Centro Educativo Parroquial Secundario Virgen de Loreto Iquitos

UNIDAD DE APRENDIZAJE N I
CULTURE
I) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa: Virgen de Loreto.
1.2. rea Curricular : Ingls.
1.3. Ciclo : VII
1.4. Grado y Seccin : 5 A, B, C, D
1.5. Horas semanales : 3 horas.
1.6. Responsables : Lic. Mara Liceth Flores Araujo.
1.7. Duracin : Del 01 de Marzo al 12 de Mayo del 2017

II) SITUACION SIGNIFICATIVA:

Las personas se comunican utilizando frases y expresiones cotidianas que le permiten
saludar, presentarse, solicitar informacin, hablar sobre otras culturas, arte culinario;
a su vez son capaces no slo de mantenerse en forma sino tambin tener una buena
salud mental y as poder entablar conversaciones en diferentes contextos.
Where do you normally go or would like to go for a vacation? What are the favorite places
you have visited? What is fusion food?
Have you ever taken a personality test? Do you think peoples personalities affect the kinds
of jobs they are suitable for?

III) TEMA TRANSVERSAL

Educacin para formar jvenes con superacin personal e iniciativa, capaces de resolver
problemas de su entorno y respetando su dimensin sexual y social.

VALORES Y ACTITUDES

VALOR EVIDENCIAS A EVALUAR

Respeto -Se acepta as mismo y a sus pares.
Respeto por s mismo a su honra y a las -Se dirige de una manera respetuosa a sus
personas, a lo sagrado, a las cosas de los compaeros, maestros y autoridades.
dems, al bien comn y al ambiente. -Respeta y cuida las pertenencias ajenas no
disponiendo de ellas.
-Es cuidadoso de los ambientes, mobiliarios y
materiales del centro educativo.
-Se comporta con respeto en la formacin, eventos
cvicos y religiosos.
Responsabilidad -Asume sus errores, aceptando las consecuencias
Responsabilidad para asumir las de sus actos.
consecuencias de sus actos, conservar el -Entrega a tiempo sus tareas y trabajos con
ambiente, justicia, esfuerzo y disciplina calidad.
para responder a sus compromisos con -Cumple los horarios establecidos en el centro
calidad. educativo.
 -Trae solo los tiles requeridos a la escuela
Deseo de Superacin
Inters de no permanecer estticos o no
conformarnos solo con lo que tenemos
o somos, de subir cada vez en los
niveles en los que estamos situados en
cada uno de las actividades que
realizamos o situaciones que vivimos
buscando cada vez ser un poco mejor.

IV) APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Comprende textos Identifica la intencin del Reconoce la intencin del emisor
orales interlocutor. del texto oral.

Infiere el significado de los Deduce el mensaje de diferentes

textos orales. textos orales.
Discrimina informacin Completa informacin especfica
relevante. segn lo comprendido.
Interpreta el contenido del Responde preguntas sobre la
mensaje escuchado. informacin recibida.
Expresa con claridad ideas, Se hace entender con expresiones
Se expresa sentimientos y hechos. breves.
oralmente Interacta mostrando inters Intercambia informacin oportuna
en su interlocutor. con su interlocutor.

Utiliza estratgicamente Hace uso de una correcta

variados recursos expresivos. pronunciacin.
Comprende textos Identifica la intencin del Reconoce la intencin del autor.
escritos autor.
Infiere el significado de los Deduce el mensaje de diferentes
textos escritos. textos escritos.
Produce textos Elabora textos escritos Utiliza diversas estructuras
escritos utilizando la teora gramaticales y lexicales segn la
gramatical y el lxico situacin comunicativa.
apropiado

V) CAMPOS TEMATICOS:
Induction

FUNCTION GRAMMAR VOCABULARY

Making appointments Reflexive pronouns, Expression for making
Leading a discussion adverbs appointments
Making small talk Common phrases for
Present Perfect, Past
Identifying famous leading a discussion &
Simple and Past Perfect.
cultural and historical making small talk
Modal verbs (expressing
places in ones country regret) Culture & history
Discussing events which Food & dining out
Arranging adjectives,
happened at different
Present Perfect Personal characteristics
times in the past
Progressive.
Talking about different
Personal relationships
cuisines and dining
experiences
Expressing opinions in a
travel review
Discussing ways to keep
ones mind healthy
Describing people
personalities
Describing relationship
between people
Discussing on going
events that started in the
past
Demonstrating interest in
a job and highlighting
how one can contribute to
the company

PRODUCTOS MS IMPORTANTES
Dialogue

Prepare a fusion food

Rsum
 VI) SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 : Making Appointments Sesin 2: Culture

3 horas 3 horas

Indicador: Indicador:
Dialoga con diversos interlocutores para Responde preguntas sobre un lugar que le
cancelar o acepar citas y presentarse gustara vacacionar
asimismo. Intercambia informacin oportuna con sus
Reconoce los pronombres reflexivos en las pares.
oraciones dadas
. Campo temtico:
Campo temtico:
Culture and history
Expression for making appointments Food and dining out
Common phrases for leading a discussion
and making small talk. Actividad:

Actividad: Interaccin oral

Prctica oral en pares y grupos
Interaccin oral
Descripcin de algunos lugares culturales
Identificacin del propsito comunicativo e histricos.

