Psicología Social

I vissuti corporeo-relazionali in psico-oncologia:
la Gestalt Therapy oltre il limite del modello della Kübler-Ross
Analizzando i vissuti corporeo-relazionali nella triade paziente-familiari-curanti, l’autrice Paola Argentino presenta la prospettiva gestaltica in psico-oncologia.  In modo originale correla alcuni principi epistemologici della GT all’intervento clinico di psicologia sanitaria, individuando quattro aree: l’intercorporeità estetica, funzionale, cenestesica e liminare.  Evidenzia, infine, come la GT, fornendo strumenti clinici di sostegno specifico nel percorso di consapevolezza di malattia, supera i limiti del modello della Kübler-Ross, affinchè l’ultima fase della malattia non consista nell’accettazione della propria morte, ma nel raggiungere l’integrità e la pienezza di vita.

This milestone text provides a comprehensive and state-of-the art overview of perfectionism theory, research, and treatment from the past 25 years, with contributions from the leading researchers in the field. The book examines new theories and perspectives including the social disconnection model of perfectionism and the 2 × 2 model of perfectionism. It also reviews empirical findings, with a special focus on stress, vulnerability, and resilience, and examines perfectionism in specific populations. Finally, it considers how perfectionism relates to physical health and psychophysiological processes and introduces new approaches to effective prevention and treatment. By increasing our understanding of perfectionism as a complex personality disposition and providing a framework for future explorations, this landmark publication aims to promote further research in this field. It will be invaluable reading for academics, students, and professionals in personality psychology, clinical and counselling psychology, applied psychology and related disciplines.

Anormal Psikoloji kitabı, ruhsal bozukluklar alanında çalışan tüm profesyoneller, psikiyatristler, klinik psikologlar, psikologlar, psikolojik danışmanlar, hekimler, sosyal hizmet uzmanları, psikiyatri hemşireleri ve bu alanlarda öğrenci yetiştiren akademisyenler ile eğitim alan öğrenciler için temel bir başvuru kitabıdır.
2013 yılının Mayısı ayında yayımlanan DSM-5 ölçütlerine göre ruhsal bozukluklarla ilgili sunulan bilgilerin güncellemesinin de yapıldığı bu kitap, tüm dünyada pek çok üniversitenin psikiyatri ve psikoloji bölümlerinde ders kitabı olarak okutulmaktadır.
Kitabın her bölümünde, ilk olarak ruhsal bozukluklarla ilgili vakalar sunulmakta, daha sonra bozuklukların klinik tanıları yapılmakta ve DSM-IV-TR’den farklı olan DSM-5’te yapılan değişikliklere yer verilmektedir. Ayrıca, DSM-5’teki tanı ölçütleri, bozuklukların etiyolojisi ve epidemiyolojisi, bozukluklar üzerinde kalıtımın ve çevrenin etkileri, biyolojik ve sosyal ve kültürel etkiler, en güncel araştırmalardan elde edilen verilerle harmanlanarak sunulmaktadır. Ruhsal bozuklukların tedavisinde etkili olacak terapi yaklaşımları ve ilaçla yapılan tedaviler hakkında da bilgiler veren kitap, sahip olduğu zengin içeriği ile eşsiz bir kaynaktır.
Anormal Psikoloji kitabının; profesyoneller ve öğrenciler için önemli bir rehber olacağına, yardıma ihtiyaç duyan insanların sorunlarının çözümüne, ruhsal bozuklukların tanı ve tedavisinde önemli katkılar sağlayacağına inanıyoruz.

Some of Law and Economics’ basic claims have come to be criticized as a result of empirical findings that question their viability. Particularly, the premise that agents consistently act rationally and with their self-interest in mind seems problematic. What the consequences of the criticism mean for Law and Economics’ tenability depends largely on the questions whether (1) some elements are unassailable to the alternative’s objections and (2) the alternative is a systematic whole. It is argued that Law and Economics may be salvaged, if it is minimized and its ambitions are tempered. This means focusing on the stable, a priori, elements inherent to it.

