DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

FELIPE WESLEY BORGES DE QUEIROZ

RA: [Número do RA do aluno]

3685760002

POLO / UNIDADE:
Fortaleza/Ce – I(5741)U

CURSO:
CST EM RADIOLOGIA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO II - RADIOLOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no
importante papel social, através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre
a faculdade e a população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Ao
identificar as necessidades da comunidade você terá a motivação para efetuar as
ações de apoio relacionadas ao curso de CST em Radiologia, pelas quais poderão ser
desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: os princípios éticos e
bioéticos das relações humanas, normas de proteção radiológica, Radiações
Ionizantes e não ionizantes, Utilização e Riscos das radiações, Cuidados com as
radiações em pacientes pediátricos, radiação em clínicas de odontologia, radiações
utilizadas na indústria, Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias
com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros;
Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Casas de
Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos
Religiosos; Empresas; Escolas ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Dominar os princípios de funcionamento dos instrumentos de medida das
radiações e suas aplicações em proteção radiológica;
II - Planejar, implementar, aplicar e avaliar programas de garantia da qualidade;
III - Atender a legislação vigente e as recomendações de proteção radiológica
relativas ao exercício da profissão.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de CST em Radiologia idealizado pela IES proporciona a

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formação do Tecnólogo em Radiologia, generalista, humanista, crítico e reflexivo. A
atuação no Programa de Extensão Contexto à Comunidade, demonstra as
habilidades para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor
científico e intelectual, bem como capacitado ao exercício de atividades referentes a
compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua
atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade, pautado em
princípios éticos e humanísticos.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Planejamento e organização
Análise e resolução de problemas
Criatividade e inovação

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de Biomedicina vinculado ao
Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o saber
e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das
problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades
desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para uma atuação global,
focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Física das radiações;
II - Proteção radiológica;
III - Radiografia convencional;
IV - Radiologia odontológica;
V - Mamografia;
VI - Radioterapia;
VII - Radiologia industrial.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
NATALE, Sérgio Tomaz. Proteção Radiológica e Dosimetria Efeitos Genéticos e
biológicos principais. São Paulo: Saraiva, 2018.
ALMEIDA FILHO, Francisco Antonio de. Geração e aplicação de raio x. São Paulo:
Saraiva, 2019.
MOREIRA, Taís de Campos ...[et al.]. Saúde coletiva. Porto Alegre: SAGAH, 2018.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

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 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

3.9 Até 2030, reduzir substancialmente o número de mortes e doenças por produtos
químicos perigosos, contaminação e poluição do ar e água do solo

Local de realização da atividade extensionista:

EMEF Profa. Irene de Souza Pereira

Durante a ação:
Projeto de Extensão: "Radiologia na Escola: Promovendo Conhecimento e Saúde"

Etapa 1: Palestra Educativa

Descrição:
Realização de uma palestra informativa sobre os princípios da Física das Radiações, Proteção
Radiológica e suas aplicações. O aluno responsável pela ação preparou uma apresentação
com exemplos práticos e situações do cotidiano, adaptando a linguagem para tornar o
conteúdo acessível a alunos, professores e pais. A palestra foi agendada para ocorrer no
auditório da escola durante um período em que a maioria dos envolvidos pudesse
participar.

Execução:
O aluno iniciou a palestra com uma introdução sobre a importância da proteção contra
radiações na sociedade moderna. Em seguida, apresentou os princípios básicos da Física das
Radiações, destacando as diferentes formas de radiação e seus impactos na saúde humana.
Utilizando exemplos do cotidiano, como exames médicos e procedimentos industriais, o
aluno buscou tornar o tema mais próximo da realidade dos participantes. Ao final, abriu
espaço para perguntas e discussões.

Etapa 2: Workshop de Radiografia Convencional e Odontológica

Descrição:
Realização de um workshop prático para alunos do ensino médio, focado em demonstrar
técnicas de radiografia convencional e odontológica. O aluno responsável pelo projeto
organizou o espaço para a atividade prática, providenciando manequins e equipamentos de
simulação.

Execução:
O workshop começou com uma breve introdução teórica sobre a importância da radiografia
na área da saúde. Em seguida, os participantes foram divididos em grupos e guiados pelo
aluno responsável para a realização prática das técnicas de radiografia em manequins.
Foram apresentados casos comuns na prática radiológica, como a identificação de fraturas e

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problemas dentários. A abordagem prática permitiu que os alunos do ensino médio
experimentassem o processo e compreendessem melhor a aplicação dos conhecimentos em
Radiologia.

Etapa 3: Campanha de Conscientização sobre Mamografia

Descrição:
Elaboração de material informativo e promoção de uma campanha de conscientização sobre
a importância da mamografia na prevenção do câncer de mama.

