Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                

Faktaboks

Stein Erik Ulvund
Født
11. august 1952, Nesbyen i Buskerud

Stein Erik Ulvund er en norsk pedagog som har publisert flere bøker og vitenskapelige artikler på sitt spesialområde barns kognitive utvikling.

Bakgrunn

Ulvund avla doktorgraden i 1986, og ble professor i pedagogikk ved Universitetet i Oslo i 1994. Fra 1997 til 2019 og var han professor II ved Universitetet i Tromsø.

Forskning og formidling

Ulvund har publisert flere fagbøker og vitenskapelige artikler i norske og internasjonale tidsskrifter.

Betydning

Ulvund har i flere år vært aktiv formidler i radio, fjernsyn og aviser på sitt spesialområde. Han har fått pris for fremragende formidling.

Les mer i Store norske leksikon

Eksterne lenker

Litteratur

  • Ulvund, S. E. (1989). Cognitive development in infancy : a study with emphasis on physical environmental parameters. Solum Forlag ; Humanities Press International, Oslo, Atlantic Highlands, N.J.
  • Ulvund, S. E., L. Smith og R. Lindemann (1994).Very low Birth Weight Infants (<1501 g) at Double Risk. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, 15, 7-13
  • Ulvund, S. E. og L. Smith (1996). The predictive Validity of Nonverbal Communicative Skills in infants with Perinatal Hazards. Infant Behavior and Development, 19, 441-449
  • Joint attention in term and preterm infants at 12 months corrected age: The significance of gender and intervention based on a randomized controlled trial. Infant Bahavior & Development, 2006, 39, 554-563 (i samarbeid med K.S, Olafsen, J.A. Rønning, P.I. Kaaresen, B.H. Handegaard & L.B. Dahl).
  • Ulvund, S. E. og L. Smith (1991).Spedbarnsalderen. Universitetsforlaget
  • S. E. Ulvund (2014). Rakkerunger og englebarn : oppdragelse uten fasit. ISBN 9788202432133

Kommentarer

Kommentarer til artikkelen blir synlig for alle. Ikke skriv inn sensitive opplysninger, for eksempel helseopplysninger. Fagansvarlig eller redaktør svarer når de kan. Det kan ta tid før du får svar.

Du må være logget inn for å kommentere.

eller registrer deg