El Texto - Jose Manuel

“Año del dialogo y la Reconciliación Nacional”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“FRANCISCO VIGO CABALLERO”
TEMA : EL TEXTO
UNIDAD DIDACTICA : TECNICAS DE COMUNICACION
DOCENTE : Ing. MANRIQUE DE LARA SALINAS, Melissa Lucero
ALUMNO : DEL AGUILA CARRASCO, Jose Manuel
SEMESTRE :I
UCHIZA - PERU
2018
COMPUTACION E INFORMATICA – EL INFORME – JOSE MANUEL DEL AGUILA CARRASCO

I. INTRODUCCION
La palabra texto significa cualquier manifestación verbal y completa que se

produzca en una comunicación. Su extensión es variable y corresponde a un todo
comprensible que tiene una finalidad comunicativa en un contexto dado. El carácter
comunicativo, pragmático y estructural permite su identificación. Ahora bien, en la
descripción de un texto, hay que considerar factores en relación con la competencia
discursiva, la situación y las reglas propias del nivel textual.
En el presente trabajo abarcaremos un poco más, acerca del texto ya que

es un tema que engloba a muchos géneros literarios que está estructurado dentro
del tema.

II. REVISION DE LITERATURA
2.1. El Texto
2.1.1. Definición de texto
Un texto es una unidad de comunicación completa, formada habitualmente

por una sucesión ordenada de enunciados que transmiten un mensaje. En algunos
casos, una sola oración o, incluso, una sola palabra pueden constituir un texto, pero
lo frecuente es que el texto sea una sucesión de frases articuladas en párrafos.
Para que una secuencia de palabras y oraciones pueda ser considerada un

texto ha de cumplir con tres propiedades fundamentales: la adecuación, la
coherencia y la cohesión.
2.1.2. Propiedades
 Adecuación
La adecuación es aquella propiedad que hace que un texto se considere

apropiado a la situación comunicativa en que se emite. Los factores que deben
tenerse en cuenta para considerar si un texto es o no adecuado pueden resumirse
en los siguientes:
 Elección de un registro formal o coloquial (por ejemplo, no parece

adecuado utilizar un lenguaje coloquial en las respuestas a un examen).
 Empleo de variedades dialectales o de la norma estándar.
 Adaptación del emisor al receptor y a su nivel de conocimiento sobre el

tema tratado (por ello, resultaría inadecuado explicar los últimos
descubrimientos de una ciencia a un niño pequeño).
 Aceptación y respeto de las normas culturales de cortesía y educación

vigentes entre los interlocutores (por ejemplo, socialmente no es correcto
solicitar algo sin pedirlo por favor).

 Adaptación del mensaje a la intención que se persigue.
 Coherencia
La coherencia es la propiedad por la cual los enunciados que forman un

texto transmiten un sentido único y completo, es decir, se refieren a un mismo tema.
La coherencia es, por lo tanto, una propiedad semántica que está determinada por
los siguientes principios:
 Relación temática: las ideas expresadas en el texto deben estar

relacionadas temáticamente y estar dispuestas de manera que el receptor
pueda comprender la relación entre unas ideas y otras e ir avanzando
entre la información ya conocida y la que va apareciendo nueva.
 Pertinencia: las ideas expuestas han de estar relacionadas lógicamente

con la intención que persigue el texto y con la situación comunicativa en
que se expresan.
 No contradicción: no pueden aparecer contradicciones lógicas entre

unas ideas y otras dentro de un texto.
 Cohesión
La cohesión es la característica de los textos relacionada con la corrección

de su construcción gramatical. La cohesión puede considerarse, por lo tanto, una
propiedad meramente lingüística, que actúa como mecanismo de conexión entre los
distintos elementos que constituyen un texto. Para ello, utiliza dos tipos de recursos:
semánticos y sintácticos.
 Recursos semánticos:
 Correferencia: se recurre al uso de palabras o expresiones que aluden

a la misma realidad (sinonimia), o a la contraria (antonimia).

 Deíxis: mediante este fenómeno ciertas unidades de la lengua, como
pronombres, determinantes o adverbios, remiten a algún elemento
señalado anteriormente. Puede ser de dos tipos: anafórica y catafórica.
 Elipsis: Se omiten elementos que han aparecido previamente.
 Progresión temática: supone una organización adecuada de la

información.
 Redes léxicas: los núcleos temáticos de un texto se manifiestan en el

uso de palabras relacionadas entre sí.
 Recursos sintácticos: con el fin de unir palabras y enunciados, la

sintaxis cuenta con unos elementos de cohesión que son los llamados
conectores textuales. Estos elementos relacionantes son muy diversos,
pero según su función y contenido, podemos clasificarlos en los
siguientes grupos: de enumeración (en primer lugar, por otra parte, etc.),
de oposición (sin embargo, ahora bien, etc.), de causa (porque, pues,
etc.), de consecuencia (por consiguiente, en consecuencia, etc.), de
valoración (a mi modo de ver, desde luego, etc.), de ejemplificación (por
ejemplo, como muestra de ello, etc.) y de adición (igualmente, además,
etc.).
2.1.3. Clasificación de los textos
La siguiente clasificación de textos está elaborada a partir de la

característica más sobresaliente de cada uno de los tipos que la integran. Como
podrás observar, al examinar con atención la lista, para ciertas definiciones es
importante la forma, para otras la función, el contenido y hasta el formato de
presentación.

