Este documento presenta una relatoría de una discusión sobre los desafíos de la educación a distancia y las expectativas generadas por esta modalidad de estudio. Algunos desafíos mencionados son lograr la cobertura en áreas remotas con poca conectividad, que los estudiantes asuman la responsabilidad de su aprendizaje autónomo y que sepan usar las plataformas tecnológicas. Entre las expectativas se encuentran que las guías sean claras y bien estructuradas, que haya actividades complementarias como videos y que
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Este documento presenta una relatoría de una discusión sobre los desafíos de la educación a distancia y las expectativas generadas por esta modalidad de estudio. Algunos desafíos mencionados son lograr la cobertura en áreas remotas con poca conectividad, que los estudiantes asuman la responsabilidad de su aprendizaje autónomo y que sepan usar las plataformas tecnológicas. Entre las expectativas se encuentran que las guías sean claras y bien estructuradas, que haya actividades complementarias como videos y que
Este documento presenta una relatoría de una discusión sobre los desafíos de la educación a distancia y las expectativas generadas por esta modalidad de estudio. Algunos desafíos mencionados son lograr la cobertura en áreas remotas con poca conectividad, que los estudiantes asuman la responsabilidad de su aprendizaje autónomo y que sepan usar las plataformas tecnológicas. Entre las expectativas se encuentran que las guías sean claras y bien estructuradas, que haya actividades complementarias como videos y que
Este documento presenta una relatoría de una discusión sobre los desafíos de la educación a distancia y las expectativas generadas por esta modalidad de estudio. Algunos desafíos mencionados son lograr la cobertura en áreas remotas con poca conectividad, que los estudiantes asuman la responsabilidad de su aprendizaje autónomo y que sepan usar las plataformas tecnológicas. Entre las expectativas se encuentran que las guías sean claras y bien estructuradas, que haya actividades complementarias como videos y que
¿Cuáles son los desafíos de la educación a distancia y que expectativas se han generado
frente a esta modalidad de estudio?
Considero que la educación virtual en Colombia es una práctica relativamente nueva que
ha crecido exponencialmente con el paso del tiempo, la necesidad de llegar a muchos lugares para
educar a poblaciones que no cuentan con tiempo disponible para asistir a una institución
presencial, o que simplemente escogieron esta modalidad por el fácil acceso a ella, hace que sea
una opción muy tentadora y viable para ser profesionales, sin embargo hay docentes y alumnos
que aún están poco familiarizados con ella y se hace de vital importancia que aprendamos y nos
apropiemos de los conocimientos básicos para amoldarnos a esta modalidad de educación que se
ha vuelto tan importante en la formación académica actual.
De la misma manera que a la educación presencial, a la virtual se le presentan desafíos y
expectativas en cuanto a todos los aspectos que intervengan en el desarrollo del aprendizaje y
enseñanza, los cuales han de ser superados y fortalecidos con éxito. Uno de los desafíos de la
educación a distancia es hacer que los estudiantes tomen conciencia de la responsabilidad que han
adquirido con su auto aprendizaje y de su proceso educativo, también lograr llegar a cada lugar y
rincón de nuestro país, ya que es muy difícil la cobertura del internet en muchos de los sitios
retirados de Colombia y a la par de esto, hay muchas personas que no cuentan económicamente para costear una red de buena calidad para cumplir con los requerimientos mínimos para cumplir
con los diferentes trabajos y video-conferencias en los que se debe participar.
Otro desafío seria que los estudiantes no sepan manejar de forma básica las plataformas y
recursos tecnológicos que se requieren para estudiar mediante esta modalidad.
En cuanto a las expectativas y lo que se espera es que las guías y explicaciones para
desarrollar las diferentes actividades sean claras y bien estructuradas paso a paso, que hallan
actividades útiles para complementar el aprendizaje (videos, charlas, conferencias), también que
sea una enseñanza a la par de una institución presencial, ya que se tiene la creencia de que una
educación en esta modalidad es de menor calidad y no se tienen los mismos aprendizajes y muy
importante que se tenga en cuenta la población con alguna capacidad excepcional, con el objetivo
de ser inclusivos de acuerdo al Decreto 1421 del 2017.
