Metodologia

L’oreficeria rappresenta un ambito scarsamente indagato, se paragonato, per esempio, alla pittura e alla scultura. Nonostante ciò, l’analisi storico-artistica sui preziosi si basa su una metodologia rigorosa, che prevede un uso sistematico di fonti molto eterogenee.
In quanto opere d’arte applicata, le oreficerie conoscono una funzione pratica che può variare molto a seconda dell’oggetto, e che si lega intimamente agli aspetti stilistici, iconografici e iconologici. Inoltre, l’utilizzo di materiali preziosi ha portato a una grande dispersione delle opere, spesso distrutte per reimpiegare gemme e metalli nella realizzazione di nuovi oggetti.

Questi aspetti fanno dell’oreficeria un campo di indagine assolutamente peculiare e complesso. Il corso intende dunque fornire una panoramica delle fonti e degli strumenti analitici necessari per lo studio delle oreficerie medievali. Il Medioevo rappresenta infatti un periodo privilegiato per l’arte aurificiaria, alla quale, com’è tuttora poco noto, veniva riconosciuto il ruolo di arte guida.

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https://tinyurl.com/nuovomedioevo

As ciências criminais - criminologia, direito penal e política criminal - têm assumido distintas configurações desde a proposta de Franz von Liszt no início do séc. XX. O direito penal já foi a principal ciência que contava com o auxílio de ciências assessórias. Mais adiante, transformou-se no instrumento jurídico da política-criminal. Atualmente, existe a tendência a ver as disciplinas numa condição de igualdade com autonomia científica. As qualidades científicas próprias da criminologia e do direito penal constam insuficientemente sublinhadas, impedindo o melhor funcionamento complementar no entendimento e no tratamento do fenômeno desviante. O presente estudo busca descrever quatro diferenças essenciais entre a criminologia e o direito penal.

No dia 25 de abril de 2018, o Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da UFMT teve como aula inaugural a Conferência "Antropologia Urbana: da metrópole à aldeia", proferida pelo professor José Guilherme Cantor Magnani, cujas reflexões ocupam agora as páginas da Aceno. Um dos principais expoentes da Antropologia Urbana brasileira, Magnani apresenta nesta conferência a possibilidade de colocar a Antropologia Urbana em diálogo com outros campos de pesquisa, de forma a superar a antinomia "na e da cidade". Partindo de pesquisas realizadas por ele e seus orientandos, nos últimos anos, no Núcleo de Antropologia Urbana (NAU/USP), a ideia de Magnani é a de ampliar o campo da Antropologia Urbana, em diálogo com outras áreas do conhecimento.

Resumen:
El objetivo de este trabajo es percibir la noción de profesionales que se utilizó sobre el costo de conformidad tributaria en la implementación de herramientas del Gobierno Electrónico, tomando como muestra de investigación una parte del sector administrativo de una multinacional en Brasil situada en la Región Metropolitana de São Paulo. En esta perspectiva, el estudio se enfocó en comprender lo que es Gobierno Electrónico en este contexto de globalización, su aplicación y resultados en determinada empresa, buscando demostrar las expectativas de estas herramientas –como el SPED (Sistema Público de Contabilidad Digital, por sus siglas en portugués, Sistema Público de Escrituração Digital)– y, verificar también los costos  para entender los mismos. La metodología aplicada fue realizada a través de un cuestionario para toda el área fiscal ligada directamente a las obligaciones accesorias de la empresa y una parte del área contable. El resultado obtenido demuestra la  percepción que tienen estos profesionales de que el Gobierno Electrónico trajo más control, pero modificando y aumentando  su práctica y rutinas, cambios que afectaron a la empresa como un todo, desde el conocimiento de sus profesionales hasta la estructura de los sistemas internos de la empresa. Los hechos anteriores generan costos para estar de acuerdo con las exigencias tributarias, siendo necesario reconocer y controlar todo el costo empleado con el fin de evidenciar claramente la realidad de estos profesionales, empresa, gobierno y sociedad impactados en el seguimiento y aplicación de estar en conformidad.

