Liceo Técnico Profesional

“Jorge Sánchez Ugarte”

Nivel: 8° Básico El Periquito fue el siguiente en elegir:
Prof.: Claudia Vargas Bravo —Yo quiero manchas blancas, azules y amarillas por todo el cuerpo. Todos
estuvieron de acuerdo en que esos colores le favorecían mucho.
El Pavo Real se acercó contorneándose y con su voz chillona pidió:
ENSAYO SIMCE N º 3: —Para mi hermosa cola quiero colores que se vean desde muy lejos: azules,
verdes, amarillos, rojos y dorados.
Los demás pájaros sonrieron ya que conocían lo vanidoso que era el Pavo Real.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN El Canario se acercó veloz:
—Como me gusta mucho la luz, quiero parecerme a un rayo de sol. Píntame de
Nombre: _____________________________Curso: ______Fecha: _________ amarillo.
El Loro llegó chillando:
 Lee con atención el siguiente texto y luego contesta las preguntas que —Para que el resto de los animales me puedan ver, quiero que me pongas los
se hacen sobre él. colores más atrayentes de tu paleta.
Todos pensaron que era muy atrevido al elegir esos colores, pero el Loro se alejó
Texto 1 muy contento.
EL COLOR DE LOS PÁJAROS Poco a poco, el resto de los pájaros fueron pasando por las manos de la Madre
Al principio de los tiempos todos los pájaros eran de Naturaleza.
color marrón, sólo se diferenciaban en el nombre y la Cuando los colores de la paleta se habían acabado y los pájaros lucían orgullosos
forma. Pero sintieron envidia de los colores de las sus nuevos vestidos, ella recogió sus utensilios de pintura y se dispuso a volver a
flores y decidieron que llamarían a la Madre su hogar. Pero de repente una voz le hizo volver la cabeza. Por el camino venía
Naturaleza para que les cambiara de color. Ella estuvo corriendo un pequeño Gorrión:
de acuerdo, pero les puso una condición: tendrían que —Espera, espera, por favor —gritaba—, todavía falto yo. Estaba muy lejos y he
pensar muy bien el color que cada uno quería porque tardado mucho tiempo en llegar volando. Yo también quiero cambiar de color.
solamente podrían cambiar una vez. La Madre Naturaleza le miró apenada:
La encargada de comunicar la noticia por todo el planeta fue el Águila: —Ya no quedan colores en mi paleta.
—Aviso a todos los pájaros. Reunión con la Madre Naturaleza para cambiar de —Bueno, no pasa nada —dijo el Gorrión tristemente mientras se alejaba
color la próxima semana en el Claro del Bosque —gritaba mientras volaba. cabizbajo por el camino—, de todas formas el color marrón tampoco está tan mal.
Los pájaros pasaron una semana muy nerviosos, pensando cuál sería el color que —Espera —gritó la Madre Naturaleza—, he encontrado una pequeña gota de
iban a elegir. Llegado el gran día, todos se reunieron muy alborotados alrededor color amarillo en mi paleta.
de la Madre Naturaleza. La primera que se decidió fue la Urraca: El Gorrión se acercó corriendo muy contento. La Madre Naturaleza mojó su
— Quiero ser negra con algunas plumas de tono azul cuando les dé el sol, blanco pincel en la gota y agachándose tiernamente le pintó una pequeñísima mancha en
el pecho y blanca la punta de las alas. la comisura del pico.
La Madre tomó su paleta y la coloreó, mientras el resto de los pájaros
comentaban lo elegantes que eran los colores elegidos por la Urraca.

