Maçonaridade II

Áureo dos Santos
MAÇONARIDADE II
nas trilhas da reflexão rumo ao autoaperfeiçoamento
MAÇONARIDADE II
nas trilhas da reflexão rumo ao autoaperfeiçoamento
Áureo dos Santos

Copyright © 2023, Áureo dos Santos
Ilustração da capa: Thiago Silva Rodrigues
O conteúdo deste livro é de responsabilidade do autor.
S237m Santos, Áureo dos

Maçonaridade II [recurso eletrônico] : nas trilhas da reflexão rumo
ao autoaperfeiçoamento / Áureo dos Santos. – 1. ed. – Florianópolis:
Pandion, 2023. 134 p.
Formato: PDF
Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader
Modo de acesso: http://editorapandion.com
Inclui referências
ISBN: 978-65-978-65-87586-26-7 (e-book)
1. Maçonaria. 2. Reflexão. 3. Competências essenciais. 4. Cognição.

5. Maçons – Atitudes. 6. Empreendedorismo. 7. Autoaperfeiçoamento.
I. Título.
CDU: 366.1
Catalogação na publicação por: Onélia Silva Guimarães CRB-14/071
ISBN: 978-65-978-65-87586-26-7 (e-book)
1ª edição pela Editora Pandion

Áureo dos Santos
Trajetória maçônica
• Mestre Maçom
• Obreiro da Augusta e Respeitável Loja Simbólica (ARLS)
Alferes Tiradentes no 20 – Grande Loja de Santa Catarina –
Rito Escocês Antigo e Aceito (GLSC-REAA)
• Grau 22
Trajetória profana
• Professor, educador, consultor e mentor
• Pós-doutor em ciências da saúde
• Doutor em engenharia de produção e sistemas
• Mestre em administração pública
• Especialista em saúde pública
• Servidor público aposentado da Secretaria de Estado da
Saúde de Santa Catarina
• Voluntário do Centro
de Apoio ao Paciente
com Câncer, do
Núcleo Espírita
Nosso Lar
(CAPC/NENL)
mário
Sumário
7 Prefácio
TRILHA 1 13 Nas trilhas da maçonaridade
TRILHA 2 15 Competência cognitiva
TRILHA 3 18 Competência tecnológica
TRILHA 4 21 Competência comportamental
TRILHA 5 31 Tudo há de passar
Distanciamento social e a fonte

TRILHA 6 35
da infinita abundância
Liberdade de escolha à luz da

TRILHA 7 40
moral maçônica
TRILHA 8 46 Sou maçom com “deficiência
espiritual ”
TRILHA 9 51 Por que somos sujeitos de
palavra e de silêncio?
Das raízes aos galhos, dos

TRILHA 1 0 56
galhos às raízes
TRILHA 1 1 62 Metal e Amizade
TRILHA 1 2 66 Roda de prosa entre
ferramentas e joias maçônicas
TRILHA 1 3 73 Imortalidade do espírito
TRILHA 1 4 77 De que serviria a maçonaria,
de que serviria ser maçom?
TRILHA 1 5 84 A metáfora do templo
TRILHA 1 6 91 Produzir justiça e equidade
sucede ser justo e equânime

TRILHA 1 7 94 Direito de se reunir, falar e
saber
TRILHA 1 8 100 Maçonaria, uma usina nuclear
de virtudes
TRILHA 19 104 Maçom: pontífice do dia a dia
Razão e competências
TRILHA 20 111
empreendedoras para a liberdade
de ensino e de pensamento
TRILHA 21 121 Interesse individual acima do
interesse coletivo. Assim o
meu autoaperfeiçoamento não
avança! Como avançar então?
TRILHA 22 128 Simetrias e sinapses
Referências
131
Prefácio
“Maçonaridade II” é o título que Áureo dos Santos

deu a esta obra, sua segunda incursão na área de litera-
tura maçônica. Inspirado pela aceitação positiva de seu
primeiro trabalho, o autor aprofunda e amplia aqui seu
particular conceito, maçonaridade, cunhado de modo
a expressar a vivência e o fazer maçônicos no mundo
dos fatos. Seu subtítulo nos informa de seus objetivos:
nas trilhas da reflexão rumo ao autoaperfeiçoamento.
De modo particular, pessoal, como costumam ser seus
escritos, Áureo divide o conteúdo de seu livro não em
capítulos, mas em trilhas pelas quais pretende condu-
zir o leitor, partindo da sua concepção/vivência pesso-
al aos valores de aplicação universal do acervo dos en-
sinos maçônicos. Vinte e duas são as trilhas exploradas,
nas quais o leitor acompanhará o autor no desenvol-
vimento de suas concepções a respeito da complexa
interface da manifestação dos preceitos maçônicos
dentro do turbilhão de fatos e emoções do cotidiano.
Como bem explica o autor, não obstante o valor se-
minal da compreensão necessária do arcabouço sim-
bólico conceitual maçônico, “toda e qualquer atitude,
7
Maçonaridade II: nas trilhas da reflexão rumo ao autoaperfeiçoamento
no exato momento da sua tomada, é ato da consciência,

e não do pensamento”. É a consciência que materiali-
za, traduz em atos, as concepções que, de outra for-
ma, permaneceriam no mundo etéreo dos conceitos e
das intenções. Trata-se da compreensão, infelizmente
não alcançada por todos, de que os conceitos maçô-
nicos em si, mantidos apenas no âmbito restrito das
Iniciações, das Instruções e da Liturgia, perdem com-
pletamente seu ethos, seu objetivo, sua razão de ser.
As dimensões simbólicas do templo maçônico bem
expressam esta ideia: o “templo de trabalho” do ma-
çom vai do Norte ao Sul, do Oriente ao Ocidente, isto
é, abrange o mundo onde vivemos.
Sua abordagem da “competência cognitiva” na se-
gunda trilha exemplifica com perfeição o núcleo de
sua concepção: compreender para agir. Não se trata
do mero e douto exercício psicocultural da elaboração
e da interação de diferentes conceitos, mas sim da bus-
ca pela maneira mais eficaz de traduzi-los em uma vi-
vência coerente. Nas palavras do autor: “A competência
cognitiva se refere a entender ideias, conceitos e teorias
para melhor aplicá-los”.
Transferindo para o fazer maçônico o ideal da
“Qualidade Total”, Áureo propõe a possibilidade de
executar cada ação em seu nível mais elevado de
8
qualidade desde o primeiro momento. Certamente,

para que isso seja possível, supõem-se maçons plena-
mente integrados aos ideais de sua instituição, com
a assimilação correta de que cada maçom não está
isolado, mas compõe um todo maçônico, de que as
“mãos” da maçonaria são as mãos dos maçons, única
maneira de manifestar os ideais maçônicos no mun-
do palpável. Em tempos recentes, têm surgido auto-
res, profetas de um apocalipse maçônico, sugerindo
o fim da maçonaria em algumas décadas. Escritores
e palestrantes têm levantado questões a respeito dos
possíveis rumos da maçonaria no novo século e milê-
nio. Muitas dessas considerações olham a maçonaria
de fora, como espectadores assistindo ao desenrolar
dos eventos no palco. A posição necessária é exa-
tamente a oposta, de atores, não de espectadores,
pois a maçonaria irá aonde nós, maçons, a levarmos
com nossas ações ou omissões. Essa é a perspectiva
transmitida pela competente análise do ser e do fazer
maçônicos contida nas trilhas de reflexões aqui pro-
postas. Ressaltam-se a necessidade e a disposição de
mudar o comportamento, pois é um fato conhecido a
impossibilidade de obter novos resultados insistindo
em velhas práticas cujos resultados anteriores não fo-
ram satisfatórios.
9
O autor entende corretamente que o trabalho ma-

çônico por excelência é aquele emblematizado no “des-
baste da Pedra Bruta”. O antigo maçom, o construtor
medieval, tomava a pedra bruta, como vinha das pe-
dreiras, trabalhava nela, desbastava, polia, dando-lhe
a forma adequada para construir catedrais, abadias,
castelos e monumentos. O novo maçom, surgido entre
meados do século XVII e início do XVIII, entendeu ser
ele mesmo a pedra, a princípio bruta, que precisava ser
adequadamente desbastada, polida, para poder par-
ticipar positivamente da construção do edifício social
humano. Daí o emblema-mor do necessário aperfeiço-
amento pessoal pregado pela maçonaria: ser um ho-
mem empenhado em trabalhar uma pedra com Maço
e Cinzel. As 22 trilhas nos levam a percorrer diferentes
trajetos nos distintos aspectos desse aprimoramento
pessoal. O ideal maçônico trabalha do singular para o
plural, pois o homem que se aperfeiçoa comporta-se
necessariamente de modo ético, induzindo alterações
por sua vivência em seu meio social.
O autor discorre com leve clareza sobre temas
atuais, como a recente reclusão provocada pela pan-
demia e suas consequências. Descobriu ele o valor do
silêncio, da introspecção que oportuniza a compreen-
são adequada de si mesmo, entendendo o caminho
10
semelhante trilhado por outros. Desse conhecimento

nasce a possibilidade de exercer o poder da escolha
consciente, da liberdade de pensar e agir. No dizer do
autor: “quanto maior for o controle sobre os recursos que
influenciam as possibilidades de escolha, mais próximos
da luz estaremos”.
Outra trilha aborda a ideia real da deficiência do
maçom. Ser maçom é, em si, uma admissão de imper-
feição, pois o maçom almeja a perfeição, e só se busca
o que não se tem. Só o maçom ideal manifesta conti-
nuamente o comportamento superior, irrepreensível,
perfeito. Cada um de nós, maçom real, está a diferen-
tes distâncias desse ideal, dependendo de quanto, e
de com que grau de sucesso, tem se dedicado à tarefa
árdua de vencer as paixões e subjugar a vontade, elimi-
nar vícios e aprimorar virtudes, de modo a poder tor-
nar-se amanhã melhor do que foi ontem. Com sua cria-
tividade, o autor nos leva a assistir a uma significativa
“roda de prosa” entre os instrumentos maçônicos co-
muns, mas que nos trazem profundos ensinamentos.
“Somos maçons, somos raízes, somos troncos, somos
galhos, somos frutos, somos maçonaria para fazer dife-
rente e a diferença sempre, deixando nossa marca.”
Essa é a chamada à consciência e à responsabilida-
de pessoal presente em todas as trilhas de reflexão que
11
Áureo nos leva a percorrer na leitura deste livro, que

deve ser não apenas lido, mas usado como fonte de
meditação. Ele tampouco se deixa levar por modismos
e reconhece o valor da razão: “toda e qualquer verdade,
antes de ser adotada, disseminada e praticada, precisa
ser legitimada em primeiro lugar pela razão, e não pela
emoção”. Pois a emoção é circunstancial, passageira. “A
razão, ao contrário dos instintos, necessita ser educada,
conformada, polida, legitimada e exercitada”.
Que todos possam recolher os frutos das árvores
plantadas ao longo dessas 22 trilhas de sabedoria e
que não deixem de encontrar os tesouros que nelas
foram distribuídos.
Eleutério Nicolau da Conceição

Professor aposentado da UFSC
Mestre instalado da ARLS Alferes Tiradentes, n. 20
12
TRILHA 1
Nas trilhas da maçonaridade
Maçonaridade significa a qualidade de ser maçom

e fazer maçonaria, simples ou complexo assim. Nessa
terminologia, criada por este autor, o sufixo “dade” sig-
nifica a “qualidade de”. Portanto, a questão que norte-
ará este livro na sua plenitude é: o que poderia com-
por essa teia complexa denominada “maçonaridade”,
a ponto de conferirmos qualidade ao autoaperfeiçoa-
mento para sermos maçons e fazermos a maçonaria,
que precisa ser colaborativamente construída?
Creio que parte das respostas a essa pergunta
possa estar nas trilhas reflexivas adotadas neste livro.
Nesse caminhar, eu vos convido a realizar cada uma
delas comigo, para que possamos colaborativamente
qualificar a nossa essência maçônica, de maneira que
o nosso “eu maçom” e o nosso “eu maçonaria” possam
encontrar simetria e sinapses investidas de coerência e
convergência com o nosso propósito maior, que é o de
tornar feliz a humanidade.
Cada trilha explorada, a partir das reflexões cons-
truídas, pode transformar ou até mesmo mudar os
13
nossos pensamentos e as nossas atitudes, que a todo

momento emanam como a materialização da nossa
consciência.
Lembrando que os nossos pensamentos possuem
vínculos com o passado ou com o futuro. Os atos de-
liberados no “aqui e agora” são fruto da nossa consci-
ência, muito provavelmente influenciados por pen-
samentos retrospectivos ou prospectivos, mas toda e
qualquer atitude, no exato momento da sua tomada, é
ato da consciência, e não do pensamento.
Esse é o pacto de imersão e de reflexão que propo-
nho em cada uma e no conjunto das trilhas realizadas
por cada um de nós, leitores, sob a égide da liberda-
de de ver, pensar, refletir e agir. Afinal, somos livres e,
queira o Grande Arquiteto do Universo, de bons hábi-
tos e bons costumes.
Nesse compasso, faz-se necessário o entendimen-
to de que cada trilha reflexiva seja realizada invocando
as nossas competências cognitiva, tecnológica e com-
portamental, atributos que qualificam o saber para co-
nhecer, entender e compreender; a habilidade para sa-
ber fazer bem-feito desde a primeira vez; e a sabedoria
para saber ser, viver e conviver. Vamos trilhar?
14
TRILHA 2
Competência cognitiva
Foram muitas as vezes em que ouvi a seguinte afir-

mação: conte até dez antes de tomar qualquer decisão
precipitada. Essa é uma estratégia simples, porém mui-
to eficaz. É por meio dela que lapido a minha compe-
tência cognitiva, por exemplo. Essa contagem permite
organizar a minha cognição e chegar à conclusão de
que preciso me apropriar de mais dados, ou informa-
ções, ou conhecimentos, ou saberes, para que eu pos-
sa fazer uso da sabedoria e tomar a melhor decisão.
Qualquer decisão precipitada pode nos custar muito
caro e gerar consequências com as quais muitas vezes
não gostaríamos de conviver.
A melhor maneira de conferir robustez à minha
competência cognitiva é acessar, processar, adquirir e
acumular conhecimento. Esse acúmulo, quando feito
de forma hierárquica, consiste em buscar dados para
minerá-los e transformar em informações; minerar as
informações para transformar em conhecimentos; apli-
car os conhecimentos para que sejam legitimados so-
cialmente e transformados em saber; e fazer uso hábil
desse saber para podermos transitar com sabedoria.
15
A competência cognitiva se refere a entender

ideias, conceitos e teorias para melhor aplicá-los. En-
volve tanto o aspecto físico como o mental, exige ha-
bilidades motoras e o exercício permanente da per-
cepção. Nessa direção, exige inspiração e transpiração
para o seu desenvolvimento. Por exemplo, ler, estudar,
pensar, raciocinar, aprender, apreender, lembrar e pres-
tar atenção são requisitos da competência cognitiva.
O desenvolvimento da competência cognitiva
requer o aprimoramento de habilidades tais como
atenção, foco, concentração, criatividade, memória,
compreensão, linguagem, emoção e planejamento.
O conjunto dessas habilidades será o suporte para a
construção de uma competência cognitiva de longo
alcance e alto impacto.
Vejamos, o maior instrumento de poder do ser
humano é o conhecimento. Antes da tecnologia e do
aporte financeiro, o conhecimento se apresenta como
o carro-chefe para o alcance de cada degrau a ser con-
quistado na vida pessoal, profissional, social, maçônica
e espiritual. Isto é, quanto maior o meu conhecimento
acumulado, mais qualificada estará a minha compe-
tência cognitiva; portanto, maior poder persuasivo e
de argumentação eu poderei possuir.
Nesse compasso, mergulhar no contexto da coisa
16
e da causa maçônica, transpirando e se inspirando no

âmbito do nosso principal trabalho, que é estudar em
prol do autoaperfeiçoamento, para ser e tornar feliz,
significa desenvolver, antes de qualquer outro atribu-
to, a nossa competência cognitiva. Será ela o grande
alicerce para que sejamos exímios demolidores de mu-
ros e nós e construtores de pontes e laços.
A partir dessa competência cognitiva bem estrutu-
rada, maior facilidade para fazer uso da minha compe-
tência tecnológica eu terei.
17
TRILHA 3
Competência tecnológica
Quis o Grande Arquiteto do Universo que tudo fei-

to na vida fosse bem-feito desde a primeira vez. Eis a
essência da competência tecnológica, isto é, o fazer
bem-feito desde a primeira vez empregando os pro-
cessos, os métodos, as técnicas, os instrumentos, os
equipamentos e as ferramentas que nos são colocados
à disposição. Esse é um desafio gigantesco, mas quan-
do suportado por uma competência cognitiva densa é
capaz de gerar resultados muito mais animadores.
Vou tentar exemplificar. Uma das essências filosófi-
cas da Qualidade Total, técnica de administração mul-
tidisciplinar, interprofissional e colaborativa que surgiu
no Japão por volta da década de 1960, tendo como
grande precursor o americano William Edwards De-
ming – e que engloba um conjunto de programas, fer-
ramentas e métodos aplicados no controle do processo
de produção de organizações –, é que todos os envol-
vidos e comprometidos com os processos de trabalho
deveriam “sentir orgulho pelo trabalho bem-feito”.1
Uma das ferramentas da Qualidade Total, por
exemplo, que poderia ser utilizada como estratégia
18
para qualificar cada vez mais o fazer bem-feito na ma-

çonaria, é o Ciclo PDCA, uma sigla em inglês que signi-
fica: P (plan – planejar), D (do – fazer, executar), C (check
– verificar) e A (action – agir corretivamente).
Para ilustrar, a Figura 1 traz a ferramenta Ciclo PDCA
aplicada quando da realização do Planejamento Estra-
tégico da Augusta e Respeitável Loja Simbólica (ARLS)
Alferes Tiradentes no 20, no ano de 2012.
A sua dinâmica cíclica, em sentido horário, inicia-se
com a etapa P (planejamento). Para explorar o alcan-
ce desejado, definimos objetivos, metas e métodos,
ou seja, respectivamente: aonde queremos chegar?; o
quanto queremos alcançar?; e como vamos alcançar?
Em continuidade, partimos para a etapa D (execu-
ção). Com o propósito da união dos envolvidos e com-
prometidos com a ação, exploramos a mobilização de
vontades política, técnica, de gestão, financeira, humana
e logística; a capacitação dos envolvidos e comprometi-
dos; e a execução propriamente dita para o alcance dos
objetivos e das metas, em razão dos métodos aplicados.
Em seguida, partimos para a etapa C (verificação).
Nela, verificamos, monitoramos e avaliamos se o que
foi executado na etapa D está em consonância com o
que foi planejado na etapa P.
Ato contínuo, em razão de qualquer viés que pos-
sa ter surgido na etapa de verificação, agimos corre-
19
tivamente retomando o ciclo, ou, caso não houvesse

vieses, gaps, gargalos ou lacunas, padronizamos o rea-
lizado em todas as suas etapas.
Figura 1 – Ciclo PDCA aplicado no Planejamento

Estratégico da ARLS Alferes Tiradentes no 20.
Fonte: SANTOS (2014).
Essa é uma ferramenta simples e poderosa para

qualificar de forma continuada o fazer bem-feito des-
de a primeira vez.
Agora, quando a competência cognitiva e a com-
petência tecnológica recebem o apoio da competên-
cia comportamental, aí sim temos uma tríade com alto
poder para transformar e mudar o que temos para o
que queremos, inclusive e principalmente no contexto
da nossa Ordem.
20
TRILHA 4
Competência comportamental
Sempre que eu desejo fazer diferente e a diferença

na vida pessoal, familiar, profissional, social, maçônica
e espiritual, posso invocar a competência comporta-
mental. Os seus atributos têm poderes inimagináveis
para qualificar o meu comportamento diante de quais-
quer situações, sejam elas conflituosas ou não.
Fazer uso dos atributos da competência compor-
tamental significa estar aberto para transformar e mu-
dar. Eu transformo quando eu lapido e ajeito. Por ou-
tro lado, eu mudo quando substituo velhas ideias por
novas ideias, velhos conceitos por novos conceitos, ve-
lhas atitudes por novas atitudes.
Vejam o poder incrível dos atributos da compe-
tência comportamental. E, quando associada às com-
petências cognitiva e tecnológica, igualmente desen-
volvidas, estaremos diante de uma tríade capaz de
permitir que façamos diferente e a diferença diante de
qualquer desafio.
Os atributos da competência comportamental po-
dem ser inerentes ao indivíduo ou desenvolvidos ao
21
longo da vida por meio de experiências vivenciadas.