Abstract:
The purpose of this assignment concerns in understanding the notion of practitioners on the cost of tax compliance due in the implementation of electronic government tools and a sample search a part of the administrative sector installed in São  Paulo for a multinational in Brazil. In this perspective the study was guided in understanding what is electronic government in this context of globalization, its application and consequences in a particular company, seeking to demonstrate the requirements of these tools as SPED, and also check the costs to meet the same. The applied methodology was carried out through a questionnaire to all tax area directly connected ancillary obligations of the company and a part of the accounting area. The result shows the perception of professionals Electronic Government brought more control, but modifying and enhancing their  practices and routines, changes which affected the company as a whole, from the knowledge of its professional structure of internal company systems, facts generating costs to be in accordance with tax requirements, it is necessary to recognize and track all the employee cost in order to clearly demonstrate the reality of these professionals, businesses, governments and society impacted the monitoring and implementation tax compliance.

Os críticos da epistemologia não ignoram a mesma, seria um impropério. Todavia, os epistemólogos ignoram a perspectiva ontológica, seja por necessidade de manter sua hegemonia na academia ou mesmo por ignorância intelectual. Em outras palavras, a perspectiva ontológica considera necessariamente as gnoseologias e as epistemologias, esse procedimento não é opcional. Radicalmente diferente, o epistemólogo dita, impõem, alicia e sequestra em nome da sua perspectiva, sente-se como um deus da pesquisa científica, quando na verdade não passa de um homo academicus.

Resumo: O artigo traz apontamentos metodológicos para a realização de análise fílmica de documentários. A partir da elaboração de eixos analíticos para uma pesquisa de mestrado, buscamos elucidar o caminho percorrido de modo a dar perspectivas de como elaborar categorias de análise para quem busca aplicar a metodologia, já que a análise fílmica é interpretativa, não possuindo um caminho único a ser percorrido.

Abstract: The article presents methodological notes for the realization of the documentary film analysis. With the development the analytical axes for a research of Master, we seek to elucidate the route followed to give perspective about the elaboration of analysis categories for those seeking to apply the methodology, since the film analysis is interpretative, not having a single way to be explored.

Uma diferença entre os economistas e os geógrafos é o significado atribuído pelos primeiros aos fatos estilizados e o significado bem diferente atribuído pelos últimos à diversidade da vida econômica. Este estudo inicia-se por essa distinção e argumenta que os fatos estilizados subjugados à teoria de Krugman pode empobrecer a inovação teórica na geografia econômica, da mesma forma que a hipótese sobre os mercados eficientes teve consequências dramáticas para a pesquisa econômica. Uma alternativa para a os fatos estilizados subjugados à teoria é sugerida, levando-se em consideração a relação inevitável e contrária existente entre a teoria e a observação empírica. A minha perspectiva filosófica não é nem fundadora e nem pós-moderna, mas é, em vez dessas, uma versão do ceticismo filosófico. Após estudar os avanços mais recentes da geografia econômica, as alegadas virtudes da objetividade e os supostos riscos da subjetividade são desafiados. Nossa hipótese é a de que as ditas virtudes da primeira estejam contaminadas pela crença em um mundo já pronto e estático e que os riscos da segunda sejam exagerados pela crença em uma verdade incontestável. Essa é a base da defesa das virtudes do diálogo próximo na geografia econômica e, em particular, na geografia das finanças.

Resumo: O artigo pretende desenvolver algumas reflexões teóricas e metodológicas sobre as narrativas transmídia, pensando na estruturação de um campo de estudos transdisciplinar. Esses estudos são realizados na perspectiva das inter-relações entre disciplinas da comunicação e das ciências humanas e sociais. No contexto da cultura da convergência, as narrativas transmídia se constituem como um novo paradigma do entretenimento. Os procedimentos analíticos para o estudo desse fenômeno, que emergiu da convergência dos artefatos da indústria cultural e da cultura participativa, conduz o foco das análises para disciplinas conexas, relacionados aos conteúdos dispersos nas redes. Ao se observar através de diferentes perspectivas como são interpretadas as narrativas transmídia, busca-se desenvolver uma reflexão sobre o escopo das análises aplicadas a este campo de estudos.