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Por eso, si te fijas detenidamente en los gorriones te darás cuenta que son aves 5.- ¿Qué pájaro eligió colores llamativos?
felices y en ellos también podrás descubrir el último color que la Madre a) El águila.
Naturaleza utilizó para colorear a todas las aves del mundo. b) La urraca.
c) El loro.
1.- ¿Cuál es la finalidad del texto anterior? d) El canario.
a) Informar sobre los colores de la Madre Naturaleza. e) Pavo real
b) Explicar el origen del color de los pájaros.
c) Describir las plumas de las aves del bosque. 6.- ¿Cuál era el último color que le quedaba a la Madre Naturaleza?
d) Comentar lo bellas que son las flores. a) Marrón.
e) Narrar la vida de las aves de colores. b) Amarillo.
c) Dorado.
2.- ¿De qué color eran en un comienzo los pájaros? d) Negro.
a) Blancos. e) Rosado
b) Marrones.
c) Negros. 7.- ¿Por qué los pájaros confirman que el Pavo Real es un ave presumida?
d) Grises. a) Porque eligió para su cola azules, verdes, amarillos, rojos y dorados.
e) Naranjos b) Porque se sentía muy bello y quería que todos se dieran cuenta de esto.
c) Porque caminaba de una manera especial y su voz era muy chillona.
3.-¿Por qué los pájaros quisieron tener colores? d) Porque envidiaba el color que la Madre Naturaleza dio a las flores.
a) Porque no se podían diferenciar entre sí. e) Porque estaba seguro de los colores que quería para sus plumas.
b) Porque se encontraban muy feos.
c) Porque sentían envidia de los colores de las flores. 8.- ¿Cuáles de las siguientes palabras caracterizan mejor al gorrión?
d) Porque la Madre Naturaleza se los propuso. a) Orgulloso y presumido.
e) Porque los pájaros querían estar a la moda. b) Humilde y resignado.
c) Decidido y confiado.
4.- ¿Por qué los pájaros tenían que pensar muy bien el color que elegirían? d) Valiente y presumido.
a) Porque no les gustaba el color que tenían. e) Atrevido y malhumorado.
b) Porque la Madre Naturaleza estaba de mal humor.
c) Porque sentían envidia de las flores. 9.- ¿Por qué el gorrión llegó tarde a la reunión con la Madre Naturaleza?
d) Porque sólo podían cambiar de color una vez. Porque:
e) Porque había mucha pintura en la paleta. a) nadie le había avisado.
b) volaba muy lento.
c) no sabía dónde se reunirían.
d) estaba muy lejos.

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 e) estaba perdido de ruta. a) La furia de los delfines.
b) El regocijo de un niño ante tamaño espectáculo.

10.- ¿Qué otro título le pondrías al relato anterior? c) La desobediencia a sus hermanos.
a) Un regalo de la Madre Naturaleza: los colores de las aves.
b) El porqué de los colores del gorrión. d) La hermosura
c) Aventura de las aves coloridas.
d) Aventuras de un gorrión en blanco y negro. e) El juego de los delfines.
e) En el bosque todo tiene un color.
Texto 3 Valparaíso, 14 de septiembre de 1993
Texto 2
Querido amigo:
Teniendo yo doce o trece años, nadé mar Soy un niño de la 5a Región, del puerto de
adentro una mañana de agosto. Un grupo de Valparaíso. Estoy en 4º básico; tengo dos
delfines se aproximó danzando. Mis hermanos y vivo en el paseo Atkinson, en el
hermanos, desde la playa, me gritaban cerro Concepción.
alarmados. Nunca lo olvidaré. No me Me gustaría contarte que aquí en Valparaíso,
importó que a la llegada me castigasen. Tan los que vivimos en los cerros tenemos un
encantado estaba por su gracia y mi medio de movilización bien distinto al de los
aventura. Antonio Gala. que viven en otras partes; nosotros subimos y
bajamos en unos ascensores parecidos al
11. El texto anterior corresponde al género: funicular del cerro San Cristóbal, de Santiago. Estos ascensores tienen unos
grandes motores eléctricos que mueven un cable de acero, de donde va sujeta la
a) Periodístico cabina. A la gente que sube por primera vez les da susto, pero nosotros estamos
b) Dramático acostumbrados.
A mí me gusta vivir en mi cerro, porque desde la ventana puedo ver los barcos
c) Lírico que llegan y salen del puerto. A veces llegan barcos con banderas japonesas,
panameñas, italianas, en fin, de todas partes. También veo los pájaros que vuelan
d) Narrativo sobre el mar, especialmente pelícanos, gaviotas, y cormoranes.
Para el año nuevo lanzan miles de fuegos artificiales que iluminan toda la bahía.
e) Leyenda Ese día mi casa se llena de amigos y familiares que vienen a mirar el espectáculo.
P.D. Te mando un dibujo de mi casa para que te imagines cómo es. Mándame tú
12. La temática principal es: uno de la tuya. Antonio Rodríguez Miranda