Ao fazer uso de uma simples taxonomia (classificação),
posso inferir que existem atributos da competência
comportamental vinculados a quatro dimensões (atri-
butos da personalidade, habilidades analíticas, habili-
dades interpessoais e habilidades de liderança).
Os atributos da personalidade são atitudes para
melhor ser, viver, conviver e se inter-relacionar com o
outro, para o outro, pelo outro, sobre o outro, entre si e
consigo mesmo. Entre os principais atributos estão os
seguintes:
Curiosidade – é a mãe da ciência e da razão técnica,
científica e substantiva.
Adaptabilidade – “Nada existe em caráter permanen-
te a não ser o desafio da mudança” (Heráclito, 500 a.C).
Disciplina – com prudência e temperança tudo é mui-
to mais possível!
Autoconfiança – eu quero! eu posso! eu farei! “Se po-
des crer, tudo é possível a quem crê” (Marcos, 9:23).2
Otimismo e entusiasmo – o otimista torce para que
algo dê certo! O entusiasmado mergulha de cabeça,
veste a camisa, arregaça as mangas, põe a mão na
massa, se entrega de corpo e alma!
Fidelidade – ser fiel à sua consciência é a grande pri-
meira atitude!
Mente aberta – aprendendo a aprender sempre!
22
Temperança – temperos na dose e na hora certas com-

põem a melhor receita, esse é o melhor dos caminhos!
Auto-obsessão – eu não sou o único que me interessa!
Prestação de contas – a prestação de contas otimiza
o sucesso.
Foco na qualidade – qualidade é uma ferramenta,
uma condição gerencial e um estado de espírito.
Resiliência – capacidade camaleônica de me adaptar
a novas situações, a novos cenários, a novas possibili-
dades.
Autoconsciência – devo obediência em primeiro lu-
gar à minha consciência, pois ela é a mãe das minhas
atitudes.
Orientação para o resultado – ser eficiente é produ-
zir com maestria, ser eficaz é alcançar os resultados es-
perados e desejados todos os dias.
Perseverança – aquele que persevera alcança, vence,
é capaz de ser e de tornar feliz!
Ambição saudável – ser ambicioso de forma saudável
significa ser amigo do tempo, que caminha em escala
prospectiva, sem colocar o outro em situação de risco.
Sensibilidade – sensível é o ser humano crível, capaz
de acreditar que algo seja possível ou não de acontecer.
Gestão da emoção – a emoção deliberada e desmedi-
da à frente da razão pode vulcanizar o trabalho rumo
ao insucesso; já a emoção ponderada, capitaneada
pela razão, impulsiona o trabalho rumo ao sucesso.
Proatividade – ser proativo é antever oportunidades
e possibilidades.
23
Busca pela excelência – a excelência reside na satis-

fação plena de todos os envolvidos e comprometidos
com o processo, quais sejam: clientes internos e exter-
nos, maçons e sociedade.
Integridade – ser íntegro é ser pleno, digno e imacu-
lado!
Gestão do estresse – nem tão depressa para se can-
sar, nem tão devagar para esmorecer.
Gestão da impulsividade – a qualidade de ser impul-
sivo pode fazer o possível se tornar impossível!
As habilidades analíticas nos remetem à capaci-
dade de extrair percepções concretas, inovadoras e
únicas a partir de dados e informações disponíveis ou
buscados para construir o conhecimento. A capacida-
de analítica também está relacionada a outra qualifica-
ção de destaque, conhecida como tomada de decisão.
Entre as habilidades analíticas como ingredientes
da competência comportamental, destaco estas:
Detalhista – cumpre as metas, levando em conta to-
dos os detalhes importantes, sejam eles grandes ou
pequenos. Preocupa-se com todas as partes da tarefa,
mantendo um controle constante sobre o progresso
do que necessita ser realizado.
Pensamento crítico – possui habilidades de pensa-
mento de ordem superior, que permitem ver os dois
lados da moeda. Fornece soluções criando e imple-
mentando novas metodologias.
24
Solução de problemas – demonstra a capacidade de

resolver problemas e superar os desafios de forma efi-
caz, utilizando recursos e métodos disponíveis no me-
nor tempo possível.
Planejamento e organização – planeja as etapas
necessárias para alcançar os objetivos e a compreen-
são dos recursos necessários para isso. Capacidade de
priorizar tarefas e alternar entre vários papéis para ma-
ximizar a eficiência.
Tomada de decisão – é a capacidade de obter conclu-
sões lógicas a partir do número de opções disponíveis.
Toma decisões informadas depois de levar em conta
todas as informações, os resultados positivos e negati-
vos, assim como os potenciais dessas decisões.
Pensamento estratégico – eficiente em fazer uma
ação lógica, considerando as implicações de curto,
médio e longo prazo de suas ações e decisões sobre a
instituição/organização.
Gestão de ambiguidades – demonstra a capacidade
de se sentir confortável em situações novas ou desco-
nhecidas, bem como a capacidade de gerenciar o tra-
balho mesmo sem ter todos os detalhes necessários.
Pensamento inovador – o desejo inerente de mudar
e inovar para garantir que a instituição/organização
permaneça relevante e atualizada com os tempos de
mudança.
25
No contexto das habilidades interpessoais reside

um conjunto de características comportamentais que
orientam e facilitam as relações humanas, com o pro-
pósito de tornar a convivência mais harmoniosa a par-
tir da postura ética das pessoas que vivem e convivem,
tendo em vista o necessário respeito às diferenças cul-
turais, políticas, esportivas, religiosas e ideológicas que
existem entre as pessoas.
Sob esse prisma, destacam-se como habilidades
interpessoais as seguintes:
Comunicação efetiva – coloca os pensamentos e as
ideias efetivamente de uma forma clara e breve, usan-
do a linguagem adequada em formas de comunicação
escritas e orais.
Escuta ativa e qualificada – escuta atenta que permi-
te entender mensagens explícitas e implícitas comu-
nicadas por outros. Filtrando, depurando, sondando e
verbalizando ainda mais para obter mais informações
quando necessário.
Trabalho em equipe – trabalha de forma interprofis-
sional e colaborativa com os outros para alcançar me-
tas e objetivos comuns, gerindo com habilidade situa-
ções de conflito em prol do crescimento mútuo.
Networking – demonstra a capacidade de construir
redes profissionais e relacionamentos pessoais dentro
e fora da instituição/organização. Usa isso como uma
maneira de reunir informações e recursos para garantir
o sucesso individual e organizacional/institucional.
26
Delegação – atribui tarefas a outras pessoas para ga-

rantir o gerenciamento eficiente do trabalho. Garante
que as tarefas sejam atribuídas com base na experiên-
cia em compreender os pontos fortes do indivíduo e
os recursos necessários para cumpri-las.
Confiabilidade – é honesto e ético em todas as transa-
ções com partes interessadas internas e externas para
ganhar sua confiança. É considerado um parceiro con-
fiável pelos outros.
Persuasão – demonstra a capacidade de apresentar
as próprias ideias de forma confiante e convincente,
ajustando-se e adaptando-se, com base no feedback
verbal e não verbal da audiência.
Negociação persuasiva – demonstra a capacidade
de convencer e comprometer efetivamente os outros
para alcançar os resultados esperados e desejados.
Empatia – demonstra a habilidade de se colocar no lu-
gar do outro, respeitando suas crenças e seus valores,
de se preocupar com as pessoas e os problemas que
estão enfrentando. Sempre pronto para ajudar aque-
les em situação de vulnerabilidade e necessidade.
Abertura à diversidade – consciente e sensível às di-
ferenças entre os indivíduos de diferentes gêneros, ra-
ças, etnias, países de origem, formações culturais, idio-
mas ou orientações sexuais. Garante que todos sejam
tratados com respeito e sensibilidade, apesar dessas
diferenças.
Gestão e mediação de conflitos – capaz de resolver
as diferenças interpessoais de maneira oportuna, de
27
modo que leve a soluções ótimas e relacionamentos

saudáveis com os outros.
No âmbito das habilidades de liderança, cabe pon-
tuar que, entre elas, “A maior habilidade de um líder
é desenvolver habilidades extraordinárias em pes-
soas comuns” (Abraham Lincoln). Ouso dizer que, no
contexto da maçonaria, a principal habilidade de um
líder maçom seja, em primeiro lugar, desenvolver em
si próprio habilidades extraordinárias voltadas para o
autoaperfeiçoamento. O reflexo dessa atitude poderá,
a partir do exemplo, permitir que outras pessoas tam-
bém desenvolvam tais habilidades.
Sob essa ótica, algumas habilidades se destacam,
vejamos:
Motivando iguais – expõe uma compreensão dos
vários motivadores intrínsecos e extrínsecos para en-
volver as pessoas no trabalho de forma igual. Oferece
reforços e reconhecimento adequados como inspira-
ção para realizar seus objetivos maçônicos, pessoais e
profissionais.
Foco no desenvolvimento pessoal – focado no pró-
prio crescimento e desenvolvimento maçônico, pesso-
al, profissional e de outros Irmãos e indivíduos, iden-
tificando suas forças comportamentais e funcionais e
suas áreas de desenvolvimento. Proporciona oportu-
nidades para trabalhar nas áreas de desenvolvimento
28
dos obreiros da Loja, por exemplo, por meio de várias

orientações.
Ator e agente de mudança – comunica com eficiên-
cia a necessidade e a justificativa para a mudança e,
assim, garante que todas as partes interessadas este-
jam confortáveis com ela. Enquanto ator, possui poder
deliberativo e persuasivo; enquanto agente, apenas
poder persuasivo.
Perspectiva visionária – possui uma mentalidade
desenvolvida através da experiência que permite pen-
sar em longo prazo, ter uma perspectiva mais ampla e
explicar as tendências futuras que provavelmente im-
pactarão o sucesso da organização/instituição.
Mentalidade institucional/organizacional – tem
uma compreensão profunda, que envolve múltiplas
possibilidades positivas de levar os rumos da Loja ou
da maçonaria para além do que está sendo feito atu-
almente. Possui o forte desejo e a vontade de explo-
rar essas opções para garantir ainda mais o sucesso da
organização/instituição, de maneira a assegurar união,
paz, harmonia e concórdia entre os envolvidos e com-
prometidos.
Influência persuasiva – demonstra a capacidade de
convencer os outros sobre os seus pontos de vista e as
suas ideias.
Inflamabilidade – a qualidade de estimular, instigar,
provocar, oxigenar ou acolher, apaziguar, abrandar,
acalentar, a depender da situação. Metaforicamente,
29
tem habilidade para ser ora um lança-chamas, ora um

extintor de incêndio.
Em reflexão, compartilho a pergunta: quantas ve-
zes durante a pandemia da covid-19 investimos em
atributos das nossas competências cognitiva, tecno-
lógica ou comportamental para melhor gerenciarmos
inquietações ou situações de conflito geradas em ra-
zão da doença? As duas próximas trilhas, a partir do fe-
nômeno da covid-19, convidam-nos a qualificar ainda
mais nossa capacidade de reflexão.
30
TRILHA 5
Tudo há de passar
Esta trilha tem por objetivo permitir a reflexão so-

bre o quanto necessitamos tornar cada vez mais leves
os nossos dias de enfrentamento, vivência e convivên-
cia diante do fenômeno da covid-19, que ainda insiste
em coabitar nosso espaço individual e coletivo.
Quiçá, com a permissão do Grande Arquiteto do
Universo, enquanto lição para todos nós, seja possível
fomentar a nobre convicção de que tudo há de passar
e de que novos tempos haveremos de presenciar, no
sentido de melhor ser, viver e conviver com o outro,
sobre o outro, pelo outro, para o outro, entre nós e com
nós mesmos.
Nesse compasso, lanço mão de uma linguagem
poética para disparar a nossa aguçada capacidade per-
ceptiva e reflexiva. A todos e a todas desejo uma ótima
viagem nesta trilha introspectiva!
Tudo há de passar e muito há de ficar. De repente
me vejo, lhes vejo, nos vejo retidos em fragmentados
momentos, na clausura do isolamento. Parece algo há
tempos vivido, momento de contundente emoção,
aqui estamos e lá estávamos, isolados, em câmara de
31
reflexão. Tudo há de passar, não faz mal; afinal, o isola-

mento não é apenas individual, também é social. Pa-
rece um processo sem fim, mas porque, sendo social,
tudo e todos se refletem diretamente em mim. Tudo há
de passar, e muito eu quero deixar. Deixar que a força
da família e do amor fraternal possa unir, fruir; deixar
que o altruísmo possa naturalmente fluir.
Deixar que a ciência, com toda e qualquer possível
evidência, permita que a vida em comunidade, irma-
nada, possa voltar a existir, no âmbito de tudo a que
nos anima, em curto prazo, sem dúvida, a dádiva da
vacina.
Em meio a esse contingenciamento, eu não que-
ro, não posso e não devo aceitar que a doença em si
continue a assumir o seu protagonismo, que continue
a fomentar a variante do seu necroegoísmo. Mas sim
apelar para a nossa resiliência, em essência, prudente,
temperada e tolerante, de forma incessante, de manei-
ra que sejamos ativos em prol de pactos significativos
e responsivos, na busca do desejado equilíbrio, e que
ele seja reinante.
No curso desse enfrentamento, eu devo, eu pos-
so e eu quero beber da fonte da infinita abundância,
sem medo de perder, com vontade extrema de vencer,
exercendo a perene vigilância, disseminando nossas
atitudes virtuosas e fazendo ecoar a nossa voz, pois
32
essa abundância não está em outro lugar, senão den-

tro de cada um de nós.
Tudo há de passar e muito haverá de ficar, pois que
fique o aprendizado, reflexo do mais nobre legado, do
pleno desejo: aprender a aprender com o outro, para
o outro, pelo outro, sobre o outro, entre si e consigo
mesmo.
O confinamento e o isolamento social nos deixam
feito pedras pontiagudas, com bordas rombudas, irre-
gulares, dentro de uma jarra de cristal. À medida que a
jarra se agita as pedras vão batendo umas nas outras,
atritando entre si suas pontas afiadas e suas bordas
rombudas e irregulares, trincando a parede da jarra, de
forma natural, às vezes proposital.
Porém, a partir do momento que as pedras vão sen-
do esmerilhadas, se arredondando, não ferem mais,
nem tampouco serão feridas. Eis a senda da perene au-
tolapidação, a caminho da tão desejada perfeição, dis-
tante, o que nos exige a busca incessante do que per-
cebemos como o mais nobre de todos os bens: a vida.
O que é sábio nesse contexto é que, quanto mais
distante estiver a perfeição, maiores serão as oportuni-
dades para o aprender a aprender todos os dias, e isso
é salutar na maçonaria.
E assim, com o amparo do Grande Arquiteto do
Universo, que a vida volte a reinar imperativa, no con-
33
texto do retorno ao “novo normal”, em que a força,

a beleza e a sabedoria possam encontrar abrigo na
união, na amizade e no amor fraternal.
Sem sofismas, convido-os(as) a energizar, pois
tudo há de passar!
Ao concluir esta trilha, compartilho a intenciona-
lidade que ela abriga: o desejo e a esperança de que
venceremos mais esta guerra, com inúmeras batalhas
perdidas e outras vencidas, além de muitas outras que
infelizmente deveremos perder, e de muitas outras
que felizmente haveremos de vencer.
Mas fiquem certos de que, com a união perseveran-
te de todos nós, irmanados a uma só voz, somos e sere-
mos muito mais do que milhares de Irmãos, Cunhadas
e Sobrinhos, somos milhares de outros Irmãos, outras
Cunhadas e outros Sobrinhos.
E, nesse “novo normal”, convido-os a comigo em
uníssono bradar: tudo há de passar!
Insisto, e tudo passará muito mais rapidamente se
diuturnamente visitarmos a fonte da infinita abundân-
cia. Ela nos reserva belas oportunidades para o enfren-
tamento de qualquer desafio, entre eles o desafio do
distanciamento social. A próxima trilha nos convida a
visitá-la.
34
TRILHA 6
Distanciamento social e a fonte
da infinita abundância
Em que pesem os infortúnios provocados pelo dis-

tanciamento social, decorrentes do “novo coronavírus”,
reflito sobre a potencialidade existente no âmago do
meu, do seu e do nosso “eu” para invocar a fonte da
infinita abundância, inspirada em Deepak Chopra3, de
maneira que ela possa nos permitir ver e pensar o pro-
blema como discrepância, e assim aprender a apren-
der a ser, viver e conviver com esse “novo normal”.
É notório e inegável o tensionamento social vivido
nos últimos anos por conta da covid-19. Tensionamen-
to que traz à luz ideias, pensamentos, temores, experi-
ências e sentimentos capazes de transformar e mudar
a vida consciente no plano individual e no plano cole-
tivo.
Não foi diferente comigo e com aqueles circuns-
critos a mim. Diante desse cenário, é necessário lançar
mão de atitudes que transitam pelo exercício da arte
da convivência; por iniciativas constantes para que
35
seja possível fazer diferente e a diferença no contex-

to do “novo normal”; pela prática da ética social com
base no QPD (nem tudo que eu quero eu posso, nem
tudo que eu posso eu devo, nem tudo que eu devo eu
posso, nem tudo que eu posso eu quero); pelo avanço
sobre a estética, isto é, vislumbrando o belo, o agradá-
vel, o confortável, o admirável, o criativo e o aceitável.
Enfim, tudo o que já fazia antes da pandemia, porém
hoje com muito mais foco, muito mais vontade e mui-
to mais responsabilidade, eu diria.
Sob uma outra ótica, esse cenário até bem pouco
pandêmico, cujo divisor de águas foi a vacina, fez-me
resgatar a diferença conceitual entre problema e dis-
crepância. Chamo de problema toda e qualquer situ-
ação na qual enxergo apenas o seu lado negativo (é
o fim, uma catástrofe, vai nos aniquilar, vou contrair a
doença, vou para a Unidade de Terapia Intensiva, vou
ser intubado, vou morrer, vou perder o emprego, não
aguento mais ficar trancado em casa; e as sessões,
como ficam?).
Ressalto: deixo longe a possibilidade de imaginar
que devemos deletar esses pensamentos de nossas
mentes, mas que eles não sejam exclusivos e muito
menos dominantes. Afinal, existe o contraponto da
discrepância, ou seja, quando eu percebo na situa-
36
ção-problema o seu lado positivo, fomentando a ideia