Abstract: The paper aims to develop theoretical and methodological reflections on the transmedia storytelling, thinking in structuring a field of transdisciplinary studies. These studies are conducted from the perspective of the interrelationship between communication and the humanities and social sciences disciplines. In the context of convergence culture, the transmedia storytelling constitute a new paradigm of entertainment. The analytical methods to study this phenomenon, that emerged from the convergence of the culture industry and participatory culture artifacts, focus on the connected disciplines and are related to contents dispersed in networks. Observing different perspectives to interpret transmedia storytelling, we seek to develop a reflection on the scope of analysis applied to this field of study.

The complexity in which social interventions are inserted has demanded new methodological approaches. It is also perceived the limits to intervene over the social environmental conditions in an isolated fashion from what is going on with individuals. To integrate the objective and subjective dimensions of development has lead Bernard Lievegoed to develop Social Pedagogy, by which the individuals must be able to perceive themselves internally, and also understand the world and act upon it in a critical manner. Based on this Anthroposophic-based grounding, it has been developed the Dynamic Model of Development, whose central idea is that the development dynamics take place in the interface of individuals and the context in which they are inserted. Therefore, an explanatory based research was undertaken integrating theory and practical learning to consolidate this conceptual framework so as to make it more accessible to professionals that intend to undertake truly transforming social interventions.

Hoy en día las ciencias sociales se enfrentan a una disputa de saberes y conocimientos que poco a poco son menos visibles dentro de los estándares curriculares colombianos, haciendo una necesidad que las “ramas” se construyan en cada momento dentro de esos espacios escolares, por lo tanto es necesario pensarse en las metodologías de enseñanza, en especial cuando se quiere hacer investigación con niños y niñas, preadolescentes y adolescentes. Dentro de esta necesidad se enmarca el siguiente trabajo que recupera una metodología de evaluación, reconocimiento y participación en el centro histórico de Bogotá y que potencializa el conocimiento desde las bases del conocimiento previo, desde la necesidad de comprender a aquellos que participan del territorio y que son invisibles, ya que el territorio puede ser una limitante para la construcción de conocimiento y prácticas de acción que lleven a la apropiación territorial.

El presente artículo desarrolla una propuesta experimental para la integración de las artes: música, plástica y expresión corporal en el marco de la Educación Secundaria Obligatoria. Se trata de plantear una experiencia interdisciplinar que se pueda llevar a la realidad del aula de Secundaria y que permita desarrollar la creatividad y la sensibilidad artísticas, tomando como base el arte contemporáneo. El principal objetivo consiste en generar y construir un armazón metodológico (interdisciplinariedad, trabajo por proyectos y cooperación) sobre el que se puedan desarrollar experiencias activas y técnicas novedosas cuyo interés fomente la aproximación a la cultura. En este contexto, se antepone la realización del proceso pedagógico, al resultado que se obtendrá por medio de la experiencia. La esencia del proyecto radica en la integración de las diferentes artes para conseguir un propósito común, permitiendo así una mejor adecuación a los objetivos y contenidos del currículum oficial....

Autorefleksyjny reportaż antropologiczny, który pokazuje, jak serendipity – przypadki prowadzące do szczęśliwych odkryć – mają wpływ zarówno na antropologiczne badania, jak i na życie antropolożek i antropologów. Bycie otwartym na to, co nieoczekiwane, jest kluczowe w procesie konstruowania wiedzy w naszej dyscyplinie: badania terenowe służą przecież nie potwierdzaniu naszych przypuszczeń, lecz polegają na podążaniu za ludźmi, wydarzeniami i znaczeniami, na które napotykamy. Etnografii nie można sprowadzać do przeprowadzania wywiadów – to raczej „pogłębione szwendanie się”, zwłaszcza jeśli pracujemy w mobilnych terenach z mobilnymi ludźmi (uchodźcami, migrantami, turystami). To z kolei pociąga za sobą konieczność zrekonceptualizowania naszej metodologii i wyjścia poza perspektywę sedentarystyczną w kierunku „nomadologii”. Moja własna, długa droga do antropologii – z małego miasteczka w postsocjalistycznej Polsce, przez dziennikarstwo i fascynację reportażem wcieleniowym, a następnie pracę w charakterze pilotki wypraw trampingowych – jest tu pretekstem do opowieści o zaangażowanej antropologii w mobilnym świecie.

