La Década Infame
La Década Infame
La Década Infame
Espiritualizar y argentinizar.
Frente a los cambios econmicos y polticos que se estaban produciendo, una parte
de la intelectualidad acenta las tendencias ideolgicas espiritualistas de la dcada
anterior. El espiritualismo adquiere tintes nacionalistas. La funcin de la escuela es
pensada en trminos de espiritualizacin con un sentido nacional: la escuela debe
argentinizar. Se instaura el da del Himno y el de la escarapela. Lo militar invade
los establecimientos educativos. La escuela misma, como organizacin, empieza a
ser pensada bajo los principios de disciplina militar. En tanto que los docentes
radicalizados son perseguidos.
La enseanza religiosa.
La argentinizacin de tinte espiritualista de la dcada del 30 va acompaada de la
religin. Un evento significativo es el Congreso Eucarstico Nacional de 1934, que
adopta posiciones polticas de tipo fascista. La nacin es concebida en trminos de
religiosidad catlica, y la escuela como su rgano de difusin.
La mxima expresin de esta corriente, se da en la Provincia de Buenos Aires, cuyo
gobernador, el conservador Manuel Fresco, dispone en 1937 la enseanza
obligatoria de religin en todas las escuelas pblicas.
Bibliografa:
Puiggrs, Adriana. La educacin argentina desde la reforma Saavedra-Lamas hasta el fin de la dcada infame. Hiptesis para
la discusin. En Escuela, Democracia y Orden (916 1943) bajo direccin de la misma autora. Editorial Galerna. Buenos
Aires, 992.-
Puiggrs, Adriana. Qu pas en la educcin argentina. Breve historia desde la conquista hasta el presente. Editorial
Galerna. Buenos Aires. 2003.
QUIROGA, Hugo. La economa en crisis, en Estado, crisis econmica y poder militar (1880-1911) del mismo autor. Centro
Editor de Amrica Latina, Buenos Aires, ao 1985.-