de que eu posso utilizar o problema como trampolim
para melhorar, para me conhecer melhor, para conhe-
cer melhor os que me rodeiam, para me aperfeiçoar,
para alcançar estados futuros desejados, para lidar e
gerenciar com maestria o “novo normal”, que é e será
inevitável. Então, enfrentar o fenômeno da covid-19,
tratando-o como discrepância, e não simplesmente
como problema, talvez seja o longo caminho curto
para que possamos vencer mais esta batalha na mi-
nha, na sua, na nossa vida individual e coletiva.
Na condição de sanitarista, sempre fui adepto e
disseminador de quatro etiquetas fundamentais: 1) a
etiqueta do isolamento social (fique em casa!); 2) a eti-
queta respiratória (use máscara!); 3) a etiqueta do con-
tato (sem beijo, sem aperto de mão e sem abraço); e 4)
a etiqueta do distanciamento social (manter distância
de 1,5 a 2 metros daqueles com os quais não possui
relação convivial frequente).
Eis que, na minha singela opinião, a mais comple-
xa para lidar é a etiqueta do distanciamento social. Po-
rém, ao lançar um novo olhar sobre essa complexida-
de, percebo nela a oportunidade de adotar estratégias
(caminhos possíveis) para encurtar a distância desse
distanciamento. Foi quando percebi que o que se apre-
37
sentava distante hoje está muito mais próximo, e essa

aproximação, facilitada por tecnologias midiáticas e
sociais, permite aproximar o distante, de maneira que
o distanciamento seja menos impactante. Vejam, sob
essa percepção, estou abordando o problema como
discrepância, e não apenas como problema.
Sob tais prismas, questiono: onde residiria então
a fonte da infinita abundância? Eu respondo! Está em
cada um de nós. Reside na automotivação para querer
fazer diferente e a diferença frente ao distanciamen-
to social. Isto é, reside nos motivos suficientes que eu
possuo para ver, pensar, pedir, mentalizar, somatizar,
ser, viver, conviver, me relacionar e me inter-relacionar
com o outro, sobre o outro, pelo outro, para o outro,
entre nós e comigo mesmo. Quando eu quero, tudo
conspira a favor. E esse querer tem o poder para nos
reinventar, e, principalmente, para transformar o “eu
quero” em “nós queremos”, o “eu posso” em “nós pode-
mos”, o “eu peço” em “nós pedimos”, o “eu vejo” em “nós
vemos”, o “eu tenho” em “nós temos”, o “eu faço” em
“nós fazemos” e o “eu sou” em “nós somos”, esse “novo
normal”. Sempre que eu quiser ou desejar eu posso e
devo comparecer à fonte da infinita abundância, pois
ela sou eu, é infinita e estará sempre à minha disposi-
ção. Basta eu querer.
38
Nesse movimento em que nossas vidas começam

a se reestabelecer, convido a todos e todas para rogar-
mos ao Grande Arquiteto do Universo que nos ajude a
não nos esquecermos de ajudar e que ao mesmo tem-
po possamos entregar confiando e receber agradecen-
do. O combustível desse movimento está na fonte da
infinita abundância, bastando tão somente ir até ela
introspectivamente sempre que quisermos ou neces-
sitarmos, pois ela vive em cada um e em todos nós e
jamais se esgotará.
A fonte da infinita abundância também se apresen-
ta como uma fonte inesgotável para a prática da liber-
dade de escolha. Essa fonte que habita cada um de nós
possui como uma de suas reservas a moral maçônica,
celeiro de leis, normas e regras que orienta o nosso
comportamento maçônico eticamente legitimado. A
próxima trilha nos convida para essa imersão reflexiva
sobre a liberdade de escolha à luz da moral maçônica.
39
TRILHA 7
Liberdade de escolha
à luz da moral maçônica
Esta trilha nos convida à reflexão sobre a liberdade

que temos e a liberdade que precisamos ter para es-
treitarmos os laços que nos unem como verdadeiros
Irmãos. Liberdade que enseja evoluirmos na dimensão
espiritual, moral, ética e estética; amarmos ao próximo;
construirmos uma sociedade fraterna melhor; e contri-
buirmos para a evolução da humanidade no manto da
felicidade.
Uma dessas possibilidades reside no uso da inte-
ligência com liberdade de escolha. Isso exige a capa-
cidade de discernimento entre o bom e o mau, o bem
e o mal, perenemente voltado a nossa sobrevivência,
nossa estabilidade e nosso desenvolvimento.
Não somos livres apenas pela possibilidade da es-
colha, mas essencialmente pela possibilidade contínua
e incondicional de mantê-la, modificá-la ou eliminá-la.
Isto é, a governabilidade – liberdade autônoma – não
é uma escolha, mas sim uma possibilidade de escolha.
40
Só assim nos livraremos das amarras da privação, da

alienação e da perversão moral e ética.
Do mundo profano trazemos crenças e valores que
conformaram e conformam nossos hábitos e costu-
mes. Estes, por sua vez delimitaram e delimitam nos-
sas características, ou seja, o nosso caráter, que outrora
subsidiou a construção da moral, cuja obediência ou
desobediência determina o nosso comportamento éti-
co ou não ético. Sob o prisma da moral vislumbramos
a moral maçônica, com base no amor ao próximo e re-
presentada por um sistema de simbologias e alegorias
que precisa ser percebido, concebido e praticado com
liberdade em razão das possibilidades de escolha.
O exercício da moral maçônica exige que sejamos
livres e de bons costumes para fazer o que temos o po-
der de fazer. Obedecer às leis – Landmarks – as quais
possamos dar o nosso assentimento. Assim, havere-
mos de permanecer “nem nus nem vestidos”, para sub-
metermos nossas vontades, vencermos nossas paixões
e cavarmos masmorras para o vício.
Isso requer que estejamos revestidos de forma pe-
rene de nossas insígnias, senha para o eterno trabalho
de autolapidação, pois as asperezas e excrescências
não se cansam de nos ameaçar. Uma vez sucumbidos
pelas ameaças, nos tornamos menores em razão da
“escuridão” que passa a “iluminar” o nosso caminho.
41
Em contrapartida, precisamos nos manter inebria-

dos com a vontade do compromisso da construção
social, iluminada pela sabedoria, em busca de uma so-
ciedade cada vez mais justa, humana, bela, fraterna e
perfeita.
A nossa vontade é governada pelo equilíbrio dos
motivos, isto é, pela automotivação que se descortina
quando temos motivos para desenvolver determinada
ação. A essa governabilidade também chamamos de
liberdade. Assim, exercemos a liberdade da possibili-
dade de escolha sempre que vivenciamos o caos que
impunha a paixão sobre a razão, simbolicamente ma-
terializada por ruídos, dificuldades e obstáculos.
Quando a deliberação que determina a escolha é
impulsionada pela imposição de condições, estamos
diante da privação de liberdade. Nesse sentido, quan-
to mais vulnerável for o controle sobre os recursos e as
possibilidades para escolher, mais próximos da escuri-
dão estaremos.
Por outro lado, quanto maior for o controle sobre
os recursos que influenciam as possibilidades de esco-
lha, mais próximos da luz estaremos. Portanto, a auto-
nomia, ou seja, a governabilidade sobre o controle é o
núcleo central da liberdade. Liberdade para compre-
ender a simbiose necessária entre os três pilares que
apoiam uma Loja Maçônica: a força que conclama ao
42
trabalho da construção social com intensa transpira-

ção; a beleza que ornamenta nossas obras sociais de-
coradas pela solidariedade, pela fraternidade e pela
caridade, com intenso discernimento; e a sabedoria
espiritualizadora que orienta e conduz à luz da cons-
trução social para a felicidade humana com profunda
inspiração imantadora.
Nesse caminhar, a liberdade somente se legitima
a partir do poder absoluto sobre a totalidade a que o
homem pertence. Liberdade que enseja a aplicação da
ética da decisão para trilhar o caminho da disciplina
orientado pela Régua de 24 Polegadas, que otimiza e
aperfeiçoa a dimensão temporal. Liberdade que trilha
o caminho da retidão projetado no Esquadro; liberda-
de delimitada na justa medida, sem provocar invasões
indevidas ou o cerceamento da liberdade pessoal e
alheia vislumbrada no Compasso; e liberdade justa e
universal para promover a justiça com universalidade
(para todos), com equidade, ao praticar a desigualda-
de para os desiguais, e com integralidade, ou seja, em
todos os níveis da evolução espiritual e da construção
social, representada pelo Nível e pelo Prumo. Tudo isso
sob a égide do nosso código moral, constituído, por
exemplo, dos Landmarks e das Instruções.
A moral maçônica sempre haverá de conferir algo
sublime ao sujeito individual ou coletivo quando, sob
43
a égide do discernimento, aceitarmos o diverso, o dife-

rente e o mundo das influências, simbolizado pelo Pa-
vimento Mosaico, isto é, a liberdade da possibilidade
de escolha entre o que é e o que poderá ou precisa ser.
Nossa memória, simbolizada na Prancheta da Loja,
sempre será nossa fiel escudeira, pois armazena, reve-
la e fideliza nossas percepções acerca do que somos e
do que precisamos ser. Isso parece encontrar eco em
nossas inserções com o Maço e o Cinzel, numa atitu-
de manifesta de promover a cultura do discernimento
por meio do equilíbrio entre a inteligência e a razão
ao desbastarmos a Pedra Bruta, “levantando templos à
virtude e cavando masmorras ao vício”.4
Isso, para nós, eternos estudantes, representa uma
clara demonstração de que a solidariedade, a frater-
nidade, a fé, a caridade e a esperança se apresentam
feito uma batuta com o perene desafio de comandar a
orquestra de “Sementes das Romãs”, fortemente entre-
laçadas e unidas, com liberdade para conduzir a sinfo-
nia que permite vencer paixões, submeter vontades e
fazer novos progressos contínuos e permanentes em
nossa Ordem, pois, segundo Heráclito (500 a.C), “nada
existe em caráter permanente a não ser o desafio da
mudança”.
Temos idade suficiente para pertencermos ao
mundo que nos envolve “da Terra ao céu” e da “super-
44
fície ao centro da Terra”, trabalhamos do “meio-dia à

meia-noite”, produzimos de “Norte a Sul”; e para que
isso seja possível buscamos a sabedoria inspiradora no
Oriente para fortalecer com retidão a capacidade de
transpiração e inspiração social no Ocidente.
Ao finalizar esta trilha, compartilho um provérbio
chinês que diz: “Se quisermos colher em curto prazo
devemos plantar cereais; se quisermos colher em lon-
go prazo devemos plantar árvores frutíferas; agora, se
quisermos colher para sempre devemos plantar soli-
dariedade, fraternidade, caridade e amor ao próximo,”
- com fé e esperança – contudo, sem jamais esquecer-
mos que a escolha estará sempre condicionada à li-
berdade, e a liberdade sendo perenemente uma pos-
sibilidade, a possibilidade da escolha, assim queira o
Grande Arquiteto do Universo, à luz da moral maçôni-
ca envolta em suas simbologias e alegorias.
Em que pese a minha, a sua, a nossa liberdade de
escolha, amparada pela moral maçônica, em que me-
dida, por exemplo, eu ainda poderia ser ou estar “defi-
ciente espiritual”, a ponto de não permitir que a maço-
naria fixasse residência no meu “eu” tal como devesse
fixar? A próxima trilha talvez ofereça lampejos para fo-
mentar a reflexão.
45
TRILHA 8
Sou maçom com
“deficiência espiritual ”
O propósito desta trilha é traçar reflexões sobre o

quanto ainda necessito desbastar minha pedra bruta,
de maneira que o seu polimento tenha o mínimo de
aceitabilidade e possa combater minha “deficiência es-
piritual”.
Muito embora eu goze de boa saúde física e men-
tal e me considere um ser feliz na vida profana e ma-
çônica, a maçonaria me fez concluir este diagnóstico:
“Sou uma pessoa com deficiência espiritual!”. De forma
tácita e consciente, cheguei à porta da “fonte de luz”
nos idos de abril de 2012, quando renasci para uma
nova vida.
Humildemente me apresentei a ela, disposto a
me envolver e a me comprometer com o seu mundo
simbólico, alegórico e significativo, transformando em
ação a intenção maçônica de contribuir para tornar fe-
liz a humanidade.
Nesse momento iluminado, o “mar espiritual” se
abria, era lançado nesse mar este “alevino aprendiz”
46
que viria a se transformar no maçom inquieto e hoje

convicto de que é “uma pessoa com deficiência espi-
ritual”.
Ao tocar pela primeira vez os pés nas águas desse
“mar” percebi que, para conhecer seus princípios filo-
sóficos e me encantar com os seus propósitos sociais,
humanitários e espirituais, se fazia e se faz necessário
mergulhar profundamente, cada vez mais profunda-
mente, nos estudos, no trabalho, na fraternidade e na
união.
Sinto que, à medida que o mergulho ganha pro-
fundidade, os momentos de reflexão e apreensão se
multiplicam, pois não sei o quanto a minha capacida-
de apneica poderá suportar. Percebi, então, o quanto
de deficiência poderia emergir da minha dimensão es-
piritual.
Se não bastasse tal inquietação, a passagem da Co-
luna B para a Coluna J me levou do material ao espiritu-
al, do estético ao ético, do mágico ao social, do funcio-
nal ao substantivo e do real ao simbólico, como se pelo
toque de uma vara de condão. Levou-me à construção
compartilhada e interativa de novos conhecimentos e
à reflexão sobre novas práticas no âmbito da aprendi-
zagem ativa e significativa na maçonaria.
Esse desbaste progressivo está sendo uma mistura
de estudo, trabalho, fraternidade, família, profanidade,
47
prazer, satisfação, iluminação e apreensão. Sabia que

iria me deparar com situações e histórias pessoais, pro-
fissionais e institucionais complexas, significativas, que
mudariam a minha concepção de mundo e a minha
vida para sempre. Essa mudança diz respeito à desco-
berta do quanto eu ainda sou “deficiente espiritual”.
Deficiência que me joga contra os “rochedos da
tortura emocional” pela intensidade da minha vida
profissional, que me deixa inquieto por buscar maior
espaço para me dedicar ao aprimoramento contínuo e
permanente da minha vida maçônica e espiritual.
Deficiência que revela soluções de continuidade
e me pede que eu exercite incessantemente a frater-
nidade e seja sempre, cada vez mais, “H2O”: humilde,
honesto e obreiro.
Deficiência que me mostra a forte “correnteza” que
tende a me levar ora na direção certa, ora na direção
incerta, cujo poder de escolha, muito embora seja difí-
cil, está, esteve e estará sempre comigo.
Deficiência que descortina a arte da convivência,
diante de qualquer agrura, como sendo vital para agre-
gar, congregar e fraternizar com prudência e tempe-
rança. Deficiência que revela minhas fraquezas diante
da necessidade de prover minha vida espiritual de luz
pulsante, luz irradiante.
48
Deficiência que se mostra visível quando da neces-

sidade de compatibilizar meu tempo, meu ritmo pes-
soal e profissional com o tempo e o ritmo institucional
para com a mais importante fonte de luz: o trabalho
maçônico.
Por fim, deficiência que reside no desafio de man-
ter a certeza de que serei capaz de continuar nesse
mergulho, vencendo obstáculos e me iluminando es-
piritualmente de forma contínua e permanente, sem
perder a capacidade de “oxigenação do espírito” e sem
me deixar sucumbir pela “embolia do ser”.
Por isso, rogando proteção e luz ao Grande Arqui-
teto do Universo, pedi a Ele que me conceda amor
para que eu possa amar ainda mais a vida, os Irmãos
e a maçonaria. E o Grande Arquiteto do Universo me
disse: “NÃO! Eu te dou vida, Irmãos e maçonaria para
que possas aprender a compreender e a amar todas as
coisas”.
Também pedi a Ele que me desse temperança e
prudência. E o Grande Arquiteto do Universo me disse:
“NÃO! Eu te dou discernimento para que possas exer-
citar com maestria a tolerância e a prudência diante do
que é justo e perfeito e do que é injusto e imperfeito”.
Assim, mergulhando do humano ao sujeito, do
real ao ideal e do social ao espiritual, confirmo o diag-
49
nóstico: sou “uma pessoa com deficiência espiritual!”.

Que eu e cada maçom possamos ser exímios “arquei-
ros”, vislumbrando simbolicamente no arco o Maço; e
na flecha, o Cinzel. Que continuemos atirando nossas
“flechas” para acertar o “alvo” da ignorância, do fanatis-
mo e da superstição.
Certos de que às vezes nossas flechas passarão per-
to, às vezes passarão longe, porém sem jamais deixar
de atirá-las. Que eu, orientado pela moral da Ordem,
tenha sabedoria, força, beleza, vontade, inteligência e
discernimento para ser “arqueiro” da arte real e ter ca-
pacidade de ser feliz, fazer feliz, bem gerenciar o atirar
das flechas e, sempre que possível, acertar o alvo das
incompreensões humanas, das excrescências e aspe-
rezas que continuam a me habitar e a fazer de mim
uma “pessoa com deficiência espiritual”.
Diante de qualquer “deficiência espiritual”, bus-
car suprir essa lacuna a partir do equilíbrio entre o “eu
maçom ser de palavra, de diálogo, de relação” e o “eu
maçom ser de silêncio” parece ser uma estratégia a se
pensar. Vejamos se conseguimos qualificar essa possi-
bilidade estratégica nas reflexões extraídas na próxima
trilha.
50
TRILHA 9
Por que somos sujeitos
de palavra e de silêncio?
Esta trilha tem como propósito explorar a relação

prática e harmônica do silêncio com a palavra voltada
para o desenvolvimento humano, espiritual e social.
No silêncio e na palavra se inserem valores da ra-
zão, do coração e da ação que nos permitem discernir
a intervenção construtiva da nefasta atitude do vício.
Apoiado no pensador Alfred Roberts, vos convido
a mergulhar em reflexão: precisamos policiar nossos
pensamentos, pois eles se tornarão nossas palavras;
precisamos policiar nossas palavras, pois elas se tor-
narão nossas ações conscientes; precisamos policiar
nossas ações conscientes, pois elas se tornarão nossos
hábitos; precisamos policiar nossos hábitos, pois eles
delimitarão o nosso caráter; precisamos policiar o nos-
so caráter, pois ele selará o nosso destino. Somos sujei-
tos de palavra e de diálogo. Portanto, a palavra e o diá-
logo praticados com proficiência e maestria se tornam
a embalagem dos pensamentos e a residência das in-
tenções conscientes nas mais diversas dimensões.
51
A oportunidade do silêncio oferecida ao maçom e

