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Liliane Inés Cuesta Davignon

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Museum curator. Conservadora de museo. Conservatrice de musée: Museo Nacional de Cerámica y Artes Suntuarias González Martí, Valencia, Spain
Diplômes de Premier Cycle, École du Louvre, Paris (Histoire de l'art)
Diplôme de Second Cycle, École du Louvre, Paris (Muséologie)
Maîtrise en Histoire de l'Art, Paris IV-Sorbonne
Member of ICOM and CECA. Member of the Laboratorio Permanente de Público de Museos (observatory of museums audiences) in Ministry of Culture, Spain. Member of the working group "Museus i gènere" (Museums and gender) in the Xarxa de Museus d'Història i Monuments de Catalunya (Catalonia History Museums and Monuments Network). Collaboration in the project "Women's legacy" (Diputación Foral de Bizkaia). Participation and coordination of the project "Relecturas. Itinerarios museales en clave de género", University of Valencia and 18 museums.
Curator of "Manuela Ballester en el exilio. El traje popular mexicano" (Museo Nacional de Cerámica, Valencia, 2015), "¡Redescubrir Pinazo!" (Museo Nacional de Cerámica, 2016), "Anna Hyatt Huntington. De la Hispanic Society al Museo Nacional de Cerámica" (2017).
Interested in museums, gender and sexuality and museum education.

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Papers by Liliane Inés Cuesta Davignon

Museus, monuments i gènere, 2021

Gender perspective and museums. Introduction to the publication "Museum, monuments and gender" ab... more

Un hueco para las mujeres. Revisitando la sala de personajes ilustres del palacio de Dos Aguas. Museo Nacional de Cerámica

by Liliane Inés Cuesta Davignon and Aina Ramon Pascual

EARI, 2021

Este artículo presenta el proyecto piloto “Crea tu propia sala de personajes ilustres” llevado a ... more Este artículo presenta el proyecto piloto “Crea tu propia sala de personajes ilustres” llevado a cabo por el Museo Nacional de Cerámica de Valencia en colaboración con el Colegio Sagrada Familia de Massamagrell, como colofón a la visita “Una cuestión de género”. La sala de personajes ilustres del Museo Nacional de Cerámica presenta cinco retratos de reconocidos personajes valencianos del ámbito de las artes, la literatura, las ciencias y el pensamiento. La constatación de la ausencia de mujeres entre los retratados genera una reflexión en torno al lugar de las mujeres en la historia y su ausencia/presencia y representación en galerías de personajes ilustres. Partiendo de esta reflexión, se propuso a un grupo de 4º de la E.S.O. del citado colegio la elaboración por grupos de maquetas de la sala que incluyeran a cinco mujeres ilustres, junto a los cinco personajes masculinos. Las maquetas, elaboradas en el colegio, fueron presentadas a modo de visita guiada como parte de las actividades organizadas en torno al 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer. Esta experiencia permitió fomentar el rol activo y participativo del alumnado tanto en la visita al Museo como en la realización del taller, desarrollar su capacidad crítica sobre las representaciones artísticas y las colecciones expuestas en los museos y sensibilizar acerca de la desigualdad de género y la discriminación de las mujeres a lo largo de la historia.

EARI 12 2021 Educación Artística: Revista de Investigación

by Ricard Huerta, Julia Mañero, Ana M. Vernia, Liliane Inés Cuesta Davignon, Maria de Fatima Lambert, Alejandro Mañas García, and Asuncion Pie balaguer

Número 12 completo de "Educación Artística: Revista de Investigación" (EARI), 2021