Execução:
O aluno responsável pela campanha desenvolveu materiais visuais, como cartazes e
panfletos, explicando a relevância da mamografia na detecção precoce do câncer de mama.
Os materiais foram distribuídos na escola e em locais estratégicos da comunidade local,
como mercados e centros comunitários. Além disso, o aluno promoveu breves conversas
sobre o tema durante intervalos escolares, incentivando a participação na campanha.

Etapa 4: Simulação de Tratamento por Radioterapia

Descrição:
Organização de uma simulação educativa de um processo de tratamento por radioterapia,
explicando os benefícios e cuidados associados.

Execução:
O aluno responsável coordenou a simulação em colaboração com profissionais da área de
Radiologia. Foi criado um ambiente simulado de tratamento por radioterapia, no qual
alunos e professores interessados puderam vivenciar o procedimento. O aluno explicou os
benefícios da radioterapia, enfatizando a importância da precisão e dos cuidados
necessários durante o tratamento. A atividade buscou desmistificar o processo,
esclarecendo dúvidas e reduzindo possíveis receios.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Resultado da ação:
A palestra educativa, ministrada de forma dinâmica e interativa, proporcionou aos
participantes uma compreensão aprofundada sobre os princípios da Física das Radiações,
Proteção Radiológica e suas aplicações no cotidiano. Como resultado, observou-se um
aumento significativo no conhecimento dos alunos, professores e pais presentes, que
passaram a compreender melhor os riscos e benefícios associados às radiações.

O workshop de Radiografia Convencional e Odontológica permitiu que os alunos do ensino

médio experimentassem de forma prática as técnicas radiológicas, contribuindo para a
consolidação dos conceitos apresentados. Observou-se um maior interesse dos
participantes em explorar as possibilidades de carreira na área da Radiologia, com alguns
expressando o desejo de seguir profissões relacionadas.

A campanha de conscientização sobre a importância da mamografia teve um impacto

significativo na comunidade local. A distribuição estratégica de materiais informativos

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resultou em um aumento na procura por exames preventivos, indicando uma mudança
positiva nos hábitos de saúde. Além disso, a campanha gerou discussões informais sobre a
prevenção do câncer de mama, criando uma atmosfera de conscientização contínua.

A simulação de tratamento por radioterapia proporcionou uma compreensão mais profunda

do processo para os participantes. Alunos e professores interessados puderam vivenciar de
perto os cuidados e benefícios da radioterapia, reduzindo o estigma associado ao
tratamento. Essa experiência prática resultou em uma maior empatia para com pacientes
em tratamento, contribuindo para uma comunidade mais informada e solidária.

Em geral, o projeto demonstrou impactos positivos nas vidas dos participantes, gerando
uma conscientização duradoura sobre a importância da proteção radiológica e práticas de
saúde preventivas. A comunidade escolar foi beneficiada não apenas com conhecimento
técnico, mas também com uma mudança percebida nos comportamentos relacionados à
saúde, indicando um progresso significativo em direção à redução do impacto das radiações
na saúde da comunidade.

Conclusão:
Ao finalizar o projeto extensionista, o aluno reflete sobre a experiência enriquecedora que
teve ao aplicar os conhecimentos adquiridos no curso de CST em Radiologia na comunidade
escolar. A participação ativa nas diferentes etapas do projeto proporcionou não apenas uma
oportunidade de compartilhar seu conhecimento técnico, mas também de vivenciar a
aplicação prática dos conceitos em um ambiente educacional.

Durante a palestra educativa, o aluno percebeu o impacto positivo da comunicação eficaz na

transmissão do conhecimento sobre radiologia. A interação direta com alunos, professores e
pais permitiu uma compreensão mais profunda das necessidades e questionamentos da
comunidade escolar, fortalecendo sua capacidade de adaptação e abordagem pedagógica.

No workshop de Radiografia Convencional e Odontológica, o aluno experimentou a

satisfação de ver os participantes engajados e entusiasmados em aprender através da
prática. A oportunidade de orientar os alunos do ensino médio nas técnicas radiológicas não
apenas consolidou seus próprios conhecimentos, mas também despertou o interesse dos
participantes na área de Radiologia.

Ao liderar a campanha de conscientização sobre mamografia, o aluno percebeu o poder

transformador da informação na mudança de comportamentos em saúde. Observar a
comunidade respondendo positivamente à iniciativa, buscando ativamente exames
preventivos, ressaltou a importância da disseminação de informações acessíveis para
promover a conscientização.

A simulação de tratamento por radioterapia proporcionou ao aluno uma perspectiva única

sobre a humanização dos cuidados em saúde. Ao facilitar a simulação educativa, o aluno
percebeu a relevância da empatia e comunicação no ambiente de tratamento. Isso não
apenas enriqueceu sua visão profissional, mas também contribuiu para a construção de
relações mais sólidas entre profissionais de saúde e pacientes.

