Epidemiologia y Prevencion

Esta es una propuesta de revisión teórica acerca de una forma de ética (del bien absoluto), cuyo correlato en el terreno de algunas prácticas profesionales y acciones sociales relacionadas a fenómenos como el suicidio, genera determinadas consecuencias prácticas: simulacro, traición y forzamiento de lo innombrable. Frente a lo anterior, antepondré una forma de ética (de un proceso de verdad), donde se plantea re formular el pensamiento desde una manera específica de percibir las situaciones y generar acciones: Acontecimiento, Fidelidad, Verdad. Partiendo de la propuesta del filósofo Alain Badiou, es que iniciaré este diálogo para pensar en una prevención del suicidio que aspire a entender y no solo a contener, a dar cabida a la investigación específica y apertura a los sujetos que viven estos acontecimientos.

El presente documento1 corresponde al marco técnico de acción para orientar las acciones de prevención y mitigación del consumo de drogas en el ámbito universitario, ofrece la caracterización de la población universitaria y de las condiciones de contexto que favorecen el consumo de sustancias psicoactivas, una revisión de los marcos conceptuales que dan fundamento a la estrategia y la descripción del marco técnico de acción propiamente dicho. En éste se detallan los objetivos, las líneas de acción y las recomendaciones específicas para su aplicación por parte de las universidades. Así mismo, ofrece orientaciones para implementar acciones de seguimiento y evaluación y el marco normativo que da soporte a la estrategia.

Desde 1984 la Escuela de Enfermería viene desarrollando anualmente el Curso de Diplomado en Enfermería Escolar, donde se adquieren las competencias del Profesional de Enfermería capaces para atender las necesidades de salud de los escolares y jóvenes estudiantes, así como planificar los cuidados de enfermería desde una visión de prevención y de promoción de la salud.
El objetivo es cuidar y mantener la salud de los estudiantes, promover estilos de vida saludables, facilitar que la escuela sea un entorno amigable y seguro, participando con el resto de profesionales y profesores en la creación de un clima favorable a la salud, programando actividades que estimulen a la comunidad escolar (àdres, profesores y alumnos) a mejorar su salud. La programación de la salud escolar es muy amplia, y multidisciplinar, teniendo en cuenta todos los recursos de la zona, Centros de Salud, clinicas, asociaciones vecinales, etc.
Durante 40 años que se ha realizado el curso, en varios formatos, Diplomado, Espacialista, asignatura de Doctorado en el Departamento de Medicina Preventiva y Salud Púlica, han sido múltiples las comunicaciones y ponencias a Congresos, hemos organiizado Encuentros Nacionales e Internacionales, intercambio de experiencias con Universidades Españolas, Europeas e Iberoamericana-
Son mas de dos millares de especialistas formados en la Universidad Complutense que trabajan en el sector asistencial, docente universitario, e investigador, habiendo realizado sus tesis doctorales con los profesores del Curso,
Director: Prof. Dr. Jesus Antonio Sáez Crespo. MD, PhD, MPH & MBA.
Catedrático de Salud Pública y Enfermería Comunitaria del Dpto. de Enfermería
Universidad Complutense de Madrid.
Presidente de la Asociación Española de Medicina y Salud Escolar y Universitaria

correo: saludescolar@telefonica.net
Academia.edu: Jesus Antonio Sáez Crespo

Se hace un estudio del arte frente a una reorganización de los servicios de atención a personas con trastornos conductuales compulsivos, que generan dependencia y la dependencia química a psicoactivos, para demostrar que es un sofisma, que el perfil de los usuarios ha cambiado en España, en general y en Galicia, en particular.

Se presentan los resultados del estudio Epidemiología de drogas en la población urbana peruana 2013, que incluye los resultados de una encuesta de hogares aplicadas a pobladores de 12 ciudades peruanas (Piura, Trujillo, Ica y
Tacna en la costa; Huancayo, Arequipa, Ayacucho y Cusco en la sierra; y Pucallpa, Iquitos, Tarapoto y Tingo María en la selva), de 12 a 64 años de edad, ambos sexos, El documento presenta los resultados en forma de tablas y gráficos que
establecen diferencias según variables tales como sexo, edad, nivel de instrucción y lugar de residencia; recogiéndose  información sobre variables epidemiológicas del consumo (prevalencia e incidencia por ejemplo) pero también edades de inicio, oportunidades de consumo y otras variables que aluden a factores de riesgo y protección.

Il momento più complesso nella scelta di possibili modalità di gestione della crisi sanitaria ed economica in corso sarà quello, ormai prossimo, del passaggio dal lockdown alla fase lunga di convivenza con SARS-CoV-2/COVID-19, avendo - concretamente - allo stato attuale, un'assenza di cure certe (antivirali sperimentati, che funzionino bene e specificatamente per la patologia di questo nuovo virus, anticorpi monoclonali etc.) e di vaccini (diversi quelli che entreranno, nei prossimi mesi, in fase di sperimentazione, qualcuno, come è stato recentemente annunciato, sarà sperimentato direttamente e pericolosamente su esseri umani, saltando la fase di sperimentazione sugli animali, in genere roditori o altri piccoli mammiferi).  Come ha funzionato in Italia?
E cosa accadrà ora al virus? Cosa accade a un virus se gli si sottrae il "materiale umano" per il cui tramite si ricombina, si moltiplica e muta?
Interrogativi per il prossimo futuro durante il quale occorrerà continuare a convivere col l'epidemia che dovrà essere riportata allo stato endemico su ogni territorio dopo aver attraversato, in poche settimane, ben 185 su 196 Stati del pianeta!