Cuadro 1. Tipos de Textos
Tipos de textos
Argumentativo Su objetivo es tratar de convencer mediante razonamientos

sobre el punto de vista que defiende el autor.
Científico Presenta información relacionada con la ciencia y la tecnología,

la investigación y sus descubrimientos. La información se
considera formal y objetiva.
Descriptivo Es la representación de lo que el autor imagina o tiene en mente,

a través de las palabras.
Dialogado Muestra el intercambio de los mensajes que intercambian los

personajes en el texto literario.
Expositivo Explicación de un tema mediante diversas formas de trabajo

intelectual.
Formal Generalmente usado en la comunicación de los individuos dentro

de las organizaciones, ya sean públicas o privadas.
Funcional Es un tipo de texto cuya principal función es dirigirse al receptor

de forma directa.
Literario Se pueden clasificar, principalmente, en narrativos, líricos

(poesía) y dramáticos (teatro).
Narrativo Se trata de la sucesión de acciones que cuentan una historia, real

o ficticia.
Normativo Es del tipo que hallamos en la redacción de leyes y normas que

regulan el comportamiento del individuo y la sociedad.
Periodístico El propósito es informar de los acontecimientos recientes que

resultan de interés a un tipo de lector en general o específico y
que se consideran verdaderos o creíbles.

III. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
 https://www.scribd.com/document_downloads/direct/36164237?extension=p
df&ft=1532098300&lt=1532101910&user_id=400398988&uahk=zArWKsHF
3ptjzmsEI9X7oQlT8q4
 https://es.scribd.com/doc/6299375/Clases-de-Textos
 https://issuu.com/jaimegar/docs/tipologia_10-11

ANEXO
Figura 1. Clasificación de los textos
Figura 2. Textos explicativos

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La palabra texto significa cualquier manifestación verbal y completa que se

En el presente trabajo abarcaremos un poco más, acerca del texto ya que

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2.1.1. Definición de texto

Un texto es una unidad de comunicación completa, formada habitualmente

Para que una secuencia de palabras y oraciones pueda ser considerada un

La adecuación es aquella propiedad que hace que un texto se considere

 Elección de un registro formal o coloquial (por ejemplo, no parece

 Empleo de variedades dialectales o de la norma estándar.

 Adaptación del emisor al receptor y a su nivel de conocimiento sobre el

 Aceptación y respeto de las normas culturales de cortesía y educación

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La coherencia es la propiedad por la cual los enunciados que forman un

 Relación temática: las ideas expresadas en el texto deben estar

 Pertinencia: las ideas expuestas han de estar relacionadas lógicamente

 No contradicción: no pueden aparecer contradicciones lógicas entre

La cohesión es la característica de los textos relacionada con la corrección

 Correferencia: se recurre al uso de palabras o expresiones que aluden

COMPUTACION E INFORMATICA – EL INFORME – JOSE MANUEL DEL AGUILA CARRASCO

 Elipsis: Se omiten elementos que han aparecido previamente.

 Progresión temática: supone una organización adecuada de la

 Redes léxicas: los núcleos temáticos de un texto se manifiestan en el

 Recursos sintácticos: con el fin de unir palabras y enunciados, la

2.1.3. Clasificación de los textos

La siguiente clasificación de textos está elaborada a partir de la

COMPUTACION E INFORMATICA – EL INFORME – JOSE MANUEL DEL AGUILA CARRASCO

Argumentativo Su objetivo es tratar de convencer mediante razonamientos

Científico Presenta información relacionada con la ciencia y la tecnología,

Descriptivo Es la representación de lo que el autor imagina o tiene en mente,

Dialogado Muestra el intercambio de los mensajes que intercambian los

Expositivo Explicación de un tema mediante diversas formas de trabajo

Formal Generalmente usado en la comunicación de los individuos dentro

Funcional Es un tipo de texto cuya principal función es dirigirse al receptor

Literario Se pueden clasificar, principalmente, en narrativos, líricos

Narrativo Se trata de la sucesión de acciones que cuentan una historia, real

Normativo Es del tipo que hallamos en la redacción de leyes y normas que

Periodístico El propósito es informar de los acontecimientos recientes que

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Figura 1. Clasificación de los textos

Figura 2. Textos explicativos

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