En el segundo año de esfuerzos para combatir la pandemia provocada por el virus COVID-19, el arte... more En el segundo año de esfuerzos para combatir la pandemia provocada por el virus COVID-19, el arte está teniendo un papel destacado y significativo en las acciones que se llevan a cabo para mejorar la situación. También la educación artística se ha revelado como una buena defensa, consiguiendo entrar en los hogares, donde se convierte en un nuevo espacio de reflexión y acción desde el cual mantener el ánimo. Tras demasiados meses de efectos colaterales generalizados, apostamos por renovar los esfuerzos que plantean la Agenda 2030 y los ODS Objetivos de Desarrollo Sostenible, incidiendo en la mejora de la calidad educativa y de la salud y el bienestar de las personas, atendiendo a la salud del planeta. Queremos reafirmar nuestro posicionamiento curricular alentando el trabajo por ámbitos, una propuesta de innovación educativa que puede resultar beneficiosa para la educación artística, debido a su capacidad para establecer criterios de transversalidad. Los 25 artículos que presentamos en este nuevo número de EARI sirven para celebrar que nuestra revista ha conseguido de nuevo el Sello de Calidad FECYT en reconocimiento de la calidad editorial y científica, al tiempo que entramos en DOAJ y nos situamos bien posicionados en REDIB.

The Dos Aguas palace as a domestic space. A gender and class perspective

Leaflet of the project.

El palacio de Dos Aguas como espacio doméstico. Una mirada de género y clase

by Liliane Inés Cuesta Davignon and Verónica Balsera Nieto

Desplegable del proyecto (castellano).

Gender Perspective and Museums: Gender as a Tool in the Interpretation of Collections

Museum International, 2020

Este artículo aborda el uso del concepto de género en el análisis de las colecciones como estrate... more Este artículo aborda el uso del concepto de género en el análisis de las colecciones como estrategia para la inclusión de la perspectiva de género en los museos. La toma en consideración del enfoque de género en los museos se ha traducido en dos grandes tipos de estrategias: cuantitativas ‒basadas en las cuotas de género, la discriminación positiva, o la visibilización‒ y cualitativas ‒basadas en el cuestionamiento de valores, del canon y de los discursos. Las estrategias cualitativas son, en la mayoría de los casos, todavía necesarias, pero por si solas son insuficientes: varios estudios han cuestionado el modelo de “añadir mujeres y agitar” (“just add women and stir”) por su incapacidad de generar un cambio real. Un modelo de inclusión de la perspectiva de género transversal, inclusivo y transformador ha de basarse en un continuo cuestionamiento del discurso y las prácticas del museo. La crítica feminista y la teoría queer han posibilitado este cuestionamiento que se traduce, entre otras cosas, en el uso del género como herramienta de análisis de las colecciones. A partir de este modelo, nos centramos en la interpretación y la mediación de las colecciones, tomando como ejemplo dos proyectos llevados a cabo en el Museo Nacional de Cerámica de Valencia: las visitas temáticas para público escolar y adulto “Una cuestión de género” y los recorridos virtuales con perspectiva de género “Relecturas. Itinerarios museales en clave de género”. Partiendo del género como construcción cultural, desde un enfoque no binario e interseccional y usando el género como categoría analítica en la interpretación de los objetos, se ofrece otra lectura de las colecciones para cuestionar prejuicios misóginos, homofóbicos y transfóbicos.

De l’iconoclasme à la censure. Le musée, champ de bataille du genre

Cahiers de l'Ecole du Louvre, 2020

Special issue of the journal Cahiers de l'Ecole du Louvre. Journée d'étude "Violent(e)s. Genre et... more

ICOM-CE DIGITAL "Museos, género y sexualidad"

ICOM-CE DIGITAL Revista del Comité Español de ICOM, 2013

Special issue of the ICOM Spanish Committee journal devoted to museums, gender and sexuality.

De palacio a museo. El programa educativo del Museo Nacional de Cerámica

Actas del Congreso de Educación Patrimonial, 2012

Communication presented in the Congreso de Educación Patrimonial, Ministerio de Cultura, Madrid, ... more

Museos y género ¿Y los hombres?

by Liliane Inés Cuesta Davignon, Jo Stanley, and Giannino Malossi

Special issue of the journal of ICOM Spanish Committee ICOM-CE Digital devoted to gender and masc... more

Introduciendo la perspectiva de género en los museos. Reflexiones y práctica

Capcorral. Dossier "REVIURE EL PATRIMONI ACTES Museus i perspectiva de gènere"

Paper presented in the conference "Museums and gender" (Museus i gènere) held in the Museu Comarc... more