Na esteira da alteração dos padrões demográficos, a velhice marca de modo sem precedentes a sociedade contemporânea. Ser idoso tem sido largamente descrito na literatura como uma experiência de solidão, sentimento de caráter multifacetado que se origina na insatisfação com as relações interpessoais. Este trabalho foca a associação entre tal estado psíquico e o envelhecimento, e mensura a incidência deste sentimento em uma amostra composta por 64 idosos que participaram do projeto Bem Envelhecer, da Rede Europeia Anti-Pobreza (EAPN/Portugal). Privilegia-se neste estudo a relação entre as variadas dimensões da solidão e o cruzamento da mesma com diversas variáveis. Para tanto, fora aplicado um inquérito com questões sociodemográficas e a escala SELSA-S (Short Version of the Social and Emotional Loneliness Scale for Adults). Os resultados apontam para a preponderância entre os participantes da pesquisa dos vínculos familiares, em detrimento dos sociais e românticos, e o período etário ...

Resumo: O presente artigo examina a presença da Psicologia nos campos da Educação e da Política, destacando que, no Brasil, o recurso a essa disciplina se dá mais precisamente como ciência aplicada ao exercício do controle social e como tecnologia do que uma ciência da vida psíquica, voltada para o bem estar dos indivíduos. São apresentados dois casos desse tipo de recurso: a) os escritos de Oliveira Vianna, publicados em 1923 e 1949, relativos ao papel da Educação na formação social e política brasileira e b) o estudo sobre a Escola Nova, realizado por Lourenço Filho, publicado em 1930, com vistas à organização da escola brasileira. Palavras-chave: Educação, controle social, psicologia social, psicologia política, tecnologia.

Neste trabalho, analisamos as narrativas de mulheres negras sobre seus cabelos, nos cuidados e apresentação dos mesmos, que trazem suas experiências e reflexões sobre como essas (trans)formaram suas identidades. As falas analisadas foram recolhidas de blogs e portais de notícias, disponíveis na Internet, em textos dedicados a discutir relações raciais, racismo, estética negra e feminismos negros. Para a análise, tomamos como referencial teórico os trabalhos de autoras/es que discutem questões raciais e processos de produção da identidade. Na análise do material foi possível pensar, a partir dos olhares dessas mulheres, seus processos de subjetivação desde a infância, na relação com as gerações mais velhas e o cuidado estético cotidiano. Em suas narrativas, dialogadas com referências teóricas que discutem processos de produção de identidade, bem como relações étnico-raciais, emergem experiências atravessadas por episódios explícitos e sutis de racismo. Os resultados apontam para a necessidade de uma maior interlocução da Psicologia com referenciais feministas e antirracistas na teorização de processos de subjetivação de mulheres negras.
Palavras-chave: mulheres negras; práticas de cuidado; cabelos; racismo; psicologia social

En este artículo, que ya tiene 18 años de antigüedad, se discute el foco que profesionalmente se implementa en la identificación e intervención en el campo grupal de parte de buena parte de les psicólogues sociales.
Se fundamenta desde la praxis y la reflexión teórica la necesidad de focalizar la mirada en las formas de interacción y la adjudicación-asunción de roles y no en los integrantes.

El presente artículo busca aportar a la comprensión de las organizaciones juveniles de Lima Metropolitana mediante un estudio exploratorio-cualitativo sobre la vivencia de la participación en organizaciones juveniles. Se realizaron entrevistas a líderes y lideresas de organizaciones juveniles y se tomaron notas de campo a partir de observaciones directas de sus actividades. Entre las conclusiones del estudio, tenemos que los jóvenes se incorporarían al voluntariado para desarrollar una identidad personal y grupal a través de la ocupación de un lugar en la sociedad; además que el voluntariado favorece el desarrollo de la personalidad.