This self-reflexive anthropological reportage reveals how serendipity intersects both the anthropological research and the anthropologist’s life. Being open to what is unexpected is crucial for constructing knowledge in cultural anthropology―fieldwork is not to confirm our assumptions, but to follow the people, the events and the meanings we come across. Ethnography is not about taking interviews―it is about “deep hanging-out”, especially if we work in mobile fields with mobile people, i.e. refugees, migrants, tourists. This entails the necessity to reconceptualise our methodology, to go beyond the sedentarist perspective towards “nomadology”. My own long passage to anthropology―from small town in postsocialist Poland, via journalism and fascination with undercover social reportage, and then working as a tour leader―is a pretext to tell the story of engaged anthropology of the mobile world.

O texto propõe a reflexão epistêmica acerca de metodologia na produção acadêmica de grupos de epistemologia desde encontros referenciais na Comunicação, organizados pela Associação Latino-Americana de Investigadores da Comunicação (Alaic), Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em Comunicação (Compós) e Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (Intercom). A discussão abrange o gênero textual científico encontrando ênfases teóricas, empíricas e de ensaio na sua relação com metodologia. A partir dessas relações, busca avançar para além do sentido instrumental atribuído ao conceito.

Este artigo é resultado de uma pesquisa que descreve e exemplifica como podemos desenvolver uma coleção de moda a partir de um compilado de metodologias. Este conjunto envolve etapas projetuais, geralmente usadas em projetos de produto, mescladas com algumas metodologias de desenvolvimento de coleção de moda. Ao final obtivemos um projeto fundamentado e estruturado, que nos serviu para experimentar essa aproximação entre o universo metodológico de design de produto, e o universo projetual do desenvolvimento de coleções. Abstract This paper is the result of research that describes and demonstrates how we can develop a fashion collection from a compiled of methodologies. This set involves projective steps, often used in product designs, mixed with some development fashion collection methodologies. At the end we got a project based and structured, which served us to experience this methodological approach between the world of product design and universe projectual of collections development.

RESUMO: A hipótese que procuraremos explicitar, justificar e fundamentar neste artigo é a de que os escritos de João Guimarães Rosa são tramados por conceitos filosóficos a tal ponto que, neles, não raramente, os limites entre filosofia e a literatura esvaem-se. Seus contos são filosóficos na medida em que sempre dão o que pensar, lançam perguntas e escavam as potencialidades e as profundezas da alma humana, o que o conto "O espelho" reflete paradigmaticamente. PALAVRAS-CHAVE: espelho, hermenêutica, narração, experiência, existência. ABSCTRACT: e hypothesis this articles intends to discuss and justify is that the writings of João Guimarães Rosa are woven by philosophical threads in such a way that o en the boundaries between philosophy and literature vanish. His short stories are philosophical in that they always provide food for thought, raise questions and explore the potentials and depths of the human soul. is is paradigmatically re ected in the short story, " e mirror".

Se parte de la importancia del desarrollo de nueva ideas y metodologías que posibiliten elavance en la interpretación científica del desarrollo moral. La relación entre la ctividad humana, los procesos de comunicación y las cuestiones de moralidad, colocan a los investigadores frente al desafío de desarrollar un abordaje metodológico del desarrollo moral a partir de un enfoque que considere los aspectos cognitivos, afectivos y socioculturales, así como el papel activo de la persona en su proceso de desarrollo. A partir de esas ideas, nuestro objetivo es proponer el análisis microgenético para el estudio del desarrollo moral, tanto desde el punto de vista teórico como metodológico, en el contexto educacional.

данной статье представлена методика преподавания английского языка детям с особенными образовательными потребностями «Letterland» и ее преимущества. The article presents English teaching methodology "Leterland" for children with special needs and its advantages.

