEP

• La formation, l’encadrement et l’accompagnement des chercheurs
d’emploi/ étudiants en formation en vue de leur faciliter l'entrée sur
le marché du travail et l’obtention d’un emploi.
• Acquérir et parfaire des compétences techniques et

socioprofessionnelles et, assurer l’adoption de comportements et
d’attitudes attendus dans une situation de travail bien définie.
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2.3 Axes d’intervention
❑Perfectionnement professionnel : savoir et savoir-faire.
❑Développement personnel Amélioration des "soft skills":

savoir-être.
❑Initiation au transfert du savoir (apprentissage par les

pairs)
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2.4 La pédagogie
❑La formation par la pratique "learning by doing".
❑Droit à l’erreur formatif, au cœur du dispositif.
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2.5 Le fonctionnement
❑Equipe permanente, composée d’un manager et d’encadrants-accompagnateurs,
formés et certifiés par Helvartis au rôle d’encadrant-accompagnateur en entreprise
d’entraînement.
❑Des employés temporaires en perfectionnement (CTP période de 3 mois
maximum, statut bénévole, indemnisation), à la recherche d’un emploi. (cas d’EE
professionnelle) Des étudiants (cas de l’EE pédagogique SP: stagiaire en
perfectionnement)
❑Répartition du temps : 60% Formation pratique + 20% Ateliers pratiques + 20%
Recherche d’emploi (cas de l’ee professionnelle). 80% formation pratique, 20%
ateliers (cas de l’ee pédagogique)
❑L’ee se compose d’au moins 3 départements assurant la formation dans différentes
fonctions commerciales telles que la finance, la comptabilité, l’administration, les
ressources humaines, le marketing, la vente, l’achat, le graphisme, etc..
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13
2.6 Activités dans une EEP

• L’ee reproduit quasiment l’ensemble des activités
commerciales d’une entreprise réelle en développant et en
proposant sur le marché protégé d’Europen-Pen International
plusieurs produits ou services proposés par les entreprises
marraines.
• Les échanges commerciaux en entreprise d’entraînement et
toute l'activité qui en découle ont réellement lieu, seul l'argent
utilisé pour les transactions, la production et la livraison des
biens demeurent fictifs.
• NB. Dans une EEP, les opérations sont réelles, les employés
sont des personnes réelles
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Statistiques de recrutement de TREE
Années Formés Embauchés %

2021 33 26 79%
2020 72 66 92%
2019 83 73 88%
2018 94 85 90%
2017 86 77 90%
2016 32 24 75%
15
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3. Les divers 1. L’EE Professionnelle (exp. TREE,
types d’EEP Elan by connect)
2. L’EE pédagogique
3. L’EE intégrée
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1. Le promoteur
4. Les diverses
parties 2. Les marraines
prenantes 3. Les étudiants (EEP)

4. Les sponsors et les bailleurs de fonds
5. Le réseau mondial des ee
6. La centrale suisse des entreprises de
pratique commerciale HELVATRIS
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4.1 LE PROMOTEUR
Le promoteur est l’acteur clé du dispositif. Il peut être :

- Une entreprise ou un groupe d’entreprises,
- Un établissement universitaire ou institut de formation
- Une association ou organisme à but non lucratif,
- Un consortium d’acteurs
- Ou toute autre entité, structure ou consortium de droit privé ou public
disposant d’autonomie de gestion et souhaitant s’investir dans
l’employabilité des jeunes et l’insertion professionnelle des demandeurs
d’emploi, des chômeurs ou de groupes sociaux particuliers et créer une ou
plusieurs entreprises d’entraînement tunisiennes.
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21
• Quel que soit sa forme juridique, le promoteur, propriétaire des ee,

est l’unique responsable de la gestion et rentabilité des entreprises
d’entraînement qu’il créé. A ce titre, il assure ou supervise :
- La bonne application des dispositions du cahier des charges du ReeT
- Le fonctionnement général et le financement de son ee.
- Le recrutement ou la mise à disposition du personnel nécessaire au
bon fonctionnement de l’entreprise.
- La recherche et la contractualisation des marraines pour son ee.
- La responsabilité des contrats et engagements avec ses partenaires et
marraines.
- La gestion des conflits éventuels.
- La véracité des données et statistiques fournies au ReeT.
- La communication avec le ReeT.
- La promotion de son ee auprès de divers publics dans le respect des
règles définies par le ReeT.
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4.2 LES MARRAINES

