ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “TAHUANTINSUYO”

Dir. Vía Valencia Pital1 San Cristóbal

E-mail: eebtahuantinsuyoquevedo@gmail.com
2020 - 2021

PLAN EDUCATIVO COVID-19

ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA A NIVEL
NACIONAL
Experiencia de aprendizaje: ¡ME GUSTA ESTAR LIMPIO!
Nivel Educativo: Inicial 1 Nro. de niños: 18
Tiempo estimado: UNA SEMANA Fecha de inicio: LUNES, 08 JUNIO DEL 2020
Descripción general de la La higiene en los niños y niñas de educación inicial, es una de las funciones principales para el desarrollo de su autonomía, lo deben hacer
experiencia: de forma gradual y progresiva, pueden utilizar diversas estrategias para su adquisición, respetando el ritmo de cada niño y niña para su
asimilación e internalización en la adquisición de los hábitos de higiene.
Elemento integrador: Canción “Cuidar el agua” https://youtu.be/2_5HoDKixVo,
Cuento “Doña Higiene al rescate” https://youtu.be/w6Lu-5FqFkyg)
Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y Indicadores para
materiales evaluar
Comunicarse Lunes, 8 de junio del 2020 RINCON DE ASEO Comunicarse
COMPRENSION incorporando palabras -Cantar Pimpón es un muñeco. Celular incorporando palabras
Y EXPRESION nuevas a su vocabulario https:/youtu.be/vHc8ZYMGn7c Computadora nuevas a su vocabulario
DEL LENGUAJE en función de los - Presentar mis amigos Lili y Lalo Jabón en función de los
ambientes y experiencias - Observar los diferentes materiales de aseo personal que utilizamos para champú ambientes y
en las que interactúan. el cuidado de nuestro cuerpo. toalla, experiencias en las que
- Bañar nuestro muñeco preferido, indicar las zonas por donde ingresan agua, interactúan.
los virus. lavacara,
- Uso correcto de la mascarilla y el gel antiséptico. muñecos,
- Identificar los materiales de aseo personal. mascarilla,
- Lavarnos las manos después de cada actividad. gel antiséptico
- Quédate en casa.

