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教育単語

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キョウイク
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教育(きょういく)とは、む(はぐくむ)ことである。人間を成長させるために物事を教えること。勉強や一般教養などを長い期間で身につくようにさせること。立にするために躾けることなど。

概要

教育には様々な教育が存在するが、人間以外の動物哺乳類の場合はそれを産んだ子供独り立ちできるまで面倒を見る場合が多々見られる。人間の場合もそれと同じで子供を一人前にするために、物事を教えたりする。教育の基本は「独り立ちできるように」が大まかな基本になってくる。

また、以外の教育にあたっては、日本の場合は教育の義務が憲法で決まっており初等教育、中等教育、高等教育と分けられ、それを行う施設を学校と呼ぶ。

教育のあれこれ

例えば、そこにある物質があるとしよう。それが危険か否かを判断するためには事前にそのような情報を持っていなければならない。それを施すのが教育と言える。

また、自分が行動するにあたって、その場においてどのような振る舞いをするべきなのか、それを考えて行動できるような人間へと成長させる。教育に携わる者は、多様な意見を包括し、なおかつそこから最良の判断を行えるようにしなければならないだろう。

ここでは単に知識の吸収及び理解だけでなく、集団生活などにより、社会において自立のできる人間を育成するのである。問題としては、学校教育の差により力の格差などが生じるという意見もある。

専門機関の教育には多額の投資が伴うものである。そのため、低所得者層においては、大学はおろか高等学校に進学するのにも悩ましい者がいるのも事実である。一方で就職については学歴が伴うことがある。そのため、希望の就職ができないということも考えられるのである。

大きな視点で見ると、発展途上国や後発開発途上国などでは、学校教育を受けることのできない、またはできなかった者が多く存在する。この事により、職業の選択に制限が生じたり、場合によっては生活に支障が生じることもある。

また、日本などでは偏差値による格差が構築されることが問題視される。

そのためその学校試験難関か否かで価値観が決められるということで、学問や勉強の本質よりも学校名の方が重要視されるのではないかと懸念される。これにより学歴による劣等感が生じている。

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教育

365 ななしのよっしん
2024/04/25(木) 16:31:22 ID: E5Nq1u6FIX
見識が浅い意見だとは思うけど、日本に限定して話すなら、右は縦しか見ないし左は横しか見ないし、この二つを合わせたら標的を作っていくことを教育として行っているだけだと思うよ。だから教育を受けなくなってもテレビ新聞ネット犯人しばかりする人達しかいないんだろうね。
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366 ななしのよっしん
2024/05/13(月) 08:22:17 ID: 9Esdpr5hDl
バカばかりの底辺校Fランこそカスみたいな連中を教育するという意味で価値があるし賢いなら勝手に学んで成長するだろう
バカ教育は不要というならそもそも学校教育そのものが不要
むしろ中受のような教育による駄なリソースの際限ない消費こそ不要
教育償化なんてしたところでこの駄過当競争をやめさせないと浮いた分を教育産業に税金突っ込むだけでさらに競争化、出費増に子供にかかるコスト増につながる
下の底上げでは日本は諸外べて成功しててそれが貧乏になっても治安が崩壊してない安心して歩けにしてるのに安全を空気と思ってるから自覚していないしこれが壊れた場合も想像していない
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367 ななしのよっしん
2024/05/25(土) 09:14:53 ID: mKHeDfisa3
本当の学というのがどれだけ恐ろしいものかわかってないんだろうな
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368 ななしのよっしん
2024/08/13(火) 01:16:20 ID: 6+VmGr3Lxq
国家が自民に施す教育の程度というのは、国家が描くのあり方に依拠する。
また、「昔は難しかったがいま当たり前にできる」ことは、その過程で国家デザインに対しての試行、失敗や反発、多くの犠牲があったことを忘れてはならない。

江戸時代の識字率は欧州より高かったなんて言ってる人がいるが、農まで含んで読み書きそろばんができた人なんて割合的にはどうなのか。
明治に入って、言語の統一化とともに教育を施したのは、力(鉱工業+軍隊)の増強のためだろう。
戦後、何人も9年間の義務教育を受ける権利を与えられ、男女等になった。(形式的には)学びたい人は学べる仕組みができた。

ここ200年を経ての識字率は限りなく100、ある程度の高等教育は皆が受けているとなった。
しかし、何でも費で全体をイーブンにすればOKということではないことにいい加減気付け、と。
技術立だかなんだかのこの先のデザインと、そこに向かう教育手法が合致しないのだ。
学びたいのに経済的に学べない人にはを作ってあげるべきだ
(省略しています。全て読むにはこのリンクをクリック!)
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369 ななしのよっしん
2024/08/13(火) 01:21:07 ID: rRqaEllC2c
>>363
統計上の数字で見れる話ではなく一滴でも汚が入れば浄とは言えない世界なので
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370 ななしのよっしん
2024/08/21(水) 17:37:56 ID: NFEWTQP8F3
>>366
実際にそれを試みた人間がいるんですよ
習近平って言うんですけど
なお現在中国
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371 ななしのよっしん
2024/08/27(火) 17:30:47 ID: DrwQhf3yCJ
>>369
確かに統計でとれるようなもんでもないが、(自分からそういう実態を眼前で撃したのでもない限りは)知ったような口であちこちに吹聴しまくるのは褒められたもんではないな
特に`日本の`に限定し始めるとなおのこと胡散臭さが増す(別には言ってないんだろうが)
もちろん、こういった実態があるよということで、それを見た人が「なんてひどい社会だ!が変えねば!」と思ってくれるんなら御の字だがね
実際には>>362みたいに「なんだこの人生泥棒」というだけで終わってるやつが大半だし、その情報を言った方も冷笑的に「日本教育現場はこういうやつしかいないから」というだけ言ってそこで完結してしまってるのが現状だが
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372 ななしのよっしん
2024/09/07(土) 06:53:20 ID: mKHeDfisa3
>>369
それただのゼロリスク思考と完璧義でしかないよ
理想でそうあるべきというのと現場や実態がこうというすり合わせをする気がないなら意見なんかするべきじゃないね
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373 ななしのよっしん
2024/11/07(木) 02:21:49 ID: s03QT0LUd5
教師不祥事列伝というところを見れば分かるよ
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374 ななしのよっしん
2024/11/20(水) 14:30:59 ID: Esxuh+SjKr
ああいうブログ運営者ってなんでああも上から目線で偉そうなのかね?
別にそこに乗ってる教師不祥事とやらは一つも疑ってない(そのサイトがでっち上げたものではない)けど、ああも自分以外の人をあおるし続けてたら、事実でもうさん臭く感じちゃう
どうやら、10年位前からコメント書き込めなくしてるみたいだし(そのことに関して(前々から安置してくる人たちがうっとうしかったのか)仕事見つけてくださいね^^とこれまた香ばしい書き込みが)、余計に思想が煮詰まってそう
日本学校教育をよくしていきたいっていうのは伝わらなくもないんだが…
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