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2017, Constructos teóricos y metodológicos del enfoque socioepistemológico de la matemática educativa. Avances de una investigación
Resumen Los procesos de enseñanza-aprendizaje están claramente ligados al contexto en el cual las personas que construyen su conocimiento viven y se desenvuelven (Cantoral, 2013); es así que el reconocimiento de lo social en la construcción del saber se constituye en una deuda que como educadores debemos asumir y fortalecer. En este sentido, la teoría Socioepistemológica adquiere valides en la medida que aborda la construcción del conocimiento matemático a través de cuatro dimensiones de manera sistémica, y otorga al mismo significados propios, contextualizados, que se construyen y reconstruyen con una intención. (Arrieta & Otros, 2013). Siendo así, este enfoque se constituye en un excelente medio teórico de guía para el análisis de construcciones matemáticas situadas, el cual se desarrollará el presente artículo a la luz de cada uno de los constructos teóricos que la componen, su propuesta metodológica, y sus alcances en el campo de la matemática educativa.
2017 •
En la linea de formacion de profesores se enfatizan practicas profesionales para el mejoramiento de la misma, como la reflexion docente. En ese contexto, exponemos avances de una investigacion enfocada en promover la reflexion hacia la matematica escolar, esto es, su problematizacion. Desde esta perspectiva se postula un desarrollo del pensamiento matematico reflexivo de caracter social y un desarrollo profesional docente que inicia con el cuestionamiento del propio conocimiento matematico y se dirige hacia los usos, practicas y significados del mismo.
2016 •
Esta investigacion, tuvo como primer objetivo, determinar los estilos de pensamiento - acorde a la teoria del Autogobierno Mental de Sternberg - presentes en estudiantes que iniciaban la carrera de ingenieria en una determinada universidad chilena. Dichos estilos fueron medidos a traves del instrumento denominado MSG SternbergWagner Thinking Styles Inventory y permitio, como segundo objetivo, el diseno de una actividad matematica acorde a dicha medicion. La evaluacion de dicha actividad tuvo como objetivo final la resignificacion, en el sentido socioepistemologico, del concepto de funcion cuadratica. La investigacion, de caracter mixto, evidencio una resignificacion de dicho concepto.
In this paper, we present a conversation about some themes that have been the object of debate and controversy in mathematics education in the past few years, such as current understandings of epistemology, historical conceptual developments, the role of culture in cognition, and the classroom as a form of society. Among other things, our conversation deals with the question of whether or not the idea of epistemological obstacles can be considered as a basis for a meaningful link between history and mathematics education.
2017 •
El considerar a un concepto matematico por medio de su evolucion historica y epistemologica requiere asumir posiciones comprometidas y significativas. Ademas, son problemas relevantes los relacionados con la interpretacion, inevitablemente conducida a la luz de nuestros paradigmas culturales actuales mediante los cuales se ponen en contacto culturas “diferentes pero no inconmensurables” (Radford, Boero & Vasco, 2000, p. 165). La actualidad didactica del argumento introducido es evidente: los procesos de ensenanza-aprendizaje de la matematica estan influenciados por las concepciones de los docentes sobre la naturaleza del conocimiento cientifico y de su evolucion (Brickhouse, 1990; Hashweb, 1996) y de los cambios de convicciones ocurridos luego de la maduracion alcanzada con reflexiones personales o, mejor, por ocasiones de fuerte confrontacion teorica (D’Amore & Fandino Pinilla, 2004; Bagni, 2006). Una evolucion historica didacticamente propuesta desde un punto de vista moderno perm...
Se cuestiona el rol de los programas de la diversidad educativa en la construcción social del conocimiento matemático. En ese sentido, las diferentes posturas de la diversidad son los ejes para problematizar lo que pudiera entenderse como educación matemática. Por una parte, están los grupos minoritarios que viven la desigualdad educativa: el caso de la Comunidad Sorda. Y por otra parte, están los Originarios; en un caso, los artesanos-comerciantes Hñähñu y el marco de referencia de su conocimiento matemático; pero en otro caso, los Ñuu Savi cuya epistemología matemática se compone de la práctica, el lenguaje y la cosmovisión. Cada caso formula la necesidad imprescindible de ponerse en el lugar del que aprende: el uso del conocimiento matemático desde la Comunidad Sorda y desde los Originarios. Esta perspectiva tensa y trastoca el paradigma dominante de la educación.
