Asumimos compromisos para respetar y valorar EDUCACIÓN PRIMARIA

nuestra diversidad 5.o grado

ACTIVIDAD

¿Por qué es importante conocer y preservar nuestra biodiversidad?

Parte 1

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

¡Hola!

En días anteriores has reflexionado sobre las características

de las manifestaciones culturales de las familias y de la región. Megadiverso significa
En esta oportunidad, aprenderemos que nuestro país es que en una región o país
se tiene una gran
también diverso en la naturaleza, pues tenemos una enorme cantidad y variedad de
diversidad de ecosistemas, y especies de flora y fauna. Este ecosistemas, y de
hecho nos permite ser uno de los pocos países denominados especies animales y
vegetales.
megadiversos.

Nuestra meta
Elaborar una ficha técnica de algunas especies emblemáticas de nuestra
fauna acuática con la finalidad de conocerlas mejor, y dar a conocer su
existencia e importancia, y promover su estado de conservación.

¡Manos a la obra!

• A continuación, identifica un animal que conoces, puede ser por ejemplo tu mascota o algún
animal que crían en tu familia o en el campo. Piensa en él por un momento, y escribe lo que
sabes de él y lo que te hace pensar o decir “Sí, lo conozco”.
• Luego reproduce el cuadro que aparece al pie en tu cuaderno o en tus hojas reusables, y
trascribe en él donde corresponda lo que has escrito. En caso que no hubieras tenido en
cuenta lo que está en el cuadro, trata de completarlo.

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• Nombre del animal que has seleccionado:

¿Qué características tiene?

¿Dónde vive?

¿En qué lugares geográficos se lo puede

encontrar?

¿Qué come?

¿Qué hábitos tiene?

¿Qué rol tiene en el ecosistema? (Marca Productor Consumidor Consumidor Carroñero

con X) de 1er. orden de 2do.
orden
¿Qué otra información conoces sobre
él?

• Te hacemos saber que para decir que conocemos un animal científicamente es necesario
saber, como mínimo, lo que aparece en el cuadro.
• Si no has podido completar el cuadro, no te preocupes. Pero ten en cuenta que los datos
que te planteamos son los básicos y más importantes que debemos saber sobre un
animal para decir que lo conocemos.
• Ahora que ya sabes qué decir sobre un animal, piensa e identifica a uno que vive en el mar.
¿Te animarías a escribir sobre él algunos datos de los que figuran en la tabla? Si es así, hazlo
en tu cuaderno o en hojas de reúso.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿qué características de las especies animales acuáticas de nuestra biodiversidad podemos

conocer para construir un registro de datos con el fin de conocerlos y hacerlos conocer por
otros?

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HIPÓTESIS:(posibles respuestas)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

• Recuerda que tus ideas todavía no son una respuesta definitiva al problema de investigación.
Son preliminares y necesitas investigar para dar una respuesta con más información basada
en observaciones y registros hechos por expertos.

PLAN DE INVESTIGACIÓN:
1º Leer el texto “Algunas especies acuáticas de nuestra biodiversidad”:
2º Busca el significado de las palabras desconocidas en eldiccionario.
3º Identifica la imagen y la información que pueda ayudarte a responder a la pregunta de
investigación.
4º Escribe y haz un comentario sobre lo que has averiguado.
5º Mientras lees, anota la información básica que te podría servir para conocer especies de
animales acuáticos y que te permita mostrárselas a otros. Ten en cuenta el cuadro que te
proporcionamos.
• Luego de leer y para empezar a responder la pregunta de investigación, te sugerimos lo
siguiente:
1. Elabora textos cortos sobre dos de los animales acuáticos descritos en la lectura y
también sobre el pingüino de Humboldt (no olvides los datos del cuadro que has
conocido).
2. Incluye la siguiente información:
✓ El nombre común y el nombre ✓ El rol que tiene en el ecosistema (si es
científico del animal productor o consumidor de primer orden,
✓ sus características más depredador o carroñero; si controla la población;
saltantes, si su presencia indica algo sobre el ecosistema,
✓ su hábitat (dónde vive), etc.), entre otros datos importantes.
✓ su distribución (en qué lugares se ✓ Su estado de conservación (si está en peligro,
lo encuentra), por qué lo está.
✓ su alimentación (qué ✓ Si está en la lista de “La Convención sobre el
come), Comercio Internacional de Especies
✓ sus hábitos (por ejemplo, donde Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres”
son sus apostaderos o lugares CITES u otra entidad que registra información
donde descansa o se sitúa para sobre el estado de conservación de los
vigilar, cuidar de la familia, etc.), animales).