"GÉNEROS LÁBILES, SEXUALIDADES DIVERSAS": una guía didáctica sobre la diversidad sexual y de género. (O cómo los museos pueden contribuir a una educación en la materia) Liliane Inés CUESTA DAVIGNON

Revista de Antropología Experimental, 2013

"GENDER LABILE, DIFFERENT SEXUALITIES": A tutorial on sexual and gender diversity. (Or how museum... more "GENDER LABILE, DIFFERENT SEXUALITIES": A tutorial on sexual and gender diversity. (Or how museums can contribute to education in this subject) Este artículo analiza cómo el museo, para eliminar los sesgos heteronormativos y androcéntricos, puede incluir la diversidad sexual y de género a través de algunas de las funciones que le son propias: la adquisición y colección de materiales, la conservación, la exposición, la mediación y la educación. El trabajo se centra en esta última función proponiendo una aplicación práctica de la misma: una guía didáctica para el profesorado en torno a una exposición temporal. Mediante una selección de piezas de contextos culturales e históricos diversos, se pretende mostrar cómo el estudio del género y la sexualidad desde la perspectiva antropológica puede aportar herramientas para facilitar la educación en la diversidad, en el ámbito concreto de los museos. This paper analyses how the museum in order to eliminate heteronormative and androcentric biases can include sexual and gender diversity through its own functions: acquisition and collection of materials, conservation. exhibition, mediation and education. This work focuses on the latter function by proposing a practical application: a pedagogical guide for teachers about a temporary exhibition. By the selection of objects of different cultural and historical contexts, we intend to show how an anthropological approached study of gender and sexuality can provide tools to facilitate education in diversity in the particular field of museums.

Books by Liliane Inés Cuesta Davignon

VVAA (2020): Guía para la evaluación de actividades para público intergeneracional en museos (EAPI). Laboratorio Permanente de Público de Museos, Ministerio de Cultura y Deporte.

by Cecilia Casas Desantes, ELOISA PEREZ SANTOS, and Liliane Inés Cuesta Davignon

La comisión que ha trabajado en este proyecto entre 2017 y 2018 tenía como objetivo crear unos do... more La comisión que ha trabajado en este proyecto entre 2017 y 2018 tenía como objetivo crear unos documentos comunes que sirvieran para evaluar cualquier actividad destinada al público familiar (intergeneracional) en museos. Además de la guía, donde se explica cómo cumplimentar los tres cuestionarios diseñados para poder evaluar dichas actividades, se pueden encontrar en formato Excel el cuestionario para adultos, el cuestionario para menores y el cuestionario para el registro y análisis de los datos derivados de observación.

Madame du Barry y las artes

Brochure of the exhibition "Madame du Barry y las artes" held in the Museo Nacional de Cerámica y... more

Anna Hyatt Huntington. De la Hispanic Society al Museo Nacional de Cerámica

Brochure of the exhibition "Anna Hyatt Huntington. De la Hispanic Society al Museo Nacional de Ce... more

¡Redescubrir Pinazo! Un autor y su sala en el Museo Nacional de Cerámica

Catalogue of the exhibition "¡Redescubrir Pinazo! Un autor y su sala en el Museo Nacional de Cerá... more

Manuela Ballester en el exilio. El traje popular mexicano

Catalogue of the exhibition "Manuela Ballester en el exilio. El traje popular mexicano" held in t... more

Talks by Liliane Inés Cuesta Davignon

Como introducir la perspectiva de género en el museo: marco legal y propuesta de modelo

Lecture presented at the XXXI Jornada de la Xarxa de Museus Locals (2018) "Museu(s) i gènere(s): ... more Lecture presented at the XXXI Jornada de la Xarxa de Museus Locals (2018) "Museu(s) i gènere(s): avançant cap a una cultura de la igualtat"
22th november 2018. Museu d’Art de Cerdanyola i Museu i Poblat ibèric de Ca n’Oliver. Cerdanyola del Vallès (Barcelona).
Legal framewok for museums and gender. Gender mainstreaming in museums.