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13.- ¿Por qué Antonio menciona el funicular del Cerro San Cristóbal? hombro y sabía dos palabras mágicas que siempre le daban resultado. Pero
a) Porque allá también hay personas que viven en los cerros. también tenía un problema: Su nariz. Era tan larga que podía oler lo que
b) Para que las personas que no lo conocen lo visiten. cocinaban los topos en el fondo de la tierra. Por eso un día decidió hacerse la
c) Para compararlo con los ascensores que existen en Valparaíso. cirugía estética. Buscó en la guía de teléfonos la dirección del Doctor Bello, y le
d) Porque le gusta mucho ir a Santiago. pidió hora.
e) Porque es un lugar turístico en Santiago. - Mañana a las doce del día - le dijo la secretaria.
14.- ¿Cuáles de las funciones del lenguaje están claramente presentes en el La bruja aguja casi no pudo dormir. Y al otro día, a las doce en punto, estaba
texto anterior? sentada en la sala de espera del consultorio del Doctor Bello.
a) Apelativa y referencial - Que pase la señorita bruja Aguja -dijo la voz del doctor Bello por el citófono.
b) Fática y poética Un minuto después, Aguja estaba tendida en una camilla y tapada entera con una
c) Emotiva y Metalingüística sábana blanca, que tenía un agujero por donde asomaba su nariz de diez
d) Poética y Fática centímetros.
e) Poética y referencial. - ¿Cómo la quiere? - Pregunto el doctor Bello.
- La quiero como así y como asá, como que sí y como que no - dijo la bruja por
15.- ¿Cuál de las siguientes palabras refleja mejor lo expresado en el primer debajo de la sabana.
párrafo de este texto? - Perfecto - dijo el doctor Bello.
a) Exposición. Y ¡plim!, la bruja sintió un pinchazo y la nariz se le quedó dormida. Luego
b) Solicitud. escuchó unos ruidos. ¡Plaf, crash! de serruchos y martillos. No habían pasado
c) Reflexión. diez minutos, cuando sintió que la destapaban.
d) Presentación. - Listo. Vuelva en dos semanas para sacarle las vendas - dijo el doctor Bello,
e) Información. mientras guardaba el serrucho y el martillo.
La bruja se fue a casa con un kilo de vendas y tan mareada, que tuvo que poner
16.- ¿Por qué la casa de Antonio recibe tantas visitas para el año nuevo? piloto automático a su escoba para no chocar con los árboles.
a) Porque desde ella se puede ver el espectáculo de los fuegos artificiales. Y se encerró en su casa para que nadie la viera.
b) Porque desde el cerro pueden observarse los pájaros que vuelan sobre el A los quince días, la bruja Aguja regresó a la consulta. El médico le pasó un
mar. espejo y comenzó a sacarle las vendas. Pam, pam, pam, latía el corazón de la
c) Porque desde su ventana se pueden mirar los barcos que llegan a la bahía. bruja mientras esperaba con el espejo frente a su cara. Hasta que ...¡oooh!... vio
d) Porque para llegar a ella deben subir el cerro en un ascensor. su nueva nariz. Era como así y como asá, como que sí y como que no. Era
e) Porque desde ella se ve toda la belleza y colores del puerto. coquetona y simpaticona, era respingada y arremangada, era fanta - bulo - villosa.
Apenas llegó a su casa y se bajó de la escoba, con la frente en alto para que todos
Texto 4 la vieran, algo extraño sucedió: el gato salió disparado, maullando de terror; los
LA BRUJA AGUJA vecinos brujos cerraron sus ventanas y comenzaron a salir humos negros,
En el pueblo de los brujos vivía Aguja, una bruja común y mientras se escuchaban unos conjuros terribles. La bruja gritaba:
corriente. Usaba escoba para viajar, un gato negro en el -¿Qué pasa? ¿Qué están haciendo?