3. Observa la imagen del animal y compáralo con los datos que te proporciona el texto.
4. Completa la ficha técnica que has trascrito con la información sobre el pingüino de Humboldt.
Puedes reinventar la forma de la ficha con otros elementos gráficos si lo deseas, pero los datos
que se deben registrar no los debes cambiar.

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EL PINGÜINO DE HUMBOLDT

Nombre científico:__________________ Características:______________________

________________________________ __________________________________

¿Sabías qué el pingüino puede bucear hasta __________________________________

30 metros y algunos hasta 54 metros? Hábitat:____________________________

__________________________________

Alimentación:________________________

__________________________________

Hábitos: ____________________________

Rol en el ecosistema:___________________

___________________________________

Otros datos importantes:________________

___________________________________

___________________________________

¿Cómo sobrevive?

________________________________

________________________________

________________________________

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Con la lectura has podido informarte sobre lo siguiente:

- Características y otros datos sobre seis especies emblemáticas de nuestro mar y el

lago Titicaca.

- Que el Perú pertenece al grupo de países megadiversos, por ser uno de los pocos
que tienen una diversidad biológica muy grande en su fauna y flora.
- Lo que ha hecho posible la diversidad en nuestro suelo y mar es la existencia de
paisajes con gran diversidad de ambientes, climas y suelos. Además, en su
evolución histórica nuestro país ha tenido la oportunidad de que se junten varias
regiones y debido a eso se han mezclado especies distintas. Por último, nuestros
pueblos autóctonos han domesticado diversas especies de animales y plantas.

Reflexiona
Te invitamos a reflexionar a partir de lo siguiente:
− ¿Qué dificultades tuviste durante el desarrollo de la actividad?, ¿las superastes?
¿cómo hiciste para superarlas?

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LECTURA:

Algunas especies acuáticas de nuestra biodiversidad

LA MEGADIVERSIDAD

La biodiversidad no está repartida de forma equilibrada en el planeta. Solo 17

países, que representan la décima parte de la superficie de la Tierra, tienen el Megadiverso
70% del total de especies animales y vegetales del mundo, y nuestro país es significa que en una
uno de esos pocos países megadiversos. región o país se tiene
una gran cantidad y
El Perú es megadiverso porque posee condiciones favorables tales como:
variedad de
paisajes con gran diversidad de ambientes; el contacto de varias regiones a
ecosistemas, y de
lo largo de los siglos con suelos y climas diferentes que produjo la mezcla de
especies animales y
especies diferentes; y la domesticación de plantas y animales por sus
vegetales.
pueblos autóctonos.
La biodiversidad está siempre amenazada por la destrucción de los hábitats y para enfrentarla se han
promovido acuerdos internacionales. Uno de ellos es el que se creó en México en el año 2002 llamado
“Grupo de los Países Megadiversos” donde se firmó La Declaración de Cancún.
La diversidad de animales acuáticos

El Mar Peruano es uno de los mares más productivos del mundo. Allí abundan especies como la
anchoveta (ENGRAULIS ringens) que favorece la economía del país. También existe la Corriente peruana o
de Humboldt que es el hábitat de numerosas especies, entre ellas, cerca de 1090 especies de
peces marinos. No se puede decir lo mismo de ríos y lagos porque muchos están contaminados, y
en consecuencia hay especies que han desaparecido y otras están en vías de desaparecer también.
Algunas de las especies de animales acuáticos más emblemáticas del Perú son las siguientes:

• EL PINGÜINO DE HUMBOLDT. Nombre científico: SPHENISCUS HUMBOLDTI

Características. Ave no voladora. Mide entre 60 y 70 cm.

Tiene denso plumaje, pico negro con manchas blancas y patas
rosadas. Los adultos son marrones con algo de rojo y los
jóvenes grises. Tienen manchas oscuras en el vientre y pecho,
diferentes en cada individuo.