1 CUNHA, Vlandson Maciel Rezende RESUMO A história é algo que como um rio está sempre em constante movimento, sempre pelo caminho muda o curso ou nos deparamos com um fato novo e inesperado, conforme os avanços tecnológicos podemos desfrutar de mais informação, datação de objetos para termos idéia de que época o ser, objeto ou local faz parte.... Estarei abordando a seguir dois temas interligados como o R.P.G. e as sagas escandinavas, que nos dias de hoje são bem influentes em nossas vidas, mas que passam despercebidos pela maioria pois ainda não é considerado cultura de massa. As sagas nórdicas que foram copiladas pelo islandês Snorri Sturluson no século XIII, com toques de heroísmo, misticismo e religião, o que nos influencia nos dias de hoje em jogos, literaturas, canções, teatros e filmes. O R.P.G. é um jogo de interpretações onde existe um mestre que seria o narrador e seus jogadores, que por sua vez foi influenciado em sua criação pelas sagas e mitos nórdicos, e R.P.G. e a Pedagogia da Imaginação no Brasil foi a primeira tese de doutorado defendida em uma universidade nacional, o que contribui muito para nós amantes de R.P.G. e educação.

Todo profissional ou estudante precisa, nos dias atuais, saber comunicar-se com clareza. A capacidade para redigir textos de qualquer extensão é característica distintiva quer na faculdade, quer no ambiente de trabalho. Este livro ocupa-se de pré-requisitos para a redação científica. Apresenta técnicas para tornar o estudo e a aprendizagem mais eficazes, orienta a pesquisa científica, detendo-se em suas etapas, esclarece sobre as qualidades das fontes de pesquisa, bem como informa sobre estratégias de leitura.

Ao ingressar em um curso superior, frequentemente o aluno revela desconhecimento de algumas normas de elaboração de trabalhos de grau, bem como despreparo para a leitura de texto de várias modalidades.

Professores de todas as disciplinas salientam as dificuldades do alunado na elaboração de fichamentos, resumos, resenhas. Todos esses tipos de trabalho são examinados neste livro, que objetiva levar ao conhecimento do leitor informações que vão favorecê-lo no estudo, tornar sua leitura eficaz, indicar-lhe caminhos para a pesquisa e a redação de trabalhos com embasamento científico, elaborados segundo técnicas de pesquisa bibliográfica.

A obra preocupa-se com os primeiros passos do estudante em uma faculdade. Ensina a fazer fichamentos de textos; apresenta estratégias para o aprimoramento do estudo e da prática da leitura; mostra os procedimentos adequados para a realização de resumos e resenhas e discorre sobre a pesquisa bibliográfica, que constitui a base de todos os trabalhos científicos.

Traz capítulos sobre normas de elaboração de referências bibliográficas (notas de rodapé, de final de capítulo), bem como sobre o uso da Internet na pesquisa, redação de trabalhos de conclusão de curso (TCC) e apresentação gráfica da monografia.

Livro-texto para as disciplinas METODOLOGIA CIENTÍFICA, TÉCNICAS DE REDAÇÃO, METODOLOGIA DE PESQUISA dos cursos de graduação, particularmente na área de Ciências Humanas. Recomendado para profissionais que se dedicam à pesquisa de todas as áreas.

Este volume da Série Compartilhando Saberes se dedica ao tema da modelagem de sistemas complexos e processos industriais. Modelos computacionais de estudos empíricos e teóricos são apresentados pelos autores, representando uma importante metodologia para a análise e a compreensão de problemas reais nas organizações.

El objetivo del siguiente escrito es abrir una discusión frente a la investigación del Banco Mundial implementada en algunos países (Brasil, México, Colombia, Jamaica, África subsahariana, entre otros) para estudiar actividades, tiempos y materiales utilizados en los salones de clase por los docentes y estudiantes de las escuelas de los países en vías de desarrollo. Para ello de considera importante analizar históricamente las políticas y metodologías implementadas por este organismo para el tratamiento de la educación, los alcances y limitantes que tiene la técnica Stallings utilizada en los años 2010 y 2011.

Este manual acerca de cómo elaborar proyectos de investigación en ciencias sociales cubre un importante hueco en la literatura universitaria. Con una nítida estructura, caracterizada por la presentación de muy diversos temas acompañados por ilustrativos ejemplos, el manual ayudará a estudiantes de posgrado, tanto de máster como de doctorado, a realizar aquellos trabajos imprescindibles para la obtención de sus respectivos títulos. El texto acompaña a los estudiantes en todas las fases de la investigación, desde el planteamiento de la pregunta hasta el diseño del análisis empírico, pasando por la búsqueda de material y la elaboración de hipótesis teóricas. Su estilo ameno y pedagógico no está reñido con el necesario rigor académico en la discusión de asuntos varios como los problemas de explicación o las formas de citación en diversas disciplinas, como la sociología, la ciencia política y la economía.

