Ficha 2 - Interações e Seus Efeitos

Ficha 2 – Interações e seus efeitos
Considere g = 10 m s −2
Grupo I
Num balão introduziram-se alguns feijões e depois

encheu-se com ar e fechou-se. De seguida colocou-
se o balão sob um sensor de movimento ligado a
um sistema de aquisição de dados adequado.
Posteriormente largou-se o balão, de modo que
caísse verticalmente segundo uma trajetória
retilínea, coincidente com o eixo O𝑦 de um
referencial unidimensional. A figura, à direita,
representa o gráfico da componente escalar,
segundo o eixo O𝑦, da velocidade, 𝑣𝑦 , do balão em
função do tempo, 𝑡, no intervalo de tempo em que
os dados foram registados.
1. A componente escalar da aceleração média do balão

no intervalo de tempo de 0,5 s a 1,0 s é…
1,60−0,85 0,85−1,60
(A) m s −2 . (C) m s −2 .
1,0−0,5 1,0−0,5
1,60 0,85 0,85 1,60
(B) ( − ) m s −2 . (D) ( − ) m s −2 .
1,0 0,5 0,5 1,0
2. De 0,50 s a 1,25 s, o movimento do balão é ______e de 1,25 s a 1,70 s é _________ .

(A) uniformemente acelerado… uniforme. (C) uniformemente retardado…uniforme.
(B) acelerado não uniformemente… uniforme. (D) uniforme… retardado não uniformemente.
3. O declive da tangente ao gráfico velocidade-tempo no instante 0,40 s é 4,6 m s−2 .

Mostre que o balão não se encontra em queda livre.
Apresente todas as etapas de resolução.
4. No intervalo de tempo de 0,5 s a 1,0 s…

(A) a força de resistência do ar que atua sobre o balão aumenta.
(B) a resultante das forças que atuam sobre o balão aumenta.
(C) a energia cinética do balão diminui.
(D) a energia mecânica do sistema balão + Terra mantém-se constante.
5. Justifique a seguinte afirmação:

«No intervalo de tempo de 1,3 s a 1,7 s, o peso do balão e a força de resistência do ar que nele
atua têm a mesma intensidade.»
Grupo II
Durante as últimas centenas de anos, os físicos têm acumulado indicações de que todas as interações
entre vários objetos e materiais podem ser reduzidas a combinações de somente quatro forças
fundamentais. Uma destas forças é a força gravítica. As outras são a força eletromagnética, a força
fraca e a força forte.
A força gravítica é a mais familiar, sendo responsável por nos mantermos em órbita à volta do Sol e
também por termos os pés firmemente plantados na Terra. A força eletromagnética é que faz mexer
todas as conveniências da vida moderna – luzes, computadores, TV, telefones – e que é responsável
pela enorme potência dos relâmpagos durante as trovoadas e pelo toque suave de uma mão humana.
As forças forte e fraca são menos familiares porque a sua intensidade diminui muito rapidamente
assim que deixamos a escala das distâncias subatómicas; elas são as forças nucleares.
É por esta razão que estas forças só foram descobertas muito mais recentemente.
Brian Greene, O Universo Elegante, Gradiva, 2000 (adaptado)
1. Transcreva o excerto da frase que mostra que o alcance da força gravítica é muito maior do que o
raio da Terra.
2. Selecione a opção que corresponde à ordem crescente de intensidade relativa das forças
fundamentais.
(A) Gravítica, fraca, eletromagnética, forte.
(B) Fraca, forte, gravítica, eletromagnética.
(C) Fraca, gravítica, eletromagnética, forte.
(D) Gravítica, fraca, forte, eletromagnética.
3. Os satélites da constelação GPS orbitam a uma altitude de cerca de 20,2 × 103 km em trajetórias
que, em boa aproximação, se podem considerar circulares.
3.1 Para um satélite numa órbita circular…
(A) a velocidade e a aceleração têm a mesma direção e o mesmo sentido.
(B) a velocidade e a aceleração têm a mesma direção e sentidos opostos.
(C) a força que a Terra exerce sobre ele é paralela à sua velocidade.
(D) a força que a Terra exerce sobre ele é perpendicular à sua velocidade.
3.2 Determine a relação entre as intensidades das forças gravíticas exercidas sobre um mesmo
corpo colocado à superfície da Terra, cujo raio é 6,4 × 106 m, e colocado à altitude de um
satélite da constelação GPS.
Grupo III
Dois corpos X e Y de massas 𝑚X e 𝑚Y , respetivamente, cujos centros estão situados a uma distância
𝑑, exercem um sobre o outro uma força de atração gravítica de módulo 𝐹.
1. A distância entre estes dois corpos para que o módulo da força gravítica entre eles passa a ser igual
a 2𝐹 é…
𝑑 𝑑
(A) (B) 22 (C) √2𝑑 (D) 22 𝑑
√2
2. Se a massa de X for tripla da massa de Y, a intensidade da força de atração gravítica que X exerce
sobre Y é…
(A) tripla da intensidade da força que Y exerce sobre X, e ambas as forças têm o mesmo sentido.
(B) igual à intensidade da força que Y exerce sobre X, e ambas as forças têm o mesmo sentido.
(C) tripla da intensidade da força que Y exerce sobre X, e essas forças têm sentidos opostos.
(D) igual à intensidade da força que Y exerce sobre X, e essas forças têm sentidos opostos.
3. Qual é o gráfico que pode traduzir a intensidade da força de atração gravítica, 𝐹, entre os dois
corpos em função da massa do corpo X, 𝑚X , sendo a massa de Y e a distância entre os centros dos
dois corpos constante?
(A) (B) (C) (D)
4. Considere que o corpo X é uma bola de futebol, com massa 450 g, e o corpo Y é a Terra, com massa
5,97 × 1024 kg.
Determine quantas ordens de grandeza a aceleração da Terra é menor do que a aceleração da
bola, tendo em conta apenas as forças de atração gravítica.

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Ficha 2 – Interações e seus efeitos

Num balão introduziram-se alguns feijões e depois

1. A componente escalar da aceleração média do balão

2. De 0,50 s a 1,25 s, o movimento do balão é e de 1,25 s a 1,70 s é ___ .

3. O declive da tangente ao gráfico velocidade-tempo no instante 0,40 s é 4,6 m s−2 .

4. No intervalo de tempo de 0,5 s a 1,0 s…

5. Justifique a seguinte afirmação:

(A) (B) (C) (D)

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