El articulo forma parte del monografico de la revista dedicado a: La educacion emprendedora: un reto plural
Research Interests:
Research Interests:
Taula rodona, organitzada pel Grup de Recerca en Educacio, Patrimoni i Arts Intermedia (GREPAI) i Liberisliber, sobre l’album il·lustrat i literatura infantil i juvenil, en la que han participat la Dra. Mariona Masgrau (professora de... more
Taula rodona, organitzada pel Grup de Recerca en Educacio, Patrimoni i Arts Intermedia (GREPAI) i Liberisliber, sobre l’album il·lustrat i literatura infantil i juvenil, en la que han participat la Dra. Mariona Masgrau (professora de didactica de la llengua i la literatura a la Universitat de Girona), la Karo Kunde (doctoranda de la UdG, especialitzada en album il·lustrat i editora de Queixal Edicions), en Patric de San Pedro (editor de Takatuka), en Joan Rione (editor de Piscina un Petit Ocea), la Irene Tortos (directora de la Llibreria L'Altell de Banyoles) i en Miquel-Angel Codes Luna (director de Liberisliber)
Research Interests: Humanities and Art
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
La nostra practica forma part d'un seguit de projectes didactics que s'estan portant a terme en diferents escoles i instituts d'educacio infantil i primaria de les comarques gironines, per tal d'investigar les tipologies... more
La nostra practica forma part d'un seguit de projectes didactics que s'estan portant a terme en diferents escoles i instituts d'educacio infantil i primaria de les comarques gironines, per tal d'investigar les tipologies academiques en us actualment i fer un diagnostic de la seva vigencia i necessitat. La nostra experiencia s'ha portat a terme en els dos grups de tercer curs d'Educacio Infantil de la Facultat d'Educacio i Psicologia de la Universitat de Girona i ha consistit basicament a demanar a les estudiants que s'empoderessin de la seva futura professio i escrivissin en els mitjans com a mestres donant a coneixer la labor i les dificultats que encara avui dia te l'escola bressol
Research Interests: Humanities and Art
Comunicacio presentada al 'V Congreso Nacional APS(U)5: El Aprendizaje-Servicio en las Universidades: de la iniciativa individual a la institucional', celebrat a Madrid, els dies 30 i 31 de maig de 2014
Research Interests:
This research examines the nature of visual poetry and its educational potential in the processes of teaching and learning reading and writing in primary education. The first part looks into the internal and external logic of visual... more
This research examines the nature of visual poetry and its educational potential in the processes of teaching and learning reading and writing in primary education. The first part looks into the internal and external logic of visual poetry, its cultural, historical and technical characteristics, and a knowledge goal is provisionally defined, which is then analyzed as a teaching and learning goal. It reviews the historicist approaches to visual poetry; it examines the definitions that have been established especially regarding its intermedia nature, and also the most interesting definitions that have been made by visual poets themselves. Following on from this, there is a historical overview of this poetic form, focusing mainly on the Western European tradition and on Catalonia from the twentieth century onwards. The second part of the thesis is the empirical research that justifies, applies and interprets the description and analysis of a didactic sequence of a teacher in a classroo...
Research Interests:
El debat sobre quin tipus de lletra ha de prioritzar en l'alfabetitzacio inicial esta en plena efervescencia en educacio infantil, pero aquests dilemes tambe afecten l'educacio primaria i prenen matisos molt interessants. La... more
El debat sobre quin tipus de lletra ha de prioritzar en l'alfabetitzacio inicial esta en plena efervescencia en educacio infantil, pero aquests dilemes tambe afecten l'educacio primaria i prenen matisos molt interessants. La nostra intervencio te el proposit de compartir aquest debat amb l'alumnat i convidar-lo a reflexionar explicita i lliurement sobre els tipus de lletra que fa servir per prescripcio i per lliure decisio. A partir de la investigacio-accio es plantegen activitats que suscitin reflexions i una posterior analisi. En aquest article es deixa palesa la importancia de tenir mes en compte les idees i les necessitats de l'alumnat a l'hora de prendre decisions en aquest sentit.
