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ELECTRÓNICA+RADIO+TV IV
ELECTRÓNICA + RADIO + TV. Tomo IV1979 •
AMPLIFICADORES B.F. ALTAVOCES. VÁLVULAS AMPLIFICADORAS. Curso por correspondencia de los años 1960-70. Esta es la vigésimo primera edición. Año 1979
2017 •
It is a very brief paper that i wrote for my course subject. It is an unpublished work. Most of the work is taken from internet. It is not inspired my anyone, just for some knowledge. Again it a very rough work, my apologies if you find something wrong in it. I do hope it helps someone. It is just a draft feel free to add further.
Svante Fischer, Patrick PERIN, Hervé Huntzinger, Magali Coumert, Ilona Bede, Liza Méry, MALBOS Lucie, Bruno Dumézil
Depuis trois décennies, le « barbare » a fait l’objet d’un intérêt accru. L’étude des civilisations se focalisait jusqu’ici sur les espaces plus documentés par les sources écrites, mais une attention nouvelle est désormais accordée aux mondes jugés extérieurs, aux zones de contact, aux pratiques d’échanges et aux formes de la représentation mutuelle. Le barbare apparaît aujourd’hui moins comme l’ennemi irréductible du « civilisé » que comme un autre, que l’on doit construire par des dispositifs multiples et qui s’avère nécessaire pour se définir soi-même. Deux cents spécialistes questionnent ici la création et l’exploitation de cette altérité à travers des exemples précis pris dans l’histoire mondiale et dans tous les domaines : philosophie, linguistique, sources textuelles, archéologie, histoire de l’art, lieux de mémoire, personnages historiques, droit, culture matérielle, ethnographie, sociologie, historiographie, muséographie, représentations médiatiques… Tout autant introduction historique que dictionnaire exhaustif, cet ouvrage explore, depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours, trois mille ans d’histoire de la barbarie.
Educação em foco: Tecnologias digitais e inovação em práticas de ensino
O Ensino de Língua Portuguesa para Estrangeiros via TDICS2022 •
A presente investigação busca compreender como os estrangeiros, participantes de um grupo de WhatsApp, desenvolvem a aprendizagem de língua estrangeira e como a música contribui nesse processo. O estudo objetiva compreender o ensino de língua estrangeira voltado para a comunicação elementar; compreender o papel das novas tecnologias e da música no ensino de línguas estrangeiras; analisar uma experiência de campo realizada com estrangeiros de diferentes nacionalidades no aprendizado de língua portuguesa desenvolvida através de WhatsApp com uso de músicas. A metodologia empregada foi o estudo multicaso com análise da interação de diálogos via mensagens de celular. Os resultados apontam que entre os participantes que conseguiram assimilar a nova língua o resultado foi positivo. Quando bem aplicadas e planejadas, as Tecnologias Digitais de Informação, Comunicação e a Música, enquanto cooperadoras do desenvolvimento dos alunos participantes, podem ser concebidas como importantes no processo de ensino e aprendizagem do português como língua estrangeira, principalmente tendo em conta o processo de comunicação.
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AMEA Naxçıvan Bölməsinin Xəbərləri. İctimai və humanitar elmlər seriyası.
I Kültəpənin neolit keramikasının ornamental xüsusiyyətləri (2015-ci ildə aşkar olunmuş arxeoloji materiallar əsasında)2016 •
à jour! Psychotherapie-Berufsentwicklung
La psychothérapie dans les temps de la pandémie du COVID-192020 •
Cell Motility
CaMK‐II promotes focal adhesion turnover and cell motility by inducing tyrosine dephosphorylation of FAK and paxillin2008 •
2023 •
2020 •
Poultry Science
Guinea fowl (Numida meleagris) eggs and free-range housing: a convenient alternative to laying hens' eggs in terms of food safety?2021 •
Advances in Finance and Investment
Dynamic relationship between strategic goods and Islamic financial markets in Iran using SVAR-CCC model2024 •
Journal of Reproductive Immunology
Vaginal IL-8 levels are positively associated with Candida albicans and inversely with lactobacilli in HIV-infected women2008 •