Pada umumnya, proses pembelajaran matematika masih terpusat pada guru. Guru sangat mendominasi proses belajar mengajar. Guru hanya menggunakan cara pengajaran dengan menjelaskan materi pelajaran dan memberikan tugas tanpa melakukan... more
Pada umumnya, proses pembelajaran matematika masih terpusat pada guru. Guru sangat mendominasi proses belajar mengajar. Guru hanya menggunakan cara pengajaran dengan menjelaskan materi pelajaran dan memberikan tugas tanpa melakukan pengembangan variasi mengajar. Hal ini menyebabkan peserta didik merasa jenuh, membosankan dan kurang aktif dalam belajarnya. Oleh karena itu dalam penelitian ini menggunakan dua model pembelajaran yang dapat membantu keaktifan peserta didik dalam belajarnya yaitu model Problem Based Instruction dan model Direct Instruction. Dalam pelaksanaannya guru menggunakan bantuan alat peraga. Alat peraga berfungsi untuk menyajikan konsep matematika yang abstrak dalam bentuk kongkret. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa antara model pembelajaran berbasis masalah dan model instruksi langsung dibantu alat peraga dalam pembelajaran matematika. Jenis penelitian adalah penelitian komparatif. Populasi penelitian in...