Research Interests: Philosophy and Humanities
Research Interests:
Research Interests: Investigació and Mestres
En aquest article s’esbossen cinc drets dels infants a l’hora d’apropar-se a la poesia, o, si mes no, per mirar que no se n’allunyin, perque en llegeixin i n’escriguin sense complexos encara que no l’entenguin del tot. Seguint l’exemple... more
En aquest article s’esbossen cinc drets dels infants a l’hora d’apropar-se a la poesia, o, si mes no, per mirar que no se n’allunyin, perque en llegeixin i n’escriguin sense complexos encara que no l’entenguin del tot. Seguint l’exemple de Rodari i Pennac, s’intenta adoptar la perspectiva de l’infant, ja que, si be aquest genere pot vehicular molts aprenentatges, sobretot sobretot ha de servir per gaudir de la llengua en la seva maxima potencia i descobrir coses de nosaltres mateixos.
Research Interests:
Service-learning is conceived of as an active pedagogical approach that integrates community services into learning processes. Although this practice has a long history in the Americas, it is still emerging in some European countries.... more
Service-learning is conceived of as an active pedagogical approach that integrates community services into learning processes. Although this practice has a long history in the Americas, it is still emerging in some European countries. Since the Bologna Process, Spanish universities have faced challenges associated with introducing learner-centered pedagogies and fostering students’ social responsibility. However, service-learning fuses these two lines of intervention. This article aims to provide data about the degree to which service-learning has been established and institutionalized at Spanish universities. To obtain these data, an electronic questionnaire based on a self-assessment rubric for the institutionalization of service-learning in higher education was sent to selected informants at Spanish universities. The results showed that most Spanish universities are at a very early stage in the institutionalization of service-learning; in fact, only a few appear to have mechanism...
Research Interests:
Este estudio propone la traslación de la teoría estética de la intermedialidad en el campo de la educación como marco teórico que sugiera nuevas concreciones de la competencia artística en las aulas; nos proponemos evidenciar la necesidad... more
Este estudio propone la traslación de la teoría estética de la intermedialidad en el campo de la educación como marco teórico que sugiera nuevas concreciones de la competencia artística en las aulas; nos proponemos evidenciar la necesidad social actual de potenciar la capacidad de recepción y expresión artística híbridas, sirviéndose de todos los lenguajes, medios, técnicas y recursos que tienen los alumnos a su alcance, de modo que puedan ser no solo consumidores de contenidos intermediales, sino también creadores. Esta constatación, fundamentada en el análisis del currículo y de sus concreciones en las aulas de distintos centros educativos de Educación Primaria, es el punto de partida de nuestra investigación. Para ello proponemos hacer un paso atrás y un paso adelante en la mayoría de propuestas didácticoartísticas más comunes de nuestras escuelas y empoderar a los alumnos o estudiantes del proceso creativo: por un lado, proponer retos a los alumnos y permitir que sean ellos quie...
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Aquesta comunicacio parteix dels curriculums d'Educacio i Primaria de la Generalitat de Catalunya de 2007 i 2008 en que es proposava donar un enfocament competencial als ensenyaments i es planteja si aquesta transformacio s’ha fet... more
Aquesta comunicacio parteix dels curriculums d'Educacio i Primaria de la Generalitat de Catalunya de 2007 i 2008 en que es proposava donar un enfocament competencial als ensenyaments i es planteja si aquesta transformacio s’ha fet tambe en la didactica de la literatura. Es proposen algunes claus per anar avancant en l’actualitzacio d’aquests ensenyaments per tal que siguin mes significatius i utils per als alumnes sense perdre’n el seu valor humanistic: aprendre a llegir de forma critica i reflexiva; potenciar amb la mateixa dedicacio la creacio i la recepcio de textos literaris; i interrelacionar els continguts especifics de l’area de literatura amb els d'altres arees artistiques, i tambe amb els usos linguistics comunicatius quotidians.
Research Interests: Humanities and Art
Research Interests: Art and Visual Poetry
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests: Sociology and Humanities
This communication presents the level of institutionalization of Service Learning at Spanish universities. The study is based on the self-assessment rubric for universities developed by Furco (2011). Once studied the twenty answers of the... more
This communication presents the level of institutionalization of Service Learning at Spanish universities. The study is based on the self-assessment rubric for universities developed by Furco (2011). Once studied the twenty answers of the electronic questionnaire sent to different universities which belong to the Spanish Network on Learning Service - Red Universitaria Española de Aprendizaje-Servicio (ApS-U) -, we can conclude that there is still a low level of institutionalization in such universities.
Research Interests:
La presente comunicación expone los resultados obtenidos al aplicar un instrumento elaborado por el grupo para valorar las prácticas ApS realizadas en el contexto de universidades españolas. Esta evaluación se ha realizado a partir de las... more
La presente comunicación expone los resultados obtenidos al aplicar un instrumento elaborado por el grupo para valorar las prácticas ApS realizadas en el contexto de universidades españolas. Esta evaluación se ha realizado a partir de las publicaciones científicas en artículos, comunicaciones y libros. Los resultados obtenidos permiten reflexionar sobre el desarrollo de prácticas de ApS universitarias a partir de la literatura científica actual sobre el tema.