Em resumo, o aluno destaca que a experiência extensionista não apenas fortaleceu suas
habilidades técnicas em Radiologia, mas também o transformou em um agente ativo na

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promoção da saúde e conscientização na comunidade. A vivência prática reforçou a
importância de integrar o conhecimento acadêmico à prática social, preparando-o de
maneira abrangente para sua futura atuação profissional. O aluno reconhece a importância
contínua de projetos extensionistas na formação de profissionais comprometidos com a
transformação positiva da sociedade.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Ao mergulhar nas ações extensionistas do projeto "Radiologia na Escola: Promovendo
Conhecimento e Saúde", minha experiência foi marcada por um notável aprimoramento das
habilidades profissionais e uma integração efetiva dos conhecimentos adquiridos no curso
de CST em Radiologia. A oportunidade de ministrar uma palestra educativa permitiu a
aplicação prática dos princípios da Física das Radiações e Proteção Radiológica, exigindo
uma adaptação na comunicação para tornar o conteúdo acessível a alunos, professores e
pais.

Participar ativamente do workshop de Radiografia Convencional e Odontológica

proporcionou uma vivência prática única. A interação direta com os participantes,
especialmente alunos do ensino médio, não apenas solidificou meus conhecimentos, mas
também estimulou o interesse deles na área da Radiologia. Essa dinâmica mostrou que a
aplicação prática do conhecimento pode ser um catalisador poderoso para despertar o
interesse em futuras carreiras.

A campanha de conscientização sobre a importância da mamografia revelou-se impactante.

Observar a comunidade respondendo positivamente à iniciativa e buscando ativamente
exames preventivos foi uma confirmação clara de que a informação, quando entregue de
maneira acessível, pode resultar em mudanças positivas de comportamento.

A simulação de tratamento por radioterapia foi uma experiência marcante, permitindo-me

não apenas aplicar conhecimentos técnicos, mas também desenvolver habilidades
interpessoais essenciais. A empatia e a comunicação eficaz tornaram-se aspectos
fundamentais durante a simulação, ressaltando a importância de uma abordagem
humanizada na prática profissional em Radiologia.

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No contexto geral, as ações extensionistas foram enriquecedoras e contribuíram para uma
compreensão mais profunda do impacto positivo que a Radiologia pode ter na comunidade.
A articulação dos conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas foi fluida
e significativa, consolidando a importância de integrar a teoria à prática para uma formação
abrangente e efetiva. A experiência reforçou meu compromisso com a promoção da saúde e
a transformação social por meio da aplicação responsável e ética dos conhecimentos em
Radiologia.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

É com satisfação que expresso meu feedback sobre a ação extensionista liderada pelo aluno
de CST em Radiologia em nossa instituição educacional. A iniciativa "Radiologia na Escola:
Promovendo Conhecimento e Saúde" foi não apenas educativa, mas também
transformadora para a comunidade escolar.

A palestra educativa trouxe uma abordagem clara e envolvente sobre os princípios da Física
das Radiações e Proteção Radiológica. O aluno demonstrou não apenas profundo
conhecimento técnico, mas também habilidades de comunicação excepcionais ao adaptar a
linguagem para diferentes públicos. Isso contribuiu significativamente para elevar o nível de
compreensão dos participantes sobre um tema tão relevante para a saúde.

O workshop de Radiografia Convencional e Odontológica foi uma experiência prática valiosa

para nossos alunos do ensino médio. A abordagem hands-on permitiu que eles explorassem
a aplicação dos conceitos teóricos em situações reais, despertando um interesse genuíno na
área de Radiologia. Além disso, a organização do evento refletiu um profissionalismo
notável.

A campanha de conscientização sobre a importância da mamografia foi recebida com

entusiasmo pela comunidade. A distribuição estratégica de materiais informativos e a
promoção de discussões informais demonstraram um compromisso eficaz com a promoção
da saúde e prevenção do câncer de mama.

A simulação de tratamento por radioterapia foi um ponto alto, proporcionando uma

compreensão realista do processo para os participantes. A empatia e a sensibilidade
demonstradas durante a simulação contribuíram para um ambiente educativo que vai além
do técnico, enfatizando a importância da humanização no cuidado em saúde.

Em suma, a ação extensionista liderada pelo aluno foi um sucesso notável. A comunidade
escolar foi beneficiada não apenas com conhecimento técnico, mas também com uma
mudança perceptível na conscientização sobre práticas de saúde preventivas. O aluno
demonstrou comprometimento, profissionalismo e uma capacidade única de articular seus
conhecimentos em benefício da comunidade. Parabenizamos o aluno pela iniciativa e
aguardamos futuras colaborações tão impactantes como esta.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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 CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

NATALE, Sérgio Tomaz. Proteção Radiológica e Dosimetria Efeitos Genéticos e biológicos

principais. São Paulo: Saraiva, 2018.
ALMEIDA FILHO, Francisco Antonio de. Geração e aplicação de raio x. São Paulo: Saraiva,
2019.
MOREIRA, Taís de Campos ...[et al.]. Saúde coletiva. Porto Alegre: SAGAH, 2018

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

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