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    Enfoque Psicológico

    Cargado por

    Karito Espinoza
    Este documento describe el enfoque psicológico en la educación. Se centra en el estudiante y busca entender y satisfacer sus necesidades cognitivas, afectivas, sociales y psicomotoras. Analiza al individuo y adopta un enfoque conductista, personalista o de otro tipo dependiendo de la percepción del estudiante. El contenido se utiliza para desarrollar al estudiante en lugar de ser el foco principal, y se enfatiza la evaluación formativa sobre la sumativa.

    Copyright:

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    Enfoque Psicológico

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    Karito Espinoza
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    Este documento describe el enfoque psicológico en la educación. Se centra en el estudiante y busca entender y satisfacer sus necesidades cognitivas, afectivas, sociales y psicomotoras. Analiza al individuo y adopta un enfoque conductista, personalista o de otro tipo dependiendo de la percepción del estudiante. El contenido se utiliza para desarrollar al estudiante en lugar de ser el foco principal, y se enfatiza la evaluación formativa sobre la sumativa.

    Descripción original:

    ENFOQUEPSICOLOGICO

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    Este documento describe el enfoque psicológico en la educación. Se centra en el estudiante y busca entender y satisfacer sus necesidades cognitivas, afectivas, sociales y psicomotoras. Analiza al individuo y adopta un enfoque conductista, personalista o de otro tipo dependiendo de la percepción del estudiante. El contenido se utiliza para desarrollar al estudiante en lugar de ser el foco principal, y se enfatiza la evaluación formativa sobre la sumativa.

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    Enfoque Psicológico

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    Karito Espinoza
    Este documento describe el enfoque psicológico en la educación. Se centra en el estudiante y busca entender y satisfacer sus necesidades cognitivas, afectivas, sociales y psicomotoras. Analiza al individuo y adopta un enfoque conductista, personalista o de otro tipo dependiendo de la percepción del estudiante. El contenido se utiliza para desarrollar al estudiante en lugar de ser el foco principal, y se enfatiza la evaluación formativa sobre la sumativa.

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    de 2

    Carolina Espinoza/Cindy Campos/Cynthia Castro

    Enfoque Psicológico

    Características:

    Se toma como eje central el estudiante, busca entender y dar respuesta a las
    necesidades de los estudiantes, intenta trabajar de manera completa aspectos
    cognitivos, afectivos, sociales y psicomotores de los estudiantes, a través de esto
    trabaja de manera positiva la conducta y potencia la manera de estudio de manera
    dinámica y creativa.

    Este enfoque se centra en los análisis psicológicos del individuo, los cuales pueden
    adoptar un carácter conductista, personalista, de acuerdo con la percepción de
    individuo que se maneje. Considera al alumno como elemento central, involucrando
    al educador a determinar y considerar los intereses y las necesidades de los alumnos,
    para garantizar la práctica pedagógica sea una respuesta a esas experiencias,
    teniendo en cuenta el nivel de desarrollo del pensamiento y el ritmo de los alumnos,
    a la hora de seleccionar y organizar el contenido curricular y las estrategias de
    aprendizaje y evaluación.(curriculo,2012)

    Este enfoque no se centra en la evaluación sumativa si no más bien en la evaluación


    formativa donde se fortalece los avances, y se aprende en el proceso.

    Objetivo: En su elaboración participan tanto los docentes como los alumnos. Se


    centra en el individuo.

    Contenido: El contenido se asume como un medio para el desarrollo del alumno. En


    énfasis del contenido está en los valores, las actitudes y las destrezas

    Metodología: Se estimulan las estrategias metodológicas activas que propicien el


    respeto del ritmo de aprendizaje y las características e intereses de los alumnos.

    Evaluación: Se enfatiza la evaluación formativa. Se da prioridad a la evaluación de


    habilidades, destrezas que garanticen el desarrollo integral del alumno. Se evalúa
    tanto el proceso como el producto.

    Como debe de trabajar un docente con este enfoque


    Carolina Espinoza/Cindy Campos/Cynthia Castro

     Su objetivos y contenidos deben de orientarse a lo significativo


     Recordar que no todos los estudiantes trabajan de manera igual, hay que
    recordar su nivel de desarrollo y la forma en como estos aprenden
     Organice los contenidos y estrategias
     Deje los modelos tradicionales, el docente no se debe de considerar como
    único conocedor, el docente también aprende de los estudiantes.
     El alumno es la parte más importante del currículo por eso se debe de tomar
    en cuenta sus problemas y necesidades
     Use la experimentación y vivencia de los contenidos (Planificación curricular,
    2015)

    Rodríguez Angie (Setiembre, 2012) https://prezi.com/pgostfhi0nxt/enfoque-


    psicologista/

    A.A (2011) http://www.webscolar.com/

    Mora Vega (Octubre,2015) http://planificacioncurricular6.blogspot.com/2015/10/en-


    que-consiste-el-enfoque-curricular.html

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