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    Planeacion MOVO

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    José Antonio Ordóñez
    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Modelo Ocupacional-Vocacional (MOVO) en un Centro de Bachillerato Tecnológico. El plan consta de tres partes: apertura, desarrollo y cierre. En la apertura, el docente explica los objetivos y actividades planeadas. En el desarrollo, presenta información sobre opciones laborales y entrevistas de trabajo. En el cierre, invita a personal de recursos humanos para compartir experiencias sobre solicitudes de empleo.

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    José Antonio Ordóñez
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    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Modelo Ocupacional-Vocacional (MOVO) en un Centro de Bachillerato Tecnológico. El plan consta de tres partes: apertura, desarrollo y cierre. En la apertura, el docente explica los objetivos y actividades planeadas. En el desarrollo, presenta información sobre opciones laborales y entrevistas de trabajo. En el cierre, invita a personal de recursos humanos para compartir experiencias sobre solicitudes de empleo.

    Descripción original:

    Planificación de actividades para aplicar el Modelo Vocacional-Ocupacional (MOVO)

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    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Modelo Ocupacional-Vocacional (MOVO) en un Centro de Bachillerato Tecnológico. El plan consta de tres partes: apertura, desarrollo y cierre. En la apertura, el docente explica los objetivos y actividades planeadas. En el desarrollo, presenta información sobre opciones laborales y entrevistas de trabajo. En el cierre, invita a personal de recursos humanos para compartir experiencias sobre solicitudes de empleo.

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    PLANEACIÓN MOVO

    DATOS DE IDENTIFICACIÓN
    INSTITUCIÓN: UNIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TECNOLÓGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS
    PLANTEL No: 48 NOMBRE DEL PLANTEL: Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios
    C.C.T.: 30DCT0208S DOCENTE: Mtro. José Antonio Ordóñez López
    CICLO ESCOLAR: SEMESTRE: 5º. FECHA: 27 de septiembre del 2018
    ASIGNATURA: Modelo Ocupacional-Vocacional

    TIEMPO APROXIMADO: 3 horas

    ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
    APERTURA

    Actividades de Recursos del docente Actividades de Recursos del estudiante tiempo


    enseñanza aprendizaje
    EL docente realiza el Plan de actividades. Toma nota de la Cuaderno, lápiz, 20 minutos
    encuadre: objetivos del información presentada lapicero, borrador.
    MOVO, planificación de a través del pizarrón o
    las actividades y los presentación electrónica
    recursos que van a
    utilizar para el logro de
    los objetivos
    planteados.
    Dinámica de Documento para Se presenta ante el Aula, cuaderno, lápiz, 40 minutos
    presentación para realizar la dinámica. grupo y da a conocer sus lapicero.
    realizar actividad lúdica. expectativas de la
    actividad y del programa
    del MOVO.
    ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
    Desarrollo

    Actividades de Recursos del docente Actividades de Recursos del estudiante Tiempo


    enseñanza aprendizaje
    Presentación del Documento de plan de Toma nota de la Cuaderno, lápiz, 20 minutos
    programa MOVO. actividades. información presentada lapicero, borrador.
    a través del pizarrón o
    presentación electrónica
    Presenta información Presentación Analiza y participa Aula, cuaderno, lápiz, 40 minutos
    acerca de cómo electrónica, proyector, activamente en la lapicero.
    emplearse después de laptop, bocinas. dinámica de
    finalizar el bachillerato, presentación.
    las opciones y
    características de
    presentación ante
    alguna oferta laboral.

    ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
    Cierre

    Actividades de Recursos del docente Actividades de Recursos del estudiante Tiempo


    enseñanza aprendizaje
    El docente presenta a Presentación Toma nota de la Cuaderno, lápiz, 1 hora
    personal calificado en el electrónica, proyector, información presentada lapicero, borrador.
    área de recursos Laptop, marcadores, a través del pizarrón o
    humanos, para pizarrón, aula. presentación electrónica
    compartir experiencias
    con los alumnos acerca
    del llenado de solicitud
    de empleo, entrevista
    de empleo, pruebas
    psicométricas y
    capacitación.

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