La pandemia reciente del COVID-19 es uno de los grandes retos que enfrenta la humanidad, dicha cuestión pudo haberse prevenido (a pesar que al día de hoy se le de la categoría inmerecida de ser "un Cisne Negro") pero debido a algunos sesgos conductuales así como enfoques reduccionistas ha ido agravándose hasta tener el panorama actual en Europa y, quizá próximamente, Europa.
Este escrito aborda y refuta objetivamente dichos enfoques.

Se hace un estudio sobre la prevención del suicidio infanto-juvenil, a partir de datos epidemiológicos, se trabajan los factores de riesgo como un problema de salud mental comunitaria y salud pública en el que debemos trabajar los especialistas en este campo, maestros, padres de familia y la comunidad, en general, de acuerdo con los rasgos de personalidad en los que no son tan importantes los factores biológicos, sino la herencia transgeneracional, hacer un estudio de los desencadenantes, tanto por género, edad, desarraigo o condena al espacio de la otredad, el estado civil, de acuerdo con los primeros estudios del problema por el gran sociólogo Émile Durkheim, el estado económico de la familia, enfermedades orgánicas y mentales, entre ellos, los trastornos afectivos en pro de una posible intervención en salud mental comunitaria para la reducción de riesgos, una prevención primaria, secundaria y terciaria, con intervenciones individuales, familiares o grupales desde una mirada psicoanalítica.

Articulo publicado en EL DIARIO MEDICO AGOSTO 2018
Algunas de las experiencias mas ricas en prevención y promoción de salud, en participación social y trabajo interinstitucional e intersectorial,  son poco conocidas.  Una de ellas es la  Red de Salud del Municipio B de Montevideo. Recogimos estos testimonios en una investigación que culminamos recientemente sobre participación social en el SNIS.

Prevención es el acto de prever, y prever es saber lo que va a ocurrir. Vale más un gramo de prevención que un kilo de curación. La odontología del tercer milenio es preventiva y productiva. Previene la exposición a factores de riesgo y predice las probabilidades para adquirir una enfermedad.

La caries y las enfermedades periodontales son enfermedades infecciosas de origen multifactorial. La participación de diversos factores de riesgo modifican las condiciones para que un huésped susceptible al quedar expuesto ante un agente virulento, incremente significativamente las probabilidades para el inicio y progresión de una lesión cariosa o periodontal.

Este artículo parte del reconocimiento de uno de los hechos mayores de esta época como es la transición epidemiológica hacia el crecimiento de las enfermedades no transmisibles y sus diversos factores de riesgo (enfermedades cardiovasculares, cáncer, accidentes viales, obesidad, tabaquismo). Estas vienen ocasionando una parte importante de las defunciones mundiales así como de secuelas en diversos aspectos de la sociedad. Estas enfermedades tienen a la base estilos de vida y modos de desarrollo urbano que arriesgan la salud humana, los cuales se han globalizado durante el siglo pasado. Ante esta tendencia es crucial el papel de determinadas corrientes educativas (educación para la salud, educación nutricional, educación del consumidor, educación vial, educación para el movimiento, entre otras) que junto con otros factores necesitan traducirse en políticas públicas y prácticas sociales para hacer sociedades cada vez más educadoras y saludables. De allí, la importancia de la educación como espacio para la promoción de estilos de vida saludables y factor clave para la reducción de conductas de riesgo. El artículo establece un perfil de esta transición epidemiológica para luego llamar la atención en las corrientes educativas señaladas, incluyendo, además, tres experiencias comunitarias de política pública en las cuales se expresa la interacción de dichas corrientes.

El objetivo de esta comunicación es reflexionar acerca de una experiencia orientada a promover acciones de prevención de riesgos asociados a exposición a plaguicidas, en el contexto de vida cotidiana y trabajo, de horticultores/as y sus familias del Cinturón Verde de la Ciudad de Córdoba, como también a favorecer diálogos y acciones de promoción de hábitos saludables y de cuidado de la salud en los espacios donde despliegan sus actividades productivas y reproductivas. Se expone el proceso de intercambio y construcción de saberes realizado entre horticultores/as y sus familias, referentes del sector, docentes, investigadores y estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba, y otros actores sociales vinculados a la problemática, durante 2013–2017. Esta experiencia de Investigación–Acción Participativa (IAP) se llevó a cabo desde la propuesta de la salud colectiva. El proceso de construcción permitió redimensionar la complejidad del contexto de exposición desde las experiencias comp...