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    Séance 6.l'enfant Océan.

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    Marie-Laure Intsaby
    Ce document décrit le déroulement d'une séance pédagogique sur le livre 'L'enfant océan'. La séance est divisée en phases avec différentes tâches pour les élèves. Des questionnaires sont préparés par les élèves sur les chapitres lus.

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    Description originale:

    séance 6 l'enfant océan

    Titre original

    séance 6.l'enfant océan.

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    L’enfant océan.

    Séance 6 : 2ème partie : chapitres 1 à 5 ( p 81 à 96) .

    Devoirs: demander aux élèves de lire à la maison les chapitres 1 et 2.


    La moitié des élèves préparent la lecture de ces chapitres ( 7 environ préparent le chapitre 1 et 7 autres le chapitre 2).
    L’autre moitié préparent un questionnaire sur ces 2 chapitres ( 7 élèves préparent un questionnaire sur le chapitre 1 et 8 autres sur le chapitre 2).
    Eventuellement diviser encore plus la tâche pour avoir plus de questions et permettre aux élèves qui préparent la lecture d’approfondir plus.

    Objectif(s) : -traitement de l’information.


    -Prélever des informations.
    -Construire l’implicite.

    Matériel : les ouvrages de l’enfant océan.


    Les questionnaires.

    Durée : 50 min.

    Organisation : individuel et collectif.

    Déroulement :

    Phase Temps Organisation Tâche des élèves Rôle du maître Consignes Contenu

    1 15 min Collectif Rappellent la séance Etayage. Nous allons dans Chapitres 1et 2.
    précédente. Note sur affiche les un premier temps
    éléments travailler sur le
    Posent un questionnaire importants. chapitre 1. Les
    aux élèves qui ont élèves qui ont
    préparé la lecture. préparé les
    questions vont les
    Valident ou non les poser aux élèves
    réponses apportées. qui ont préparé la
    lecture et ainsi de
    suite.
    2 20 min. Individuel Lisent silencieusement Affiche les 2 La moitié de la Questionnaire
    les chapitres 3, 4 et 5. groupes de classe va préparer différencié.
    questions au un premier groupe
    Préparent tableau. de questions et la
    individuellement leur seconde moitié un
    questionnaire. autre groupe de
    questions.

    3 15 min Collectif Corrigent Etayage. Nous allons Trace écrite sur les
    collectivement les corriger ensemble chapitres 3 , 4 et 5.
    questions. Note au tableau les les questions.
    réponses à écrire Les élèves qui ne
    Remplissent la trace pour la trace écrite. sont pas d’accord
    écrite à l’aide des devront argumenter
    réponses apportées. et justifier leurs
    réponses.

    Questionnaires :

    Groupe 1 ( bons lecteurs) :

    a) Caractérise le personnage de Colette Faure. Justifie ta réponse.


    b) Qu’éprouvent Max et Victor au lever du jour ? Justifie ta réponse.
    c) Pourquoi Pierre pense-t-il que trois billets de train suffisent pour six quand on est jumeaux ?
    d) Colette et Victor prononcent ou pensent tous deux la même phrase. Pourquoi ?
    e) Essaie de restituer les évènements relatés dans les chapitres 4 et 5 dans leur ordre chronologique.

    Groupe 2 :

    a) Relève les expressions qui montrent que Colette Faure est une vieille femme qui se sent seule.
    b) Quels mots et expressions montrent que Max et Victor sont fatigués ?
    c) Comment Pierre pense-t-il utiliser les trois billets de train ?
    d) « Tu veux ma photo ? » : qui dit ou pense cela ? Pourquoi ?
    e) Comment situerais-tu le chapitre 5 par rapport au chapitre 4 ?
    Chapitre14 et 15:
    Réponds aux questions suivantes par Vrai ou Faux.

    Mr Doutreleau empêche sa femme de parler………….

    Mr et Mme Doutreleau n'ont pas l'air très inquiets……….

    Ils ont cherché leurs enfants toute la nuit…………..

    Le motocycliste se plaint de s'être fait voler sa moto R25…………

    Le gendarme s'entretient une bonne heure avec le motocycliste.

    Pascal Josse est chauffeur routier………….

    Les cheveux de Pascal Josse sont bruns……………..

    Pascal Josse trouve des chiots dans le tracteur abandonné.

    Il y a 6 chiots………………

    Pascal Josse n'est pas d'un naturel curieux…………………

    Pascal Josse compare l'histoire de Yann et ses frères au conte de Perrault " le petit poucet"……………………
    Questions sur le chapitre 1 et 2.

    Pourquoi les enfants décident-ils de quitter la route?………………………………………………………………………………………………………………


    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    A quoi Rémy devine-t-il que ses frères ont faim et sont fatigués?…………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

    Quelle est la traînée lumineuse qu'ils aperçoivent vers l'ouest?…………………………………………………………………………………………………….


    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Qui est sur le dos du sixième et pourquoi son frère le porte-t-il?…………………………………………………………………………………………………..


    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Vrai ou Faux:

    Ils marchent le long d'une rivière…………………

    Victor a des cloques sur les pieds…………………..

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