Esquema de contenidos sugerido para elaborar una propuesta de Investigación Proyectual Arquitectónica [IPA], consistente de 3 partes: a) Planteamiento de la investigación; b) Previsión metodológica y c) Documentos de apoyo. Papel de trabajo basado en Zamora Rapale, Hernán. (2012). La investigación proyectual en Arquitectura. (Tesis de Doctorado en Arquitectura. Caracas: FAU.UCV; capítulo 5) y en apuntes postdoctorales.

Przedstawiono metodę testów A/B jako alternatywę lub wsparcie badania ankietowego oraz wywiadu kwestionariuszowego w celu badania potrzeb użytkowników. Przeprowadzone zostały wstępne badania użytkowników dwóch bibliotek akademickich. Celem badania było wskazanie najtrafniejszych i najbardziej zrozumiałych etykiet do zastosowania na stronie oraz w katalogu biblioteki. Badania przeprowadzono przy pomocy ankiety i wywiadu kwestionariuszowego.

Badania pilotażowe pozwoliły zauważyć, że poszukiwania odpowiedniego słownictwa na podstawie deklaracji badanych jest obarczone ryzykiem, że użytkownicy wskażą jako najbardziej odpowiednie te etykiety, które są wykorzystywane przez biblioteki. Ryzyko, że wybierane są etykiety znane, a nie najbardziej optymalne, motywuje do zastanowienia się nad alternatywnymi metodami badań preferencji użytkowników, np. testami A/B.

El presente artículo resume la experiencia pedagógica e investigativa desarrollada en el curso de evaluación del subprograma de maestría en Educación Técnica, administrado en la modalidad semipresencial, durante el lapso académico III-2008. El grupo estuvo formado por 22 docentes participantes y la facilitadora, integrantes todos de la mencionada especialidad. Entre las estrategias de interacción se planificaron encuentros dialógicos (de carácter presencial) y dos foros en línea (asincrónicos), acompañados de la elaboración de infografías, proyectos de investigación y e-moderación (correo electrónico), entre otras. El propósito era generar la aproximación a un modelo metodológico que permitiera el análisis de las discusiones asincrónicas en los foros de aprendizaje programados en línea, dentro del desarrollo de la temática del curso. El modelo de análisis de las interacciones constituye una integración de categorías e indicadores provenientes de los modelos de Mercer (2001), Järvelä (2002) y Garrison y Anderson (2005). La experiencia se desarrolló en cinco fases: 1) selección de las participaciones discursivas relevantes de acuerdo con la temática; 2) construcción y adaptación de categorías; 3) selección de los fragmentos discursivos que se corresponden con las categorías identificadas, representadas en unidades de análisis; 4) examen crítico de las unidades de análisis; y 5) aproximaciones reflexivas. Los hallazgos muestran que las participaciones más relevantes estuvieron centradas en la dimensión "Presencia cognitiva" y en la categoría "Pensamiento reflexivo". Se concluye que los foros virtuales son excelentes herramientas que pueden ser utilizadas por el profesor-tutor de cursos en línea para favorecer aprendizajes significativos y colaborativos; analizar las contribuciones y aportes; promover la auto- y covaloración de los aprendizajes alcanzados; formular nuevas interrogantes y comentarios; y, por ende, contribuir al desarrollo del pensamiento crítico reflexivo en sus estudiantes.

El teletrabajo es una de las realidades que trajo la pandemia y será seguramente de las que perduren en alguna medida, sea por elección o por restricciones a la interacción o concentración de personas. Un hecho es que no hay información para diagnosticar y administrar la movilidad por trabajo en el AMBA de manera precisa y completa. Este análisis explora las posibilidades contenidas en las Encuestas de Movilidad Domiciliarias y pondera su validez actual. Con respecto al teletrabajo se recoge que el 6,3% de la población ocupada trabaja en la casa, residiendo en la CABA el 28% y en el GBA el 72%. Y que la participación de la movilidad susceptible de teletrabajo sobre el total de viajes por trabajo es del 30% en CABA, del 17% entre CABA y GBA y del 11% entre GBA, respectivamente (1.240.000 viajes/diarios). Como corolario se proponen criterios para una categorización de la movilidad por trabajo según su performance territorial y su performance ocupacional.