Sesin 3: Things that happen Sesin 4 : Expressing Regret

6 horas 4 horas

Indicador: Indicador:
Identifica y utiliza los diferentes tiempos Reconoce el uso de los verbos modales y
gramaticales para hablar sobre el pasado participio.
acontecimientos que suceden in diferentes Campo temtico:
puntos del tiempo.
Present simple and Past participle
Utiliza expresiones y vocabulario acerca
Modal verbs
lugares tursticos y de comidas fusionadas
al exponer su plato. Suffix ful/less
Campo temtico:
Actividad:
Present Simple
Completa oraciones con los verbos
Past Simple
modales correctos
Past perfect
 Cambia las palabras agregndole el sufijo
Actividad: correcto.
Prctica oral en pares y grupos Opinan en grupo obre algunos folletos de
viaje
Desarrollo de las actividades del libro de
Desarrollo de las actividades del libro de
trabajo.
trabajo. (Review)
Elaboracin y exposicin de un plato
fusionado hecho en grupos.
Sesin 5: Psycology Sesin 6 : Pronal Relationship
3 horas 3 horas
Indicador: Indicador:
Identifica y nombra los medios de Identifica la idea principal y las
comunicacin. secundarias en un texto escrito.
Identifica la estructura gramatical de la Elabora una hoja informativa breve y
voz pasiva sencilla utilizando el lenguaje presentado.
Campo temtico: Campo temtico:

Different types of mass media News expressions

Entertainment Present, Past and Future simple
Passive voice
Actividad:
Actividad: Aplicacin de ficha de trabajo.
Interaccin oral
Aplicacin de fichas de trabajo

Sesin 7 : Prediction Sesin 8 : Rsum

3 horas 5 horas
Indicador: Indicador:
Reconoce y utiliza vocabulario referido a Deduce el mensaje de diferentes textos
las formas de pago. escritos.
Intercambia informacin con su
Intercambia informacin con su
interlocutor y utiliza el lenguaje
interlocutor y utiliza el lenguaje presentado.
presentado.
Campo temtico: Campo temtico:

Forms of payment Personal finances

Shopping First conditional
Tag questions Actividad:
Actividad: Interaccin oral
Interaccin oral Lecturas individuales y en pares
Desarrollo de las actividades del libro de
 Prctica oral en pares y grupos trabajo.
Aplicacin de fichas de trabajo

Sesin 9 : Summary Sesin 10: English text!

2 hora 1 hora
Indicador: Indicador:

Revisin de la gramtica y el vocabulario. Evaluacin de la gramtica y el vocabulario.

Campo temtico: Campo temtico:

Review and consolidation of the two months Review and consolidation of the bimonth
Actividad: (Test)
Actividad:
Aplicacin de una hoja de trabajo.
Evaluacin.

VII) EVALUACIN

SITUACIN COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO

DE S
EVALUACIN
Interaccin oral Comprende textos Discrimina Dialoga con sus Dialogo
orales informacin pares
relevante Intercambiando
informacin
personal
Descripcin del Se expresa Expresa con Describe de que Ficha de
material del que oralmente claridad ideas, material esta Observacin
est hecho un sentimientos y hecho un objeto
objeto. hechos en forma oral y
escrita
Elaboracin de Produce textos Elabora textos Escribe una Hoja de Trabajo
un folleto escritos escritos noticia de su
informativo. utilizando la inters
teora gramatical personal.
 y el lxico
apropiado

Redaccin de Produce textos Elabora textos Utiliza diversas Escala de

una carta escritos escritos estructuras calificacin
personal a un utilizando la gramaticales y
amigo. teora gramatical lexicales segn la
y el lxico situacin
apropiado comunicativa.

DEL DOCENTE DEL ALUMNO

REID, Nigel, G. RUJANA Gabriela, CHAMBERLAIN JORDANA, Lexus Diccionario
NUEZ Julieta. ACTIVE ENGLISH 5 de Ingls/ Espaol. Espaol / Ingls. Edit.
(Teacher s book) ALSTON NAUTA,
PUBLICATION.
REID, Nigel, G. RUJANA Gabriela, NUEZ
HARMER, Jeremy, How to teach Julieta. ACTIVE ENGLISH 5 (Student s book)
English, Edit. LOGMAN MM PUBLICATION.
MURPHY Raymond, Essential grammar
in use, 2 edition , Edit Cambridge
Ministerio de Educacin DCN 2009 Sub
Areas de Ingls
VIII) BIBLIOGRAFA:

OBSERVACIONES

.
V.B.DIRECTOR V.B.SUBDIRECTOR