Este documento presenta el Instrumento de Tamizaje de Desempeño Ocupacional (Modelo Canadiense), un cuestionario diseñado para detectar problemas en el desempeño ocupacional de un cliente a través de su autopercepción. El cuestionario identifica las actividades diarias problemáticas del cliente y evalúa su importancia, desempeño y satisfacción. Luego, en una revaluación, vuelve a evaluar estos aspectos para medir el cambio.
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Este documento presenta el Instrumento de Tamizaje de Desempeño Ocupacional (Modelo Canadiense), un cuestionario diseñado para detectar problemas en el desempeño ocupacional de un cliente a través de su autopercepción. El cuestionario identifica las actividades diarias problemáticas del cliente y evalúa su importancia, desempeño y satisfacción. Luego, en una revaluación, vuelve a evaluar estos aspectos para medir el cambio.
Este documento presenta el Instrumento de Tamizaje de Desempeño Ocupacional (Modelo Canadiense), un cuestionario diseñado para detectar problemas en el desempeño ocupacional de un cliente a través de su autopercepción. El cuestionario identifica las actividades diarias problemáticas del cliente y evalúa su importancia, desempeño y satisfacción. Luego, en una revaluación, vuelve a evaluar estos aspectos para medir el cambio.
Este documento presenta el Instrumento de Tamizaje de Desempeño Ocupacional (Modelo Canadiense), un cuestionario diseñado para detectar problemas en el desempeño ocupacional de un cliente a través de su autopercepción. El cuestionario identifica las actividades diarias problemáticas del cliente y evalúa su importancia, desempeño y satisfacción. Luego, en una revaluación, vuelve a evaluar estos aspectos para medir el cambio.
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DESEMPEO OCUPACIONAL
Instrumento de tamizaje (Modelo Canadiense)
2 Edicin Autores: Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock Este instrumento fue diseado para ser utilizado por terapeutas ocupacionales para detectar la autopercepcin del cambio en los problemas del desempeo ocupacional.
Nombre del cliente:
Edad:
Sexo:
Estado civil:
Quin contest el cuestionario (si es otra persona)
Fecha de la valoracin:
Da planeado de revaloracin:
Da de revaloracin:
Terapeuta: Institucin: Programa:
Autores: M. Law, S. Baptiste, A. Carswell, M.A. McColl, H. Polatajko, N. Pollock, 1994
Editor:CAOT Publications, Traduccin para fines educativos: Instituto de Terapia Ocupacional, A.C.
Paso 1:
Paso 2:
Identificacin de los problemas de desempeo ocupacional
Para Identificar los problemas, preocupaciones del desempeo, entreviste a la persona y pregunte acerca de sus actividades diarias en autocuidado, productividad y esparcimiento. Pdale a la persona que identifique las actividades diarias que deseen realizar necesiten hacer o se espera que hagan, motivndoles a que piensen en un da tpico. Despus pdale a la persona que identifique cules de ests actividades son difciles para ellos hacer ahora a su satisfaccin. Registre estas actividades problemticas en los pasos 1 A, 1 B y 1C
Calificando la Importancia Usando una tarjeta de resultados pdale a la persona que califique en una escala del 1 al 10 la importancia de cada actividad. Coloque los resultados en los cuadros que le corresponde en los pasos 1 A, 1B y 1C.
Paso 1 A: Importancia Cuidado personal ___________________________________ (e.g.p., vestirse, baarse, ___________________________________ alimentarse, higiene) ___________________________________
1 B: Productividad Trabajo remunerado/ no remunerado ___________________________ (e.g.p., encontrar/manterner un ___________________________ trabajo, voluntariado) ___________________________
Paso 3 y 4 Puntaje-Valoracin inicial y revaloracin
Confirme con la persona los cinco problemas ms importantes y regstrelos abajo. Utilizando las tarjetas de registro pdale a la persona que califique cada problema en desempeo y satisfaccin y calcule el puntaje total. Los puntajes totales son calculados sumando el puntaje de desempeo y de satisfaccin de todos los problemas y dividindolo en nmero de problemas. En la revaloracin, la persona puntea cada problema tanto en desempeo como en satisfaccin. Se calculan los nuevos puntajes y el cambio de puntaje. Valoracin Inicial Problemas del desempeo ocupacional
Revaloracin: Desempeo 1
Satisfaccin 1
Desempeo 2
Satisfaccin 2
Desempeo Puntaje 2 /
Satisfaccin Puntaje 2 /
1._________________________ 2._________________________ 3._________________________ 4._________________________ 5._________________________ Puntaje: Puntaje total es = a los puntajes totales del desempeo o satisfaccin / entre nmero de problemas
Desempeo Puntaje 1 /
Satisfaccin Puntaje 1 /
CAMBIO EN EL DESEMPEO ES = al puntaje de Desempeo 2
Desempeo 1 = CAMBIO EN LA SATISFACCIN ES = al puntaje de Satisfaccin 2 Satisfaccin 1 =
Autores: M. Law, S. Baptiste, A. Carswell, M.A. McColl, H. Polatajko, N. Pollock, 1994
Editor:CAOT Publications, Traduccin para fines educativos: Instituto de Terapia Ocupacional, A.C.
menos puntaje de
menos puntaje de
Autores: M. Law, S. Baptiste, A. Carswell, M.A. McColl, H. Polatajko, N. Pollock, 1994
Editor:CAOT Publications, Traduccin para fines educativos: Instituto de Terapia Ocupacional, A.C.
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