SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA
NUPEA – NÚCLEO DE PESQUISA E EXTENSÃO EM ENERGIAS ALTERNATIVAS

Disciplina: Transmissão de Energia Elétrica (FEELT 31703)

2020aare2
5a Aula de Laboratório

1. Assunto: Medida Direta das Constantes de uma Linha de Transmissão

2. Objetivo:

Obter na prática as constantes generalizadas de uma linha de transmissão.

3. Introdução Teórica:

As constantes generalizadas de uma LT, bem como de qualquer quadripolo, podem ser
obtidas através de medidas efetuadas diretamente em seus terminais.
Pode-se conseguir isto através das seguintes equações:
 1 = AU
U   2 + BI
 2 (1)

I 1 = CU
  2 + DI
 2 (2)

 = DU
U   − BI
 (3)
2 1 1

I 2 = −CU
  1 + AI
 1 (4)
envolvendo medições instantâneas no receptor e no transmissor quando a LT é testada em curto
circuito e a vazio. Sabendo-se que as constantes são números complexos, as diferenças entre os
ângulos de fase entre as grandezas a serem medidas em ambas as extremidades devem ser
determinadas, o que representa uma dificuldade.

a) Impedância de entrada no transmissor, dividindo (1) por (2):

 10 A
U 
a.1) Linha em vazio ( I 2 = 0): I 10 = 
 = Z110 (5)
C
 1CC B
U 
 = 0): = 
a.2) Linha em curto-circuito ( U 2 I 1CC  = Z11CC
D
(6)

b) Impedância de saída no receptor.

Inverte-se o sinal das correntes em (3) e (4) devido à tensão ser aplicada no receptor
(sentido oposto da corrente quando deste ensaio) Divide-se agora (3) por (4).

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 20 D
U 
b.1) Linha em vazio ( I 1 = 0): = 
I 20  = Z 220
C
(7)

 2 CC B
U 
 = 0): = 
b.2) Linha em curto-circuito ( U 1 I 2 CC  = Z 22 CC
A
(8)

c) Verifique se o circuito é simétrico (por exemplo: linha que não possui equipamento
intermediário). Se o for, basta então realizar as medidas no transmissor. Sendo assim, teremos:

   2 
 11CC = B
Z Então:  1CC = A − B = A − BC = 1
Z110 − Z

A  A
C  
AC 
AC

 110 ( Z
Z  1CC ) = A  1 = 12
 110 − Z
 AC
C  C

 = 1
C (9)
 110 ( Z  11CC )
 =Z
A  C  =D
 (10)  =Z
B  11CC  A
 (11)
Z  110 − Z 110

4. Seção de Cálculos:

Dados do modelo da Linha de Transmissão

f = 60 [Hertz]  = 345 [km]

R = 0,0852 [Ohm/km] L = 0,9187 x 10-3 [H/km] C = 0,01339 x 10-6 [F/km]

4.1 - Calcule as impedâncias e admitâncias totais da linha, suas impedâncias natural e

característica ( Z , Y , Z 0 , Z C ).

4.2 - Calcule a potência natural e a potência característica da LT, bem como a sua corrente
nominal. Considere a tensão igual a 150 [kV] entre fase e neutro.
4.3 - Calcular as constantes generalizadas A  ,B
 ,C
 eD a partir dos dados da linha considerada, e
também Z 110 e Z
11CC . Todos os cálculos devem ser apresentados.

5. Esquema Necessário:

- Utilize uma fonte CA, 60 Hz, monofásica 0 – 240V no modelo de linha adotado nas aulas
anteriores.

6. Procedimento:

a) Teste em vazio: Devemos utilizar tensão nominal, U1 = 150 Volts fase-neutro.

b) Teste em curto-circuito: Devemos ajustar a tensão no transmissor até se obter uma corrente
aproximadamente igual à corrente, I2 = 0,5 [A] ( Para P0 → I = 0,564 [A]).
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
c) Os ângulos de Z 110 e Z 11CC serão determinados pela medição dos fasores das tensões e
correntes do circuito.

7. Parte de Simulação:

a) Teste em vazio (valores medidos) b) Teste em curto-circuito (valores medidos)


U I
10 Z U I Z
10 110 1CC 1CC 11CC

c) Cálculo das constantes A ,B

 ,C  a partir dos valores medidos Z
 e D 
 110 e Z (todos os
11CC
cálculos devem ser apresentados):


A 
B 
C 
D

d) Através do que foi fornecido na aula prática, faça uma tabela com os valores medidos e
calculados.

Valores Calculados Valores Medidos

 =D
A 


B

C

Z 110


Z 11CC

8. Conclusão:

8.1) Qual a principal fonte de erro nas leituras feitas?

8.2) Se estes parâmetros são de uma linha real, então o que você conclui quanto ao desempenho
da linha a vazio? Analise a constante A  = A A ( O módulo de A  corresponde a relação entre
os valores de tensão U1 / U2 e sua fase A corresponde ao ângulo de potência da LT a Vazio).

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