a qualquer pessoa é uma dádiva, pois permite inves-
tir no aprimoramento do sujeito e de alguns dos seus
sentidos. Assim, em todos os momentos de silêncio in-
trospectivo, reflexivo e propositivo acerca de algo que
está querendo ser dito ou socializado, somos capazes
de ouvir e escutar, de ver e enxergar e, principalmen-
te, de falar e dizer, de agir e fazer sem pronunciar uma
única palavra sequer. Muitas vezes, um olhar e um ges-
to dizem mais do que qualquer discurso. Afinal, por
que temos uma língua e dois ouvidos? Seria para ouvir
mais e falar menos? Ou seja, meus Irmãos, quanto mais
fraterno, humilde e generoso for o coração, menos ne-
cessitaremos do discurso e da palavra. Como dizem
alguns filósofos: as verdadeiras palavras nem sempre
são bonitas, e as palavras bonitas nem sempre são ver-
dades!
O silêncio tem na sua dimensão transcendental a
mais proeminente das características. Por meio dela,
o silêncio consegue ultrapassar fronteiras geográfi-
cas, físicas, sociais e espirituais, pois é possível viajar,
em qualquer momento, da Terra ao céu, do Oriente ao
Ocidente, do Norte ao Sul e da superfície ao centro da
Terra, em seus quatro cantos, em meio às diferenças
mosaicas, mediante uma única permissão: a do nosso
52
“eu”. Diante dessa dimensão, a sabedoria está em per-

mitir que poucas palavras digam muito, em detrimen-
to da esperteza, quando se fala muito sem, no entanto,
dizer nada.
O silêncio parece ser fundamental quando do des-
baste da Pedra Bruta. Nele, a introspecção nos permite
identificar com maior facilidade toda e qualquer ex-
crescência, que, ao sofrer a ação delineadora e precisa
do Cinzel, sob a intensidade da força adequada confe-
rida pelo Maço, objetiva extirpar pela raiz somente os
vícios, sem atingir ou danificar as virtudes. Vejam, meus
Irmãos, em dois anos aprendemos a falar. Pronto! Ago-
ra temos a vida inteira para aprendermos a desbastar a
Pedra Bruta, orientados pela sabedoria do silêncio e da
palavra expressada com maestria.
O silêncio, enquanto dimensão política, se mani-
festa de duas formas: o constitutivo e o local. O silêncio
constitutivo pertence à ordem de produção do senti-
do, representa a política do silêncio como um efeito de
discurso que instala a introspecção e a ação comedida,
ou seja, pensamos e dizemos “x” para não dizermos “y”.
O silêncio local, por sua vez, manifesta-se através da
censura, trata-se da produção do sentido como uma
estratégia política de produção do interdito, do proi-
bido; materializa-se na interdição do dizer, no aborta-
53
mento do falar, isto é, muitas vezes o melhor é se calar

para não extrapolar.
Através do silêncio, “podemos passar das palavras
para as imagens e para as metáforas”. Assim, “a mate-
rialidade do silêncio está especificada na relação do
imaginário com o real”.5 Isso nos remete à preocupação
com o silêncio, que pode transitar por três caminhos: a
produção do silêncio como prática inerente, assimila-
da e perene (reflexão e meditação); a capacidade que
um sujeito tem de silenciar outro sujeito, de fazer de
um determinado sujeito político um não sujeito (inti-
midação, coação, pressão, persuasão maquiavélica);
ou a invenção de um sujeito, tendo apagado os senti-
dos do sujeito político anterior (alienação, fanatismo,
persuasão).
O silêncio também contribui para potencializar a
transformação do ser humano nesse que nós denomi-
namos de sujeito, isto é, crítico, reflexivo, criativo, ino-
vador, fraterno, humilde, obreiro, caridoso e solidário.
Este, sim, capaz de pensar com proficiência sobre tudo
que existe, existiu e existirá.
Em meio ao silêncio que ora me orienta, resumo o
meu sentimento enquanto ser de palavra e de diálogo
em cinco únicas – porém, penso eu, significativas – pa-
lavras: vamos nos amar, meus Irmãos!
54
Ser um maçom de palavra e de silêncio a partir do

entendimento sobre o quão necessário é se apoiar no
fundamento moral para a prática de atitudes aceitas
e respeitadas, portanto, eticamente legitimadas, pode
ecoar positivamente sobre o nosso caminhar na maço-
naria. A próxima trilha oferece pavimentação reflexiva
para esse caminhar.
55
TRILHA 10
Das raízes aos galhos,
dos galhos às raízes
Trata-se de uma trilha com o objetivo de refletir

acerca do caminho a ser percorrido das raízes aos ga-
lhos e dos galhos às raízes, por meio de vivências, prá-
ticas e construções, a partir de valores tais como moral,
ética, justiça e verdade, princípios fundamentais para
uma digna vida maçônica.
A reflexão exercitada tenta se apropriar do simbo-
lismo emanado no âmbito da maçonaria, bem como
de questões filosóficas para as quais buscamos respos-
tas de forma contínua e permanente. Tal reflexão nos
remete à ideia de que a crença no Grande Arquiteto
do Universo é raiz, ao passo que moral, ética, justiça e
verdade são os galhos que reproduzem nossas atitu-
des, frutos que selam paulatinamente o nosso destino
maçônico.
Em princípio, o que seria possível vivenciar, pra-
ticar e construir quando decidimos trilhar o caminho
entre as raízes e os galhos da árvore geradora de frutos
56
tais quais atitudes amparadas em valores como moral,

ética, justiça e verdade? Reflexão que transita por as-
suntos inquietantes, como a origem e o futuro da vida,
além de perspectivas direcionadoras da nossa conduta
na condição de maçons. Por isso, não procuremos nos
galhos o que somente encontraremos nas raízes dessa
árvore simbólica, dessa árvore significativa!
Essa tomada de consciência leva este Irmão, em
analogia, a pensar sobre as raízes que podem orien-
tar nossas ações e nossas atitudes, que ora se vinculam
aos galhos e frutos virtuosos na dimensão pessoal, so-
cial e espiritual.
Então, imbuídos desse propósito, adentremos no
pórtico da felicidade e nos inebriemos com os deve-
res morais que adornam e fortalecem o nosso caráter.
Vamos receber a luz, irradiação energética, para que
possamos melhor gerenciar os pensamentos que nos
circundam e que orientam nossos atos da consciência.
Caminhemos no mundo em mosaico, com o firme
propósito de sempre buscar o equilíbrio entre as dife-
renças e os contrastes que insistem em nos impor de-
safios e decisões.
Busquemos no Cordel o devido alinhamento da
conduta: nem para a direita, nem para a esquerda, se-
não reto.
57
Pratiquemos a livre escolha, sempre para o melhor

caminho traçado pelo Lápis da sabedoria, a fim de vi-
giar nossos pensamentos, pois eles se tornarão nossas
palavras; a fim de vigiar nossas palavras, pois elas se tor-
narão nossas atitudes, e estas selarão o nosso destino.
Atentemos para as possibilidades e os limites entre
o virtuoso e o vicioso, o bem e o mal, o certo e o errado.
Portanto, vamos viver compassadamente à luz da jus-
tiça que enfrenta a iniquidade, buscando a vitória do
certo sobre o errado e do justo sobre o injusto.
Por isso, não procuremos nos galhos dos vícios, da
ação impensada, irresponsável e impulsiva, o que só
encontraremos nas raízes que acomodam a seiva das
virtudes orientadas pela moral, pela ética, pela justiça
e pela verdade, princípios que em convergência pro-
cessam a seiva vital, nutriente indispensável à verda-
deira vida maçônica.
Vejamos, a maçonaria foi concebida a partir de
crenças e valores (a crença na existência de um Grande
Arquiteto do Universo, e valores tais como liberdade,
igualdade, fraternidade, união, justiça, verdade e feli-
cidade); crenças e valores que delimitam hábitos no
plano individual, e costumes no plano coletivo (ritos,
solidariedade, fraternidade, caridade), que por sua vez
conformaram e conformam o caráter da nossa Ordem
58
(por exemplo, não ser dogmática, não ser religiosa),

instituindo e institucionalizando seus códigos morais
(Landmarks, Constituição, Regulamentos, Regimentos,
Instruções), determinando assim atitudes eticamente
legitimadas (o trabalho para o aperfeiçoamento pes-
soal e espiritual e a construção social para tornar feliz
a humanidade).
Quem sabe essa reflexão ativa e significativa pos-
sa nos permitir ser protagonistas, e não coadjuvantes,
na busca incessante de sentido e de verdade para o
que somos, o que fazemos, o que queremos e o que
buscamos, ora no plano pessoal, ora no social, ora na
materialidade, ora na espiritualidade.
Por isso, não procuremos nos galhos da intolerân-
cia e do preconceito aquilo que encontraremos ape-
nas nas raízes da prudência e do humilde respeito.
Das raízes emanam sete direções para as quais de-
vemos olhar atentamente:
1. Olhemos para a frente, a fim de sabermos aonde es-
tamos indo na e com a maçonaria.
2. Olhemos para trás, para lembrarmos de onde vie-
mos, sem incorrermos nos erros do passado.
3. Olhemos para baixo, para termos convicção de que
não estamos pisando em outras pessoas, pois esse ato
pode contribuir para a nossa ruína ao longo da jorna-
da.
59
4. Olhemos para os lados, para enxergarmos em quem

nós buscamos apoio, quem nos apoia e quem necessi-
ta do nosso apoio.
5. Olhemos para cima, para lembrarmos que o Grande
Arquiteto do Universo tudo vê e a todos ilumina, orien-
ta e conduz.
6. Olhemos para fora, holograficamente, para que
identifiquemos por meio do pensamento sistêmico o
máximo possível ao alcance do nosso radar.
7. E, finalmente, olhemos para dentro, para humilde-
mente nos lembrarmos do quanto ainda precisamos
desbastar a nossa Pedra Bruta e melhorar continu-
amente no curso da nossa caminhada, pois ela está
apenas começando. E lembremos: ela é extremamente
curta, cheia de trilhas e teias!
Esse raso mergulho reflexivo, a partir desta trilha,
acerca de valores tais como moral, ética, justiça e ver-
dade, com uma trajetória que vai das raízes aos galhos
e dos galhos às raízes, ao transitar por questões inquie-
tantes, apresenta-se, creio, como mais uma oportuni-
dade para exercitarmos a consciência crítica no con-
texto da nossa Ordem.
À luz do simbolismo inerente, ouso inferir que so-
mos sementes, somos liberdade, igualdade e fraterni-
dade, orientados pelas luzes da moral, da ética e da vir-
tude, imantados pela aura da verdade, exposta ao risco
60
da efemeridade, pela aura da justiça, às vezes pouco

praticada, e pela conquista da felicidade, nossa princi-
pal imagem-objetivo.
Somos maçons, somos raízes, somos tronco, so-
mos galhos, somos frutos, somos maçonaria para fazer
diferente e a diferença sempre, deixando nossa marca.
Nessa direção, sejamos a cada dia melhores – não me-
lhores do que os outros, mas melhores do que nós pró-
prios. Um caminho possível? Ser feliz a partir da nossa
crença no Grande Arquiteto do Universo, pois Nele,
raiz, a felicidade nos fortalece, e a vida, os galhos, com
belos frutos (atitudes), há de perenizar!
Sob esse prisma, a busca do entendimento para o
devido equilíbrio entre Metal e Amizade pode se con-
figurar como uma possibilidade reflexiva agregadora.
Ei-la estampada na próxima trilha.
61
TRILHA 11
Metal e Amizade
O objetivo desta trilha consiste em refletir sobre a

relação entre o Metal e a Amizade em razão das buscas
que precisamos realizar para alcançar o equilíbrio de-
sejado no contexto do fortalecimento da Ordem Ma-
çônica em qualquer dimensão.
Meus Irmãos, em reflexão vos digo: vede o quão
fascinante é o Metal! Fascínio que significa e seduz,
atrai e induz. Indução que não raras vezes submete
nossas vontades, estimula nossas ações, vence e der-
rota nossas paixões.
Vede o quão fascinante é a Amizade! Fascínio que
também significa e seduz, atrai e induz. Indução que
não raras vezes também submete nossas vontades, es-
timula nossas ações, vence e derrota nossas paixões.
Eis que as duas asserções se acomodam perfeita-
mente, mesmo sendo iguais na escrita. Onde, então,
estaria a relevante e significativa diferença? Na semân-
tica, nas atitudes? Vejamos.
Nós que fortalecemos vínculos com o Metal, pen-
semos que o fazemos sem sucumbir, com relativa inte-
62
ligência e máxima retidão, pois o argumento da sobre-

vivência nos impõe necessidades, limites, facilidades
e dificuldades que podem assombrar e influenciar os
influxos da razão. A razão, uma vez submetida ao risco
perene e iminente, quando atrelada aos vieses morais
não ilibados, pode revestir nossa liberdade de escolha
com falsas alegorias e máculas que provocam profun-
da dor nos nossos entes e nos outros.
Nós que fortalecemos vínculos com a Amizade,
pensemos que o fazemos com profunda sabedoria,
pois o filo da amizade deve conceder e transcender,
constantemente inebriado pelo Eros da paixão, que
exige a união solidária, e pelo Ágape, da entrega que
oferece sem esperar a recíproca. Ao violar tais premis-
sas nós estabelecemos a ruptura que faz nossa moral
sangrar, inundando de perplexidade os Irmãos que ju-
raram defesa até os nossos últimos dias.
Nós que procuramos a essência no Metal pensa-
mos que a acharemos na matemática, pois o Metal nos
permite multiplicar a alegria e quase sempre também
a dor.
Nós que procuramos a essência na Amizade pen-
samos que também a acharemos na matemática, pois
a Amizade vos permite multiplicar a alegria e dividir a
dor.
63
Também a acharemos na atividade física, pois ao

marcharmos a dois, que mutuamente se completam
e se ajudam, rumo a qualquer oriente, dividiremos o
cansaço e perceberemos que não seremos dois, senão
um só sujeito, uníssono e compartilhado.
Nós que procuramos a voz do Metal encontrare-
mos naquele que fala da grandeza de si e da riqueza
para si, a fim de conseguir eco e ressonância. Também
encontraremos na voz da consciência, silenciosa, po-
rém muitas vezes perversa e orientadora de ações hip-
notizadas pelo brilho reluzente e pela capacidade se-
dutora do Metal. Muito embora a voz da consciência
fale para uma só pessoa, mais cedo ou mais tarde dirá
para todos os contornos da sua intenção e ação.
Nós que procuramos a voz da Amizade encontra-
remos verdade naquele que fala da grandeza dos ou-
tros, e não de si, a fim de conseguir eco e ressonância
na maçonaria. A voz da consciência, por sua vez, reco-
nhecerá os limites fronteiriços da própria liberdade de
escolha, evitando que ela venha, por meio da perver-
sidade dos lábios e da ação consciente transgressora,
a ferir a moral dos que vos circundam e comungam da
vossa convivência.
O fascínio invariavelmente nos submete à reflexão
sobre o quão fascinantes são o Metal e a Amizade e
64
de quais materiais são constituídos. Então, nós que

procuramos o material de constituição do Metal en-
contraremos metaforicamente na borracha. A “romã
de borracha”, ao cair no chão, bate e volta. Por outro
lado, nós que procuramos o material de constituição
da Amizade encontraremos metaforicamente no cris-
tal. A “romã de cristal”, ao cair no chão, bate, espatifa-se
e não volta, a não ser que nós consideremos a longe-
vidade da Amizade diretamente proporcional à nossa
capacidade de perdoar.
A sede de Amizade muitas vezes se apresenta in-
compatível com a fome de Metais, a não ser que as fal-
sas intenções orientem sua fusão.
Aí sim a felicidade poderá vencer o sofrimento com
dignidade, por meio da perene Amizade que exerceu,
exerce e exercerá o eterno fascínio do ser, em detri-
mento do Metal que se vincula, com reservas, ao eter-
no fascínio do ter. Portanto, ao final desta trilha, jamais
deixemos a “romã de cristal” cair. Que assim seja!
Neste trilhar, apropriar-se da simbologia e da ale-
goria significativas oferecidas pelas principais ferra-
mentas e joias utilizadas em nossa Ordem pode quali-
ficar ainda mais nossas atitudes maçônicas, de maneira
que o discernimento entre Metais e Amizade possa ser
mais bem compreendido.
65
TRILHA 12
Roda de prosa entre ferramentas
e joias maçônicas
Esta trilha tem por objetivo explorar a simbologia e

as alegorias que transitam no contexto de algumas fer-
ramentas e joias maçônicas, tais como Esquadro, Maço,
Cinzel, Compasso, Nível, Prumo, Régua de 24 Polega-
das e Alavanca. Uma vez inquietas com suas perfor-
mances, resolveram organizar uma roda de prosa para
expor e compartilhar suas inquietações na tentativa de
encontrar soluções colaborativas em prol da Arte Real.
A simbologia e as alegorias oferecidas por algumas
ferramentas e joias maçônicas são ricas fontes para o
exercício da consciência crítica acerca da Arte Real.
Consciência crítica que envolve ver, perceber, pensar,
refletir, ser e agir, para que a autolapidação possa acon-
tecer mais e melhor, de forma contínua e permanente.
Sob esse prisma, esta peça se apresenta com o pro-
pósito de explorar de forma significativa a simbologia e
as alegorias oferecidas pelo Esquadro, pelo Maço, pelo
Cinzel, pelo Compasso, pelo Nível, pelo Prumo, pela
Régua de 24 Polegadas e pela Alavanca, de maneira
66
que a representação gráfica ou pictórica das ferramen-

tas e joias abordadas possa descortinar respectivos
significados à luz da maçonaria – a isso nós chamamos
de simbologia. E, ao mesmo tempo, permitirá que se
exponha um determinado pensamento de forma figu-
rada, isto é, falando sobre algo de outra maneira – a
isso nós chamamos de alegoria.
Eis que, num forte e belo dia, algumas ferramen-
tas e joias maçônicas, inquietas com suas respectivas
percepções aguçadas acerca da maçonaria, resolve-
ram organizar uma roda de prosa para dialogar sobre
os seus movimentos no contexto da Arte Real, a fim
de qualificar suas ações com o propósito maior de se
autolapidar para ser e tornar feliz.
Tais ferramentas e joias, então, reuniram-se para
expor e compartilhar suas inquietações, angústias e
percepções, momento em que o Esquadro pediu a pa-
lavra, a bem do interesse de todos, para se manifestar.
– Meus retos Irmãos, às vezes penso que o meu ân-
gulo reto não esteja tão reto assim. Muito embora eu
trabalhe incansavelmente para isso, percebo que mui-
tos Irmãos não estão totalmente “dentro do esquadro”,
e isso me incomoda sobremaneira. Sempre que obser-
vo minhas hastes, percebo que nem todos os Irmãos
compreendem o sentido da horizontalidade material,
nem tampouco o sentido da verticalidade espiritual.
67
Estou preocupado com a perversidade dos lábios, pois

não desejo que qualquer Irmão, enquanto ser de pala-
vra, se desvie para a direita ou para a esquerda, senão
reto, no âmago de suas atitudes. Sinceramente? Estou
preocupado com a nossa perenidade no contexto da
retidão moral. O que pensas a respeito disso, meu que-
rido Irmão Maço?
– Pois bem, meus fortes Irmãos, também estou in-
quieto, vivo em processo de introspecção, refletindo
sobre se todos compreendem com suficiência o signi-
ficado da intensidade dos meus golpes. O porquê, em
determinados momentos, de eles precisarem ser mais
intensos ou mais brandos, ou ainda o mais silenciosos
possível. Penso que essa força de vontade em diversos
tons, sons e movimentos necessita ser bem compreen-
dida e praticada entre todos nós, pois ela está intima-
mente ligada com o meu querido Cinzel. A propósito,
Cinzel, qual é a tua percepção?
– Vejais só, meus imperfeitos Irmãos, na condição de
Cinzel, muitas vezes me deparo com asperezas e excre-
cências de difícil eliminação, o que vai exigir uma força
bastante intensa sobre mim do meu Irmão Maço. Outras
vezes, diante de paixões desprezíveis, sofismas e vícios
impregnados, sinto que o Maço não possui a força de
vontade necessária para que possa me orientar no sen-
tido de dirimir ou diminuir tais entraves ao pleno curso
68
da minha e da nossa vida maçônica. Penso que deve-