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-¡No queremos hadas en nuestro pueblo! ¡Fuera de aquí! - ordenaban los vecinos. b) La forma que tienen sus narices.
-¡No soy hada, soy la bruja Aguja! - insistía ella. c) Las palabras mágicas que usan.
-¡Sólo las hadas tienen esas narices ridículas! ¡La bruja Aguja tiene una hermosa d) La manera en que se visten.
nariz de diez centímetros de largo! - respondían los vecinos en coro. e) Los deseos que cumplen.
-¡Pero si soy yo! - lloraba la bruja, tocándose con la punta de un dedo su nariz 19.- ¿Por qué la bruja Aguja quería tener una nariz respingada? Para:
respingada. a) Parecerse a un hada y dejar de ser bruja.
-¡Ándate al país de las hadas, tú no eres nuestra querida bruja Aguja, aunque te b) Mejorar su olfato y poder crear mejores encantamientos.
vistas como ella! - respondieron los vecinos a través de las ventanas. c) Verse más bonita y evitar oler todo lo de su alrededor.
-¡No soy hada! - insistió la bruja Aguja. d) Tener más amigos y no asustarlos con su gran nariz.
-¡Eres un hada! - declararon los vecinos. Y ¡zuun!, lanzaron más humo negro por e) Verse más linda y mejorar su olfato.
las chimeneas.
La bruja Aguja, llorando, se subió de nuevo a la escoba y voló hacía el 20.- ¿Cuál podría ser otro título correcto para este texto?
consultorio. Se tendió en la camilla y le dijo al doctor Bello: a) La bruja Aguja y sus amigos los brujos de narices largas.
-Quiero una nariz como así y como asá, como que sí y como que no - dijo. b) La bruja Aguja y una experiencia que le dejó una enseñanza.
-Perfecto - respondió el doctor. c) La bruja Aguja y su búsqueda incansable de la belleza facial.
¡Plim, la anestesia! ¡Plaf, crunch!, el martillo y el serrucho! ¡Y listo! d) La bruja Aguja y su experiencia con la cirugía estética.
La bruja regresó callada a la casa, entró por la ventana y se quedó quince días en e) La bruja Aguja y su cambio estético, mejora su vida.
la cama, tapada con las frazadas para que no la viera ni el gato.
Y una tarde se escuchó en el pueblo: Texto 5
-¡Regresó la bruja Aguja! PRIMER VIAJE A LA LUNA
-¡Aguja, tanto tiempo! Tres hombres de los Estados Unidos fueron los
-¡Miau, miau, miau! primeros en llegar a la luna. Ellos realizaron el viaje
La bruja Aguja sonrió, feliz. Y nunca se vio tan hermosa como ese día con su en un vehículo llamado Apolo 11, impulsado por el
nariz de diez centímetros, esa que podía oler el cariño de sus amigos aunque cohete Saturno 5.
estuviera a mil kilómetros de distancia. La nave espacial tenía tres partes: el módulo de
17.-Finalmente, ¿qué era lo más importante para la Bruja Aguja? mando, que es el lugar donde los astronautas moran
a) Parecerse a un hada. y trabajan; el módulo de servicio, en donde van elementos indispensables para el
b) La forma de su nariz. viaje; y el módulo lunar, que es el “taxi” que lleva a los astronautas a la superficie
c) Tener buen olfato. de la luna.
d) El cariño de sus amigos. Al iniciar el viaje, los poderosos motores del cohete dieron impulso a la nave, la
e) El tamaño de su nariz. cual adquiría gran velocidad.
Cuando la nave espacial se acercaba, un astronauta se quedó en la nave principal,
18.-Según el texto, ¿qué es lo que diferencia a una bruja de un hada? mientras los otros descendieron a la Luna en el módulo lunar.
a) Los encantamientos que realizan.

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El primer hombre que pisó la Luna fue Neil Armstrong; el segundo, Edwin e) Descripción
Aldrin.
Los astronautas recogieron, en la luna, muestras para traer a la Tierra.
La nave espacial regresó felizmente. El hombre ha conquistado la Luna.
Manantial de lecturas 1, Antología Comunicativa,
21.- ¿Por qué en el segundo párrafo la palabra “taxi” va entre comillas? 25.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera en relación con los
a) Porque es el nombre que los astronautas le pusieron al módulo lunar. contenidos del texto?
b) Para indicar que en el espacio también existe este medio de transporte. a) El vehículo espacial Apolo 11 llevó al Saturno 5 a la Luna.
c) Para señalar que se está comparando al modulo lunar con este tipo de b) Dos astronautas se posaron en la superficie de la Luna.
vehículo. c) Uno de los objetivo de esta expedición era llevar muestras terrestres a la
d) Porque su motor tiene las mismas características que el de la nave luna.
espacial. d) Los astronautas que fueron a la Luna no regresaron ala Tierra.
e) Para demostrar que la palabra pertenece a otro idioma distinto al español. e) El vehículo espacial poseía dos cohetes impulsores para su viaje.

