Renata Gusmão

Objetivo: Este artigo objetiva trazer à cena uma pesquisa relativa ao impacto do Programa de Educação pelo Trabalho na Saúde, o qual estabelece uma trama entre ensino universitário, política pública e demandas sociais em saúde. Método: O tema do impacto, tão frequente nas discussões envolvendo avaliação e monitoramento em políticas e ações em educação e saúde, foi tomado em consideração, não apenas como uma pergunta a responder, mas como uma construção de pensamento sobre o que uma política pública “faz” na realidade (como uma política pública “impacta” uma realidade) e como uma prática de ensino e aprendizagem é afetada por esta. Antes de avaliá-lo, medi-lo, primeiramente, foi necessário tematizá-lo, em diálogo aberto com quem participou do Programa. Resultados: o impacto que ressoou tem a ver com a convocação ao movimento; o borramento de fronteiras disciplinares; a produção de outras possibilidades aos saberes e fazeres, e no deslocamentos nos modos de ser profissional, docente e...

Esta dissertação apresenta uma pesquisa qualitativa, uma tessitura motivada pelo Programa de Educação pelo Trabalho em Saúde (PET-Saúde), mais especificamente, o PET Redes de Atenção à Saúde, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, devido sua importância e prioridade na trama entre ensino universitário, política pública de saúde e demandas sociais. Partiu-se da pergunta proveniente de um Edital nacional: “qual o impacto do PET Redes como estratégia de ensino em serviço, na perspectiva de seus participantes?” Entretanto, a dissertação é portadora das inquietações (agonias) de quem pesquisa com o corpo, descobre aí gavetas e as deixa que se abram. O tema do impacto, frequente na discussão envolvendo políticas públicas de saúde, foi tomado em consideração, não apenas como uma “pergunta a responder”, mas como um “problema de pensamento”. A pesquisa foi impulsionadora, mas a dissertação a extrapola. O Programa apresenta diretrizes políticas (objetivos, cenários e recursos), mas é n...

Este artigo tem como objetivo compartilhar resultados da pesquisa Universidade, Formação Política e Bem Viver: Estudo dos Projetos de Universidades Emergentes no Brasil (2003-2014), uma pesquisa qualitativa, construída coletivamente, envolvendo docentes e discentes de graduação e pós-graduação. Envolve quatro universidades emergentes: Universidade Federal da Integração Latino Americana (UNILA); Universidade Federal do Sul da Bahia; Universidade Federal da Fronteira Sul e Universidade Federal do Pampa. Compartilhamos aqui os achados relacionados a UNILA - uma experiência que promove movimentos de descolonização da universidade e do processo formativo. Direcionamos o foco às novas gramáticas, uma das ideias forças que surgiram da análise das entrevistas. Trazemos fragmentos das vozes como narrativas do momento, percorremos documentos oficiais e um referencial teórico objetivando ampliar e atualizar a proposta de integração diante do contexto atual. Consideramos como novas gramáticas: ...

Este artigo trata de uma analise das ressonâncias sobre reducao de danos no projeto Caminhos do Cuidado. Seguindo o rastro metodologico proposto na avaliacao do Projeto Caminhos do Cuidado, esbocamos um lugar de analise e de visibilidade do que diz respeito as enunciacoes sobre reducao de danos. A reducao de danos foi um ponto de destaque na avaliacao, tendo sido mencionado por diversos informantes em entrevistas e rodas de conversa. Para compreendermos estas enunciacoes, partimos, primeiramente, de uma construcao historica sobre os tres nascimentos da reducao de danos e, em seguida, produzimos um mural de sentidos que provem das rodas de conversa da avaliacao. Articulamos as reflexoes e as aprendizagens que marcam um importante trabalho em saude para o cuidado com pessoas que usam drogas. Palavras-chave: Projeto caminhos do cuidado; Reducao de danos. Cuidado em saude.

AvaliaCaminhos, responsavel por cumprir a ultima meta do Projeto Caminhos do Cuidado. Essa meta previa a construcao de metodologias de educacao permanente. A metodologia se propos a ser: interventiva, formativa, descentralizada e participativa. As Escolas Tecnicas do Sistema Unico de Saude foram parceiras fundamentais, responsaveis por articular as acoes em cada territorio. O Programa foi composto de duas acoes sinergicamente relacionadas: 1) Avaliacao Nacional do Caminhos do Cuidado, de abordagem qualitativa e quantitativa, guiada por uma Matriz Avaliativa, construida coletivamente por atores que participaram de sua execucao; 2) Curso de Especializacao em Acompanhamento, Monitoramento e Avaliacao na Educacao em Saude Coletiva. A nocao de experiencia foi central durante todo o processo. Sao apresentadas as estrategias e ferramentas metodologicas, a selecao e a capacitacao das equipes, os dados construidos pelo processo avaliativo e os produtos resultantes.

