Las preguntas definen varios términos clave relacionados con la política educativa en Guatemala, incluyendo la diferencia entre política de estado y política de gobierno, los componentes del sistema educativo nacional como el Ministerio de Educación y los diferentes niveles educativos, y los objetivos de las políticas educativas vigentes como aumentar la cobertura educativa y fortalecer la calidad y evaluación.
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Las preguntas definen varios términos clave relacionados con la política educativa en Guatemala, incluyendo la diferencia entre política de estado y política de gobierno, los componentes del sistema educativo nacional como el Ministerio de Educación y los diferentes niveles educativos, y los objetivos de las políticas educativas vigentes como aumentar la cobertura educativa y fortalecer la calidad y evaluación.
Las preguntas definen varios términos clave relacionados con la política educativa en Guatemala, incluyendo la diferencia entre política de estado y política de gobierno, los componentes del sistema educativo nacional como el Ministerio de Educación y los diferentes niveles educativos, y los objetivos de las políticas educativas vigentes como aumentar la cobertura educativa y fortalecer la calidad y evaluación.
Las preguntas definen varios términos clave relacionados con la política educativa en Guatemala, incluyendo la diferencia entre política de estado y política de gobierno, los componentes del sistema educativo nacional como el Ministerio de Educación y los diferentes niveles educativos, y los objetivos de las políticas educativas vigentes como aumentar la cobertura educativa y fortalecer la calidad y evaluación.
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1. ¿Cuál es la definición del término Política de Estado?
Es la que obedece a los intereses o pautas que definen la voluntad de
un país como criterio genérico más estable a quien esté gobernando, porque es una pauta establecida y aceptada.
2. ¿Cómo se puede definir el término Política de Gobierno?
Como la que obedece en particular a los intereses o criterio de una determinada administración o gestión gubernamental.
3. ¿Cuáles son las prioridades principales del Eje de Educación
del Gobierno actual? Tolerancia cero a la corrupción y modernización del Estado, seguridad alimentaria y nutricional, salud integral y educción de calidad, salud integral, educación para todos y todas.
4. ¿Qué es el gobierno? Es el conjunto de personas que poseen la
autoridad temporaria en la conducción, administración y gestión de un Estado durante un periodo presidencial.
5. ¿Qué es el Estado? Es la organización formal del poder de una
nación, es decir su esquema institucional y por supuesto su existencia trasciende a los gobiernos temporales.
6. ¿Qué define la política general de gobierno? Define los grandes
lineamientos que deben atender las instituciones públicas durante los próximos cuatro años.
7. ¿En qué debe enfocarle las políticas de gobierno? Atender la
problemática actual, la realización del bien común y lograr el bienestar y la prosperidad de Guatemala.
8. Establece la ruta y el horizonte de los gobiernos que dirigirán
el rumbo del país durante los próximos años. El plan Nacional de Desarrollo: K’atun Nuestra Guatemala 2032
9. De acuerdo con las definiciones de Política de Gobierno y
Política de Estado, ¿qué opinión le merece la decisión tomada el jefe de Estado Óscar Humberto Mejía Víctores, en su momento, mediante el Acuerdo 685-85 para la educación guatemalteca? Que todos ganaron por Decreto fue una
10. En la actualidad, un gobierno como el de Guatemala para
contribuir al desarrollo y a la educación del país, ¿cuáles son más importantes las Políticas de Gobierno o las Políticas de Estado? razones su respuesta: Las dos porque hay gobiernos que las tiene que distribuir a darle seguimiento a lo que ha dejado otros gobiernos de las Políticas de Estado.
11. En el contexto geográfico donde labora como docente, ¿qué
acciones estratégicas del eje de la Política de Gobierno, Educación para todas y todos, se están llevando a cabo y cuáles son los resultados que se tienen hasta el momento? Comente las acciones estratégicas y los resultados obtenidos: Fortalecimiento de primer grado, cobertura, educación inclusiva.
12. ¿Qué es el Sistema Educativo Nacional? Es el conjunto
ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa.
13. ¿Cuáles son los subsistemas que conforman el Sistema
Educativo? Educación Escolar y Educación Extraescolar o Paralela.