• Entreprises commerciales ou de services, les marraines s’investissent dans le
fonctionnement d’une ee en autorisant principalement et de façon
contractuelle l’utilisation de leurs images et de leurs produits et/ou services à
des fins de transactions fictives sur le réseau international des entreprises
d’entraînement Pen Worldwide.
• Elles peuvent également fournir des appuis directs et un soutien aux
entreprises d’entraînement qu’elles parrainent et ce, en fonction de leurs
moyens et de leurs disponibilités (visites de leurs entreprises, exposés,
formations, conseils, simulations d’entretiens d’embauches etc.).
• Les marraines bénéficient, grâce à leur partenariat avec les ee (i) d’une
visibilité à l’échelle nationale et internationale et (ii) de la priorité pour le
recrutement des collaborateurs temporaires formés au sein de l’entreprise
d’entraînement qu’elle parraine.
23
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4.3. LES ÉTUDIANTS
• Les étudiants bénéficient de l’entraînement au sein de l’EEP créée par le

promoteur (faculté, école, …).
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4.4 LES SPONSORS ET BAILLEURS DE FONDS
• Entreprises, ONG ou opérateurs techniques et financiers qui désirent

se positionner clairement sur des questions telles que l’emploi des
jeunes, la responsabilité sociale des entreprises et l’employabilité des
diplômés en apportant un soutien financier ou matériel à l’EEP pour
permettre son développement et sa pérennité.
• L’EEP assure la visibilité de ses sponsors et l’atteinte des résultats
escomptés et définis dans les termes du contrat de partenariat qui
unit les deux parties.
25
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4.5. LE RÉSEAU INTERNATIONAL DES ENTREPRISES

D’ENTRAINEMENT
• Le ReeT est membre exclusif du réseau mondial Pen Worldwide pour

la Tunisie. Il bénéficie grâce à son adhésion des services octroyés par
la centrale mondiale tels que la régulation du dispositif et l’accès à la
base de données des 7000 entreprises d’entraînement qui lui sont
rattachées.
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4.6. LA CENTRALE SUISSE DES ENTREPRISES DE PRATIQUE

COMMERCIALE HELVARTIS
• Fondée en 1994, Helvartis est une organisation à but non lucratif dont le siège
central est situé à La Chaux-de-Fonds (NE).
• Le ReeT est la représentation de la centrale suisse des entreprises de pratiques
commerciales Helvartis en Tunisie.
• Le ReeT est certificateur délégué d’Helvartis pour la certification des encadrants
accompagnateurs en entreprise formatrice.
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Séance 1 Présentation Concept

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Séance 1 Liste des encadrants-accompagnateurs

Séance 1 • Mohamed Hentati (Manager)

Présentation • Meriam Belkhir (Marketing/Vente)

3. Les types d’EEP

1.Contexte d’émergence du ReeT (réseau

• Le Réseau des Entreprises d’Entraînement « ReeT » est l’organe régulateur du dispositif

• Le ReeT fournit « clef en main » le savoir-faire et les process nécessaires au

1.2 Missions du REET

▪ L’accréditation des ee tunisiennes pour leur accès au réseau

Le ReeT, en tant que certificateur agréé par Helvartis, certifie le

1.3 Services du REET (comment assurer les missions ? )

• Les échanges commerciaux en entreprise d’entraînement et toute l'activité qui

2.2 But d’une EEP

• Acquérir et parfaire des compétences techniques et

2.3 Axes d’intervention

❑Perfectionnement professionnel : savoir et savoir-faire.

❑Développement personnel Amélioration des "soft skills":

❑Initiation au transfert du savoir (apprentissage par les

❑La formation par la pratique "learning by doing".

❑Droit à l’erreur formatif, au cœur du dispositif.

2.6 Activités dans une EEP

Statistiques de recrutement de TREE

Années Formés Embauchés %

3. Les divers 1. L’EE Professionnelle (exp. TREE,

types d’EEP Elan by connect)

prenantes 3. Les étudiants (EEP)

Le promoteur est l’acteur clé du dispositif. Il peut être :

• Quel que soit sa forme juridique, le promoteur, propriétaire des ee,

4.2 LES MARRAINES

4.3. LES ÉTUDIANTS

• Les étudiants bénéficient de l’entraînement au sein de l’EEP créée par le

4.4 LES SPONSORS ET BAILLEURS DE FONDS

• Entreprises, ONG ou opérateurs techniques et financiers qui désirent

4.5. LE RÉSEAU INTERNATIONAL DES ENTREPRISES

• Le ReeT est membre exclusif du réseau mondial Pen Worldwide pour

4.6. LA CENTRALE SUISSE DES ENTREPRISES DE PRATIQUE

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