The complexity in which social interventions are inserted has demanded new methodological approaches. It is also perceived the limits to intervene over the social environmental conditions in an isolated fashion from what is going on with individuals. To integrate the objective and subjective dimensions of development has lead Bernard Lievegoed to develop Social Pedagogy, by which the individuals must be able to perceive themselves internally, and also understand the world and act upon it in a critical manner. Based on this Anthroposophic-based grounding, it has been developed the Dynamic Model of Development, whose central idea is that the development dynamics take place in the interface of individuals and the context in which they are inserted. Therefore, an explanatory based research was undertaken integrating theory and practical learning to consolidate this conceptual framework so as to make it more accessible to professionals that intend to undertake truly transforming social interventions.

A socialização é o processo de aprendizagem pelo qual passamos durante toda nossa vida e por meio do qual aprendemos as características do meio em que vivemos. A socialização é um fenômeno em que todos os envolvidos acabam por sofrer influência O mundo social é composto das características culturais e de estruturas sociais, institucionais ou não, que fundamentam e guiam o comportamento daqueles que fazem parte deste mundo. Para que o indivíduo que nasce nesse meio o compreenda, ele deverá aprender os aspectos culturais vigentes dessa sociedade. Esse processo de aprendizagem é chamado de socialização. Como já sabemos, não nascemos com traços culturais embebidos em nossas mentes. A socialização, enquanto aprendizagem de uma cultura, acontece no convívio diário da criança, que nasce já inserida em uma comunidade que possui formas definidas de compreender sua realidade e de interagir com os demais membros de sua sociedade. Esse processo é responsável por garantir que o novo sujeito social aprenda como se guiar em meio ao mundo de significados que a sua realidade possui, e exercerá grande influência sobre seu comportamento. Embora se inicie na infância, o processo de socialização não termina na vida adulta. As experiências são diferentes nas várias etapas da vida humana, onde entramos em contato com pessoas diferentes e convivemos com gerações diferentes que, por terem vivido um outro período de tempo e visto que o comportamento e compreensão de mundo se altera no decorrer da vida, possuem formas diferentes de ver o mundo. Esse contato com diferentes gerações garante a continuidade do processo de socialização. • Agentes de socialização • No decorrer da socialização de um indivíduo, ele entrará em contato com um enorme número de contextos e grupos sociais que lhe apresentarão a um grande número de visões significativas (interpretações de contextos) do mundo social.

Resumo: Nesse artigo objetivamos analisar o debate sobre direito(s) e questões jurídicas em territórios acadêmicos, profissionais e formativos, a partir do questionamento se seria a Psicologia Jurídica o novo lobo mau da Psicologia. Em territórios acadêmicos, na perspectiva teórica da Psicologia Social há estudos importantes que enfrentam a interface com o campo dos direitos e do judiciário, em especial, o debate sobre a judicialização da vida. Nos territórios de atuação profissional, o cenário de judicialização da vida tem provocado aumento das demandas sociais ao Judiciário que responde criando cargos para psicólogos ou acionando profissionais que já se encontram na rede pública, porém laborando em outras políticas públicas, tais como saúde e assistência social. O crescimento de processos éticos contra profissionais no Sistema Conselhos reflete o despreparo para lidar com demandas de elaboração de documentos que são remetidos ao Sistema de Justiça. Entretanto, nos territórios de formação, geralmente, a Psicologia Jurídica não aparece como disciplina obrigatória. O aspecto facultativo da inclusão desse conteúdo na formação discente possui impactos diretos na atuação do psicólogo e na construção de políticas científicas na área. Aproveitando o momento de discussão da formação de psicólogo no Brasil, buscamos problematizar as transformações no campo da Psicologia, em especial, a ampliação da judicialização das vidas. Nesse sentido, é necessário posicionar a Psicologia Social Jurídica como um importante referencial crítico a ser colocado nesse debate, como estratégia de posicionamento engajado na garantia dos direitos humanos, considerando as questões éticas, políticas, sociais e históricas que envolvem a(s) subjetividade(s) nesse contexto. Palavras-chave: Psicologia Jurídica, Judicialização, Formação, Pesquisa científica, Atuação do psicólogo.