Hábitat y distribución. Vive tanto en tierra como en el agua

en zonas de clima cálido. Anida en terrenos rocosos, en madrigueras que excava en el guano. Es
un buen escalador. Es una especie endémica de la corriente de Humboldt. Está distribuido en
islas, islotes y puntas guaneras entre Perú y Chile.
Rol en el Ecosistema. Es consumidor de segundo orden (carnívoro), depredador de peces como
la anchoveta y el pejerrey, también de anchoas y calamares. Su presencia es un buen indicador
del estado de conservación del ecosistema marino.
Hábitos. Sus hábitos varían según donde vive. En el Perú es sedentario, vive y permanece en su
colonia, mientras que en Chile sale fuera de su colonia. Es excelente nadador y buceador, puede
sumergirse hasta 30 m por su alimento. Es el ave que llega a más profundidad en el mar, algunos
han llegado hasta los 54 m.

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Otros datos importantes. En el pasado se puso en peligro su existencia, pero el Estado peruano
ha tomado medidas para recuperar sus hábitats. Es una especie altamente amenazada y está
incluida en una lista de especies vulnerables publicada por “La Convención sobre el Comercio
Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres” (CITES) cuyo objeto es
prevenir sobre el riesgo de supervivencia de estas especies.

• EL CABALLITO DE MAR (o caballito del Pacífico). Nombre científico: HIPPOCAMPUS ingens

Características. Es un pez que tiene la cabeza parecida a la de un

caballo. Tiene un hocico largo sin dientes. Su cuerpo y cola están
cubiertos de anillos concéntricos de material óseo. Sus colores
varían: negro, gris, café, rojo y amarillo. Puede medir hasta unos 31
cm.
Hábitat y distribución. Se encuentra en aguas tropicales
templadas (entre los 24 y 27 °C) y
poco profundas. Vive alrededor de arrecifes, pastizales marinos y mangles (árboles o arbustos que
crecen en fangos salados). Usando su cola puede asirse de plantas, corales, gorgonias o esponjas. Se
encuentra desde Estados Unidos hasta el sur del Perú en América. En las aguas tropicales del Océano
Índico, y Pacífico occidental y central hay otras especies parecidas pero más pequeñas.
Rol en el Ecosistema. Es un consumidor de tercer orden, depredador de pequeños invertebrados,
especialmente crustáceos microscópicos que forman parte del zooplancton, también de larvas de
peces.
Hábitos. Vive con una sola pareja. Es la única especie del reino animal donde el macho incuba los
huevos en una bolsa y puede parir hasta 2000 caballitos. Se camufla escondiéndose en lugares
donde el color del ambiente es parecido al suyo.

Otros datos importantes. Es tan sensible, que desaparece cuando la temperatura del mar no es la
indicada. Verificando su presencia se puede saber si el agua es saludable y si la cantidad del oxígeno
y la temperatura son adecuadas.
Por su belleza es víctima del tráfico ilegal siendo comercializado como objeto ornamental. Los orientales
lo usan como estimulante poniendo en peligro su supervivencia. Mueren unos 29 millones al año por
este negocio.

• EL TIBURÓN MARTILLO. Nombre científico: Sphyrna zygaena

Características. Es un pez cartilaginoso, su cabeza tiene forma

de martillo (T), sus ojos y orificios nasales están ubicados en los
extremos de la cabeza, y puede ver hasta 360 grados de su
alrededor. Tiene boca pequeña con dientes filosos. Es color gris
o marrón con la zona del vientre blanca. Su tamaño varía entre 1
y 6 metros, y su peso entre 3 y 500 kilogramos.
Hábitat y distribución. Habita en aguas poco profundas de hasta 275 metros por debajo de la
superficie de bahías, líneas costeras y estuarios (lugares donde se mezcla el agua salada con el
agua dulce). Se distribuye en lugares de aguas cálidas de todo el mundo, a lo largo de las costas
continentales, ya sea lejos o cerca de ellas. Está presente a lo largo de toda la costa peruana.
Rol en el Ecosistema. Es consumidor de tercer orden, carnívoro depredador del pez raya, y
también de calamares y pulpos. Puede detectar a sus presas por medio de órganos sensoriales
que detectan campos eléctricos de sus presas. Su presencia es clave para el equilibrio de los
ecosistemas pues controla las poblaciones de las especies de las que se alimenta.