Este artigo apresenta parte dos resultados da avaliação nacional do Projeto Caminhos do Cuidado, guiada por uma matriz avaliativa composta por quatro dimensões - Gerencial, Política, Itinerários Formativos e Cenários do Cuidado. Discutiremos especificamente a dimensão Itinerários Formativos, que agrupa as percepções das práticas de educação, aprendizagem e metodologias pedagógicas desta formação direcionada à Agentes Comunitários em Saúde e Técnicos de Enfermagem das Estratégias de Saúde da Família do Brasil. A metodologia inclui um questionário quantitativo que foi respondido por 1151 sujeitos, entrevistas e rodas de conversa. Aplicamos a análise de conteúdo em dados provenientes de 78 rodas de conversa, ocorridas nas 27 Unidades Federativas do Brasil, e 33 entrevistas com participantes do Projeto. Os resultados se dividem em três partes: 1) Arranjos, materiais e estratégias pedagógicas; 2) Seleção formativa de tutores; 3) Educação à distância na formação de tutores e orientadores....

This article describes a qualitative, descriptive, exploratory case study. The instruments employed were the semistructured interview and the analysis of health records. The aim was to investigate the perceptions of mothers about breastfeeding and the support network for such practice in their children’s first six months of life. In case 1, Daniela exclusively breastfed Carlos until 6 months old. In case 2, Sandra exclusively breastfed Vitor until 3 months, when there was a reduction in milk production due to inadequate professional guidance. In case 3, Gabriela exclusively breastfed Bruno for a few days only, due to fissures of the nipples. Mothers often need a professional who is qualified to help them in maternal breastfeeding, but such professionals do not always possess enough knowledge and skills to adequately handle the situations that may be obstacles to successful breastfeeding. Family support is crucial in that practice, increasing the woman's feelings of self-confiden...

O tema do impacto, frequente na discussão envolvendo políticas públicas de saúde, foi tomado em consideração. Ponderou-se o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde, incentivo político-financeiro do Ministério da Saúde, para questionar o dimensionamento da integração ensino-serviço. Pretendeu-se instigar ao pensamento, não apresentar métodos e técnicas, entretanto, usou-se um programa orientado pela ação das redes de atenção e objeto de um estudo de impacto. O objetivo foi contribuir com uma espécie de diálogo aberto, levantando questões e apontando a importância de uma rede de pensamento. O impacto, tornado uma pergunta, foi o impulsionador, concluindo-se que faz-se necessário: abrir gavetas (problematizar concepções de base), enunciar perguntas (acolher desafios inovadores) e escrever (elaborar raciocínios disruptores), de modo que uma pesquisa, análise, ou avaliação lance problemas, desafios e disrupturas quando se quer novos arranjos de conhecimentos e práticas.

O Caminhos do Cuidado, projeto nacional desenvolvido, entre 2013 e 2015, para formacao de Agentes Comunitarios de Saude, Auxiliares e Tecnicos de Enfermagem em Saude Mental, com enfase em crack, alcool e outras drogas, teve como etapa final o Programa de Avaliacao Institucional Educativa (AvaliaCaminhos). O programa tratou de promover uma avaliacao ampla, integrativa, inclusiva e formativa, e inseriu Articuladores Locais para viabilizarem as acoes in loco , nacionalmente. O objetivo deste trabalho e descrever a minha experiencia de Articulador Local, na regiao sul do Ceara. Trata-se, portanto, de um relato de experiencia, no qual descrevo a vivencia nos encontros e atividades locais. Assim, as marcas dos meus passos no andar do AvaliaCaminhos me fizeram enxergar como sao fortes e intensos os resultados de uma formacao profissional inovadora, abriram-me os olhos para compreender a importância de se avancar em avaliacao, fizeram-me perceber novos valores, mudar a postura profissional,...

