Hsu Ya Ya
UFJF - Federal University of Juiz de Fora, Jornalismo, Graduate Student
Este artigo tem o objetivo de discutir a interrelação entre a competência midiática e as práticas da cultura de fãs no Brasil, especificamente na criação de fanfics direcionadas para o público jovem. Para a reflexão desta questão iremos... more
Este artigo tem o objetivo de discutir a interrelação entre a competência midiática e as práticas da cultura de fãs no Brasil, especificamente na criação de fanfics direcionadas para o público jovem. Para a reflexão desta questão iremos analisar, a partir da abordagem teórico-metodológica proposta por Ferrés e Piscitelli (2015), as fanfics produzidas por uma fã da série As Five (Globoplay, 2020-atual), a adolescente Tamires Chaves. As dimensões da competência midiática irão nortear a reflexão sobre os conteúdos publicados pela jovem no Spirit Fanfics e Histórias e das respostas do questionário aplicado. A cultura de fãs é um ponto de referência nas discussões sobre a produção e o consumo na contemporaneidade (JAMISON, 2017; HELLEKSON; BUSSE, 2014). Ao abordar e aprofundar tramas que não foram desenvolvidas inicialmente no cânone, as fanfics estimulam o público a pensar de modo crítico e criativo sobre os conteúdos.
Research Interests:
O presente trabalho busca analisar a construção do ativismo de fãs em pauta nas matérias jornalísticas dos portais UOL, G1, O Globo, Correio Braziliense, TAB UOL, Estadão e Yahoo! Finanças durante o movimento Black Lives Matter e o... more
O presente trabalho busca analisar a construção do ativismo de fãs em pauta nas matérias jornalísticas dos portais UOL, G1, O Globo, Correio Braziliense, TAB UOL, Estadão e Yahoo! Finanças durante o movimento Black Lives Matter e o comício do presidente americano Donald Trump em 2020. Para isso, partimos do conceito da cultura da convergência e suas ligações com a cultura participativa e a inteligência coletiva e procuramos entender como o jornalismo digital emergiu a partir do ambiente da web. A seguir explanamos sobree os estudos na área de cultura de fãs e suas práticas. Para a análise, buscamos os conteúdos através das palavras-chave BTS e ativismo de fãs, com a amostra selecionada a partir das dez primeiras matérias encontradas no levantamento. Analisamos a forma como foi construído o papel do fã e sua contribuição em torno dos movimentos ativistas nos produtos jornalísticos. Concluímos que, embora a pauta discutida seja relacionada aos fãs, as fontes principais são de especialistas que justifiquem tais práticas, apagando o papel dos fãs e seu ativismo.
Research Interests:
Research Interests:
O artigo tem como objetivo pesquisar a história do cinema de rua na cidade mineira de Juiz de Fora, especificamente o Cinema Paraíso, desde sua inauguração, em 1953, até o seu fechamento definitivo, em 1990. O estudo se baseia em... more
O artigo tem como objetivo pesquisar a história do cinema de rua na cidade mineira de Juiz de Fora, especificamente o Cinema Paraíso, desde sua inauguração, em 1953, até o seu fechamento definitivo, em 1990. O estudo se baseia em pesquisas documentais e na metodologia da história oral, buscando interpretar de que maneira este cinema contribuiu para a formação dos indivíduos que frequentavam o local, assim como sua importância para a comunidade.
Research Interests:
Esta comunicação tem como objetivo refletir de que modo os sites brasileiros estimulam a aprendizagem informal dos fãs. Para isso iremos analisar as dimensões da competência midiática presentes nas plataformas «Nyah! Fanfiction», «Fanfics... more
Esta comunicação tem como objetivo refletir de que modo os sites brasileiros estimulam a aprendizagem informal dos fãs. Para isso iremos analisar as dimensões da competência midiática presentes nas plataformas «Nyah! Fanfiction», «Fanfics Brasil», «Fanfic Obsession» e «Spirit Fanfiction». Os sites apresentam diversos espaços coletivos de aprendizagem informal e têm, em sua maioria, usuários de 16 a 30 anos. Seções como, por exemplo, dicas de português, liga dos Capistas, liga dos Betas e tutoriais propiciam o compartilhamento de conhecimento e o desenvolvimento de capacidades multimodais relacionadas a gramática, aos elementos narrativos (climax, personagem, ambientação e etc), ao uso de GIFs, vídeos e imagens e a arquitetura operacional. A produção de fanfics é norteada pela leitura crítica e criativa do público. Isto é, ao criar as histórias o fã não só avalia criticamente a obra como um produto estético, analisando sistematicamente cada elemento narrativo como também explora novas perspectivas da trama, colocando em prática habilidades literárias, lúdicas e linguísticas. Entretanto, o que se observa é que o estímulo a competência midiática vai além da produção das histórias, abrangendo as plataformas em que as fanfics são publicadas. Conclui-se que os sites propiciam o desenvolvimento de habilidades de escrita e de comunicação relacionadas aos conteúdos multimídia e a conversação em rede.