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Hábitos. Pasa buena parte de su tiempo nadando en grupo, en el fondo del océano para acechar
a sus potenciales presas. Utiliza su cabeza para golpear a su presa hasta debilitarla, luego arranca
pedazos de carne hasta comérsela toda. Usa su coloración para camuflarse con el fondo oscuro
del océano y de este modo sorprender a sus presas. Tienen entre una a quince crías, una vez al
año, que sobreviven por su cuenta después de nacer.

Otros datos importantes. Muchas de sus poblaciones están en riesgo de desaparecer debido a la
pesca ilegal. Está en peligro de extinción, de acuerdo con la Lista Roja de la Unión Internacional
para la Conservación de la Naturaleza.

• LA MANTA CORNUDA. Nombre científico: Mobula Tarapacana

Características. Tiene una especie de “alas” grandes,

triangulares, largas y curvadas hacia atrás, su cabeza angosta
con un par cuernos cortos, y el cuello largo. Su color es café y
también verde olivo. Su tamaño es de unos 3 metros y medio, y
su peso de 400 kilogramos.
Hábitat y distribución. Vive en aguas de clima
tropical, temperaturas mayores a 18 °C en zonas profundas del mar (zona pelágica). Está
distribuida a lo largo del Océano Pacífico desde el caribe y la zona ecuatorial, hasta la costa
norte (Piura - Tumbes) y el extremo sur del Perú (Tacna).

Rol en el Ecosistema. Es consumidor de tercer orden, carnívoro depredador de crustáceos,

huevos de peces, zooplancton, y peces óseos que viven en lo profundo del mar.
Hábitos. Nada en los fondos suaves del mar, aunque suele salir también hasta la superficie
marina. Vive solitaria, aunque a veces se puede encontrar en grupos. Recientemente se ha
descubierto que puede descender a profundidades de casi 2000 metros y hacerlo a velocidades
de hasta 6 metros por segundo buscando peces para alimentarse. No se sabe bien si lo hacen
durante 2 o 3 horas.
Otros datos importantes. Es una especie amenazada, por lo que está incluida en la lista de la
CITES como especie muy amenazada. Es perseguida porque sus agallas son muy apreciadas, así
como su carne, cartílago y piel.

• LOBO FINO. (cochapuma o lobo fino peruano). Nombre

científico: ARCTOCEPHALUS AUSTRALIS

Características. Es un animal mamífero. Su piel está cubierta

de pelo fino de color marrón (hasta los 3 meses de nacido es
de color negro). El macho y la hembra son muy diferentes. El
macho alcanza 2 m de longitud y hasta 200 kg de peso, la
hembra puede medir a lo mucho 1,50 m y pesar no más de 60
kg.
Hábitat y distribución. Habita a lo largo de costas rocosas y
prefiere zonas donde pueda protegerse del sol. Es un hábil
escalador. Es un
animal propio de Sudamérica, de países como Uruguay, Argentina, Chile y Perú. Está bien
distribuido a lo largo del Pacífico y Atlántico en Sudamérica. En el Perú se ha registrado su
presencia hasta la parte central de la costa peruana.

Hábitos. Es un excelente buceador, puede sumergirse de 50 a 600 m de profundidad. Se congrega

en colonias lejos de la presencia del hombre durante los periodos de reproducción.

Rol en el Ecosistema. Es consumidor de tercer orden, carnívoro depredador de peces (como la

anchoveta), cefalópodos (pulpos y calamares) y crustáceos (langostas y cangrejos). Se desplaza

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hasta distancias de 200 millas de sus apostaderos (lugares donde vive) para cazar.

Otros datos importantes. Estos depredadores juegan un papel clave para el equilibrio del
ecosistema marino, ya que regulan las poblaciones de sus presas, que a su vez regulan las de
niveles inferiores en la cadena alimenticia. La desaparición de esta especie puede conducir a
un desequilibrio tal que culmine con la desaparición del ecosistema original. Durante la colonia
eran cazados por barcos foqueros. Estos comenzaron a aniquilarlos con el objetivo de obtener
su grasa, pero en especial para hacerse de sus valiosas pieles, muy demandadas para fabricar
abrigos. Hoy en día su muerte es causada principalmente al ser atrapados por las redes de
pesca, tanto de arrastre como de fondo, y pelágico.