El capitulo, publicado en el libro Wainstein, M (2016) Escritos en Psicología Social, JVE, Argentina, presenta un modelo teórico para comprender los procesos de vulnerabilización social desde una perspectiva de la psicología social construccionista.

In questo contributo viene descritto un modello di intervento terapeutico e riabilitativo, sviluppato dall’Autrice, per i pazienti psichiatrici gravi nella prima comunità terapeutica assistita del dipartimento salute mentale di Siracusa, Italia, seguendo le basi epistemologiche della Gestalt Therapy. Viene analizzata la novità del Modello Gestaltico Comunitario nel percorso storico dal moral treatment all’antipsichiatria e gli elementi di differenza con il primo modello di comunità proposto da M. Jones. La metodologia clinica segue le fasi evolutive spazio-temporali del ciclo dell’esperienza di contatto di ogni ospite all’interno della Comunità, tenendo conto delle funzioni del Sé e degli strumenti di intervento terapeutici possibili, dal clima relazionale al significato del farmaco assunto. Attenzione viene data anche alla prevenzione del burn-out degli operatori sanitari e sociali che lavorano in comunità.

Objective: Although perfectionism is a prominent personality disposition, only a few longitudinal studies have investigated how perfectionism develops. Theoretical models and qualitative studies have posited that academic success is a developmental antecedent of perfectionism. Yet, quantitative studies tend to interpret the cross-sectional relationships as academic success being an outcome of perfectionism. In light of these gaps in the literature, the present study was the first to investigate the longitudinal relationships between perfectionistic strivings, perfectionistic concerns, academic achievement, and academic efficacy examining academic success as an antecedent of perfectionism. Method: The study examined 487 adolescents (aged 12-19 years, 54% female) using a crosslagged longitudinal design with three time points spaced 4-5 months apart. Results: Results showed that academic achievement predicted relative increases in both perfectionistic strivings and perfectionistic concerns, even when including academic efficacy. In addition, academic efficacy predicted relative increases in perfectionistic strivings. Discussion: This is the first study to show that academic achievement is a common factor in the development of perfectionistic strivings and perfectionistic concerns, whereas academic efficacy plays a role only in the development of perfectionistic strivings. Conclusions: Implications of the findings for the development of perfectionism are discussed.

El problema de las drogodependencias y las adicciones sigue presente en la sociedad española, a pesar de que se están poniendo medios preventivos para intentar amortiguarlo. En las últimas tres décadas venimos asistiendo a una serie de cambios de gran envergadura en este fenómeno. Frente a los anteriores estilos de consumo asociados a conductas de marginalidad, han surgido nuevos patrones de consumo y nuevos perfiles de consumidores. Hoy en día, nos encontramos con pautas de comportamiento totalmente integradas en colectivos de personas cada vez más jóvenes y de todos los sectores sociales.
Este libro aborda los contenidos teóricos que se han considerado más relevantes para conceptualizar la prevención escolar de las adicciones, apoyado en la segunda parte por un trabajo de investigación aplicada a este contexto. Puede ser un instrumento muy valioso para poner en marcha programas de prevención por parte de los profesionales y al mismo tiempo servir de referencia, soporte y apoyo a la población en general, sobre las posibilidades de la prevención en el complejo campo de las adicciones.