mos encontrar o devido equilíbrio, a ponto de sabermos
transitar do material ao espiritual, visitando e pratican-
do o social. Nesse compasso, o que pensas, Compasso?
– Vejais bem, prudentes e temperados Irmãos, pen-
so que as minhas atitudes, juntamente com as atitudes
do Irmão Esquadro, constituem um dos nossos princi-
pais desafios: transitar pelo material e pelo espiritual
sem perder de vista o social, sendo que a necessida-
de contínua e permanente da autolapidação é condi-
ção essencial para ser e tornar feliz. Esse desafio exige
entrega e muito, mas muito estudo, o nosso principal
trabalho. Frequentemente, percebo que sou apenas
uma ferramenta decorativa sobre o Livro da Lei, pois
muitos, no tempo incerto, ainda não conhecem o meu
verdadeiro significado, e isso me deixa bastante triste,
sabíeis? Porém, não desisto nunca.
– Meu Irmão Compasso, por gentileza, eu poderia
expressar minha reflexão?
– Claro, meu querido Irmão Nível! Compartilha co-
nosco tua percepção.
– Meus justos Irmãos, mirai-vos no meu desafio:
atender de forma desigual os desiguais, de maneira que
todos se sintam e se façam iguais diante das leis naturais
e sociais. Será somente a partir da igualdade que estare-
mos empatados e permitidos a ver, pensar, refletir e agir
69
na condição de maçons que somos. Como eu percebo

isso na prática? É, meus Irmãos, muitas vezes, na práti-
ca a teoria é outra, e isso apresenta-se ora como muros
que devemos transformar em pontes, ora como nós
que precisamos transformar em laços. Mais uma vez, o
exercício da autolapidação nivelada entra em cena, de
maneira que a nossa vida maçônica seja diuturnamen-
te alavancada. Falando nisso, vejo que a nossa querida
Alavanca está querendo se manifestar. É verdade, Irmã?
– Estou sim! Ouvi atentamente as inquietações e
reflexões de cada um de vós – muito ricas, por sinal –,
o que me remete a uma outra reflexão. Eis que comigo
está o poder da vontade, força sem a qual muito pouco
seria possível. Vontade essa que deve ser comedida no
curso do tempo que precisamos gerenciar, e para isso
se faz necessário que esteja coladinha em mim a Régua
de 24 Polegadas, que também está querendo se mani-
festar, pelo que vejo. Porém, na condição de alavanca,
quero ratificar que, diante de todas as inquietações,
me coloco à disposição como ponto de apoio, fomen-
tadora da perseverança e impulsionadora da vontade,
para que tudo possa se tornar possível diante do nosso
desejo maçônico de nos autolapidarmos para ser e fa-
zer mais e melhor à luz dos preceitos morais e éticos da
nossa Ordem. Não é isso, Irmã Régua?
– Perfeito! Do mesmo modo, estou atenta a tudo e
70
a todos, e ao mesmo tempo percebendo o quanto pos-

so ajudar a gerenciar o nosso tempo maçônico, que ja-
mais pode ser recuperado, uma vez perdido. Percebo
que cada fração de tempo, no minuto, na hora e no dia,
pode significar o quanto podemos acelerar e frear du-
rante o processo de construção no contexto da Arte
Real. Gerenciar o nosso tempo maçônico com maestria
talvez seja uma das atitudes de grande sabedoria, pois
nele reside o espaço por onde deverão transitar livre-
mente o Irmão Esquadro e o Irmão Compasso, além de
todos nós. Dito isso, eu gostaria de pedir, com a anu-
ência de todos vós, que o Irmão Prumo pudesse tecer
sua percepção e, ato contínuo, encerrar a nossa roda
de prosa. Com a palavra, o Irmão Prumo.
– Meus queridos, fazendo coro às falas que me an-
tecederam, eu diria que a retidão, o caráter, a integri-
dade e a dignidade são predicados essenciais, mesmo
vitais, de todo e qualquer maçom. A serviço da conso-
lidação desses predicados é que eu me coloco à inteira
disposição de cada um de vós, por isso me chamo Pru-
mo, e sendo Prumo jamais deixarei de contribuir para
que façamos uma maçonaria cada vez mais digna dos
Irmãos que a compõem, imbuídos do nosso propósito
maior, que é tornar feliz a humanidade. E para que isso
seja pródigo precisamos agir como uma ótima orques-
tra, em que ferramentas e joias atuam em sintonia fina,
71
compondo com maestria a sinfonia da autolapidação.

Assim, meus Irmãos, dou por encerrada esta nossa for-
te, bela e sábia roda de prosa maçônica.
Façamos valer a nossa simbologia e a nossa alego-
ria para ver, pensar, refletir e agir na maçonaria diante
dos preceitos morais, éticos, sociais e espirituais que a
envolvem, a orientam e a conduzem. Que assim seja!
Momento em que todos em uníssono respondem: que
assim seja!
Ao concluir esta trilha, compartilho que o universo
da simbologia e da alegoria explorado no contexto da
maçonaria é fundamental para a sua compreensão e a
sua prática. Compreender as dimensões simbólicas e
alegóricas é o longo caminho curto para que a arte de
construir encontre ressonância na autolapidação por
meio das ferramentas e das joias.
Afinal, apropriar-se das reflexões simbólicas e
alegóricas oferecidas pelas ferramentas e pelas joias
maçônicas nos convida ao firme compromisso com a
celebração da vida, de forma prudente e temperada,
exercendo a arte de construir e trabalhando com cons-
tância e coerência de propósito para que possamos
continuar na nossa senda perene de ser feliz para tor-
nar feliz a humanidade, e, a partir do legado deixado
por meio das nossas inserções, cultivar a imortalidade
do espírito no âmago da concepção maçônica.
72
TRILHA 13
Imortalidade do espírito
Esta trilha, realizada na primeira pessoa, tem por

objetivo compartilhar a percepção reflexiva que habi-
ta este Irmão acerca do significativo aprendizado ob-
tido sobre a imortalidade do espírito maçônico e da
importância do significado dessa imortalidade para
continuar o processo de autolapidação, na complexa
arte de construir no contexto da Arte Real.
A partir do momento em que a maçonaria invadiu
o meu ser físico, mental, social, material e espiritual,
transitando sabiamente pelos três graus simbólicos,
um importante processo de transformação e princi-
palmente de mudança em mim se instalava gradati-
vamente. Transformação em razão de certos conceitos
e pré-conceitos que foram e estão sendo permanen-
temente lapidados, modificados e aperfeiçoados; mu-
dança materializada na substituição de velhas ideias
por novas ideias, velhos conceitos por novos concei-
tos, e velhas atitudes por novas atitudes no âmbito da
maçonaria.
E foi justamente esse processo de transformação
e de mudança que me orientou e me conduziu para
73
uma nova concepção sobre a imortalidade do espírito,

à luz da sua separação em duas dimensões: a imorta-
lidade do espírito com essência religiosa e a imortali-
dade do espírito com essência maçônica. Nesse com-
passo, ouso compartilhar a minha percepção sobre a
imortalidade do espírito exclusivamente na dimensão
maçônica, deixando que a essência religiosa seja ex-
plorada à luz da crença de cada um.
Desde a iniciação, transitando pelos graus simbóli-
cos de Aprendiz, Companheiro e Mestre, aprendendo a
aprender, sempre alimentei a convicção de que eu não
estava me permitindo pedir nada, mas sim oferecer
tudo. Oferecer a mim mesmo as oportunidades simbó-
licas e alegóricas para trabalhar sobre o meu “eu” pes-
soal, material, social e espiritual, sobre a minha Pedra
Bruta, que necessita ser constantemente autolapidada.
Nesse momento, descobri que, quanto mais me
autolapidava, mais excrescências surgiam, mais as-
perezas emergiam, mais imersão nos estudos da Arte
Real me exigia.
Foi quando, então, percebi o quanto o meu espíri-
to maçônico estava avariado, combalido, necessitando
ser desenvolvido de forma contínua e permanente, até
o fim dos meus dias nesta vida terrena, podendo ou
não se tornar imortal. Enfatizo que faço referência nes-
74
ta reflexão exclusivamente ao meu espírito maçônico,

e não ao meu espírito religioso.
A busca e a evolução da imortalidade do espírito
religioso faço invocando as graças do meu Deus, do
meu Grande Arquiteto do Universo, cujos degraus para
alcançar a imortalidade desejada a maçonaria definiti-
vamente não me oferece. Por outro lado, a maçonaria
me oferece todos os degraus necessários para que eu
possa construir a imortalidade do espírito maçônico. A
Escada de Jacó se apresenta como um belo exemplo.
Portanto, onde então reside a imortalidade do espírito
maçônico?
Em reflexão vos digo: reside na arte de estudar,
na arte de se autolapidar, na arte de saber usar a for-
ça quando a maçonaria me exige transpiração, usar a
beleza quando me exige inspiração e usar a sabedoria
quando me exige discernimento, altivez e inteligência
racional para dizer que, quanto mais eu sei, mas eu sei
que nada sei.
Esse mosaico reflexivo me possibilita realizar uma
construção de forma perene, e essa construção talvez
possa me permitir deixar um legado. Eis a essência da
imortalidade do espírito maçônico: o legado deixado!
Para que seja lembrado, explorado, reproduzido, am-
plificado e exemplificado.
75
Ratificando, a imortalidade do espírito maçônico

está diretamente vinculada à minha obra de autolapi-
dação, isto é, quanto mais autolapidada estiver a mi-
nha Pedra Bruta, mais convergente estarei com a pos-
sibilidade da imortalidade do meu espírito maçônico,
que jamais deve ser, em hipótese nenhuma, encarada
como um objetivo ou uma meta, mas sim como um
percurso evolutivo, sabiamente construído em minha
vida maçônica.
Ao concluir esta trilha, compartilho a reflexão que
atribui ao autêntico e fervoroso maçom a compreen-
são de que a imortalidade do espírito não guarda con-
vergência com a vida eterna divinamente almejada, ou
seja, com todo e qualquer tipo de religião ou divinda-
de, mas sim com a arte de construir pautada na Arte
Real, por meio de princípios e leis maçônicos, tendo
como consequência natural o legado deixado, imorta-
lizado pelo fato de tudo ao alcance ter sido feito para
a minha inalcançável perfeição, em prol de uma ma-
çonaria justa e perfeita e uma humanidade feliz, com
reflexos que ratificam a essência maior de ser maçom e
fazer maçonaria. Afinal, de que serviria a maçonaria?de
que serviria ser maçom?
76
TRILHA 14
De que serviria a maçonaria,
de que serviria ser maçom?
O propósito desta trilha consiste em estimular re-

flexões que contribuam para a busca de sentido sobre
o papel da maçonaria, a arte de ser maçom e a práti-
ca da maçonaria com altas doses de envolvimento e
comprometimento. Esse processo acontece quando
da convergência entre crenças e valores ativos e signi-
ficativos, isto é, que invoquem o protagonismo indivi-
dual e coletivo do maçom e da maçonaria, a partir da
entrega individual para o aperfeiçoamento pessoal, o
desenvolvimento social e a evolução espiritual em prol
da felicidade da humanidade. A perspectiva é que o re-
sultado de cada imersão reflexiva mergulhe o maçom
em questões pontuais que transitam entre o papel da
maçonaria e o meu, o seu, o nosso papel na condição
de maçons livres, antigos e aceitos.
Ser maçom significa manter vivos, em pleno es-
tado de ebulição, no âmago de algumas viagens, os
valores explorados e incorporados quando da realiza-
77
ção de um significativo rito de passagem. Durante as

viagens investidas de simbolismo, o propósito da res-
significação me fez imergir nas primeiras reflexões: às
vezes me perco, às vezes me procuro, não sei se me
acho, muito embora esteja escuro. Em cada segundo,
em cada momento, insisto em me achar, por isso no
escuro me busco, para quem sabe na luz me encontrar.
Num cenário imaginário, a luz passo a desejar, com-
prometo-me a persegui-la e começo a vislumbrar. Oh,
desejada luz, onde estarás! Viajo, então, para a orienta-
ção buscar. Procuro-a na água, no fogo, na terra e no
ar. Em meio a ruídos e trovões que me fazem refletir
e concluir: deste mundo profano e tenebroso estou a
me despedir! Continuo minha viagem esperando a luz
encontrar, em meio ao entrechoque de armas, convi-
dando-me a lutar, digladiar contra os vícios, as paixões,
o fanatismo e a ignorância que insistem em me habitar
nessa escuridão, porém com prazo para acabar. Enfim,
a suavidade da caminhada me convida a esforços en-
vidar, para quem sabe a luz alcançar. Tenho, por fim, a
convicção de que a tão desejada luz nascerá da con-
vergência entre valores oferecidos pelo simbolismo da
água, do fogo, da terra e do ar. Paulatinamente a luz
começa a surgir, e os olhos, a se desvendar, em meio
aos Irmãos com espadas a empunhar, imantando-me
78
num ato sublime de pura emoção, momento em que

não resiste o coração, pondo-me a chorar. Quando en-
tão me questiono: que força será esta? Quando logo
descubro: é a maçonaria pedindo permissão para em
minha vida entrar e ser o amálgama que une os ma-
çons para a Arte Real praticar.
Nesse contexto oferecido pelo rito de passagem
emerge a enigmática indagação: de que serviria a
maçonaria? De que serviria ser maçom? Se não para
se autodesbastar e se autolapidar, com força, beleza e
sabedoria para o desenvolvimento pessoal e social e
a evolução espiritual praticar. No plano individual sou
uma gota, no coletivo poderei ser um oceano. Assim,
para transformar e mudar, gota a gota poderemos ser
capazes de construir o nosso oceano, que começa em
mim, em vós, maçom e ser humano.
Portanto, mergulhemos em algumas gotas reflexi-
vas acerca do maçom e da maçonaria ativos e signifi-
cativos no mundo atual, para quem sabe começarmos
a conformar o nosso oceano atitudinal.
De que serviria a maçonaria e de que serviria ser
maçom se não pelo aperfeiçoamento pessoal, tácito e
explícito, orientado para a prática social sustentada no
bom exemplo, para a evolução espiritual e para a felici-
dade tão almejada da humanidade?
79

maçom se não pela integração política e fraterna das
três potências, com respeito e reconhecimento mútuo,
independentemente das convicções assumidas, da cor
do avental, do grau investido e do rito adotado?
maçom se não pela convivência irmanada, harmonio-
sa, fraternal, solidária e caridosa, envidando esforços
para que a lei do interesse coletivo impere sobre a lei
do interesse próprio?
maçom se não pela temperança que tempera, contro-
la e pondera as tensões? Pela prudência que avança
quando a emoção supera a razão, e que recua no exato
momento em que a razão supera a emoção?
maçom se não pela humildade que fortalece a aceita-
ção, pela honestidade que converte a falta de retidão
e pela obreiridade que enaltece pelo exemplo a social
construção?
maçom se não pela união sincera entre os Irmãos, com
justiça para dar a cada um o justo e o devido, ampa-
rados pela verdade, que na razão reside, respeitada e
criticada por todos?
80

maçom se não pela convergência em prol da força ali-
cerçada na liberdade e nos bons costumes, impulsio-
nada pela fraternidade oriunda da proficiente e saudá-
vel relação entre os maçons?
maçom se não pela fidelidade dos obreiros aos princí-
pios e aos códigos morais instituídos e institucionali-
zados?
maçom se não para desviar a perversidade dos lábios,
agindo nem para a direita, nem para a esquerda, senão
reto?
maçom se não para chegar ao mais profundo de si e
construir uma nova consciência eivada de reflexões e
atitudes prudentes e temperadas, pois ali, com vonta-
de, inteligência e sabedoria, reside o autêntico maçom?
maçom se não para crescer em conhecimento, evoluir
em valores e sentimentos fraternos e buscar sempre o
mais alto píncaro da sabedoria?
maçom se não pela compreensão de que tudo o que
foi criado pelo Grande Arquiteto do Universo é a pró-
81
pria vida que pulsa dentro de vós, dentro de mim, den-

tro de nós?
maçom se não pela imperiosa necessidade de deixar-
mos de ser algozes dos nossos vícios e paixões e ser-
mos paladinos das nossas virtudes?
maçom se não pelo trabalho pessoal, social e espiritu-
al, pois dele emana a verdadeira luz denominada sabe-
doria?
maçom se não pela compreensão de que o maçom é
instrumento da maçonaria, e não o contrário?
Então, de que serviria? Para quem serviria?
Ao final desta trilha, espero ter provocado refle-
xões acerca do nosso papel na condição de maçons,
do papel da maçonaria na condição de instituição e
das nossas atitudes diante do complexo desafio que é
ser maçom e fazer maçonaria.
Sob esse enfoque, de que serviria a maçonaria e de
que serviria ser maçom sem maçonaridade, sem obe-
diência aos seus princípios e aos seus propósitos em
toda e qualquer dimensão?
Parafraseando o frei Jaime Bettega, o Grande Ar-
quiteto Do Universo em silêncio vos fala, pois sabe que
82
vós ouvireis o barulho do seu espírito e da sua alma.

Diz Ele: o maçom que não se prende a nada tudo pos-
sui! A maçonaria se constrói nos dias, do meio-dia à
meia-noite, e não nas datas! Os maçons mais fortes es-
tão cheios de cicatrizes! Grandes batalhas são dadas a
grandes guerreiros. Portanto, a forte, bela e sábia ma-
çonaria é dada aos grandes maçons. Então, de que ser-
viria? Para quem serviria? Senão pelo eterno propósito
da construção do “templo humanamente feliz, social-
mente justo e espiritualmente evoluído”.6
83
TRILHA 15
A metáfora do templo
Em caráter preambular à essência desta trilha, cabe

aqui compartilhar três razões conceituais que vão per-
mear toda a sua produção: maçonaridade, simbologia
e alegoria. O seu objetivo é melhor entender o ser ma-
çom e o fazer maçonaria a partir de cinco movimen-
tos explorados metaforicamente como momentos da
construção de um templo.
O termo “maçonaridade”, ratificando, é uma nova
terminologia criada pelo autor deste livro e desta tri-
lha. O sufixo “dade” significa “a qualidade de”; portan-
to, “maçonaridade” significa a qualidade de ser maçom
e fazer maçonaria sob a égide do seu código moral e
da virtuosidade ética inerente e latente. Ainda nesse
compasso, busca-se a compreensão sobre simbologia
e alegoria em Goethe, quando o autor afirma que:
o simbolismo transforma os fenômenos visíveis

em uma ideia, e a ideia em imagem, mas de tal
forma que a ideia continua a agir na imagem, e
permanece, contudo, inacessível; e, mesmo se
84
for expressa em todas as línguas, ela permanece

inexprimível. Já a Alegoria transforma os fenô-
menos visíveis em ideias, ideias em conceitos,
conceitos em imagem, de tal maneira que esses
conceitos continuem sempre limitados pelas
imagens vinculadas, capazes de serem inteira-
mente apreendidos e possuídos por elas, e intei-
ramente exprimidos por essas imagens.7
Para um melhor entendimento desta trilha, criei

a metáfora do templo, que apresenta a edificação do
templo social em cinco movimentos: 1. alicerce (o
homem moral), 2. colunas (do material ao espiritu-
al orientado pela bússola chamada razão), 3. paredes
(liberdade de pensar para combater os vícios e elevar
as virtudes), 4. teto (estímulo aos que desejam cons-
truir ou reconstruir – empunhando a trolha – e contra
os que desejam resistir – empunhando a espada) e 5.
portas (o exercício da tolerância com poder persuasi-
vo, inteligência e bondade).
O primeiro movimento: a construção do alicerce

Toda entrega, todo envolvimento e todo compro-
metimento para com a edificação do forte, belo e sábio
alicerce será louvado, fundamento que dá sustentação
a tudo o mais que vier. Na maçonaria, esse alicerce en-
85
contra ressonância no homem moral, no maçom moral.

