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    Pauta de Evaluación Ciencias Naturales Maqueta

    Cargado por

    Nancy Saez Robles
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar una maqueta sobre los sentidos humanos. La rúbrica evalúa cinco criterios: imágenes alusivas a cada sentido, clasificación correcta de los órganos de los sentidos, demostración del conocimiento de las funciones de los sentidos, seguir las instrucciones entregadas y relacionar adecuadamente cada sentido con su órgano respectivo.

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    Pauta de Evaluación Ciencias Naturales Maqueta

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    Nancy Saez Robles
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    Este documento presenta una rúbrica para evaluar una maqueta sobre los sentidos humanos. La rúbrica evalúa cinco criterios: imágenes alusivas a cada sentido, clasificación correcta de los órganos de los sentidos, demostración del conocimiento de las funciones de los sentidos, seguir las instrucciones entregadas y relacionar adecuadamente cada sentido con su órgano respectivo.

    Título original

    PAUTA DE EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES MAQUETA

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    Este documento presenta una rúbrica para evaluar una maqueta sobre los sentidos humanos. La rúbrica evalúa cinco criterios: imágenes alusivas a cada sentido, clasificación correcta de los órganos de los sentidos, demostración del conocimiento de las funciones de los sentidos, seguir las instrucciones entregadas y relacionar adecuadamente cada sentido con su órgano respectivo.

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    Rúbrica CIENCIAS NATURALES MAQUETA (móvil) “LOS

    SENTIDOS”
    OA6: Identificar y describir la ubicación de los sentidos proponiendo medidas
    para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

    NOMBRE:: CURSO: FECHA:


    PUNTAJE IDEAL: 20 PUNTOS. PUNTAJE OBTENIDO: NOTA

    DESEMPEÑO
    CRITERIOS SOBRESALIENTE (4 BUENO (3 puntos) REGULAR (2 INSUFICIENTE ( 1
    puntos) puntos) puntos)
    La maqueta La maqueta La maqueta La maqueta no
    presenta cinco presenta de cuatro presenta de dos a presenta dibujos
    Imágenes

    dibujos que se a tres dibujos que un dibujo que se alusivos al sentido


    relacionan con una se relacionan relacionan
    acción en cada medianamente con vagamente con
    sentido. una acción en cada una acción en cada
    sentido. sentido
    El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante parece
    diferencia diferencia con clasifica pero con no tener claridad en
    Clasificación
    conceptual

    correctamente los algunas dificultades errores los órganos las diferencias entre
    órganos de los o dudas los de los sentidos. órganos de los
    sentidos. órganos de los sentidos.
    sentidos.
    Demuestra conocer Demuestra conocer Demuestra con No parece tener
    apropiadamente funciones de 4 algunas claridad respecto a
    Función

    las funciones de los sentidos dificultades las funciones de los


    5sentidos. conocer funciones sentidos. Reconoce
    de 3- 2 sentidos. función de 1 o
    ningún sentido
    Sigue Sigue Realiza su trabajo No sigue las
    correctamente medianamente las sin seguir las instrucciones
    Instrucciones

    todas las instrucciones instrucciones entregadas por la


    instrucciones entregadas por la entregadas por la profesora, ni realiza
    entregadas por la profesora, se salta profesora. su trabajo.
    profesora. algún paso o
    agrega otro.
    Relacionar Relaciona con Relaciona Muestra dificultades
    Correspondencia
    órgano y sentido

    correctamente los algunas dificultades correctamente 2 para corresponder


    5 sentidos con sus los órganos de los sentidos con sus adecuadamente los
    órganos sentidos órganos, órganos de los
    respectivos. mostrando algunas sentidos. Consigue 1
    dificultades o o ninguna
    dudas. correspondencia
    Totales

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