COMPRENSION Describir oralmente

Describir oralmente RINCON DE imágenes gráficas y
Martes, 9 de junio del 2020
imágenes gráficas y LECTURA digitales, estructurando
- Crear una historia a partir del gráfico, utilizando palabras Jabón oraciones más
digitales, estructurando
relacionadas con la higiene, por ejemplo, te gusta bañarte con agua champú elaboradas que
oraciones más elaboradas
que describan a los
tibia, jabón, champú, toallas. toalla, describan a los objetos
objetos que observa. - A la hora del baño diario relaciona la historia creada con el agua que observa.
 Y EXPRESION momento y nombrar los útiles de aseo que utiliza.
DEL LENGUAJE - Dialogar sobre el uso correcto de los útiles de aseo a la hora del
baño.
- Dejar limpio el baño después de su uso con ayuda del adulto.
- Lavarnos las manos después de cada actividad.
- Quédate en casa
RINCON DE ASEO Practicar con autonomía
IDENTIDAD Y Miércoles, 10 de junio del 2020
Practicar con autonomía Cepillo de dientes
AUTONOMIA hábitos de higiene
hábitos de higiene - Cantamos la canción Cuidar el agua. Pasta dental, personal como lavarse
personal como lavarse las - A la hora del cepillado de los dientes abrir y cerrar el tubo de la pasta Toalla, las manos dientes y la
manos dientes y la cara. dental con autonomía. Agua cara.
- Realizar el cepillado de los dientes correctamente con la supervisión del
adulto.
- Enjuagar el cepillo de dientes.
- Dejar limpio el baño después de su uso.
- Lavarnos las manos después de cada actividad.
- Quédate en casa
IDENTIDAD Y RINCON DE ASEO Realiza
Realiza Cuento, independientemente
AUTONOMIA Jueves, 11 de junio del 2020
independientemente Jabón, normas de aseo al ir al
- Escuchamos El cuento Doña higiene al rescate. baño
normas de aseo al ir al Lavabo,
- A la hora de lavarse las manos y la cara, abrir y cerrar la llave del agua.
baño Toalla,
- Dejar los materiales de higiene en su lugar.
Agua
- Resaltar que el agua es muy importante para el aseo personal.
- Lavarnos las manos después de cada actividad. Vestirse o desvestirse de
- Quédate en casa manera independiente
Vestirse o desvestirse de RINCON DE ASEO
con prendas de vestir
manera independiente con Viernes, 12 de junio del 2020 Prenda de vestir sencillas.
IDENTIDAD Y prendas de vestir - Juego el Rey Manda. como: zapatos,
AUTONOMIA sencillas. - A la hora de vestirse o desvestirse motivarlos a que lo hagan solo. camisas, blusas, Realizar movimientos
- Abotonar y desabotonar blusa o camisa. Cordones, de manos, dedos y
Realizar movimientos de - Motivar a que se coloquen los zapatos por si solos.
manos, dedos y muñecas - Atar y desatar cordones con ayuda del adulto. muñecas que le permiten
EXPRESIÓN coger objetos utilizando
CORPORAL Y que le permiten coger - Lavarnos las manos después de cada actividad.
objetos utilizando la - Quédate en casa. la pinza.
MOTRICIDAD
pinza.
Adaptaciones Curriculares
Especificaciones de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Adaptaciones Curriculares Individuales
Observaciones sobre mi práctica:
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTES: MARISOL ANA MARTILLO IZQUIERDO COORDINARORA PEDAGÓGICA:  JAJAIRA DIRECTORA: MARISOL ANA MARTILLO I.
 ZAMBRANO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Semana 2
“Me gusta estar limpio”
La higiene en los niño/niñas, es una de las funciones principales para el Actividades de la semana
desarrollo de su autonomía. Para la adquisición debe ser de forma Lunes, 8 de junio del 2020
progresiva y respetando su ritmo de aprendizaje de los hábitos de - Cantar canciones como la de Pin-Pon se lava las manitos.
higiene. - Ver historias relacionadas a la higiene personal en cualquier medio que tengan en su hogar.
Martes, 9 de junio del 2020
- Crear una historia a partir del gráfico, utilizando palabras relacionadas con la higiene, por
ejemplo, te gusta bañarte con agua tibia, jabón, champú, toallas.
- A la hora del baño diario relaciona la historia creada con el momento y nombrar los útiles
de aseo que utiliza.
- Dejar limpio el baño después de su uso con ayuda del adulto.
Miércoles, 10 de junio del 2020
- Cantamos la canción a cuidar el agua.
- A la hora del cepillado de los dientes abrir y cerrar el tubo de la pasta dental.
- Realizar el cepillado de los dientes correctamente con la supervisión del adulto.
- Enjuagar el cepillo de dientes.
- Dejar limpio el baño después de su uso.
Jueves, 11 de junio del 2020
- A la hora de lavarse las manos y la cara, abrir y cerrar la llave del agua al lavarse las manos
y cara.
- Dejar los materiales de higiene en su lugar.
- Resaltar que el agua es muy importante para el aseo personal.
Viernes, 12 de junio del 2020
- Juego el Rey Manda.
QUE EL NIÑO LE LAVE LOS DIENTES A LA MAMA
LA MAMA LE PONGA LOS ZAPATOS AL NIÑO
LAVARSE LAS MANOS CORRECTAMENTE.
Qué beneficios se obtendrá en el desarrollo de su niño y niña? PONERSE Y RETIRAR LA MASCARILLA APLICANDO LOS PROTOCOLOS DE
BIOSEGURIDAD.
 Desarrollo de su autonomía.
A la hora de vestirse o desvestirse motivarlos a que lo hagan solo.
 Incrementa el vocabulario.
 Desarrollo de hábitos y valores. - Abotonar y desabotonar blusa o camisa.
 Formar rutinas. - Motivar a que se coloquen los zapatos por si solos.
- Atar y desatar cordones con ayuda del adulto.