Aquele que desvia a perversidade dos lábios, seguindo
nem pela direita, nem pela esquerda, senão RETO.
O maçom moral é aquele que, à luz dos preceitos mo-
rais e éticos da Ordem, caminha a passos largos no sen-
tido de cultivar belos hábitos, para que se transformem
em belos costumes, haja vista que o hábito se apresen-
ta como um dispositivo individual do caráter, já o cos-
tume, como um dispositivo coletivo do caráter. Ou seja,
eu tenho o hábito de (...), nós temos o costume de (...).
O segundo movimento: a construção das colunas

Após o alicerce forte, belo e sabiamente construí-
do, será possível levantar as colunas, com a convicção
de que o alicerce moral as sustentará. Uma vez edifica-
das, estarão prontas para traçar o caminho a ser trilha-
do pelo maçom moral, do material ao espiritual, com
base na razão, na razão científica, que por meio de
dados, informações, conhecimento e saberes estrutu-
rados e sistematizados será capaz de trilhar caminhos
consistentes, pavimentados com lisura, nos quais se-
rão encontradas muito menos pedras ásperas e rom-
budas, excrecências tipo a soberba por parte de quem
possui o poder, a degradação dos objetivos da Ordem,
abandono e esquecimento dos juramentos prestados,
86
do desvio de caráter e da indolência. Caminhos que

nos guiarão para a edificação de templos à virtude e
de masmorras aos vícios.
São essas colunas que adotam a bússola da razão,
em detrimento da bússola da emoção, como vital para
ver, pensar, refletir e agir na condição de maçom moral
no contexto da maçonaria que temos para almejarmos
a maçonaria que queremos.
Assim, faz-se necessário e imperativo que nós, ma-
çons morais, tenhamos como primeiro interesse ser-
mos úteis a nós mesmos. Só assim poderemos ser úteis
à família, ao trabalho, à maçonaria e à sociedade.
O terceiro movimento: a construção das paredes

Agora passamos à edificação das paredes do tem-
plo. São quatro paredes – um quadrilátero assimétrico
–, porém, ao mesmo tempo, cada uma delas guardan-
do muitas interconexões e simetrias, o que por si só
registra e amplifica uma complexidade que necessita
ser explorada, haja vista que cada qual tem a sua face
influenciada, virada ou para o Sul, ou para o Norte, ou
para o Oriente, ou para o Ocidente.
Em reflexão, perguntemo-nos: o quanto de vícios e
virtudes poderíamos ter ou seria aceitável/suportável,
em tese, em cada uma das quatro paredes? O quanto
87
de vícios e virtudes seriam esperados em cada parede?

Cada parede reserva em si o tanto necessário de auto-
conscientização, sensibilização e automotivação para
com a coisa e a causa maçônica? Essas quatro paredes
parecem, muitas vezes, viver e conviver em harmonia
ou em conflito?
O quarto movimento: a construção do teto

Ao refletirmos sobre o quão complexa é a cons-
trução do “templo social”, imaginem reconstruí-lo em
razão do desprezo, da despreocupação, do desleixo
e do descompromisso para com o que foi construído
primeiro. Qualquer processo de reconstrução pode ser
muito mais árduo do que a construção seminal. Signifi-
ca reconquistar o que um dia foi conquistado, mas per-
dido pela indiferença, desprezado pelo vínculo pueril
criado, e isso pode ser doloroso e conflituoso, o que
requer maior atenção, vigilância, proteção e tolerância.
Nessa direção, o teto confere o sentimento de
proteção em favor dos que estão construindo ou re-
construindo por meio da trolha de fraternidade, inte-
ligência, bondade e tolerância, ao mesmo tempo que
combate os resistentes que insistem em impedir a sua
reconstrução, por meio da espada apontada para a
corrupção, o peculato, a prevaricação, o ódio, os vícios,
88
a superstição e a ignorância, inimigos perenes, para os

quais jamais deveremos baixar a guarda, jamais deixar
de empunhar a espada.
O quinto movimento: a construção das portas

Que se abram as portas da tolerância respaldada
no poder persuasivo, capaz de convencer sem alienar;
na inteligência, capaz de sustentar, na razão, a decisão
pela bela escolha convergente; e na bondade, pela
simples atitude de fazer o bem sem importar a quem.
Que se abram as portas para o exercício da liderança
maçônica colaborativa, comportando-nos ora como
um “lança-chamas” – quando tiver que convocar, coor-
denar, ordenar, provocar, instigar, alinhar, cobrar, cha-
mar ao trabalho e iniciar –, ora como um “extintor de
incêndio” – quando tiver que acolher, abraçar, amar,
abrigar, acalentar, abrandar, apaziguar, confraternizar,
fraternizar, unir e iniciar.
Liderança colaborativa maçônica alinhada com
a liberdade de pensar, para combater as desigualda-
des e fraternizar com tolerância, união e perseveran-
ça, sem sofismas, mas conscientes do trabalho propo-
sitivo, bem-feito desde a primeira vez, conquistado e
armazenado com pleno zelo em nosso cofre moral e
atitudinal em prol do bem comum.
89
Que se abram as portas do templo social para a

prática da maçonaridade, isto é, qualificando de forma
perene o ser maçom e o fazer maçonaria conforme pre-
ceituam os nossos Landmarks e o nosso código moral.
Então, de que forma seria possível encontrar res-
postas para tais indagações? Será que, com liberdade
para pensar, sustentada na razão, essa possibilidade
poderia ser mais precisa, cirúrgica e contemplativa?
Quero crer que sim. Afinal, liberdade para pensar pro-
duz pensamentos, que, uma vez sustentados na razão,
orientarão atos da consciência com forte tendência à
legitimação por parte de todos. Essa razão à qual me
refiro está, por exemplo, no nosso código moral, nas
Instruções, nos Landmarks. Esse parece ser o longo ca-
minho curto em detrimento do curto caminho longo.
Portanto, faça-se a luz a todos os maçons em razão
da luminosidade necessária e exigida. Ser H2O pode se
caracterizar como uma bela estratégia, isto é, ser hu-
milde, honesto e obreiro por meio de uma maçonaria
produtora de justiça e equidade. Isso só será possível
se ela estiver eivada de maçons justos e equânimes.
90
TRILHA 16
Produzir justiça e equidade sucede
ser justo e equânime
Esta trilha finca âncora na justiça e na equidade

como núcleos centrais. Muito mais do que aguardar-
mos por justiça, necessitamos lançar mão de atitudes
justas, pautadas na equidade, para vivermos e convi-
vermos em meio a um clima desejado e esperado de
justiça e igualdade.
Em meio aos ensinamentos adquiridos no contex-
to da maçonaria, a proteção de valores tais como fideli-
dade, coragem e zelo passa por uma atmosfera de jus-
tiça e equidade, a partir do homem justo e equânime.
Isto é, ver, ser, viver e conviver de forma justa para com-
bater as desigualdades sociais é requisito essencial na
produção de espaços conviviais e sociais permeados
de homens que agem de forma justa e equânime.
Nesse compasso, esta trilha surge no sentido de
extrair essências capazes de configurar o ser justo e
equânime como fundamental para fomentar os valo-
res intrínsecos aqui abordados: fidelidade, coragem e
91
zelo. Valores que devem ensejar a perene imagem-ob-

jetivo do maçom moral para com a autolapidação, a
fim de ser justo e equânime para ser e tornar feliz.
A partir de um dos preceitos morais que encontramos
na maçonaria, qual seja, o de “lutar incessantemente pe-
los nossos direitos, acreditando na justiça dos órgãos com-
petentes”8, dou início ao processo reflexivo que se mostra
inerente a essa luta. Desse modo, pontuo que “lutar inces-
santemente pelos nossos direitos, acreditando na justiça
dos órgãos competentes” requer altas doses de justiça e
equidade. Destaco aqui uma das essências dessa luta, a
justiça social. Por essa lógica, entende-se que a justiça so-
cial é um mecanismo que busca fornecer aquilo a que cada
cidadão tem direito: assegurar as liberdades políticas e os
direitos básicos, oferecer transparência na esfera pública e
privada, bem como oportunidades sociais condicionadas
por direitos instituídos e institucionalizados.
Por outro lado, postula-se que praticar a equidade
consiste em conferir qualidade ao princípio da igualdade,
significa atender de forma desigual os desiguais, de forma
diferente os diferentes e, da mesma maneira, atender de
forma igual os iguais. Portanto, agir com equidade permite
que se ofereça mais para quem precisa de mais, e menos
para quem precisa de menos.
Sob esse prisma, agirmos pautados nos valores da
justiça e da equidade nos permite, com maior facilidade,
produzir justiça e combater as desigualdades sociais. Em
92
contraponto, se não nos comportamos como maçons in-

vestidos perenemente de atitudes justas e equânimes,
muito mais difícil seria esse processo no contexto da arte
de construir.
Longe de almejar ser conclusiva, esta trilha enseja que,
para gozar de plena justiça, não deverei aguardar por ela
de maneira passiva, mas sim ser ativamente justo e equâ-
nime, por meio de atitudes que ponderem o que é correto,
ético e moral, seja no plano individual, no social ou no es-
piritual.
Por fim, sermos justos e equânimes antes de simples-
mente aguardarmos por justiça e equidade nos impõe uma
ordem capaz de qualificar cada vez mais o maçom moral e
ético na complexa arte de construir. Por isso, produzir jus-
tiça com equidade significa, antes mesmo de receber justi-
ça e equidade, agir ativamente para ser justo e equânime.
Para isso, requisitos democráticos como o direito de se reu-
nir, falar e saber são essenciais e vitais.
93
TRILHA 17
Direito de se reunir, falar e saber
Esta trilha tem o objetivo de provocar reflexões ao

transitar pelo direito de se reunir, falar e saber, funda-
mental para indivíduos e coletividades. A partir das re-
flexões provocadas, o direito ou a liberdade de se reu-
nir, falar e saber se apresenta como fundamento para
a consolidação da democracia no mundo e no Brasil,
pois se constitui num espaço legítimo para que o sujei-
to individual ou coletivo possa manifestar livremente
seu modo de ver, pensar, refletir e agir em prol do bem
moral e ético individual, produzindo reflexos significa-
tivos no bem comum, social, plural, material e espiritu-
al. Eis no grifo a ciência e a arte da autolapidação.
Segundo uma determinada lenda, a partir da to-
mada de Jerusalém pelos romanos, liderados pelo
general Tito, que destruiu o templo modificado por
Herodes, os israelitas deixam a Judeia, partindo pelo
deserto à procura de um lugar em que o respeito aos
direitos do homem, entre eles o direito à reunião, fosse
uma garantia explícita dos governantes.
Essa decisão do povo israelita pode ser considera-
94
da um marco seminal para o que vivenciamos em tem-

pos atuais como “liberdade de reunião”, “liberdade de
expressão”, liberdade de pensamento” ou “liberdade
de opinião”. Afinal, que tipo de impacto a garantia des-
ses direitos ou a sua violação poderia causar na vida
do sujeito individual e do sujeito coletivo em tempos
atuais?
O pretendido com esta trilha é que as provocações
reflexivas, extraídas de um contexto histórico-contem-
porâneo, em escala mundial e brasileira, possam con-
tribuir para a elevação do nosso pensamento frente à
perene necessidade de nos reunirmos, falarmos e sa-
bermos, de forma que seja possível compartilharmos e
transformarmos dados em informação, informação em
conhecimento e conhecimento em saber e sabedoria,
nos dias de hoje, em prol de indivíduos e de uma socie-
dade mais justos, fortes, belos e sábios.
O direito humano de se reunir, falar e saber é vital.
Sem essas três liberdades, tanto o Estado quanto os
indivíduos, no plano individual ou no coletivo, serão
reféns da corrupção e das desigualdades.9
Segundo o Relatório Global de Expressão
2019/2020 (2020, p. 3):
95
(...) 51% da população mundial vive em países

classificados em “crise” – ou seja, com uma pon-
tuação inferior a 20 pontos numa escala de 100,
a partir da seguinte métrica: 1 a 19 (em crise); 20
a 39 (altamente restrito); 40 a 59 (restrito); 60 a
79 (pouco restrito); 80 a 100 (aberto). São 3,9 bi-
lhões de pessoas vivendo em contextos em que
o direito de saber ou o direito de falar são ro-
tineiramente violados. Países com enormes po-
pulações e outros com grande influência, como
a China, Índia, Rússia, Turquia, Irã e Bangladesh,
para citar apenas alguns, vivem em estado
de crise de sua liberdade de expressão. O Bra-
sil ainda não entrou na categoria de crise, mas
tem visto um declínio acentuado e acelerado,
enquanto países como os Estados Unidos (EUA)
estão regredindo e criando ambientes cada vez
mais hostis para comunicadores e ativistas.
No Brasil, o artigo 5o da Constituição Cidadã de

1988, em seu inciso XVI, dispõe que: “XVI – todos
podem reunir-se pacificamente, sem armas, em
locais abertos ao público, independentemente
de autorização, desde que não frustrem outra
reunião anteriormente convocada para o mes-
mo local, sendo apenas exigido prévio aviso à
autoridade competente”.10
96
A partir dessa afirmação constitucional, fica evi-

dente a proteção do Estado para com o direito fun-
damental da livre manifestação do pensamento, bem
como a participação ativa das pessoas, em que pesem
alguns limites à liberdade de reunião em prol da segu-
rança do restante da sociedade.
Ora, nós somos seres de palavra, livres para nos
reunirmos, falarmos e sabermos. E essas liberdades
convergem para a criação e o fortalecimento de vín-
culos e a construção de consensos em prol da tomada
de decisão ativa, assertiva e participativa, voltada para
o bem comum. Liberdades alicerçadas, por exemplo,
sobre sólidos pilares morais e éticos para a promoção
da justiça social com equidade.
Em reflexão, por exemplo, no contexto da pande-
mia de covid-19 as relações entre indivíduos, comuni-
dades e Estados sofreram forte reconfiguração. Desde
dezembro de 2019, vimos o mundo se redesenhar de
inúmeras formas: as fronteiras aumentaram, a vigilân-
cia se intensificou, as etiquetas se consolidaram como
compulsórias (respiração, contato, higienização das
mãos e distanciamento social), e a movimentação das
pessoas foi drasticamente reduzida, afetando princi-
palmente o direito de ir e vir. No início da pandemia, e
até mesmo nos dias de hoje, a insuficiência de dados,
97
informação, conhecimento e saber científico trouxe in-

tensa instabilidade e insegurança ao direito de se reu-
nir, falar e saber. Sem contar as fake news, que se insta-
laram como um “câncer” no contexto da pandemia.
Sob um outro prisma, a imersão perene no traba-
lho (estudo) na maçonaria também produz significati-
va reflexão, haja vista que o acúmulo e a produção de
conhecimento e de sabedoria para o competente pro-
cesso de autolapidação exigem de todos e de cada um
de nós foco, inspiração e transpiração para praticar-
mos o direito de nos reunir, falar e saber. Só assim esta-
remos competentes para discernir e escolher o longo
caminho curto em detrimento do curto caminho lon-
go, de maneira que sejamos profícuos e suficientes na
ciência e na arte da autolapidação.
Em conclusão, expresso que a proteção à liberdade
de se reunir, falar e saber é fundamental para qualquer
democracia, pois é um dos espaços mais legítimos para
que a expressão da vontade individual e coletiva possa
ser manifestada e compartilhada livre e democratica-
mente. Em convergência, penso que o exercício desses
direitos imanta e estimula a conquista de outros direi-
tos, citando, por exemplo, os direitos fundamentais à
saúde, à educação e à alimentação, o direito à trans-
parência, o direito às liberdades políticas, entre outros.
98
Por fim, em resposta à questão formulada no iní-

cio desta trilha, ouso responder inferindo que a viola-
ção do direito de se reunir, falar e saber se apresenta
como forte ameaça ao pleno progresso da democracia
e da maçonaria. Por outro lado, quando respeitado e
praticado, dá vazão para que o maçom e a maçonaria
possam usinar sua virtuosidade a serviço da autolapi-
dação e da construção social.
99
TRILHA 18
Maçonaria, uma usina nuclear
de virtudes
Muitas são as reflexões geradas no contexto da

senda maçônica. Nesta trilha, entram em processo de
usinagem cinco reflexões sobre a virtuosidade maçô-
nica.
A primeira reflexão me leva a ponderar que uma
vida maçônica, individual ou coletiva, sem amor, espe-
rança, fé e caridade é uma vida mergulhada nas trevas,
no caos humano e maçônico, pois nesse caso não pas-
so de um errante, sem energia ética e moral, impregna-
do de vícios, excrescências e asperezas capazes de me
aniquilar e me tornar incapaz de ser e de tornar feliz.
Por outro lado, fomento o pensamento de que sempre
haverá a esperança da existência da ordem no âmbito
do caos.
A segunda reflexão me permite inferir que os meus
vícios, as minhas excrescências e as minhas asperezas
sempre haverão de fomentar o mundo das trevas e
do caos. Portanto, necessito me desvencilhar, sobre-
100
viver, ficar livre dessas amarras, dessas correntes que

depõem contra a digna vida humana e maçônica. Até
que eu consiga me livrar, cultivarei esse suplício, ma-
terializado em tormento, sofrimento e calvário físico e
moral, sempre que necessário for, aprendendo todos
os dias, de forma ilimitada e perene, apoiando-me na
razão oferecida pelo conhecimento explícito, e não
exclusivamente na emoção, de maneira que eu possa
migrar de um plano tenebroso para um plano sereno.
Razão com emoção nos permite avançar e crescer para
o plano astral desejado! Emoção sem razão nos faz re-
cuar e retroceder, fincando âncora no plano astral in-
desejado.
A terceira reflexão apraz-me sensivelmente, pois
a oportunidade de acessar e de receber a luz sempre
que me for oferecida, orientada pela eterna esperança
de praticar o amor investido de fé e caridade, é uma
dádiva incontestável. Amor que se multiplica na divi-
são; fé que alimenta e reafirma a minha convicção de
que, sendo solidário, caridoso e fraterno, serei huma-
no, imerso na eterna jornada em busca da perfeição
e, principalmente, um maçom com identidade moral e
ética de longo alcance e alto impacto.
A quarta reflexão me leva a crer que posso sofrer
soluções de continuidade (lacunas) na fé, na carida-
101
de e no amor, porém jamais na esperança, pois é ela a