Íñiguez-Rueda, Lupicinio; Martínez-Guzmán, Antar & Flores-Pons, Gemma (2011). "El Discurso en la Psicología Social: Desarrollo y prospectiva". En Anastasio Ovejero y Júpiter Ramos (Coords.) Psicología Social Crítica (pp. 98-116). Madrid: Biblioteca Nueva. ISBN: 978-84-9940-202-4

RESUMO: Este estudo foi desenvolvido com o objetivo de compreender a atuação dos psicólogos junto às equipes de saúde que se empenham no atendimento às vítimas de eventos emergenciais. Buscou-se, portanto, conhecer como são classificados estes eventos, como operam as diferentes estruturas e equipes que se mobilizam para atender a estas demandas e como o trabalho do psicólogo pode contribuir no apoio à população e comunidades em situação de vulnerabilidade. A pesquisa busca articular o tema emergências e a Psicologia, buscando a compreensão sistêmica sobre as possibilidades de atuação do psicólogo frente a estes cenários. A Psicologia traz contribuições distintas de acordo com cada fase dos eventos. A atuação conjunta com as equipes de Defesa Civil é fundamental no desenvolvimento de políticas públicas que atendam às necessidades da população, visando a garantia dos direitos à cidadania, à proteção e à vida, promovendo a redução da vulnerabilidade e a emancipação das vítimas de eventos adversos.

The literature reports different benefits of people's relationship with nature. However, for the field of psychology the evidence is partial and not integrated. Consequently, the aim of this paper is to understand the psychological benefits of people's relationship with nature from a systemic review of empirical articles indexed in the Wos, Scopus and Scielo database, between the years 2015 and 2020. We used the PRISMA model for the search, identification and suitability of the articles, which were analyzed in their bibliometric characteristics and thematic content. The main bibliometric findings show that articles produced in the United Kingdom and the United States predominate, conducted in urban natural environments using quantitative methodologies with the use of surveys and physiological measurements. Thematically, we distinguish five dimensions of psychological benefits: restoration of attention, restoration and/or reduction of stress, psychological well-being, mental health and psychosocial benefits. We argue that these benefits are articulated by an activity that mediates people's relationship with nature. We conclude by pointing out the relevance of future research in the Latin American context, the integration of mediating activities and the use of qualitative methodologies.

Non si tratta semplicemente di riuscire a leggere le relazioni del gruppo classe e di costruire un clima inclusivo, infatti per questa strada caratterizzata dalla revisione degli assunti impliciti e dall’apertura all’incertezza delle proprie modalità di azione razionale, la revisione riguarderà anche il modo in cui si struttura il proprio ruolo nell’ambito di un più vasto contesto istituzionale. La pratica riflessiva implica dunque immediatamente una ristrutturazione dell’organizzazione e dell’identità del ruolo docente e per suo tramite anche della sfera del sé autentico.

Ao consideramos o discurso cotidiano ou especializado uma forma de comunicação consciente e ordenada segundo a lógica linguística, precisamos considerar suas motivações e interesses, geralmente, submersos aos códigos de linguagem, embora ajam fortemente na constituição da mensagem discursiva. A "comunicação inconsciente" transportada pelo discurso pode informar muitas vezes mais do que a mensagem denotada das palavras.

¿Qué puede llevar a alguien a matar y/o a buscar morirse? ¿Es simplemente un asunto de maldad o es el resultado de vivir en un mundo indiferente y distante? ¿Qué lleva a alguien a reaccionar con tal violencia, con tal capacidad de destrucción? ¿Es realmente una reacción? ¿Acaso no fue una acción deliberada y planeada, que buscaba, por desgracia, hacer aún más daño del que logró hacer? 
Imposible responder con certeza alguna de estas preguntas, lo que no puede dejarnos indiferentes. El ensayo que aquí se presenta, busca respuestas y se acerca a posibilidades de comprensión, conciente siempre de que se trata tan sólo de una búsqueda.