CONFERENCES, WORKSHOPS, MEETINGS by Liliane Inés Cuesta Davignon

Patrimonios culturales, museos y Covid-19: voces múltiples

by Iñaki Arrieta Urtizberea, Mathieu Viau-Courville, and Liliane Inés Cuesta Davignon

Las jornadas “Patrimonios culturales, museos y Covid-19: voces múltiples” tuvieron lugar el 29-30... more Las jornadas “Patrimonios culturales, museos y Covid-19: voces múltiples” tuvieron lugar el 29-30 de abril de 2022 en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (Donostia-San Sebastián). En ellas participaron profesionales e investigadores de varias nacionalidades, disciplinas e instituciones para reflexionar acerca de los avances, las tendencias y las políticas en los campos patrimonial y museístico. En esta ocasión, el objetivo de las jornadas fue analizar el impacto de la pandemia de la Covid-19 en los museos y centros patrimoniales. La presente hoja informativa, fact sheet, destaca las principales observaciones y conclusiones discutidas durante el encuentro.

Museus, monuments i gènere, 2021

Gender perspective and museums. Introduction to the publication "Museum, monuments and gender" ab... more

Un hueco para las mujeres. Revisitando la sala de personajes ilustres del palacio de Dos Aguas. Museo Nacional de Cerámica

by Liliane Inés Cuesta Davignon and Aina Ramon Pascual

EARI, 2021

Este artículo presenta el proyecto piloto “Crea tu propia sala de personajes ilustres” llevado a ... more Este artículo presenta el proyecto piloto “Crea tu propia sala de personajes ilustres” llevado a cabo por el Museo Nacional de Cerámica de Valencia en colaboración con el Colegio Sagrada Familia de Massamagrell, como colofón a la visita “Una cuestión de género”. La sala de personajes ilustres del Museo Nacional de Cerámica presenta cinco retratos de reconocidos personajes valencianos del ámbito de las artes, la literatura, las ciencias y el pensamiento. La constatación de la ausencia de mujeres entre los retratados genera una reflexión en torno al lugar de las mujeres en la historia y su ausencia/presencia y representación en galerías de personajes ilustres. Partiendo de esta reflexión, se propuso a un grupo de 4º de la E.S.O. del citado colegio la elaboración por grupos de maquetas de la sala que incluyeran a cinco mujeres ilustres, junto a los cinco personajes masculinos. Las maquetas, elaboradas en el colegio, fueron presentadas a modo de visita guiada como parte de las actividades organizadas en torno al 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer. Esta experiencia permitió fomentar el rol activo y participativo del alumnado tanto en la visita al Museo como en la realización del taller, desarrollar su capacidad crítica sobre las representaciones artísticas y las colecciones expuestas en los museos y sensibilizar acerca de la desigualdad de género y la discriminación de las mujeres a lo largo de la historia.

EARI 12 2021 Educación Artística: Revista de Investigación

by Ricard Huerta, Julia Mañero, Ana M. Vernia, Liliane Inés Cuesta Davignon, Maria de Fatima Lambert, Alejandro Mañas García, and Asuncion Pie balaguer

Número 12 completo de "Educación Artística: Revista de Investigación" (EARI), 2021

En el segundo año de esfuerzos para combatir la pandemia provocada por el virus COVID-19, el arte... more En el segundo año de esfuerzos para combatir la pandemia provocada por el virus COVID-19, el arte está teniendo un papel destacado y significativo en las acciones que se llevan a cabo para mejorar la situación. También la educación artística se ha revelado como una buena defensa, consiguiendo entrar en los hogares, donde se convierte en un nuevo espacio de reflexión y acción desde el cual mantener el ánimo. Tras demasiados meses de efectos colaterales generalizados, apostamos por renovar los esfuerzos que plantean la Agenda 2030 y los ODS Objetivos de Desarrollo Sostenible, incidiendo en la mejora de la calidad educativa y de la salud y el bienestar de las personas, atendiendo a la salud del planeta. Queremos reafirmar nuestro posicionamiento curricular alentando el trabajo por ámbitos, una propuesta de innovación educativa que puede resultar beneficiosa para la educación artística, debido a su capacidad para establecer criterios de transversalidad. Los 25 artículos que presentamos en este nuevo número de EARI sirven para celebrar que nuestra revista ha conseguido de nuevo el Sello de Calidad FECYT en reconocimiento de la calidad editorial y científica, al tiempo que entramos en DOAJ y nos situamos bien posicionados en REDIB.