Este artigo apresenta a experiencia do Seminario Configuracoes da Universidade Brasileira: os modelos hegemonicos e as universidades emergentes, realizado no segundo semestre de 2018, do Programa de Pos-Graduacao em Educacao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, para trazer a cena problematizacoes que surgiram no percurso e para aproveitar a experiencia para movimentar o pensamento em relacao a universidade e a construcao de novos paradigmas a partir do feminismo. O atual momento politico que o Brasil enfrenta, no qual a educacao publica vem sofrendo constantes ameacas e desqualificacao. Assim, trazemos a perspectiva do Bem Viver como uma proposta de resistencia e enfrentamento a globalizacao neoliberal que coloca em colapso o planeta, assim como, os efeitos historicos do capitalismo, do colonialismo, do patriarcado e do racismo, com a contribuicao das vozes de mulheres em movimento. Palavras-chave: Descolonizacao; Universidade; Bem Viver; Mulheres.

Este artigo trata de uma análise das ressonâncias sobre redução de danos no projeto Caminhos do Cuidado. Seguindo o rastro metodológico proposto na avaliação do Projeto Caminhos do Cuidado, esboçamos um lugar de análise e de visibilidade do que diz respeito às enunciações sobre redução de danos. A redução de danos foi um ponto de destaque na avaliação, tendo sido mencionado por diversos informantes em entrevistas e rodas de conversa. Para compreendermos estas enunciações, partimos, primeiramente, de uma construção histórica sobre os três nascimentos da redução de danos e, em seguida, produzimos um mural de sentidos que provêm das rodas de conversa da avaliação. Articulamos as reflexões e as aprendizagens que marcam um importante trabalho em saúde para o cuidado com pessoas que usam drogas. Palavras-chave: Projeto caminhos do cuidado; Redução de danos. Cuidado em saúde.

RESUMO: Este trabalho apresenta a estratégia metodológica do Programa de Avaliação Institucional Educativa AvaliaCaminhos, responsável por cumprir a última meta do Projeto Caminhos do Cuidado. Essa meta previa a construção de metodologias de educação permanente. A metodologia se propôs a ser: interventiva, forma-tiva, descentralizada e participativa. As Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde foram parceiras fun-damentais, responsáveis por articular as ações em cada território. O Programa foi composto de duas ações sinergicamente relacionadas: 1) Avaliação Nacional do Caminhos do Cuidado, de abordagem qualitativa e quantitativa, guiada por uma Matriz Avaliativa, construída coletivamente por atores que participaram de sua execução; 2) Curso de Especialização em Acompanhamento, Monitoramento e Avaliação na Educação em Saúde Coletiva. A noção de experiência foi central durante todo o processo. São apresentadas as estratégias e ferramentas metodológicas, a seleção e a capacitação das...

Este artigo e um estudo qualitativo, descritivo, exploratorio, utilizando o delineamento de estudo de casos.Osinstrumentosutilizadosforamaentrevistasemiestruturadaeaanalisedeprontuario.Oobjetivofoiavaliar a duracao do aleitamento materno exclusivo, relacionando com as percepcoes das maes acerca darededeapoioparaessapratica da gestacao aos seis meses de vida dos seus filhos.Nocaso1,DanielaamamentouCarlosexclusivamenteateos6meses.Nocaso2,SandraamamentouVitorexclusivamenteateos3meses,relatandodiminuicaonaproducaodeleite.Nocaso3,GabrielaamamentouBrunoexclusivamenteapenasporalgunsdiasdevidoafissurasnasmamas.Muitasvezesasmaesprecisamdeumprofissional de saude para ajuda-lasnoaleitamento materno,masnemsempreesse esta habilitado e temconhecimentossuficientesparaagiradequadamentenassituacoesquepodemserobstaculosaamamentacaobem-sucedida.Oapoiofamiliaredecisivonessapratica,aumentandoossentimentosdeautoconfiancaesatisfacaoemocionaldamulher.

Este artigo apresenta parte dos resultados da avaliação nacional do Projeto Caminhos do Cuidado, guiada por uma matriz avaliativa composta por quatro dimensões - Gerencial, Política, Itinerários Formativos e Cenários do Cuidado. Discutiremos especificamente a dimensão Itinerários Formativos, que agrupa as percepções das práticas de educação, aprendizagem e metodologias pedagógicas desta formação direcionada à Agentes Comunitários em Saúde e Técnicos de Enfermagem das Estratégias de Saúde da Família do Brasil. A metodologia inclui um questionário quantitativo que foi respondido por 1151 sujeitos, entrevistas e rodas de conversa. Aplicamos a análise de conteúdo em dados provenientes de 78 rodas de conversa, ocorridas nas 27 Unidades Federativas do Brasil, e 33 entrevistas com participantes do Projeto. Os resultados se dividem em três partes: 1) Arranjos, materiais e estratégias pedagógicas; 2) Seleção formativa de tutores; 3) Educação à distância na formação de tutores e orientadores....