El libro incluye la transcripción, corregida y mejorada, de mis clases de la asignatura de Psicología comunitaria (grado en Psicología, Universidad de Almería). Partiendo de una posición fenomenológica, construccionista y crítica, y utilizando como clave el concepto de horizontes de sentido, construyo un planteamiento personal para aproximarnos a la definición de una psicología comunitaria alternativa a los modelos yanquis e hispanoamericanos al uso en este campo. La perspectiva es fuertemente deudora de los dos libros conjuntos de Peter L. Berger y Thomas Luckmann, con una especial atención a las bases metafóricas de los conceptos de comunidad, red social, normalidad, crisis de sentido e intervención social. Rechazamos las propuestas conceptuales y prácticas comunes de la intervención social, para proponer una actividad de inmersión en la comunidad, respetuosa con sus tradiciones culturales, buscando activamente un modo de ser aceptados como psicólogos desde los parámetros culturales significativos de la misma.

Este trabalho tem por objetivo trazer descrição e reflexão do projeto “Montagem da Paisagem do Conhecimento”, idealizado e desenvolvido há 30 anos pelo pesquisador autodidata e técnico especialista em plantas medicinais Moacir Tadeu Biondo, e realizado em parceria com pesquisadores da Psicologia e Serviço Social da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) – por meio de edital CNPq. Em linhas gerais, tal projeto visa reconhecer, valorizar e proteger os conhecimentos tradicionais de plantas medicinais de comunidades tradicionais amazônicas. A comunidade São Lázaro, onde o projeto é desenvolvido, localiza-se no Grande Lago de Manacapuru, na zona rural do município de Caapiranga/AM, com distancia fluvial da cidade de Manacapuru/AM de aproximadamente 120 km e 3h via embarcação tipo lancha. Atualmente 43 famílias residem na comunidade, em casas de madeira organizadas de forma semicircular, em torno de um campo de futebol. O método utilizado é a pesquisa-ação e para este trabalho apresentamos dados obtidos em viagem a campo ocorrida em abril/2016. A montagem da paisagem do conhecimento, de forma resumida, sistemática e cronológica, desenvolveu-se em sete etapas distintas: 1) caminhada de reconhecimento do local, conduzida por Moacir, para realizar o levantamento da diversidade de plantas medicinais nativas e cultivadas existentes nos pátios e imediações das residências; 2) os moradores são convidados a participar de “roda de conversa”, onde o técnico realiza explanação e apresentação sobre o desenvolvimento das atividades; 3) ainda em reunião, é solicitado aos moradores que, divididos em grupos, relatem os nomes e uso tradicional das plantas medicinais conhecidas e utilizadas por eles, informações que são registradas pela equipe de pesquisadores; 4) em nova reunião, os moradores trazem exemplares de plantas medicinais de uso tradicional, que foram obtidas nas imediações da comunidade; 5) o técnico descreve seu conhecimento técnico-científico sobre as plantas trazidas pelos moradores; 6) todos os participantes são convidados a realizar uma caminhada pela comunidade juntamente com o técnico, momento em que ocorre a identificação em loco das plantas medicinais e seu emprego, descritos verbalmente pelo técnico. Durante todo o processo os moradores interagem expressando verbalmente o seu conhecimento tácito; 7) há devolutiva material à comunidade, com a distribuição gratuita de cartilha impressa elaborada pelo técnico e equipe de pesquisadores, descrevendo diversas plantas existentes na comunidade e seu uso medicinal. Esse projeto disponibiliza o conhecimento técnico-científico diretamente à comunidade, oportuniza o reconhecimento público e externo (do especialista e da universidade) sobre a pré-existência entre os moradores de conhecimento tradicional referente ao uso de plantas medicinais. O uso dessas plantas e ervas favorece a saúde e contribui à legitimação do conhecimento tradicional, além de propiciar condições favoráveis ao fortalecimento dos laços sociais e relações de confiança e solidariedade. A partir desse trabalho de reconhecimento e valorização do conhecimento tradicional, espera-se que os moradores tenham melhores condições de buscar o bem-estar pelo uso de plantas medicinais, não como substitutos da medicina oficial, mas como solução local mitigadora de problemas de saúde coletivos e necessidades não atendidas em virtude da falta de poder econômico e exclusão social, agravados pelo distanciamento e falta de presença eficaz do poder público.