The Dos Aguas palace as a domestic space. A gender and class perspective

Leaflet of the project.

El palacio de Dos Aguas como espacio doméstico. Una mirada de género y clase

by Liliane Inés Cuesta Davignon and Verónica Balsera Nieto

Desplegable del proyecto (castellano).

Gender Perspective and Museums: Gender as a Tool in the Interpretation of Collections

Museum International, 2020

Este artículo aborda el uso del concepto de género en el análisis de las colecciones como estrate... more Este artículo aborda el uso del concepto de género en el análisis de las colecciones como estrategia para la inclusión de la perspectiva de género en los museos. La toma en consideración del enfoque de género en los museos se ha traducido en dos grandes tipos de estrategias: cuantitativas ‒basadas en las cuotas de género, la discriminación positiva, o la visibilización‒ y cualitativas ‒basadas en el cuestionamiento de valores, del canon y de los discursos. Las estrategias cualitativas son, en la mayoría de los casos, todavía necesarias, pero por si solas son insuficientes: varios estudios han cuestionado el modelo de “añadir mujeres y agitar” (“just add women and stir”) por su incapacidad de generar un cambio real. Un modelo de inclusión de la perspectiva de género transversal, inclusivo y transformador ha de basarse en un continuo cuestionamiento del discurso y las prácticas del museo. La crítica feminista y la teoría queer han posibilitado este cuestionamiento que se traduce, entre otras cosas, en el uso del género como herramienta de análisis de las colecciones. A partir de este modelo, nos centramos en la interpretación y la mediación de las colecciones, tomando como ejemplo dos proyectos llevados a cabo en el Museo Nacional de Cerámica de Valencia: las visitas temáticas para público escolar y adulto “Una cuestión de género” y los recorridos virtuales con perspectiva de género “Relecturas. Itinerarios museales en clave de género”. Partiendo del género como construcción cultural, desde un enfoque no binario e interseccional y usando el género como categoría analítica en la interpretación de los objetos, se ofrece otra lectura de las colecciones para cuestionar prejuicios misóginos, homofóbicos y transfóbicos.

De l’iconoclasme à la censure. Le musée, champ de bataille du genre

Cahiers de l'Ecole du Louvre, 2020

Special issue of the journal Cahiers de l'Ecole du Louvre. Journée d'étude "Violent(e)s. Genre et... more

ICOM-CE DIGITAL "Museos, género y sexualidad"

ICOM-CE DIGITAL Revista del Comité Español de ICOM, 2013

Special issue of the ICOM Spanish Committee journal devoted to museums, gender and sexuality.

De palacio a museo. El programa educativo del Museo Nacional de Cerámica

Actas del Congreso de Educación Patrimonial, 2012

Communication presented in the Congreso de Educación Patrimonial, Ministerio de Cultura, Madrid, ... more

Museos y género ¿Y los hombres?

by Liliane Inés Cuesta Davignon, Jo Stanley, and Giannino Malossi

Special issue of the journal of ICOM Spanish Committee ICOM-CE Digital devoted to gender and masc... more

Introduciendo la perspectiva de género en los museos. Reflexiones y práctica

Capcorral. Dossier "REVIURE EL PATRIMONI ACTES Museus i perspectiva de gènere"

Paper presented in the conference "Museums and gender" (Museus i gènere) held in the Museu Comarc... more

"GÉNEROS LÁBILES, SEXUALIDADES DIVERSAS": una guía didáctica sobre la diversidad sexual y de género. (O cómo los museos pueden contribuir a una educación en la materia) Liliane Inés CUESTA DAVIGNON

