Figuras de Construção

FIGURAS DE CONSTRUÇÃO
PROFª ROSANGELA DE O. MATOS

FIGURAS DE CONSTRUÇÃO
 ELIPSE
 SILEPSE
 ASSÍNDETO
 POLISSÍNDETO
 PLEONASMO
 HIPÉRBATO
As figuras de construção ocorrem quando
desejamos atribuir maior expressividade ao
significado. Assim, a lógica da frase é substituída
pela maior expressividade que se dá ao sentido.
As figuras de sintaxe ou figuras de construção são uma
classificação das figuras de linguagem, elementos que
tornam um texto, especialmente aqueles que adotam a
linguagem literária, mais expressivo e linguisticamente
rico. Enquanto as figuras de pensamento subvertem o
sentido real das palavras, as figuras de sintaxe
promovem desvios sintáticos e concordâncias
irregulares que imprimem características incomuns à
construção linguística.
 Elipse
 Consiste na omissão de um ou mais

termos numa oração que podem ser
facilmente identificados, tanto por
elementos gramaticais presentes na
própria oração, quanto pelo contexto.
 A elipse pode ser:
 Nominal: quando omitimos uma palavra.
 Verbal: quando omitimos um verbo.
 Frástica: quando omitimos uma frase.

OBSERVE OS EXEMPLOS
 1) Tenho duas filhas, um filho e amo todos da mesma
maneira. (Nesse exemplo, as desinências verbais
de tenho e amo permitem-nos a identificação do sujeito
em elipse "eu".)

2) Regina estava atrasada. Preferiu ir direto para o

trabalho. (Ela, Regina, preferiu ir direto para o trabalho,
pois estava atrasada.)

3) As rosas florescem em maio, as margaridas em

agosto. (As margaridas florescem em agosto.)
ELIPSE NA TIRINHA
 Vou pedir pra você voltar
Vou pedir pra você ficar
Eu te amo
Eu te quero bem
 Vou pedir pra você gostar

Vou pedir pra você me amar
Eu te amo
Eu te adoro, meu amor
 A semana inteira fiquei esperando

Pra te ver sorrindo
Pra te ver cantando
Quando a gente ama
Não pensa em dinheiro
Só se quer amar
Se quer amar
Se quer amar
SILEPSE
A silepse é a concordância que se faz com o
termo que não está expresso no texto, mas
sim com a ideia que ele representa. É uma
concordância anormal, psicológica, espiritual,
latente, porque se faz com um termo oculto,
facilmente subentendido. Há três tipos de
silepse: de gênero, número e pessoa.
SILEPSE DE GÊNERO
 Os gêneros são masculino e feminino. Ocorre a silepse de gênero
quando a concordância se faz com a ideia que o termo comporta.
Exemplos:
1) A bonita Porto Velho sofreu mais uma vez com o calor intenso.
Nesse caso, o adjetivo bonita não está concordando com o
termo Porto Velho, que gramaticalmente pertence ao gênero
masculino, mas com a ideia contida no termo (a cidade de Porto
Velho).
2) Vossa excelência está preocupado.

Nesse exemplo, o adjetivo preocupado concorda com o sexo da
pessoa, que nesse caso é masculino, e não com o termo Vossa
excelência.
SILEPSE DE NÚMERO
 Os números são singular e plural. A silepse de
número ocorre quando o verbo da oração não
concorda gramaticalmente com o sujeito da oração,
mas com a ideia que nele está contida.
Exemplos:
A procissão saiu. Andaram por todas as ruas da
cidade de Salvador.
Como vai a turma? Estão bem?
O povo corria por todos os lados e gritavam muito
alto.
SILEPSE DE PESSOA
 Três são as pessoas gramaticais: a primeira, a
segunda e a terceira. A silepse de pessoa ocorre
quando há um desvio de concordância. O verbo, mais
uma vez, não concorda com o sujeito da oração, mas
sim com a pessoa que está inscrita no sujeito.
Exemplos:
O que não compreendo é como
os brasileiros persistamos em aceitar essa situação.
Os agricultores temos orgulho de nosso trabalho.