“As we know, well-led groups provide many member benefits: feelings of universality, a sense of hope, altruism, acquisition of knowledge and skills, and mutual support...This text is affordable, easy to use, and very suitable for providing group work material in BSW or MSW practice courses.”

— Greg Tully, West Chester University



AN EXPERIENTIAL APPROACH TO GROUP WORK
Second Edition

Rich Furman, University of Washington, Tacoma
Kimberly Bender, University of Denver
Diana Rowan, University of North Carolina, Charlotte

An Experiential Approach to Group Work is not your typical group work text! Using dozens of exercises that build practice-tested skills, the authors' approach is in perfect step with CSWE's competence-based education requirements. The book is organized into three sections—the first addresses stages of group practice, the second looks at major types of groups, and the final section looks at examples of group work practice with special populations.

Features of the Second Edition

    Expanded! Discussion of the theory of group process and dynamics
    New! Content regarding Canadian, British, and Australian group work practices
    New! Chapters on anti-oppressive practice, group work with immigrants, and macro-practice group work
    New! Content on the use and development of technology to aid group work
    Contains customized exercises for each group work topic, designed to build the student and practitioner’s skills for use in group work sessions
    Special emphasis on how to bring individual sessions or groups to closure
    Provides examples of group work in specialized settings: conflict resolution groups within elementary schools, pregnant teens, Latinos, and HIV/AIDS clients

(In Julião, Elionaldo Fernandes. Juventudes, políticas públicas e medidas socioeducativas. Rio de Janeiro: DEGASE, 2013. Link: http://www.degase.rj.gov.br/Publicacoes_degase/5-%20Livro_Seminario_Juventudes%20Politicas%20Publicas%20e%20Medidas%20Socioeducativas.pdf ).

No artigo “Fica bandido!”: pensando o adolescente e os processos de sujeição criminal, as autoras Hebe Signorini Gonçalves e Yasmim de Menezes França fazem uma análise da aplicação do conceito de sujeição criminal com base em trabalho conduzido por equipe da Universidade Federal do Rio de Janeiro junto a adolescentes que cumprem medida socioeducativa de internação em unidades do Departamento Geral de Ações Socioeducativas do Rio de Janeiro – Degase. Propõem, em linhas gerais, alternativas ao enfrentamento dos processos de sujeição criminal a partir da intervenção em grupos de discussão, coordenados pela Psicologia, nos espaços de internação.

El objetivo del trabajo fue describir y analizar las consecuencias psicosociales que sufren los hijos de madres que cumplen pena privativa de libertad, a partir de este logro hacer aporte para la conformación de un modelo carcelario femenino que dignifique la vida de las internas, considere su condición de madre y las implicaciones de todo esto, tanto para ella, como para sus hijos. El estudio fue de tipo descriptivo analítico, la metodología cualitativa y como técnicas la entrevista semiestucturada, análisis de contenido y el test de familia, se integró a través de la triangulación. Los entrevistados fueron niños de edad escolar (entre 7 y 12 años) cuyas madres se encuentran recluidas en el Anexo Femenino de la Cárcel Nacional de Maracaibo y los tutores legales quienes ejercen su guarda y custodia. Los resultados indican que los niños entrevistados, cuyas madres cumplen pena privativa de libertad, tienden a desarrollar dificultades psicológicas como: la ansiedad ante la separación, estrés y depresión; en lo social, tienen dificultades para la autorregulación, la regulación social y la autoestima. Se recomienda que el Estado genere programas que brinden a estos niños el debido amparo, protección y orientaciones psicosociales para superar dificultades devenidas de la privación, desarraigo de la madre y la familia.