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    Análise Textual Discursiva Síntese

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    Síntese sobre o método Análise Textual Discursiva, para apresentação de pressupostos e premissas básicas.

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    ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA:

    síntese
    Definições:
    - “corresponde a uma metodologia de análise de
    informações de natureza qualitativa com a finalidade de
    produzir novas compreensões sobre os fenômenos e os
    discursos. [...] [É] um movimento interpretativo de caráter
    hermenêutico.”. (MORAES; GALIAZZI, 2006, p. 13)
    - “conduz a compreensões cada vez mais elaboradas dos
    fenômenos investigados, possibilitando, ao mesmo
    tempo, uma participação da reconstrução dos discursos
    que o pesquisador e os sujeitos de pesquisa se
    inserem.”. (MORAES; GALIAZZI, 2006, p. 133).
    - narrativa do desafio de Roque Moraes em pensar, ao longo do processo de
    investigação no doutorado, sobre o tipo e a definição de cientificidade com
    que ele estava lidando, decidindo por uma tentativa de “substituir o esforço
    explicativo pelo compreensivo, trocar a meta da previsão pela da descrição, [...]
    à busca de uma causalidade interna nos fenômenos investigados”.

    pressupostos de partida:

    - conjugar subjetividade e objetividade na construção da cientificidade/rigor


    - superar a concepção de que apenas o conhecimento da ciência natural é
    verdadeiro e real
    - superar a prescrição e a orientação metodológica das ciências naturais/métodos
    quantitativos
    - reagrupar/pensar a dupla metodologia de análise de dados + natureza de
    dados para encontrar o marco de relevância daquelas informações
    -“[investigar] de modo que os resultados obtidos tivessem efetivamente um
    significado e uma validade ecológica para os sujeitos a quem se referem”.
    (MORAES, GALIAZZI, 2006, p. 20)
    A ATD é um processo em 4 partes que se constrói em torno de 3
    momentos em ciclo + da exposição narrada deste ciclo:

    1. desmontagem dos textos (examinar e fragmentar os textos em seus


    detalhes, buscando produzir unidades constituintes, enunciados referentes
    aos fenômenos estudados).
    2. estabelecimento de relações (categorização, [p. 34]: “construir relações
    entre as unidades de base combinando-as e classificando-as, reunindo
    esses elementos unitários da formação de conjuntos que congregam
    elementos próximos, resultando daí sistemas de categorias”).
    3. captação do novo emergente (construção de metatexto constituído dos
    resultados e das novas compreensões que emergem dos processos
    anteriores, em forma de comunicação, crítica e validação – atenção aos
    autores (duas vias, aos posicionamentos discursivos, teóricos, políticos).
    4. exposição do processo auto-organizado.
    PREMISSAS:

    - “a intensa impregnação nos materiais de análise desencadeada nos dois focos anteriores
    [desmontagem e estabelecimento de relações] possibilita a compreensão renovada do todo. O
    investimento da comunicação dessa percepção é o último passo da análise, combinação de
    elementos. (MORAES; GALIAZZI, p. 34).

    - “a análise textual discursiva pode ser compreendida como um processo auto-organizado de


    construção de compreensão em que os entendimentos emergem a partir de uma sequência
    recursiva de três componentes: a desconstrução dos textos do “corpus”, a unitarização; o
    estabelecimento de relações entre os elementos unitários, a categorização; o captar o emergente m
    que a nova compreensão é comunicada e validada.”. (MORAES, GALIAZZI, p. 34).

    - – tempestade de luz, com flashes emergindo de um movimento caótico

    escrita = produção de compreensões e sua comunicação


    Referência:

    MORAES, Roque; GALIAZZI, Maria do Carmo. Análise textual discursiva. 3. ed. rev. e ampl. Ijuí: Editora Unijuí,
    2016.

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