14. ¿Qué niveles conforman al subsistema de Educación
Escolar? Educación inicial y educación preprimaria, educación primaria y educación media (ciclo de educación básica y diversificada).
15. ¿Qué es el Sistema Educativo Nacional? Es el conjunto
ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa.
16. ¿Cuáles son las características que tiene el Sistema
17. ¿Cuál es la estructura del Sistema Educativo Nacional?
Ministerio de Educación, la Comunidad Educativa y los Centros Educativos.
18. Está a cargo de la educación inicial, preprimaria, primaria y
media y la extraescolar: EL MINEDUC
19. Ente autónomo, a cargo de toda la educación superior
impartida por el Estado. Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) 20. Ente autónomo a cargo de la formación técnica de jóvenes y adultos. INTECAP
21. Ente autónomo a cargo de los procesos de alfabetización de
adultos. CONALFA
22. Ente autónomo, a cargo de la enseñanza media agrícola y
forestal. ENCA
23. ¿Qué son los centros educativos? Son establecimientos de
carácter público, privado o por cooperativa, a través de los cuales se ejecutan los procesos de educación escolar.
24. ¿Por quiénes están integrados los centros educativos?
Educandos, padres de familia, educadores, personal técnico, administrativo y de servicio.
25. Son establecimientos que administra y financia el Estado
para ofrecer sin discriminación, el servicio educacional a loa habitantes del país de acuerdo a las edades correspondientes a cada nivel y tipo de escuela, normados por el reglamento específico. CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS.
26. ¿Qué es educación inicial? Es la que comienza desde la
concepción del niño hasta los 4 años de edad, enfocado en su desarrollo integral.
27. ¿Qué es educación experimental? La que se somete a
verificación y experimentación para establecer su funcionalidad en la realidad educativa del país.
28. ¿Qué es la educación especial? Es la aplicación de programa
adicional o complementario, a personas que presentan deficiencias en el desarrollo del lenguaje, intelectual, físico y sensorial y que den evidencia de capacidad superior a la normal.
29. Entrega educativa a la persona distante del centro de
estudio. EDUCACIÓN A DISTANCIA
30. Parte fundamental de la educación del ser humano que
tiende a formarlo integralmente, en mente, cuerpo y espíritu, a través de actividades físicas. EDUCACIÓN FÍSICA. 31. Permite completar la educación de la persona que por razones socioeconómicas no cursan el nivel medio. EDUCACIÓN POR MADUREZ.
32. En su labor docente ¿para qué casos o situaciones
educativas ha aplicado la Ley de Educación Nacional? Razone su respuesta y presente un ejemplo.
33. En el contexto donde labora como docente, ¿qué opinión le
merecen la importancia, acciones y alcances que tiene la educación de conformidad con los fines y principios que menciona la Ley de Educación Nacional?
34. ¿Cuál es la diferencia entre el término Política de Estado y
Política Educativa? La diferencia radica en que las políticas de Estado engloban todos los sectores de un país, salud, economía, educación, comercio, etc., mientras que las políticas educativas se enmarcan en el desarrollo en beneficio del Sistema y Comunidad Escolar general.
35. ¿Cuáles son las Políticas Educativas que están vigentes en
la educación guatemalteca? Cobertura, calidad, modelo de gestión, recurso humano, educación bilingüe multicultural e intercultural, aumento de la inversión educativa, equidad, fortalecimiento institucional y descentralización.
36. Escriba algunos objetivos estratégicos que forman parte de
las Políticas Educativas vigentes. Incrementar la cobertura en todos los niveles educativos. Fortalecer el sistema de evaluación para garantizar la calidad educativa. Sistematizar el proceso de información educativa. Evaluar el desempeño del recurso humano para fines de mejora de la calidad. Implementar diseños curriculares conforme a las características socioculturales de cada pueblo. Asignar recursos para implementar continuamente material y equipo. Implementar programas educativos que favorezcan la calidad educativa para grupos vulnerables.
37. ¿Qué relación tiene las Políticas Educativas vigentes con el