El gestor bibliográfico Endnote como una herramienta de socialización de las investigaciones médicas, posibilita a investigadores, profesores y estudiantes la consecución de trabajos investigativos contemplados en el curriculum base de la carrera de Medicina y de los programas de residencia, categorías docentes y científicas. En el presente artículo, se explica cómo se ha ido implementando el uso de la herramienta Endnote para gestionar la información relacionada con las fuentes y tipos de registros, así como su integración tecnológica dentro del curso “Gestión de Recursos de Información en Salud”. En el artículo se reflejan las potencialidades del Endnote así como los beneficios que reporta a los investigadores para agilizar y elevar la calidad de sus trabajos investigativos en un contexto tecnológico de integración de recursos de avanzada.

La incorporación de los gestores de referencias bibliográficas a las investigaciones se debe a sus beneficios como organizador de citas, referencias y como un recurso informático para el desarrollo de proyectos. El objetivo de este artículo es actualizar conocimientos en los últimos 5 años, sobre el uso e implicación de los Gestores de Referencias en las investigaciones. Se realizó una revisión documental que permitió consultar 133 fuentes de información asociadas a cinco grupos de documentos: I. Rol que desempeñan los gestores de referencias bibliográficas en el desarrollo de habilidades informacionales y competencias investigativas. II. Uso de los gestores como herramientas en la investigación. III. Los gestores en temas de materiales didácticos. IV. En la confección de citas y referencias y V. Para otros objetivos de investigación. Se utilizaron el Zotero, el Excel 2013 y el paquete estadístico SPSS. Se calcularon frecuencias absolutas y porcentajes, así como la Moda para los gru...

To set a general frame in which to design the tools necessary to turn information from a trouble-making element inlo a uscful une in decision-taking, we shall analyse hcre the external and internal particular trames in which information management presents itself, as well as the necessity to adopt a new focus that allows us to manage such information in a way consistent with current demands. We shall deal with several definitions, particularly that of the so-called "Information Resources Management" (IRM), first focusing our attention on the idea of "Information as resource" and then turning to those elements that configure the set of what we cali here "Supporting resources". We propose then some requirements and guide-lines to set an Information Management programme, finishing with some advantages derived from its implementation.

El objetivo del presente artículo es mostrar los resultados de la puesta en práctica de herramientas para potenciar la gestión de información en la biblioteca de la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” y el efecto que esto provocó en la producción científica de los docentes, medido a través de sus indicadores fundamentales. El estudio relacionó las perspectivas cualitativa y cuantitativa al seleccionar sus métodos y técnicas propios. Los principales resultados se integraron en cuatro grupos: análisis de la auditoría de información; análisis del programa de alfabetización informacional; análisis del efecto de los cambios de la gestión de información de la biblioteca como caso de estudio en los indicadores de producción científica; reflexiones en torno a los resultados globales. La investigación evidenció la utilidad de dichas herramientas de la gestión de información para lograr un efecto sostenido en los indicadores de los procesos sustantivos de estas instituciones edu...

Con el ánimo de contribuir a la adopción de estas herramientas en el ámbito académico colombiano surgió la idea de elaborar la presente cartilla, enmarcada en el desarrollo de la Especialización en Edición de Publicaciones de la Universidad de Antioquia, y de modo más específico, en las líneas de trabajo de edición de publicaciones pedagógicas y alfabetización informacional. Se trata de un material didáctico mediante el cual investigadores, profesores universitarios, estudiantes de pregrado y posgrado, y auxiliares de investigación podrán conocer (o ampliar sus conocimientos) sobre estas herramientas, de tal forma que puedan sentirse motivados a servirse de sus beneficios como herramientas de investigación. No se trata, por lo tanto, de un manual en tanto no pretende brindar instrucciones respecto del funcionamiento de ningún gestor en particular; en lugar de ello, presenta generalidades a la espera de motivar a sus lectores a tomar decisiones propias con base en sus necesidades particulares.