Revista de Antropología Experimental, 2013

"GENDER LABILE, DIFFERENT SEXUALITIES": A tutorial on sexual and gender diversity. (Or how museum... more "GENDER LABILE, DIFFERENT SEXUALITIES": A tutorial on sexual and gender diversity. (Or how museums can contribute to education in this subject) Este artículo analiza cómo el museo, para eliminar los sesgos heteronormativos y androcéntricos, puede incluir la diversidad sexual y de género a través de algunas de las funciones que le son propias: la adquisición y colección de materiales, la conservación, la exposición, la mediación y la educación. El trabajo se centra en esta última función proponiendo una aplicación práctica de la misma: una guía didáctica para el profesorado en torno a una exposición temporal. Mediante una selección de piezas de contextos culturales e históricos diversos, se pretende mostrar cómo el estudio del género y la sexualidad desde la perspectiva antropológica puede aportar herramientas para facilitar la educación en la diversidad, en el ámbito concreto de los museos. This paper analyses how the museum in order to eliminate heteronormative and androcentric biases can include sexual and gender diversity through its own functions: acquisition and collection of materials, conservation. exhibition, mediation and education. This work focuses on the latter function by proposing a practical application: a pedagogical guide for teachers about a temporary exhibition. By the selection of objects of different cultural and historical contexts, we intend to show how an anthropological approached study of gender and sexuality can provide tools to facilitate education in diversity in the particular field of museums.

VVAA (2020): Guía para la evaluación de actividades para público intergeneracional en museos (EAPI). Laboratorio Permanente de Público de Museos, Ministerio de Cultura y Deporte.

by Cecilia Casas Desantes, ELOISA PEREZ SANTOS, and Liliane Inés Cuesta Davignon

La comisión que ha trabajado en este proyecto entre 2017 y 2018 tenía como objetivo crear unos do... more La comisión que ha trabajado en este proyecto entre 2017 y 2018 tenía como objetivo crear unos documentos comunes que sirvieran para evaluar cualquier actividad destinada al público familiar (intergeneracional) en museos. Además de la guía, donde se explica cómo cumplimentar los tres cuestionarios diseñados para poder evaluar dichas actividades, se pueden encontrar en formato Excel el cuestionario para adultos, el cuestionario para menores y el cuestionario para el registro y análisis de los datos derivados de observación.

Madame du Barry y las artes

Brochure of the exhibition "Madame du Barry y las artes" held in the Museo Nacional de Cerámica y... more

Anna Hyatt Huntington. De la Hispanic Society al Museo Nacional de Cerámica

Brochure of the exhibition "Anna Hyatt Huntington. De la Hispanic Society al Museo Nacional de Ce... more

¡Redescubrir Pinazo! Un autor y su sala en el Museo Nacional de Cerámica

Catalogue of the exhibition "¡Redescubrir Pinazo! Un autor y su sala en el Museo Nacional de Cerá... more

Manuela Ballester en el exilio. El traje popular mexicano

Catalogue of the exhibition "Manuela Ballester en el exilio. El traje popular mexicano" held in t... more

Como introducir la perspectiva de género en el museo: marco legal y propuesta de modelo

Lecture presented at the XXXI Jornada de la Xarxa de Museus Locals (2018) "Museu(s) i gènere(s): ... more Lecture presented at the XXXI Jornada de la Xarxa de Museus Locals (2018) "Museu(s) i gènere(s): avançant cap a una cultura de la igualtat"
22th november 2018. Museu d’Art de Cerdanyola i Museu i Poblat ibèric de Ca n’Oliver. Cerdanyola del Vallès (Barcelona).
Legal framewok for museums and gender. Gender mainstreaming in museums.

Patrimonios culturales, museos y Covid-19: voces múltiples

by Iñaki Arrieta Urtizberea, Mathieu Viau-Courville, and Liliane Inés Cuesta Davignon

Las jornadas “Patrimonios culturales, museos y Covid-19: voces múltiples” tuvieron lugar el 29-30... more Las jornadas “Patrimonios culturales, museos y Covid-19: voces múltiples” tuvieron lugar el 29-30 de abril de 2022 en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (Donostia-San Sebastián). En ellas participaron profesionales e investigadores de varias nacionalidades, disciplinas e instituciones para reflexionar acerca de los avances, las tendencias y las políticas en los campos patrimonial y museístico. En esta ocasión, el objetivo de las jornadas fue analizar el impacto de la pandemia de la Covid-19 en los museos y centros patrimoniales. La presente hoja informativa, fact sheet, destaca las principales observaciones y conclusiones discutidas durante el encuentro.