alavanca que estimula e impulsiona o ser humano e o
ser maçom resiliente a nunca desistir do seu propósito
central, do seu objetivo maior, que se materializa no
ser feliz para tornar feliz.
A quinta reflexão me remete ao título desta trilha.
A maçonaria, a partir dos seus princípios morais e éti-
cos, se apresenta como uma usina nuclear de virtudes.
É usina por meio do processamento de ideias que se
transformam em conceitos, de conceitos que se trans-
formam em teorias, de teorias que nos levam a buscar
dados para produzir informações (rituais e Instruções),
informações que transformamos em conhecimento
(saber filosófico agregado) e conhecimento que con-
vertemos em sabedoria por meio de atitudes virtuo-
sas, isto é, o saber aplicado e legitimado coletivamente
pela maçonaria, com alto impacto social e humanitá-
rio. É nuclear porque concentra, na sua essência, dois
dos seus principais átomos: os preceitos morais e os
preceitos éticos universais que sustentam a maçona-
ria, com alta densidade energética, capaz de energizar
conhecimentos, saberes, fazeres e atitudes convergen-
tes com a felicidade individual, coletiva e humana. Ati-
tudes essas alicerçadas na esperança, na fé e na carida-
de, materializadas por meio de virtudes amalgamadas
102
pela força da energia que emana do amor altruísta e

incondicional.
Nesse movimento, tenho a convicção de que eu, na
condição de maçom virtuoso, sou aquele que percorre
o longo caminho curto em detrimento do curto cami-
nho longo, pavimentando minhas atitudes com amor,
de forma altruísta e incondicional, atitudes orientadas
pela razão, pela fé e pela caridade, sem jamais perder a
esperança na união e na felicidade da família, dos ami-
gos, dos maçons, dos vulneráveis sociais e da huma-
nidade diante de qualquer situação contingencial que
possa ou queira fazer esmorecer.
Possuidor dessa capacidade racional maçônica,
penso estar minimamente preparado, digamos assim,
para agir como um pontífice no dia a dia, desatando
nós e implodindo muros, para atar laços e construir
pontes.
103
TRILHA 19
Maçom: pontífice do dia a dia
Ser movido pela razão pari passu com a observação,

no contexto da ciência, nos permite, segundo Platão
apud Goethe11 no plano filosófico, “possuir ou adquirir
conceitos que sejam ao mesmo tempo os mais válidos
e os mais amplos possíveis” a serem aplicados em bene-
fício do homem e da humanidade. Ao mesmo tempo,
a filosofia, à luz de Sócrates apud Goethe12 permite “um
olhar para dentro de si e uma forma de extrair as ideias
verdadeiras sobre aquilo que o próprio ser humano de-
senvolveu, desenvolve ou pretende desenvolver”.
Nesse compasso, ver, pensar, refletir e agir de for-
ma consciente como um maçom pontífice exige, num
primeiro plano, atitudes alicerçadas na razão, à luz de
alguns atributos da competência, de maneira que nos
seja permitido melhor utilizar a inteligência, com sa-
bedoria, para identificar e implodir muros, passando a
investir na construção de pontes, sob a égide de verda-
des legitimadas, densas e consistentes.
As atitudes de um maçom pontífice, por sua vez,
quando da construção de cada ponte, estarão ancora-
104
das em pensamentos e na consciência. O pensamen-

to, quando exercitado, poderá se vincular ao passado
ou ao futuro, ao passo que a consciência existe apenas
no estado presente. Portanto, a construção de pontes
faz uso de pensamentos capazes de fortalecer, decorar
e orientar as atitudes conscientes, decisões tomadas
aqui e agora, com a habilidade de conferir forma e mo-
vimento à ponte que queremos construir.
O conhecimento explícito nos dá conta de que o
termo “pontífice” é de origem latina e quer dizer “cons-
trutor de pontes”. Consta que Horácio Cocles, para
interceptar o exército persa, que estava para invadir
Roma pela ponte que conduzia à cidade, resolveu se
contrapor ao inimigo na cabeceira de uma segun-
da ponte, ganhando tempo enquanto seus soldados
destruíam a outra. A ponte ruiu, e todos os inimigos
caíram no rio Tibre, tendo Horácio se sacrificado pelos
seus companheiros e por Roma. Para comemorar o seu
feito, seus companheiros criaram um time de defesa
e conservação de pontes em Roma, denominando-se
pontífices, cujo chefe era o Sumo Pontífice.
Ao vincular esse conhecimento à primeira pessoa,
compartilho que os saberes e as práticas que construí
ao longo da minha vida profana e maçônica me levam
a refletir que toda e qualquer verdade, antes de ser
105
adotada, disseminada e praticada, precisa ser legiti-

mada em primeiro lugar pela razão, e não pela emo-
ção; ao mesmo tempo, necessita estar alinhada com
a moral maçônica instituída e institucionalizada. Uma
dessas verdades me diz que o maçom, na senda con-
tínua e permanente da autolapidação e da construção
social, para ser e tornar feliz a humanidade, necessita
ser um implodidor de muros e um construtor de pon-
tes, porém de forma sábia, inteligente e competente.
Isto é, fazer uso da minha competência para ver,
pensar, refletir e agir como um maçom pontífice no
dia a dia encontra guarida em três atributos da com-
petência, quais sejam: a competência cognitiva para
saber, por meio do acesso à informação, do trabalho
(estudo), da agregação e do acúmulo do conhecimen-
to; a competência tecnológica para saber fazer bem-
-feito desde a primeira vez, diante dos métodos, das
técnicas, dos instrumentos, das joias e das ferramentas
que me são colocados à disposição; e a competência
comportamental para saber ser, viver, conviver, se re-
lacionar e se inter-relacionar com alteridade, empatia
e acolhimento.
De posse dessa competência, penso que eu possa
estar minimamente autoconsciente, sensível e auto-
motivado para agir como um implodidor de muros e
106
um construtor de pontes, pois fica mais fácil saber o

que, como e onde fazer; acreditar nos resultados ad-
vindos do que eu possa fazer; e possuir motivos sufi-
cientes para ver, pensar, refletir e agir como um ma-
çom pontífice, desejoso de:
• Implodir o muro da hipocrisia e construir a ponte da
coerência, de maneira que o meu saber e a minha fala
sejam orientadores da minha prática; afinal, a teoria
que me conduz para determinada prática não pode
permitir que na prática a teoria seja outra.
• Implodir o muro do egoísmo e do egocentrismo e
construir a ponte da alteridade, a ponto de me permi-
tir reconhecer o outro como um ser diferente, capaz de
ver, pensar, refletir e agir diferentemente de mim, haja
vista que somos únicos apenas como espécie.
• Implodir o muro da indiferença e do desprezo e cons-
truir a ponte da empatia, em que eu aprendo a me co-
locar no lugar do outro, respeitando suas crenças, seus
princípios e suas verdades.
• Implodir o muro da ignorância e construir a ponte
da oportunidade e do acesso à informação e ao saber,
de maneira que eu possa qualificar o meu conhecer, o
meu fazer e o meu ser.
• Implodir o muro do fanatismo e construir a ponte da
tolerância, para que eu tenha pleno discernimento so-
bre os meus limites, indo nem tão depressa que pareça
fuga, nem tão devagar que pareça provocação.
107
• Implodir o muro da perversidade dos lábios e cons-

truir a ponte da retidão, de maneira que eu possa ir
nem pela direita, nem pela esquerda, senão reto.
• Implodir o muro da vaidade e construir a ponte da hu-
mildade, pois, acompanhando Lucas (18:9-14)13, “todo
aquele que se exalta será humilhado, e todo aquele
que é humilde será exaltado”.
• Implodir o muro da indignidade e construir a ponte
da dignidade, pois ser um maçom digno é ser um ma-
çom em essência intelectual, moral e espiritual.
• Implodir o muro da iniquidade e construir a ponte da
equidade, de forma que eu possa contribuir para com-
bater as desigualdades sociais ao oferecer mais para
quem precisa de mais.
• Implodir o muro do excesso descomedido e construir
a ponte da temperança, de maneira que as relações
humanas possam ser devidamente temperadas na
medida certa, conferindo congruência.
• Implodir o muro da “farinha pouca, meu pirão primei-
ro” e construir a ponte da colaboratividade, de manei-
ra que eu possa melhor servir, viver e conviver com o
outro, para o outro, pelo outro, sobre o outro, entre si
e comigo mesmo.
• Implodir o muro do ódio e do rancor e construir a
ponte do amor, pois é ele, o amor, o trampolim para
que eu alcance o píncaro da paz e da felicidade para
uma autolapidação exitosa.
• Implodir o muro do desalento e construir a ponte da
esperança, pois tudo pode faltar na minha vida de ma-
108
çom, menos a esperança, que me movimenta na dire-

ção da felicidade humana.
• Implodir o muro da incredulidade e do ceticismo e
construir a ponte da fé, essa força que me faz bradar
todos os dias: “Quando eu quero e eu posso, tudo ha-
verá de conspirar a favor da contemplação da verda-
de”.
• Implodir o muro do autoritarismo e construir a ponte
da liderança, que me permite ser ora um lança-chamas
para inflamar o bem-estar comum, ora um extintor de
incêndio para apagar o fogo e as labaredas da vaidade,
que muitas vezes não param de ganhar altura.
• Implodir o muro da antiética e da imoralidade e
construir a ponte do QPD, sempre consciente de que,
na vida maçônica e profana, nem tudo que eu quero
eu posso, nem tudo que eu posso eu devo, nem tudo
que eu devo eu posso, nem tudo que eu posso eu que-
ro.
• Por fim, sem esgotar as possibilidades, devo implodir
o muro da passividade e construir a ponte da solidarie-
dade fraterna, pois nela reside o meu mantra de todos
os dias: “Senhor, me ajude a não me esquecer de aju-
dar!”.
Sem sombra de dúvida, esta trilha me permitiu
um profundo exame introspectivo crivado de muitas
reflexões. As atitudes virtuosas de implodir muros e
construir pontes habitam o meu, e creio, o seu, o nosso
109
dia a dia, haja vista a quantidade gigantesca de muros

e a necessidade da construção de pontes com a qual
nos deparamos em todos os dias da minha, da sua, das
nossas vidas.
Sob esse prisma, ser um maçom pontífice, em
meio à complexidade que envolve a implosão de mu-
ros e a construção de pontes, é desafiador e gratifican-
te ao mesmo tempo. Desafiador em razão das nuan-
ças que necessito antever, prever e contemplar para o
êxito de cada muro a ser implodido e de cada ponte
a ser construída. Por outro lado, é gratificante porque,
sempre que houver êxito em cada muro implodido ou
ponte construída, será bem possível que o meu pro-
cesso de autolapidação possa estar no caminho certo,
contribuindo para que os reflexos no meu bem-estar
e na minha felicidade possam se somar ao bem-estar
comum e à felicidade humana.
Por fim, para ser um pontífice do dia a dia, além
de fincar âncora sobre a razão, faz-se necessário que
sejamos competentes a ponto de construir a ponte
certa para cada muro implodido. Com esse enfoque,
a adoção de determinadas competências empreende-
doras, com liberdade necessária para pensar, pode se
apresentar como uma oportunidade de longo alcance
e alto impacto.
110
TRILHA 20
Razão e competências empreendedoras para
a liberdade de ensino e de pensamento
Nesta trilha, postulo que ponderar sobre liberdade

de ensino e de pensamento significa, antes de qual-
quer pensamento ou ato consciente, explorar a au-
tonomia (governabilidade) do sujeito individual e do
sujeito coletivo, possuidor do poder transformador e
emancipador inerente, a partir da educação e do livre
pensar. Premissa essa que nos permite adotar a educa-
ção como ciência e lutar para que ela habite, por exem-
plo, as agendas de políticos e autoridades, não apenas
em momentos de campanha política, mas no curso de
qualquer governo, fazendo valer a educação e o livre
pensar como políticas de Estado, em vez de apenas
como históricos e pífios programas de governo.
Sabemos que, no âmbito da maçonaria, a educa-
ção com ciência está registrada na nossa consciência
moral, chamada razão, nos nossos corações e na nossa
agenda, mas não na consciência moral, nos corações
e nas agendas de outros tantos. Por que será que es-
111
quecem tão rápido? Por que lhes falta agenda? Por que
lhes falta coração? Ou por que lhes falta atitude?
Ao transitar pelos conceitos de liberdade, educa-
ção, autonomia e empreendedorismo comportamen-
tal, esta trilha tem o objetivo de produzir reflexões so-
bre dez atitudes empreendedoras para qualificar ainda
mais os nossos pensamentos e a nossa consciência
maçônica acerca da liberdade de ensino e de pensa-
mento.
O resultado esperado encontrará eco nas reflexões
produzidas por todos e por cada maçom, de maneira
que possamos continuar a nossa senda perene de de-
molidores de muros e construtores de pontes, agora
no contexto da liberdade de ensino e de pensamento
de forma empreendedora, a partir dos nossos compor-
tamentos cotidianos.
A melhor maneira de conceber e exercer a liberda-
de reside no exercício do pensamento reflexivo, haja
vista que funciona melhor do que outras teorias que
promovem a liberdade como valor educativo.14 Assim,
a verdadeira liberdade é a intelectual, que consiste na
capacidade do indivíduo de se orientar para um obje-
tivo, a partir de meios adequados, a ponto de prever
as consequências de seus atos, buscando os recursos
materiais necessários para realizá-los.15
112
Sob esse prisma, “liberdade é o poder de agir e exe-

cutar independentemente de tutela exterior”16, livre
das amarras impregnadas pelas malhas da alienação.
Em analogia a Kant17, é possível afirmar que o ho-
mem, e por consequência o maçom, é a única criatura
que precisa ser educada; e que o homem, e por exten-
são o maçom, não pode se tornar um verdadeiro ho-
mem/maçom senão pela educação, pois ele é aquilo
que a educação faz dele.
Isto é, não nascemos prontos, muito menos nasce
pronta nossa razão. Daí decorre a seguinte reflexão:
não é pelo fato de o homem/maçom ser dotado de
razão que ele já é moral.18 A razão, ao contrário dos
instintos, necessita ser educada, conformada, polida,
legitimada e exercitada. A educação é um processo de
disciplina que produz o efeito positivo de acostumar
o ser humano/maçom a obedecer às leis, às regras, ou
seja, à moral, além de formar hábitos e costumes, sen-
do o hábito um dispositivo individual do caráter, e o
costume um dispositivo coletivo do caráter. Dessa for-
ma, a educação faz o homem/maçom submeter-se às
prescrições da razão.
Segundo Romanelli19, o termo “educação” é origi-
nário do latim “educare” ou “educere”, que significa “con-
duzir para fora” ou “trazer à luz a ideia”. O termo apre-
113
senta uma visão de preparar as pessoas para o mundo,

para viver em sociedade e para aprender a conviver e a
respeitar as diferenças existentes no mundo.
Se juntarmos Immanuel Kant e Paulo Freire, é pos-
sível enxergar uma aposta esperançosa na humani-
dade.20 Aposta no potencial humano/maçônico de
fazer-se melhor para construir um mundo melhor
(grifo meu). O requisito para que isso aconteça está
em refletir sobre as possibilidades e as concepções da
educação para a autonomia do sujeito, emancipado-
ra e transformadora. Isto é, uma educação capaz de se
adaptar e superar as heteronomias existentes.
Etimologicamente, “autonomia” significa o po-
der de conferir a si próprio a própria lei – “autós” (por
si mesmo) e “nomos” (lei). Não se entende esse poder
como algo absoluto e ilimitado, também não se en-
tende como sinônimo de autossuficiência. Indica uma
esfera particular cuja existência é garantida dentro dos
próprios limites que a distinguem do poder dos outros
e do poder em geral, mas, apesar de ser distinta, não é
incompatível com as outras leis.21
A educação é a mola mestra para o progresso his-
tórico e o desenvolvimento humano e social. Somente
ela pode estabelecer um plano coletivo da evolução
humana, o progresso universal. Para empreender a
114
partir da educação, com liberdade de pensamento e

autonomia, é imprescindível um pensar e um agir uni-
versal, o que só é possível devido aos princípios a priori
determinantes da universalidade.
“Empreendedorismo” deriva do termo francês
“entrepreneur (euse)”, que, por sua vez, deriva do termo
latino “imprehendere” ou “prehendere”, sendo que, na
língua portuguesa, o termo apresenta-se como “em-
preender” ou “aquele que empreende”.
Empreender nada mais é do que agir com iniciati-
va, criticidade e criatividade para inventar, reinventar
e inovar. Quando a minha invenção não é legitimada
socialmente, não passa de uma invenção; agora, quan-
do existe a legitimação social requerida, aí temos uma
inovação.
Já a competência empreendedora comportamen-
tal consiste em lançar mão de atitudes sustentadas
pelos atributos das competências cognitiva e tecnoló-
gica, mas principalmente da competência comporta-
mental.
Em síntese, empreender de forma competente
significa enxergar o óbvio antes dos outros, e o óbvio
sempre estará diante dos nossos próprios olhos.
No contexto desse alicerce teórico-conceitual,
apresento a narrativa crítico-reflexiva de uma educa-
115
ção sustentada no empreendedorismo comportamen-

tal, a partir de atitudes humanas e maçônicas ampara-
das na liberdade autônoma e emancipadora de educar
e pensar.
Quadro 1 – Atitudes empreendedoras para a

liberdade de ensino e de pensamento.
Atitude Narrativa crítico-reflexiva
empreendedora
comportamental
para a educação
e o livre pensar
Estabelecer Nós, maçons, na condição de educandos
metas e educadores, precisamos manter o foco
qualificado no processo de educar que
pretendemos, sem permitir que fuja do
nosso radar o livre pensar e a autonomia
emancipadora e transformadora. Para
isso, necessitamos quantificar o que que-
remos alcançar ao final do processo, ou
seja, faz-se necessário estabelecer metas
exequíveis e viáveis.
Buscar Eu, vós, nós, no âmbito do processo
informações pretendido, precisamos ser garimpei-
ros competentes de dados, para então
transformarmos em informações e, por
conseguinte, em conhecimento, que uma
vez aplicado e legitimado se transformará
em saber e sabedoria.
Continua
116
Continuação
Planejar e Eu, vós, nós devemos percorrer o longo
monitorar de caminho curto em detrimento do curto
forma sistêmica caminho longo. Praticar o pensamento
sistêmico, holográfico, sobre a teia que
abriga a complexidade inerente ao pro-
cesso de educar e pensar com liberdade
no contexto da maçonaria.
Ser persistente O processo muitas vezes é árduo, com
caminhos tortuosos, sem pavimentação
adequada, o que exige de todos e de
cada um de nós a firme perseverança
para não desistirmos jamais dos nossos
propósitos.
Ser envolvido e Participar ativamente e assumir respon-
comprometido sabilidades é a ordem do dia! Para isso,
precisamos nos entregar, mergulhar de
cabeça, vestir a camisa, arregaçar as man-
gas, colocar a mão na massa, ser cérebro
de obra e nos doarmos com participação
ativa e responsabilidade significativa.
Buscar Devemos ser e compor um radar moral,
oportunidades ético e estético para enxergar o óbvio
de iniciativa antes dos outros e garimpar iniciativas
belas, criativas, de alto impacto.
Exigir qualidade A melhoria contínua é sempre bem-vin-
e eficiência da em qualquer processo de educação,
em razão da sua complexidade. Para isso
é preciso manter e melhorar, manter
e melhorar, manter e melhorar. Assim,
conseguimos conferir ótimas práticas de
produção do conhecimento, ou seja, com
eficiência.
Continua 117
Continuação
Corra riscos Disse Steve Jobs: “Cheguei aonde che-
calculados guei porque errei muito”. Isto é, utilize-
mos os erros como discrepâncias, e não
como problemas. Discrepâncias são tram-
polins para alcançarmos estados futuros
desejados com aprendizado, eficiência,
eficácia e efetividade.
Persuasão e rede Fazer uso da minha, da sua, da nossa au-
de contatos toridade carismática a partir da compe-
tência cognitiva (conhecimento acumula-
do para saber pensar) e da competência
tecnológica (para saber fazer bem-feito
desde a primeira vez). Para sensibilizar
e convencer, construa networks e prati-
que a colaboratividade entre todos (em
que medida as práticas de uns podem
qualificar as práticas de outros?). Seja
um maçom de palavra, pulsão, relação e
inter-relação.
Aja com Seja livre para agir com independência,
independência e sem as amarras da alienação, faça uso
autoconfiança da fé: creia primeiro em si para depois
crer nos outros. Aja com governabilidade
(autonomia) bradando para si e para os
outros: “Eu quero! Eu posso! Eu faço!”. E
depois transforme o “eu quero” em “nós
queremos”, o “eu posso” em “nós pode-
mos”, o “eu faço” em “nós fazemos”.
Fonte: Adaptado de Borges (2022).22
118
A liberdade de educar e pensar, orientada por es-

sas atitudes empreendedoras comportamentais no
contexto da maçonaria, pode assumir contornos sig-
nificativos, por exemplo, quando da aplicação das Ins-
truções, das iniciações e da transmissão de graus, entre
outros.
Esta trilha, alicerçada na razão, apresenta algumas
reflexões acerca da liberdade de ensino e de pensa-
mento, reflexões apoiadas por competências empre-
endedoras comportamentais. No contexto de cada
uma das dez competências comportamentais adota-
das e abordadas, foram produzidas narrativas crítico-
-reflexivas.
Em conclusão, longe de querer ser conclusivo, in-
firo que a liberdade para educar e pensar no Brasil é
política de Estado, e não de governo; que a educação
no contexto da maçonaria ou fora dela deve ser ativa e
significativa, ou seja, o aluno/educando/homem/ma-
çom eterno aprendiz é o protagonista, ator principal, e
o conhecimento produzido, conduzido pelo educador,
precisa fazer sentido na vida do educando de forma
autônoma, emancipadora, transformadora e não alie-
nada.
Quando esse livre educar e pensar recebe o apoio
do empreendedorismo comportamental, o processo
119
parece assumir contornos operacionais mais palpáveis