• RANA ACUÁTICA GIGANTE DEL LAGO TITICACA (Jamphatu

huankele, K’ayra K’elle). Nombre científico: TELMATOBIUS CULEUS
Características. La rana acuática del lago Titicaca tiene una
cabeza grande aplanada y un hocico redondeado. Su lengua es
corta e incolora, y tiene capacidad de extenderse. Su color es
una combinación de verde oliva, verde oscuro o incluso negro
en el dorso, y blanco o perlado en el vientre. Presenta pliegues,
sueltos y fibrosos que cuelgan de los lados, del dorso de su
cuerpo y de sus patas traseras. Estos les sirven para
intercambiar el oxígeno (O2) y el dióxido de carbono (CO2) al
respirar a través de la piel. Sus pulmones son aplanados y muy
pequeños, con pocas venas y arterias; no necesita
ventilarlos. Sus patas traseras son largas y sus dedos
palmeados. Tiene un gran tamaño y a menudo pesa más de
250 gramos.

Hábitat y distribución. Vive en el lago Titicaca, que está a una altura de 3 812 m.s.n.m. y tiene una
profundidad máxima de 281 m. La temperatura del lago es de 10 °C en aguas profundas. El viento
fuerte y las olas del lago saturan el agua de oxígeno disuelto. Las ranas adultas viven en el fondo
del lago y las jóvenes en zonas menos profundas. Esta rana es totalmente acuática (no es anfibia)
y es endémica de la cuenca del lago Titicaca. Se han encontrado ranas del lago Titicaca en
arroyos a lo largo de la costa del lago Titicaca, pero la mayoría de los individuos se encuentran en
el fondo del lago Titicaca.
Hábitos. Es solitaria y más activa durante la noche. Debido a que no necesita emerger
regularmente para para respirar, su actividad es normal cuando hay bastante oxígeno disuelto
en el agua; pero si este disminuye, sale a la superficie en busca de aire, apunta sus fosas
nasales hacia el aire y ventila sus pequeños pulmones. Si no llega a la superficie, se “para en
dos patas” en el fondo del lago con sus extremidades extendidas para aumentar al máximo la
superficie de su piel. Una vez, cada seis segundos, se mueve hacia arriba empujando con las patas
traseras, lo que hace que se levanten hacia la columna de agua. Este método solo le funciona
durante unas horas. Si el contenido de oxígeno disuelto no aumenta, la rana morirá. Es
depredadora de pequeños crustáceos y caracoles, a veces come renacuajos y peces. Su
lengua no está adaptada para capturar presas terrestres. Se estima que pone alrededor de 500
huevos por temporada. Hay evidencia de que crece durante toda su vida. Cuando está adulta su
desarrollo es más lento.
Otros datos importantes. Las personas del lugar informaron que las aves del lugar (garzas), se
alimentaban de ranas del Titicaca, sin embargo, se ha investigado y encontrado que no es así. Se
sospecha que la trucha introducida se alimenta de ranas en estado de larva, y que los humanos
las depredan, porque, supuestamente los brebajes que hacen con ella son medicinales. El color
de las ranas adultas las camufla de los depredadores. Debido a que el lado dorsal es verde
oscuro, similar al lecho del lago, y el lado ventral es claro, el animal está camuflado de los

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depredadores tanto arriba como abajo.

Cuando se toca o provoca a esta rana, segrega grandes cantidades de una sustancia pegajosa y
lechosa de todo el cuerpo, incluidos los pliegues dérmicos. Se sospecha que tiene un sabor
ofensivo y sirve como un mecanismo de defensa anti-depredador.
La rana de Titicaca está en peligro crítico de extinción, ya que su población ha disminuido en más
del 80% solo en los últimos 15 años. Esto puede explicarse por la sobreexplotación, el deterioro
de su hábitat y las especies invasoras. Se sobreexplota porque se usan en Perú y Bolivia por tener
supuestas propiedades medicinales. Esto significa que hay un comercio intenso e insostenible de
esta especie, aunque es ilegal vender especies amenazadas. Además, la trucha introducida en el
lago se alimenta de las larvas de las ranas. También se ve afectada por la baja calidad del agua
en el lago, debido a la contaminación por insumos agrícolas y desagües domésticos. Respecto a
su estado de conservación, la rana del Titicaca está incluida en la Lista Roja de Especies
Amenazadas de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) como
especie en peligro de extinción.

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