Em “Pluralismo epistêmico nas relações internacionais: a emergência de novos saberes”, Gabriel Fernandes Caetano experimenta com a oposição ao que chama de “esforços de racionalização limitados e restritivos” da ciência moderna ocidental e explora os caminhos contestadores historicamente tomados por feministas e abordagens decoloniais. O autor trata principalmente dos aportes desses estudos para as reformulações dos próprios limites da pesquisa em Relações Internacionais. O capítulo olha para nomes clássicos das Ciências Socias e Humanas, mas faz também um sobrevoo de fôlego sobre contribuições atuais contestadoras. Conclui com um forte apelo à tolerância e ao centramento das vidas e dos temas narrados. Esse esforço generoso de uma leitura panorâmica na área faz do capítulo um excelente ponto de partida para estudos em metodologia nas RI.

O presente trabalho objetiva trazer para a seara da discussão acadêmica do Direito carioca as questões relacionadas ao funk e às reais motivações estatais para a violenta repressão deste estilo musical. Esta análise consiste em um mapeamento histórico da perseguição ao funk e busca compreender de que forma esta é um reflexo das políticas públicas de perseguição aos subalternizados. Além disso, é abordada a maneira como as UPPs influenciaram e seguem influenciando no fechamento contínuo dos bailes de favela, enquanto que bailes de asfalto seguem ocorrendo sem qualquer dificuldade ou repressão. Por fim, será analisado o que está realmente oculto por trás da justificativa estatal da segurança pública e de que forma o discurso funk representa uma ameaça às pretensões dos detentores do poder de manutenção do status quo. Conclui-se, portanto, que o poder discursivo e abrangente do funk representa uma grave ameaça aos que se beneficiam das desigualdades sociais brasileiras e, desta maneira, buscar o extermínio deste discurso se torna uma estratégia cabível.


ABSTRACT
The present work aims to bring to the heart of the academic debate of the Rio Law the issues related to funk cariocaa and the real state motivations for the violent repression of this musical style. This analysis consists of a historical mapping of the persecution to the funk and seeks to understand in what form this is a reflection of the public policies of persecution to the subordinated ones. In addition, it discusses how UPPs influenced and still influence the continuous closure of ‘bailes de favela’, while the ones located on the rich zones of the city still continue to occur without any difficulty or repression. Finally, what is really hidden behind the public justification of security and how the funk speech poses a threat to the claims of the holders of the power to maintain the status quo will be analyzed. It is concluded, therefore, that the discursive and comprehensive power of the funk carioca represents a serious threat to those who benefit from the Brazilian social inequalities and, in this way, to seek the extermination of this discourse becomes a suitable strategy.

Este artículo se centra en el análisis del activismo urbano. Se analizan las maneras de vivir de los activistas de la bicicleta, más concretamente las emociones que despliegan, las políticas que articulan y las identidades que replantean. Se trata de entender cómo surgen y se afianzan sus subjetividades, rastreando para ello la importancia de conceptos como el cuerpo, la tecnología y la movilidad. Metodológicamente, se aplican técnicas cualitativas como el trabajo de campo etnográfico, las entrevistas en profundidad y la historia de vida. Analizando sus discursos y describiendo su cotidianidad, la etnografía nos permite comprender cómo los activistas producen otras maneras de vivir que ofrecen resistencia -práctica y simbólicamente- a la lógica cultural del neoliberalismo. Los resultados ponen de manifiesto la utilidad de una sociología y antropología de las emociones para abordar los procesos de subjetivación contemporáneos en el campo de los movimientos sociales. Entre las conclusiones metodológicas destaca que la emoción, la política y la identidad se ensamblan incesantemente.

Palabras clave: Antropología del cuerpo y las emociones, bicicleta, cambio social, España, etnografía, movilidad, movimiento social, sociología urbana, subjetividad