Al conocer el componente Comunitario-Regional, responde
¿Por qué eres el actor más importante de la UNAD para promover el liderazgo
transformador desde tu profesión?
Porque en mi labor docente daré lo mejor de mi como persona y como profesional egresada
de la UNAD, impartiendo de una manera responsable, oportuna y coherente los conocimientos
adquiridos en dicha universidad, también considero que tengo la capacidad y sobre todo vocación
para enseñar, tengo ganas de aportar con mi profesión un granito de arena en un bien para todos en
mi comunidad en especial a los niños.
Impronta UNADISTA Actividad 2.
Preguntas del O.V.A
1. ¿Cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse?
Respuesta: Mi comunidad está compuesta por familias humildes, madres cabezas de hogar que
salen a laborar fuera del municipio para conseguir su sustento, sus hijos pasan parte del tiempo sin
una figura materna o paterna, lo cual, considero que conlleva a que permanezcan en la calle sentados en las esquinas en malas compañías, sin ocupar tal tiempo en algo productivo. Creo que
mi comunidad necesita más oportunidad de trabajo, sitios en los que la juventud tenga recreación,
entretenimiento sano y espacios culturales, que hagan ocupar su mente en actividades sanas para
que sean personas con valores y de bien en un futuro.
2. ¿Cómo, al ser tu un líder transformador, provocaría cambios en tu comunidad o
región de acuerdo con la profesión que has elegido estudiar?
Respuesta: Dando ejemplo, con buenas prácticas ciudadanas dándoles apoyo y animo de
superación a los niños para que tengan y cumplan sus metas, cumpliendo con su proyecto de vida.
3. ¿Cuál es tu misión a fin de propiciar el desarrollo económico, social y humano
sostenible de tu comunidad o región con calidad, eficiencia y equidad social?
Respuesta: Mi misión será que la comunidad sea consiente del potencial que se puede sacar de
cada uno de ellos trabajando en unión, en algún proyecto sostenible para el bien de todos.
4. ¿Tienes una idea de emprendimiento orientado a mejorar la calidad de vida de tu
comunidad o región?
Respuesta: Contactaría empresas o fundaciones con experiencia en el campo del reciclaje, para
incentivar a las comunidades locales y aledañas al cuidado del medio ambiente. Darles a conocer
la importancia de cuidar el entorno en que vivimos y de los beneficios que se obtienen, así, tratar
de hacer empresa y producir materia prima para construir diferentes materiales para un nuevo uso. Conclusión
Con todo lo anterior se puede decir que el PAPS es una herramienta muy útil para conocer
los fundamentos, criterios y objetivos de la UNAD, ya que nos lleva por un recorrido por los
diferentes ámbitos para el desarrollo de una educación de calidad en el territorio Colombiano.
También se tienen en cuenta los diferentes desafíos y metas que llevaran a cabo los
estudiantes en formación y las herramientas que se adquieren para lograrlo enfocándose en el
bienestar de los múltiples entes que conforman el ámbito escolar.
Referencias
Alvis, A., Devia, H., Otálvaro, S., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 1: Impronta
Estudiantes Sordos. Desafio Para La Educacion Superior: Plan De Implementación Del Programa De Fortalecimiento De La Formación Inicial Docente: Fondo De Apoyo Destinado a Elaboración De Material Educativo Y Publicaciones En Educación Concurso Interno
Estudiantes Sordos. Desafio Para La Educacion Superior: Plan De Implementación Del Programa De Fortalecimiento De La Formación Inicial Docente: Fondo De Apoyo Destinado a Elaboración De Material Educativo Y Publicaciones En Educación Concurso Interno