"Dizem que os cariocas somos poucos dados aos
jardins públicos." (Machado de Assis)
EXEMPLOS DE SILEPSE
 Angra dos Reis é encantadora! (a concordância é feita com a
palavra cidade, feminina, que está subentendida)
 A Rio-Santos está engarrafada. (a concordância é feita com a
palavra rodovia, feminina, que está subentendida) – (GÊNERO)
 O casal viajou pela Europa e tiraram muitas fotos. (a concordância

é feita com a ideia de plural transmitida pelo substantivo casal)
 A multidão encheu as ruas e protestaram por um ensino melhor. (a
concordância é feita com a ideia de plural transmitida pelo

substantivo multidão)
 A maioria das crianças gostam de chocolate. (a concordância é
feita com a palavra no plural crianças e não com o núcleo do

sujeito: maioria, no singular)
(NÚMERO)
SILEPSE DE PESSOA
 Todos preferimos viajar de avião. (a concordância
é feita com nós e não com eles: preferem)
 A situação é complicada porque os alunos

queremos a anulação da prova. (a concordância
é feita com nós e não com eles: querem)
 Os três íamos conversando sobre assuntos

cotidianos. (a concordância é feita com nós e não
com eles: iam)
POLISSÉNDETO
 É uma figura caracterizada pela repetição
enfática dos conectivos.
 Observe os exemplos:
 "Falta-lhe o solo aos pés: recua e corre,
vacila e grita,
luta e ensanguenta, e rola, e tomba, e se
espedaça, e morre." (Olavo Bilac)
 "Deus criou o sol e a lua e as estrelas. E fez o
homem e deu-lhe inteligência e fê-lo chefe da

natureza."
ASSÍNDETO
 É uma figura caracterizada pela ausência,
pela omissão das conjunções coordenativas,
resultando no uso de orações coordenadas
assindéticas.
 Exemplos:
 Tens casa, tens roupa, tens amor, tens
família.
 "Vim, vi, venci." (Júlio César)
 Sabe que é difícil ser

aprovado, mas tenta, mas estuda, mas vá em frente.
 Mariana, aos doze anos,
cantava e gritava e dançava e pulava e era aquela
festa!
 A repetição das conjunções 'mas' e 'e' chama a

atenção do leitor para o trabalho com a linguagem
para enfatizar os verbos do período composto.
 Observe o exemplo:
 Tens moradia, tens alimento, tens roupa

lavada, tens roupa passada, tens amor.
PLEONASMO
 Consiste na repetição de um termo ou ideia, com as
mesmas palavras ou não. A finalidade do pleonasmo é
realçar a ideia, torná-la mais expressiva. Veja este
exemplo:
O problema da violência, é necessário resolvê-lo logo.
Nesta oração, os termos "o problema da
violência" e "lo" exercem a mesma função sintática: objeto
direto. Assim, temos um pleonasmo do objeto direto, sendo
o pronome "lo" classsificado como objeto direto pleonástico
O termo pleonasmo na língua grega era utilizado como pleonasmós e na
passagem para o latim sofreu mudança linguística para pleonasmos, com a
significação de redundância.
Outro exemplo:
Aos funcionários, não lhes interessam tais medidas.
Aos funcionários, lhes = Objeto Indireto
Nesse caso, há um pleonasmo do objeto indireto, e o pronome "lhes" exerce a
função de objeto indireto pleonástico.
:"Vi, claramente visto, o lumo vivo." (Luís de Camões)

"Ó mar salgado, quanto do teu sal são lágrimas de Portugal." (Fernando Pessoa)
“ Todo dia ela faz tudo sempre igual
Me sacode às seis horas da manhã
Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca de hortelã (...)”.
 (Cotidiano – Chico Buarque)


