Montse Bosch González

El presente volumen tiene por objeto ser un documento de consulta para estudiantes y profesionales relacionados con el mundo de la arquitectura y la construcción. En él se ofrece la información sobre los materiales utilizados como revestimientos de pavimentos de forma bastante similar a como aparece en las Normas Tecnológicas Españolas (NTE), lo que facilita su consulta por familiaridad. Incluye aportaciones concretas sobre nuevos conceptos, como la reutilización de materiales y su impacto ecológico, la modernización del diseño de los detalles constructivos, la adecuación de las propiedades y características técnicas de los materiales a las normativas europea y española actuales, así como información sobre algunos de los materiales que han aparecido en los últimos años y que no estan recogidos en las NTE. Este libro no pretende en ningún caso sustituir a las normas que se utilizan actualmente como documento de consulta para la redacción de proyectos, sino más bien ofrecer un materia...

El presente volumen tiene por objeto ser un documento de consulta para estudiantes y profesionales relacionados con el mundo de la arquitectura y la construcción. En él se ofrece la información sobre los materiales utilizados como revestimientos de pavimentos de forma bastante similar a como aparece en las Normas Tecnológicas Españolas (NTE), lo que facilita su consulta por familiaridad. Incluye aportaciones concretas sobre nuevos conceptos, como la reutilización de materiales y su impacto ecológico, la modernización del diseño de los detalles constructivos, la adecuación de las propiedades y características técnicas de los materiales a las normativas europea y española actuales, así como información sobre algunos de los materiales que han aparecido en los últimos años y que no estan recogidos en las NTE. Este libro no pretende en ningún caso sustituir a las normas que se utilizan actualmente como documento de consulta para la redacción de proyectos, sino más bien ofrecer un material complementario sobre conceptos que se renuevan rápidamente y que necesitan ser actualizados más deprisa de lo que las NTE permiten. Al final de cada capítulo se ofrece un listado de páginas web (documentos de consulta ineludible, hoy en día) en las que se halla más información complementaria.

Based on the experience gained during more than 10 years working on energy efficiency in public buildings of various uses, this thesis develops a methodology for intervention in school buildings. The aims were to define the key indicators for identifying opportunities for savings; to assess possible measures for reducing consumption by limiting demand and improving the efficiency of the systems; to analyse and highlight the role played by each of the actors involved in the strategies of use and management of school buildings; and to establish the key criteria for carrying out future energy rehabilitation projects. Chapter 1, Prologue, presents the principles on which the thesis is based. Chapter 2, Presentation of the research, defines the overall objectives: to establish a methodology for analysing the stock of built schools; to identify the tools for making key decisions on energy; and to propose and validate a methodology for intervention regarding energy. It also defines the spe...

Universities must motivate future professionals so that they are able to apply their experience over and beyond the scientific and technological context. These professionals should also be trained so that they are aware of the current position as regards the economy and limited energy resources, and they must be creative, knowledgeable and committed if they are to rethink the current model. The Departments of Architectural Technology II and Applied Physics, in collaboration with the Interdisciplinary Centre of Technology, Innovation and Education for Sustainability (CITIES), believed that students could be given the opportunity to specialise in the area of sustainable development by means of their final theses [2]. With this objective in mind, a line of theses called Energy Assessments was created as part of the Plan for Resource Consumption Efficiency (PECR). The line was based on a learning strategy that focused on the student. The teaching staff was able to observe that, in terms...