22.- ¿En qué parte de la nave espacial viven los astronautas? Texto 6
a) En el cohete lunar. Claro del Bosque.
b) En el módulo lunar. “Un cojo y un ciego a la orilla de un río. Tenían que pasar
c) En el módulo de mando. al otro lado, pero por allí no existía ningún puente.
d) En el módulo de servicio. El cojo dijo a su compañero
e) En la nave Apolo 11. - Aquí hay una parte más baja para poder cruzar, pero con
mi única pierna no podré hacerlo.
23.- ¿Qué es el Saturno 5? El ciego se lamentó:
a) La nave espacial en la cual viajaron los astronautas de la Tierra a la Luna. - Yo lo pasaría si pudiera ver, pero como me falta la vista
b) El cohete que impulsa a la nave en su travesía espacial. temo resbalar y ahogarme. ¿Qué podríamos hacer?
c) El módulo lunar que llevó a Armstrong y Aldrin a la superficie lunar. - ¡Ya sé! – respondió el cojo -. Tus piernas serán mi sostén
d) El vehículo que, en el texto, es comparado con un taxi. y mi vista nuestra guía. Ayudándonos mutuamente
e) El vehículo donde viajan a la luna los astronautas. alcanzaremos la otra orilla.
El cojo se acomodó en los hombros de su compañero y poco a poco llegaron al
24.-¿Cuál de estas palabras refleja mejor lo expresado en el segundo párrafo lado opuesto regocijados de haber salvado el trance uniendo sus fuerza.”
de este texto?
a) Comentarios 26.- ¿Que proverbio se asemeja más al significado de esta historia?
b) Definiciones a) El pan que se reparte es pan que se multiplica
c) Comparaciones b) Todo hombre es tu hermano
d) Conclusiones c) El que coopera crea buenos deseos y sentimientos puros para los demás

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 d) Existe cooperación cuando las personas trabajan juntas hacía una meta d) A y B son correctas.
común e) Opinión
e) Camarón que se duerme se lo lleva la corriente.
29.- De acuerdo al texto, un sinónimo de la palabra erguido sería:

Texto 7 a) Doblado
“Ruperto Tapia, alias “El Guarén”, guardián tercero de la b) Derecho
policía comunal de servicio, esa mañana en la población, iba y c) Curcuncho
venia por el centro de la bocacalle con el cuerpo erguido y el d) Alto
ademán grave y solemne del funcionario que esta penetrado de e) Inclinado
la importancia del cargo que desempeña.
De treinta y cinco años, regular estatura, grueso, fornido, el 30.- El narrador presente en el texto anterior es:
guardián Tapia goza de gran prestigio entre sus camaradas. Se a) Básico u omnisciente
le considera un pozo de ciencia, pues tiene la punta de lengua todas las b) Testigo
ordenanzas y reglamentos policiales, y aun los artículos pertinentes del código c) Protagonista
penal le son familiares. Contribuye a robustecer esta fama de sabiduría su voz d) Con conocimiento de causa
grave y campanuda, la entonación dogmática, y sentenciosa de sus discursos y la e) Relativo.
estudiada circunspección y seriedad de todos sus actos. Pero de todas sus
cualidades la más original y característica es el desparpajo pasmoso con que 31.- La cualidad más sobresaliente del personaje Ruperto Tapia es:
inventa un término cuando el verdadero no acude con la debida oportunidad a sus a) Ser fornido
labios. Y tan eufóricos y pintorescos le resultan estos vocablos con que enriquece b) Ser considerado un pozo de ciencia
el idioma que no es fácil arrancarles de la memoria cuando se les ha oído siquiera c) La habilidad para inventar palabras
una vez.” d) Su voz grave y campanuda
27.- De acuerdo al texto anterior podemos decir que es: e) El cargo que desempeña
a) Dramático
b) Narrativo 32.- El día en que sucedieron los hechos, El Guarén:
c) Definición a) Paseaba por la calle.
d) Informativo b) Iba por el centro de la boca calle
e) Descriptivo c) Estaba de guardia en el centro.
d) Estaba con sus camaradas.
28.- El recurso del lenguaje que está presente en él es: e) Estaba de guardia en la comandancia.
a) Descripción
b) Caracterización 33.- ¿Quién era el Guarén?
c) Definición a) Un ladrón perseguido por Ruperto.

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b) Un habitante de la población.
c) El apodo de un ladrón. Nombre: ____________________________Curso: _________ Fecha: ________
d) Un hombre dedicado a las ciencias.
e) Un guardián de la policía.

34.- Al decir en el texto, “Se le considera un pozo de ciencia” quiere decir:

a) Que el personaje es un famoso científico.
b) Sabe mucho de ciencias.
c) Todos le consultan sobre ciencias.
d) Que se sabe todos los reglamentos policiales.
e) Que es capaz de recordar muchas palabras.

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 28. D
29. B
30. A
31. C
32. B
PAUTA DE CORRECCIÓN SEGUNDO ENSAYO SIMCE 2013 33. E
34. D
1. B
2. B
3. C
4. D
5. C
6. B
7. A
8. B
9. D
10. A
11. D
12. B
13. C
14. A
15. D
16. A
17. D
18. B
19. C
20. B
21. C
22. C
23. B
24. E
25. B
26. D
27. B