Soneto de Fidelidade
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive)
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
Vinícius de Moraes
VÍCIO DE LINGUAGEM
 É preciso salientar que, quando não utilizados de
maneira consciente e/ou intencional, alguns
pleonasmos são considerados como
vícios de linguagem, ou seja, quando a repetição
informa uma obviedade e não desempenha
funções expressivas no enunciado. Veja alguns
exemplos:
 Subir para cima;
 Descer para baixo;
 Entrar para dentro;
 Sair para fora.
Hipérbato ou Inversão
 É a inversão da estrutura frásica, isto é, a inversão da

ordem direta dos termos da oração.
 "Hipérbato é o nome da figura de linguagem em que
ocorre a quebra da estrutura lógica do enunciado e, por

isso, também é conhecido como inversão. Seu nome
vem do grego e significa “transposto” ou “ao contrário”,
já que inverte a posição dos termos que compõem o
enunciado. Essa inversão exige maior atenção do leitor
para entender o discurso
 Exemplos:
 São como cristais as palavras. (Na ordem direta

seria: As palavras são como cristais.)
 Dos meus problemas cuido eu! (Na ordem direta

seria: Eu cuido dos meus problemas.)
 Sabemos que, na Língua Portuguesa, a ordem da
maioria das orações é a seguinte:
 Sujeito + Verbo + Complemento(s) + Adjunto(s)
adverbial(is)
 Silvana comprou um carro ontem.
 Assim, quando invertemos essa ordem (Um
carro Silvana comprou ontem.), criamos a figura de
construção ou de sintaxe conhecida como hipérbato.
 É como brisa o amor. (Na ordem direta seria: O amor é
como brisa.)
 Alguns hipérbatos provocam inversões tão
acentuadas na estrutura sintática dos períodos
que provocam ambiguidades e comprometem a
compreensão do que está sendo falado ou
escrito. Quando isso ocorre, temos o que
chamamos de sínquise.
 EXEMPLO:
HINO NACIONAL BRASILEIRO
Ouviram do Ipiranga, as margens plácidas

De um povo heroico, o brado retumbante
E o Sol da liberdade, em raios fúlgidos
Brilhou no céu da pátria nesse instante
 As margens plácidas do Ipiranga
 Ouviram o brado retumbante
 De um povo heroico
 E o Sol da liberdade brilhou no céu da
pátria nesse instante

REFERÊNCIAS
 https://
www.portugues.com.br/redacao/figuras-construcao-ou-si
ntaxe.html
 https://
mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/figuras-sintaxe.ht
m
 https://www.soportugues.com.br/secoes/estil/
 https://ferramentasdeteologia.com/figuras-de-linguagem-
no-texto-biblico-tropologia
/

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PROFª ROSANGELA DE O. MATOS

 Consiste na omissão de um ou mais

 Nominal: quando omitimos uma palavra.

 Verbal: quando omitimos um verbo.

 Frástica: quando omitimos uma frase.

2) Regina estava atrasada. Preferiu ir direto para o

3) As rosas florescem em maio, as margaridas em

 Vou pedir pra você gostar

 A semana inteira fiquei esperando

2) Vossa excelência está preocupado.

Os agricultores temos orgulho de nosso trabalho.

palavra rodovia, feminina, que está subentendida) – (GÊNERO)

 O casal viajou pela Europa e tiraram muitas fotos. (a concordância

concordância é feita com a ideia de plural transmitida pelo

feita com a palavra no plural crianças e não com o núcleo do

 A situação é complicada porque os alunos

 Os três íamos conversando sobre assuntos

homem e deu-lhe inteligência e fê-lo chefe da

 Sabe que é difícil ser

 A repetição das conjunções 'mas' e 'e' chama a

 Tens moradia, tens alimento, tens roupa

:"Vi, claramente visto, o lumo vivo." (Luís de Camões)

 (Cotidiano – Chico Buarque)

 É a inversão da estrutura frásica, isto é, a inversão da

ocorre a quebra da estrutura lógica do enunciado e, por

 São como cristais as palavras. (Na ordem direta

 Dos meus problemas cuido eu! (Na ordem direta

Ouviram do Ipiranga, as margens plácidas

pátria nesse instante

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