Research Interests:
This study aims to provide criteria to help to design and evaluate Service-Learning (SL) experiences in universities, and the process to be held to validate them at national level. These basic criteria provide a framework for the... more
This study aims to provide criteria to help to design and evaluate Service-Learning (SL) experiences in universities, and the process to be held to validate them at national level. These basic criteria provide a framework for the promotion of best Service-Learning practices in universities and also help to strengthen its implementation to be considered an innovative practice in the university.
Research Interests:
Research Interests: Humanities and Art
Research Interests:
Research Interests:
Los procesos de interpretación del entramado literario de las narrativas contemporáneas se hallan cada vez más sujetos a la detención de los lectores en sus paratextos. Este cambio es especialmente palpable en el álbum ilustrado, cuyos... more
Los procesos de interpretación del entramado literario de las narrativas contemporáneas se hallan cada vez más sujetos a la detención de los lectores en sus paratextos. Este cambio es especialmente palpable en el álbum ilustrado, cuyos paratextos asumen progresivamente más funciones con diferentes grados de relevancia para su recepción global. Se presenta un estudio analítico y sintético que explora el nivel de impacto de los paratextos en la composición literaria verbovisual de los 14 títulos galardonados con el Premio Internacional Compostela desde su primera edición, proponiendo la categoría hermenéutica como una nueva función. Para ello, se elabora una parrilla, en la cual se registran las diversas funciones paratextuales reconocidas por la teoría literaria, identificando por una parte, su presencia o ausencia y, por otra, los matices que diversifican su misión como respaldo interpretativo, más allá de la mera decoración. Los resultados muestran que, si bien es cierto se observa...
Research Interests:
El codisseny es una metodologia per la qual estudiants i professorat treballen conjuntament en la transformacio dels processos educatius comuns. Aquesta comunicacio presenta dues experiencies de codisseny, a la Universitat de Barcelona i... more
El codisseny es una metodologia per la qual estudiants i professorat treballen conjuntament en la transformacio dels processos educatius comuns. Aquesta comunicacio presenta dues experiencies de codisseny, a la Universitat de Barcelona i a la Universitat de Girona, amb l'objectiu de millorar els instruments d'aprenentatge i reflexio a les assignatures que plantegen projectes d'aprenentatge servei als estudiants, i ajudar-los a tracar ponts entre situacions d'experiencia i coneixements teorics.
Research Interests:
Research Interests:
espanolUna de las vias para mejorar la formacion inicial del profesorado es la de incrementar la significatividad de los aprendizajes. Ello se puede conseguir reduciendo, si no superando, las distancias entre practica y teoria. La... more
espanolUna de las vias para mejorar la formacion inicial del profesorado es la de incrementar la significatividad de los aprendizajes. Ello se puede conseguir reduciendo, si no superando, las distancias entre practica y teoria. La participacion de los futuros maestros en proyectos de aprendizaje servicio (ApS) llevados a cabo en centros escolares ofrece un escenario ideal para fortalecer la relacion practica-teoria, sobre todo si disponemos de instrumentos creados especificamente para este cometido. Este ha sido el objetivo de una investigacion recientemente finalizada que ha contado con la participacion de maestras y estudiantes universitarios que previamente habian participado en proyectos de ApS. EnglishOne of the ways to improve initial teacher training is to increase the significance of learning. This can be achieved by reducing, if not exceeding, the distances between practice and theory. The participation of future teachers in service learning projects (SLp) carried out in sc...
Research Interests:
En los últimos años se han publicado unos libros con unas características muy peculiares, que en Alemania se conocen hace tiempo con el nombre de Wimmelbücher: libros habitualmente sin palabras cuyas imágenes, de plano general y en... more
En los últimos años se han publicado unos libros con unas características muy peculiares, que en Alemania se conocen hace tiempo con el nombre de Wimmelbücher: libros habitualmente sin palabras cuyas imágenes, de plano general y en contrapicado, se extienden por las dobles páginas, repletas de detalles y pequeños argumentos. Su singularidad de forma y contenido los convierte, sino en un género, en un subgénero del álbum ilustrado muy específico y singular. En este artículo introducimos al lector al libro hormiguero, fijándonos sobre todo en las obras publicadas en España, y describimos sus particularidades y variaciones.