Qualis

O primeiro esclarecimento a ser feito aqui é de que, de nenhuma forma, essa listagem se propõe a ser algo “definitivo”, capaz de enumerar todos os periódicos de História, com “Qualis Preliminar”  de, no mínimo, B2 e que aceitam submissões de mestrandos. Listei apenas aqueles que consegui encontrar. Além disso, posso também ter cometido erros. Reforço que a única base oficial para os dados Qualis de periódicos acadêmicos brasileiros é a Plataforma Sucupira. Atente-se de que o fato de uma dada revista estar associada a um PPG e/ou ser parcialmente (ou totalmente) administrada por discentes não fez parte dos critérios da seleção que usei, embora a maioria dos periódicos que listarei se enquadrem nessa condição. A única revista A1 dessa lista, História e Historiografia, por exemplo, não é um periódico exclusivamente discente e aceita submissões independentemente do título do pesquisador. A lista a seguir teve a ordenação baseada em dois critérios: 1º) Ordem decrescente do “Qualis Preliminar”, ou seja, do maior para o menor; 2º) Em caso de mesmo Qualis, seguiu-se a ordem alfabética. Além disso, para facilitar a percepção das transições, estabeleceu-se um padrão de cores.

Considera-se que a revista científica é o principal canal de comunicação formal adotado entre pesquisadores. Atualmente, os resultados de pesquisas são amplamente divulgados pela internet, porém existem instâncias de avaliação que determinam a qualidade dos conteúdos veiculados. Inserido no contexto do movimento pelo acesso livre a informação científica em rede, o presente trabalho tem como objetivo geral investigar as relações entre gestão, investimento/custo e a qualidade em revistas científicas eletrônicas de acesso livre, pois parte-se do pressuposto que estes veículos enfrentam diversas dificuldades para produzirem as publicações. Para tanto, busca-se conhecer as atividades que fazem parte do fluxo de publicação/produção, revelar o modelo de gestão e negócio presente na publicação/produção e entender a relação entre investimento/custo em revistas científicas eletrônicas de acesso livre com suas respectivas estratificações Qualis-Periódicos. Embora tenha caráter exploratório, este trabalho fez uso de questionário estruturado com perguntas positivas e objetivas para coletar dados dos gestores de revistas de acesso livre nacionais a fim de interpretá-los e redimensioná-los em um cenário mais amplo. Foram analisadas 32 revistas, agrupadas em três grandes colégios, que responderam ao questionário. Através das respostas pode-se identificar que o problema de financiamento seguido pelo aspecto relacionado aos recursos humanos ocupam lugar central na problemática da gestão desses periódicos. Utilizando-se do coeficiente de Pearson, conclui-se que existe uma correlação moderada entre os estratos Qualis e a qualidade da gestão empreendida.

Prof. Alex Branco Fraga is a professor at the Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) and leader of the Políticas de Formação em Educação Física e Saúde (Polifes) research group. Among other topics, he is dedicated to the study of publishing, a theme explored in his postdoctoral internship at the Faculty of Kinesiology & Physical Education (FKPE) and The Center for Critical Qualitative Health Research (CQ), both from the University of Toronto, Canada. He is editor-in-chief of UFRGS's journal Movimento. In the interview, he discusses his experience, emphasizing challenges and potentialities in this field and the implications on quality referents.

O artigo discute a situação atual da Ciência Política brasileira e o papel do Sistema Qualis, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), na composição dessa situação. Afirma-se que o Qualis é um dos principais fatores que orientam e estruturam o processo de autonomização da disciplina. O artigo parte de uma descrição panorâmica da Ciência Política, a partir de estatísticas da pós-graduação. A seguir, apresenta os principais elementos da estrutura do Qualis e discute aspectos que permitem considerá-lo como um importante fator na autonomização da Ciência Política brasileira, ao premiar indiretamente abordagens teórico-metodológicas e visões de Ciência Política que elegem a política institucional como o objeto legítimo de estudo e tratam-na como um objeto autônomo, capaz de determinar a si mesmo, sendo irredutível a fenômenos de ordens externas, como sociais ou culturais.

The paper approaches the theme of the relatively higher level of pluralism in Brazilian economics, when compared to other countries, from a bibliometric approach. Considering the Qualis as an instrument of great impact in the research of the Brazilian graduate education centers, mainly because of its impact in the CAPES evaluation of the centers, we analyze the abrupt change in the journal ranking that occurred in 2016. Before presenting it, we first focused in understanding the metrics that are part of the Qualis, and how relevant the biases from other indexes than the Impact Factor are. Afterwards, we present a review of the national literature concerning the academic production in economics, showing how some problems of incentives and structure still persist. We, then, present our results: we found out that the increase of journals in the higher strata of the Qualis without a research agenda bias, and with a great inclusion of specialized sub-fields of the discipline. Besides, the impact that this change will cause in the 2017 CAPES’ evaluation cannot be seen as favoring centers by their division in mainstream and non-mainstream. Having this in mind, we argue that the modifications maintain incentives to pluralism, besides correcting many problems in the ranking.

A estratificação dos periódicos no Brasil é feita pelo chamado sistema Qualis Periódicos, criado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Nesse sistema, os periódicos das diversas áreas do conhecimento são classificados em estratos A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5 e C, em ordem decrescente, conforme a sua relevância. Embora o Qualis avalie a qualidade da produção intelectual dos programas de pós-graduação brasileiros, e por isso exerça influência imediata sobre as notas dos programas, ele também tem efeito sobre a carreira dos pesquisadores e a possibilidade de que os estudantes deem continuidade à sua formação. Por isso a reflexão sobre o sentido dos critérios adotados no Qualis é central para a academia brasileira. Esse sistema de classificação está em discussão atualmente. Notícias dão conta de que em algum momento no futuro o sistema adotará a mesma métrica para classificar os periódicos nacionais e internacionais, o que prejudicaria os periódicos brasileiros, afetando todo o sistema educacional que os tem como meios de publicação. Em face desse problema algumas ações estão sendo organizadas como alternativa ao novo modelo do Qualis.

Resumo: No Brasil, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) propõe à produção científica, avaliação da qualidade dos periódicos, por meio de um sistema denominado Qualis. Buscamos descrever os periódicos da área de Ensino na especificidade de Educação/Ensino em Ciências e/ou Matemática, presente na edição Qualis CAPES (2013-2016). A partir do estudo dos periódicos A1 a B1 da área de Ensino. Aferimos 506 títulos, desconsiderando duplicidades na plataforma Sucupira. A Análise foi qualitativa e descritiva com uso do Formulário Google. Os dados pesquisados foram relacionados à fundação, disponibilização pela internet, bases de indexadores e citações. Encontramos um quadro de 82 revistas com escopo voltado a área