à luz metodológica, capaz de gerar inclusão e respon-
sabilidade social com alcance e impacto significativos.
Por fim, a liberdade de ensino e de pensamento de
forma empreendedora se apresenta, a meu ver, como
uma ótima trilha para construir consensos e fortalecer
vínculos no complexo contexto da maçonaria. Afinal,
no âmbito da liberdade de ensino e de pensamento,
alicerçada por atitudes empreendedoras, mais impor-
tante do que saber quanto conhecimento eu acumulo
ou quantos pensamentos eu produzo é saber o quanto
eu estou aprendendo a aprender.
E, quando esse aprender a aprender obedece à lei
do interesse coletivo em detrimento da lei do interesse
individual, um passo largo em prol do autoaperfeiçoa-
mento com qualidade maçônica é dado.
120
TRILHA 21
Interesse individual acima do
interesse coletivo. Assim o meu
autoaperfeiçoamento não avança!
Como avançar então?
O exercício da consciência crítica sugerido nes-

ta trilha indica que um dos mais importantes enten-
dimentos acerca da relação entre interesse individual
e interesse coletivo é que o interesse coletivo não se
traduz pela soma dos interesses individuais, ou seja, o
todo será sempre mais importante do que a soma das
partes, haja vista que o interesse coletivo transcende o
conjunto de interesses individuais.
O comum não é a soma dos singulares, não é aqui-
lo que muitos querem e podem ter individualmente:
muita gente pode ter automóveis, muita gente pode
ter casas, muita gente pode ter qualquer coisa, mas o
fato de muitos, a maioria ou talvez todos terem cer-
tas coisas não as transforma em coisas comuns. Muitos
121
podem tê-las apenas de forma paralela, uns ao lado

dos outros. Isso não é comum.
A saúde pública, por exemplo, direito menciona-
do na Constituição brasileira23, não pode ser o direito
de cada um cuidar particularmente da sua saúde. O
que está em jogo ali é o direito de todos, simultanea-
mente, a um ambiente hígido e salubre e a um sistema
universal, equânime e integral de qualidade, capaz de
produzir saúde no contexto epidemiológico, seja no
plano clínico, seja no plano social. Por isso, a saúde,
nesses termos, é um bem comum, que obedece à lei
do interesse coletivo, o que o tratamento particular de
cada um não pode ser. Na base da ideia de direito a
um bem comum está a diferença entre um “interesse”
– que pode ser atribuído a alguém e satisfeito conce-
dendo-se alguma coisa a esse particular – e o interesse
público, que consiste exatamente na produção de ma-
nutenção desses bens comuns, como a saúde, a paz,
a cultura, a educação, a alimentação e o respeito recí-
proco. “Nada é mais perigoso do que a influência dos
interesses privados nos negócios púbicos: o abuso da
lei pelo governo é mal menor do que a corrupção do
legislador, consequência infalível dos desígnios parti-
culares.” 24
O propósito desta trilha é tentar encontrar respos-
tas para a pergunta que estruturo: como avançar no
122
processo de autoaperfeiçoamento em meio aos con-

flitos com os quais nos deparamos diante da relação
entre interesse individual e interesse coletivo?
Entendo que um belo começo de trilha reflexiva, a
ponto de não permitir que os meus interesses individu-
ais firam os interesses coletivos, seja realizar um exame
introspectivo e me perguntar: diante de cada interes-
se individual que possuo, o quanto eles estão conta-
minados por doses maiores ou menores de egoísmo,
ambição nefasta, soberba e deslealdade? A partir des-
se diagnóstico, será possível ao menos perceber a po-
tencialidade do risco que estou assumindo de macular
o interesse coletivo ao buscar determinado interesse
individual. Por exemplo, eu, na condição de conselhei-
ro municipal de saúde, instância de controle social em
saúde, não devo e não posso querer apoiar qualquer
deliberação que defenda exclusivamente os interesses
de um ou de uns poucos munícipes, mas sim defender
os interesses da população do meu município como
um todo. Riscos esses que transitam ou pelo egoísmo,
ou pela ambição nefasta, ou pela soberba, ou pela des-
lealdade.
Nesse descompasso, sou egoísta quando demons-
tro falta de sentimentos altruístas, quando me consi-
dero dotado de qualidades superiores às dos demais,
sem modéstia, pretensioso e vaidoso. Quando me pre-
123
ocupo de forma excessiva com as próprias vantagens

à custa das dos outros. Atitude maquiavelista que ma-
nipula e se mostra insensível, investindo na crença de
que os fins justificam os meios. Com desconexão mo-
ral, quando assumo um estilo de processamento cog-
nitivo que permita que eu me comporte sem ética e
sem sentir angústia.
Enfim, sou egoísta quando tudo se refere a mim e
aos meus interesses. Daí para o orgulho basta um pe-
queno passo, pois fomento o meu orgulho quando co-
meço a formar um conceito altamente elevado sobre
mim próprio.
Pretendendo estar em compasso, sou ambicioso
na sua concepção saudável, quando me sinto impul-
sionado para seguir em frente, perseverando, ansiando
por algo melhor em minha vida pessoal, familiar, so-
cial, espiritual e maçônica, com parcimônia e respeito
aos meus limites e aos dos outros. Vejam, esse tipo de
ambição é saudável. Por exemplo, fomentar a ambição
saudável para fazer novos progressos na maçonaria.
Agora, entro em descompasso quando pratico a ambi-
ção nefasta sempre que proclamo: “Terei o que quero
custe o que custar, doa a quem doer!”. Essa ambição
nefasta ou egoísta implica uma sede insaciável de po-
der, de querer, passando por cima de quem tiver que
passar, com o simples propósito de alcançar o seu de-
124
sejo, mesmo que fira os desejos do Grande Arquiteto

do Universo, de outros Irmãos, Cunhadas, Sobrinhos,
entre outras pessoas.
Continuando em descompasso, sou soberbo
quando permito que o meu orgulho transborde em
favor dos meus interesses próprios, ou seja, a soberba
nada mais é do que a manifestação exacerbada do or-
gulho, da pretensão, da superioridade, da arrogância e
da autoconfiança sobre outras pessoas. Diante do que
eu quero eu me elevo, ponho-me presunçoso e impri-
mo minha marca contaminada de orgulho para obter
o que for necessário, estando ou não ao meu alcan-
ce. Do latim “superbĭa”, a soberba pode ser entendida
como o apetite desmedido de ser preferido em relação
a outros. O conceito pode ser associado à altivez, à vai-
dade, à presunção e à petulância, em que tudo que eu
desejar deverá se posicionar no meu entorno. Materia-
liza-se na excessiva contemplação de mim próprio.
Por fim, sem sair do descompasso, sou desleal
quando demonstro e pratico a falta de lealdade, quan-
do pratico a falsidade, a perfídia, a traição ou a infide-
lidade para com outras pessoas. Sou desleal quando
desrespeito os critérios de honra e nobreza.
Em reflexão, compartilho que a lei do interesse
próprio tem como dispositivos o egoísmo, a ambição
nefasta, a soberba e a deslealdade. Como avançar, en-
125
tão, de maneira que a lei do interesse próprio não inva-

da ou agrida a lei do interesse coletivo?
Penso que praticar a alteridade e o acolhimento
seja uma ótima estratégia. Alteridade no sentido de
em cada outro enxergar alguém com a capacidade de
ver, pensar, agir e ser diferente de mim. “Alter” significa
“o outro”. Em continuidade, devo praticar o acolhimen-
to, no sentido de aprender a me colocar no lugar do
outro, respeitando suas crenças e seus valores (princí-
pios). Significa saber dizer, pois muitos dizem, mas não
falam; saber ouvir, pois muitos ouvem, mas não escu-
tam; saber olhar, pois muitos olham, mas não enxer-
gam; saber tocar, pois muitos tocam, mas não sentem;
saber interpretar, pois muitos interpretam, mas não
percebem.
Nessa direção, faz-se necessário investir no diálo-
go franco, transparente, respeitoso; dar importância às
opiniões dos outros na medida certa; tentar entender
e compreender o outro em cada momento no qual ele
se insere; cuidar de si próprio no plano físico, mental,
cognitivo, tecnológico e comportamental; e perdoar
com sinceridade.
Esse talvez seja o longo caminho curto para avan-
çarmos no processo de autoaperfeiçoamento em meio
aos conflitos com os quais nos deparamos diante da
126
relação entre interesse individual e interesse coletivo,

de maneira que o interesse individual jamais assole o
coletivo.
Ao finalizar, infiro que as reflexões produzidas nes-
ta trilha nos permitem ir do descompasso egoísta, am-
bicioso, soberbo e desleal ao compasso de alteridade e
acolhida, de maneira que os interesses individuais não
maculem, assolem ou destruam os interesses coleti-
vos, sempre, invariavelmente, destinados ao bem co-
mum. Que sejamos fiscais de nós mesmos, desejando,
na medida dos nossos esforços, percorrer mais uma
vez o longo caminho curto, uma vez que esse perene
exercício crítico e consciente será capaz de nos elevar
ao píncaro do interesse coletivo, em detrimento do in-
teresse individual. O desafio para qualificar cada vez
mais o nosso autoaperfeiçoamento em meio a sime-
trias e sinapses está lançado!
127
TRILHA 22
Simetrias e sinapses
Caros leitores, estamos chegando ao final das 22

trilhas reflexivas realizadas, incluindo esta. Espero que,
ao final de cada uma delas e de todas, no seu contexto
sistêmico inter-relacionado, cada leitor tenha encon-
trado a oportunidade de exercitar sua consciência crí-
tica acerca da própria inserção no contexto da maço-
naria, em busca do autoaperfeiçoamento.
Penso que cada caminho trilhado possui pitadas
de simetrias e sinapses convergentes com a essência
a ser explorada em reflexão e, na medida do possível,
aprendida, apreendida e, quiçá, praticada. Entre elas,
destaco a razão e a arte de ser maçom e fazer maço-
naria com qualidade, isto é, a razão e a arte para fazer
maçonaridade.
Os pontos simétricos podem ser encontrados, por
exemplo, na simetria ética abordada em cada trilha,
haja vista o amparo uniforme da moral maçônica para
cada uma delas. Ou seja, maçom voltado para maçom,
maçonaria voltada para maçonaria, rotacionados ou
transladados, coadunando, pactuando, construindo e
128
compartilhando práticas legitimadas pela moral ma-

çônica na sua plenitude.
As sinapses, por sua vez, podem ser percebidas na
relação convergente entre as 22 trilhas, pois existe sim-
biose entre elas, na medida em que cada uma se vin-
cula com todas as demais de forma direta ou indireta.
Isso permite o fomento lógico das reflexões, tendo em
vista que elas são complementares, e não excludentes.
A razão científica nos diz que nas sinapses os impul-
sos nervosos devem passar de uma célula (neurônio) à
outra célula nervosa ou às células efetoras (músculos,
glândulas e órgãos), para que ocorra uma resposta a
um determinado sinal.
Nesse impulso sináptico desejado, vislumbro cada
maçom pensando e praticando sua autolapidação vol-
tada para o autoaperfeiçoamento e ao mesmo tempo
compartilhando atitudes maçônica e socialmente legi-
timadas, provocando respostas positivas, crivadas de
intencionalidade para com a felicidade da humanida-
de.
Entre simetrias e sinapses, cada leitor é convidado
a explorar e construir suas próprias simetrias e sinapses
ao assumir seu protagonismo no contexto de cada tri-
lha realizada, independentemente da ordem de aces-
so, além, quem sabe, de encontrar sentido de vida para
129
o meu, o seu “eu” pessoal, familiar, social, espiritual e

maçônico, a partir das simetrias e sinapses identifica-
das, confirmadas, adotadas ou ressignificadas.
Com base nas simetrias e sinapses que decoram o
meu, o seu, o nosso aprender a aprender, sempre bus-
co inspiração em Leonardo da Vinci, que escreveu: “Um
dia que eu não aprendo é um dia não vivido”. E assim,
revestido pelo manto da gratidão pelo compartilha-
mento dessas trilhas comigo, a todos e a cada um rogo
ao Grande Arquiteto do Universo que nos proteja, nos
ilumine, nos guarde e nos ajude a não nos esquecer-
mos de aprender e de ajudar. Até o próximo!
130
Referências
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adotado em 1925. Rio de Janeiro: Edição do Supremo Conselho do
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RITUAL do Gr∴ 17 – Cav∴ do Or∴ e do Oc∴. Sup∴ Cons∴ do Gr∴ 33 do
R∴ E∴ A∴ A∴ da Maçonaria para a República Federativa do Brasil. Segun-
da Série GGr∴ Históricos e Capitulares. Aprovado e adotado em 1925.
Rio de Janeiro: Edição do Supremo Conselho do Grau 33 REAA, 2001.
RITUAL do Gr∴ 20 - S∴ Princ∴ da Maçonaria ou M∴ Ad Vitam. Sup∴
Cons∴ do Gr∴ 33 do R∴ E∴ A∴ A∴ da Maçonaria para a República
Federativa do Brasil. Segunda Série GGr∴ Históricos e Capitulares.
Aprovado e adotado em 1925. Rio de Janeiro: Edição do Supremo
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tiva do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1988.
24
1832).
133
editora
editorapandion.com
facebook.com/editorapandion
instagram.com/editora_pandion
48. 99982 5258
Maçonaridade significa a qualidade de

ser maçom e fazer maçonaria, simples
ou complexo assim. Nessa terminologia,
criada por este autor, o sufixo “dade” sig-
nifica a “qualidade de”. Portanto, a ques-
tão que norteará este livro na sua pleni-
tude é: o que poderia compor essa teia
complexa denominada “maçonaridade”,
a ponto de conferirmos qualidade ao au-
toaperfeiçoamento para sermos maçons
e fazermos a maçonaria, que precisa ser
colaborativamente construída?
Creio que parte das respostas a essa per-
gunta possa estar nas trilhas reflexivas
adotadas neste livro. Nesse caminhar,
eu vos convido a realizar cada uma de-
las comigo, para que possamos colabo-
rativamente qualificar a nossa essência
maçônica, de maneira que o nosso “eu
maçom” e o nosso “eu maçonaria” pos-
sam encontrar simetria e sinapses inves-
tidas de coerência e convergência com o
nosso propósito maior, que é o de tornar
feliz a humanidade.

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Áureo dos Santos

Áureo dos Santos

Ilustração da capa: Thiago Silva Rodrigues

O conteúdo deste livro é de responsabilidade do autor.

S237m Santos, Áureo dos

1. Maçonaria. 2. Reflexão. 3. Competências essenciais. 4. Cognição.

Catalogação na publicação por: Onélia Silva Guimarães CRB-14/071

ISBN: 978-65-978-65-87586-26-7 (e-book)

1ª edição pela Editora Pandion

TRILHA 1 13 Nas trilhas da maçonaridade

TRILHA 2 15 Competência cognitiva

TRILHA 3 18 Competência tecnológica

TRILHA 4 21 Competência comportamental

TRILHA 5 31 Tudo há de passar

Distanciamento social e a fonte

Liberdade de escolha à luz da

TRILHA 8 46 Sou maçom com “deficiência

Das raízes aos galhos, dos

TRILHA 1 1 62 Metal e Amizade

TRILHA 1 2 66 Roda de prosa entre

ferramentas e joias maçônicas

TRILHA 1 3 73 Imortalidade do espírito

TRILHA 1 4 77 De que serviria a maçonaria,

de que serviria ser maçom?

TRILHA 1 5 84 A metáfora do templo

TRILHA 1 6 91 Produzir justiça e equidade

sucede ser justo e equânime

TRILHA 1 8 100 Maçonaria, uma usina nuclear

TRILHA 19 104 Maçom: pontífice do dia a dia

TRILHA 21 121 Interesse individual acima do

interesse coletivo. Assim o

meu autoaperfeiçoamento não

avança! Como avançar então?

TRILHA 22 128 Simetrias e sinapses

“Maçonaridade II” é o título que Áureo dos Santos

no exato momento da sua tomada, é ato da consciência,

qualidade desde o primeiro momento. Certamente,

O autor entende corretamente que o trabalho ma-

semelhante trilhado por outros. Desse conhecimento

Áureo nos leva a percorrer na leitura deste livro, que

Eleutério Nicolau da Conceição

Nas trilhas da maçonaridade

Maçonaridade significa a qualidade de ser maçom

nossos pensamentos e as nossas atitudes, que a todo

Foram muitas as vezes em que ouvi a seguinte afir-

A competência cognitiva se refere a entender

e da causa maçônica, transpirando e se inspirando no

Quis o Grande Arquiteto do Universo que tudo fei-

para qualificar cada vez mais o fazer bem-feito na ma-

tivamente retomando o ciclo, ou, caso não houvesse

Figura 1 – Ciclo PDCA aplicado no Planejamento

Fonte: SANTOS (2014).

Essa é uma ferramenta simples e poderosa para

Sempre que eu desejo fazer diferente e a diferença

longo da vida por meio de experiências vivenciadas.

Temperança – temperos na dose e na hora certas com-

Busca pela excelência – a excelência reside na satis-

Solução de problemas – demonstra a capacidade de

No contexto das habilidades interpessoais reside

Delegação – atribui tarefas a outras pessoas para ga-