Program Pascasarjana S-2 Pendidikan Matematika

Rani Darmayanti, 2013. Implementasi Model Discovery Dengan Media Kertas
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 4
Pasuruan Pada Materi Pokok Bangun Ruang Sisi Datar. Skripsi Program
Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Pasuruan.
Pembimbing: (I). M. Aufin, S.Pd , MM  (II) Fuat, S.Pd

Kata Kunci:  Model Discovery, Hasil Belajar
Pemerintah telah berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya bidang matematika melalui peningkatan kualitas guru matematika maupun peningkatan hasil belajar siswa. Namun ternyata hasil belajar siswa masih jauh dari harapan. Matematika merupakan suatu konsep abstrak, sehingga untuk mempelajari dan memahaminya siwa harus diberi kesempatan untuk menemukan langsung konsep rumus yang akan dipelajarinya dengan bantuan media pembelajaran, kerja dalam  kelompok kecil, dan diskusi kelas. Salah satu pembelajaran yang dapat diterapkan untuk hal-hal tersebut adalah pembelajaran model discovery dengan media kertas. Dengan model ini, siswa dibimbing untuk menemukan sendiri konsep rumus yang akan dipelajari melalui media pembelajaran, sehingga siswa dapat dengan mudah memahami isi dari konsep yang akan dipelajari, serta dapat menjadikan suasana dalam proses belajar mengajar menjadi lebih aktif dari pada sebelumnya.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model discovery dengan media kertaspada pokok bahasan bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMP Negeri 4 Pasuruan tahun ajaran 2012-2013.
Peningkatan hasil belajar siswa diukur dengan menggunakan tes hasil ulangan sebelumnya yang berbentuk pilihan ganda dan tes yang dilakukan setelah menggunakan model discovery dengan media kertas yaitu bentuk soal uraian. Tes dilaksanakan 2 kali, yaitu tes siklus I, dan tes siklus II. Data hasil tes dianalisa dengan menghitung rata-rata dan persentasenya. Untuk mengetahui rencana kegiatan yang sudah disusun di RPP sudah terlaksana atau belum maka digunakan lembar observasi Keterlaksanaan RPP. Data hasil observasi dianalisa dengan menghitung persentasenya dan selanjutnya ditentukan kategori pencapaian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase hasil belajar mengalami peningkatan dari 64,71% pada siklus I menjadi 88,24% pada siklus II, sedangkan dengan menggunakan uji-t menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar mengalami peningkata dari 71,22 pada siklus I menjadi 85,70 pada siklus II. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model discovery dengan media kertas dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan bangun ruang (luas permukaan dan volume kubus, balok) di kelas VIII semester genap SMP Negeri 4 Pasuruan tahun ajaran 2012-2013.

Secara umum model pembelajaran matematika diIndonesia belum menekankan kemampuan literasi matematika. Pada penelitian sebelumnya dinyatakan guru belum bisa memanfaatkan media dalam proses pembelajaran, guru hanya berpedoman pada buku teks terbatas, kurang mendukung siswa dalam bekerja kelompok sehingga siswa cenderung bekerja individual, guru belum bisa menemukan model pembelajaran yang sesuai dengan kondisi siswa. Akibatnya nilai yang didapat belum maksimal. Namun saat ini pembelajaran terasa sangat berat dikarenakan siswa dituntut untuk belajar secara mandiri dirumah, proses pembelajaran cenderung tektbook dan kurang terkait dengan kehidupan sehari-hari, akibatnya siswa kurang menghayati atau memahami konsep-konsep matematika, dan siswa mengalami kesulitan untuk mengaplikasikan matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Materi dimensi tiga merupakan pengembangan dari materi bangun ruang sisi datar. Pada materi dimensi tiga siswa dituntut untuk memahami konsep materi persamaan dan fungsi kuadrat, materi logika, dan materi trigonometri. Dengan dihubungkan dengan media audio visual (vidio) pembelajaran dapat lebih menarik dan menambah kemampuan siswa untuk lebih memahami materi dimensi tiga.
Berdasarkan permasalahan tersebut penulis melakukan penelitian tentang “Penerapan Model Pembelajaran Discovery  Melalui Media Audio Visual (Vidio) Berbasis Literasi pada Materi pokok Dimensi Tiga Untuk Meningkatkan Kemampuan belajar Matematika siswa kelas 12 di SMAN 4 Pasuruan"