2019 •
Este articulo muestra el producto de diversas actividades que integran los aspectos historico, filosofi y pedagogico desde la vision sociocultural de las matematicas, desarrolladas en el marco del Proyecto Museo Virtual “Juan Felix Martinez” de Historia y Filosofia de las Matematicas desde una Vision Sociocultural. De este modo, se busca promover la investigacion en esta linea, a la vez ofrecer una revision de pautas teoricas y metodologicas que pueden servir como fundamentacion para futuros trabajos. En primer lugar, se presenta una lista explicativa de las teorias y metodologias que las autoras han juzgado relevantes para abordar la educacion matematica desdeunavision sociocultural, en particular aquellas que consideran los significados asociados a los signos en el lenguaje y las que promueven la innovacion curricular a partir del estudio del contexto. A traves de un analisis de los elementos caracteristicos de esas teorias, se elaboro un esquema que muestra las relaciones y c...
Revista de Investigación en Psicología
Psicología educacional de las matemáticasSe ha realizado una somera revisión bibliográfica actual para identificar el estado del conocimiento psicopedagógico de la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. Hemos encontrado tres temáticas definidas: la primera sobre el desarrollo cognitivo de los conceptos matemáticos, la segunda sobre los procedimientos de cálculo y solución de problemas de los estudiantes y la tercera sobre las estrategias psicodidácticas de aplicación escolar. En lo que respecta al primer rubro hemos revisado dos áreas, la del desarrollo temprano (cero a 4-5 años) y la del desarrollo operatorio (posterior). Hemos considerado los nuevos hallazgos en lo que hace al número en el niño preverbal y mantenido los aportes piagetanos a partir de las etapas preconservantes. En lo que respecta al segundo tema hemos revisado los errores y precisión del cálculo, las habilidades del cálculo eficaz. y el papel de la memoria; además, aspectos de la solución de problemas como la organización del conocimiento del procesam...
2018 •
Se presentan los resultados de un proyecto de investigacion doctoral que tuvo por objetivo conocer el proceso de reflexion de un profesor de matematicas de secundaria sobre la matematica escolar. Para ello, se configuro un modelo sustancial que expresa los componentes del proceso reflexivo, teoricos y metodologicos, que se uso en el analisis de las entrevistas realizadas. Al respecto, se identificaron algunas categorias que permiten entender diversos aspectos del desarrollo del proceso reflexivo que tiene como marco a la socioepistemologia, asi como la complejidad del desarrollo de una practica reflexiva.
Biblical Hebrew to English Dictionary 20240101
BIBLICAL HEBREW TO ENGLISH DICTIONARY 202401012024 •
2016 •
JOURNAL OF IBERIAN AND LATIN AMERICAN STUDIES
Economic warfare goes global: the incorporation of the Indies in the great reprisal against the French, 1635–16402024 •
International Symposium on Algorithms and Computation
کنترل فعال سازه ها با استفاده از روش انرژی2013 •
Leer y escribir: Adolescentes ante el papel y la pantalla
Leer y escribir: Adolescentes ante el papel y la pantalla2016 •
Sensing the Past. Detecting the Use of the Five Senses in Ancient Near Eastern Contexts. Proceedings of the Conference held in Rome, Sapienza University, June 4th, 2018
Touch Me! / Don't Touch Me! Sensing Mesopotamia through touch in museums2020 •
2023 •
Notae Numismaticae
Dirham Imitations and Glass Beads from the 10th Century Discovered in an Early Medieval Building in Kłodnica, Municipality of Wilków, Lublin Voivodeship2021 •
Semina: Ciências Agrárias
Desenvolvimento do Surubim do Iguaçu (Steindachneridion sp., Garavello (1991)) (Siluroidei:Pimelodiae) em ambiente escuro durante a fase inicial, alimentado com diferentes dietas2005 •
2000 •
2015 •
2024 •
Studia Lednickie
Zobaczyć niewidzialne. Program dla osób z dysfunkcją wzroku realizowany na Ostrowie Lednickim2018 •
American Journal of Clinical Oncology
Trastuzumab and Antiestrogen Therapy2006 •