Práctica-Cómo Crear Una Tabla de Rutinas para Los Niños en Edad Preescolar

Guía de acompañamiento a la lectura del capítulo 2
Cómo crear una tabla de rutinas para los niños en edad preescolar.
Sumaya Palomino Amador. Psicóloga clínica
La idea es que los niños colaboren en la creación de una tabla de rutinas, y que ellos estén
totalmente de acuerdo con lo que deben hacer. Aunque es un trabajo compartido, el adulto debe
tener muy claro qué es lo mejor para ellos y ser un guía.
Lo mejor es usar una tabla de rutinas creada por los niños o niñas con tu ayuda. Al ser su obra,
sienten más compromiso para seguirla y se sentirán más conectados e involucrados. En esta
práctica vas a hacer una tabla de rutinas con un niño o niña y vas a escribir en cada paso el proceso
que seguiste o aspectos que te hayan gustado del trabajo con el pequeño.
Nombre del niño o niña: SAMANTHA DELGADO
Edad: 4 AÑOS
¿Cómo hacemos las tablas de rutinas?
1. Elegir una rutina que sirva para organizar la vida diaria de los niños y niñas en el centro. Por
ejemplo: rutina para el ingreso al Centro o al Hogar; rutina para repartir materiales, rutina
para comer la merienda. La escogemos según la necesidad.
¿Qué rutina quieres construir con el niño o niña?:
RUTINA PARA IR AL CENTRO EDUCATIVO
2. Construir la tabla CON los niños. Cogemos el material que vayamos a usar y nos sentamos con
ellos a explicarles que vamos a crear juntos una tabla de rutinas que nos va a ayudar a
recordar qué cosas tenemos que hacer diariamente para que tengamos orden y no tengamos
que estar repitiendo cada día que hay que hacer en ciertos momentos del día.
Describe la experiencia o danos tus impresiones:
COMO BIEN SE SABE TODO NECESITA DE UN PROCESO, FUE NECESARIO MENCIONAR EN

REPETIDAS OCASIONES LAS RUTINAS A REALIZAR.LO MEJOR DE CREAR UNA TABLA DE RUTINAS ES
QUE LA NIÑA AYUDE A SU CREACION CON NUESTRA AYUDA, YA QUE AL SER OBRA SUYA NO
PODRÁ DEJARLAS PASAR POR ALTO Y DEBERÁ RESPETARLAS.
3. Haremos primero una lluvia de ideas de las tareas que tenemos que realizar para…
(mencionamos la rutina elegida). Plasma las ideas de las tareas que quieres implementar en el
aula de clase. Realiza el listado de esas tareas.
1. Me siento con la niña y le digo que vamos a realizar una tabla de rutinas para ASISTIR
DIARIAMENTE AL CENTRO EDUCATIVO, para ello necesitamos que nos diga qué cosas
suele hacer antes de ir al colegio.
2. Apuntar en una libreta toda la información que la niña diga, teniendo en cuenta que
tampoco pueden ser demasiadas cosas.
3. Ahora se reducirá la lista y darle un orden lógico que podría ser: acostarse temprano para
no trasnochar, levantarse temprano, cepillarse, estirar el cuerpo, desayunar y alistarse
para salir de casa.
4. Explicarle a la niña que ahora deberá crear una tabla de rutinas en una cartilla, puede
hacerlo mediante dibujos o recortando imágenes.
5. Colocar la tabla de rutinas en un lugar bien visible del cuarto y recordarle que debe seguir
esos pasos diariamente.
4. Dividimos las tareas en pasos y las ordenamos de la manera pactada. Es muy importante
involucrar a nuestros niños en la toma de decisiones.
Las rutinas son una forma positiva de conseguir que los niños obedezcan y, además, les da
seguridad, evitamos alzarles la voz y amenazarlos, que a la larga no se consigue nada más que
atemorizar a los niños y minar su autoestima. Gracias a la creación de las rutinas se consigue lo
siguiente:
 El niño se siente responsable

 Se estará criando un niño más autónomo e independiente
 Gana en autoestima y confianza en sí mismo
 Descubrirá que puede ayudar dentro de la familia
 Será bueno para su salud física, psicosocial y emocional
5. Construiremos nuestra tabla de rutinas con dibujos o fotos. Realiza tu tabla de rutinas según lo
planeado y teniendo en cuenta la participación de los niños. No deben ser más de 4 pasos.
Pega una foto de la rutina terminada al final del documento.
6. Tiempo para practicar: Nada se aprende de un día para otro. Necesitan nuestro modelado
adulto hasta que se vayan interiorizando las tareas.

Los padres pensamos que los niños no entienden del tiempo, creemos en que ellos no saben
en qué momento del día están viviendo, ni qué hora es. Pero, esto está lejos de la realidad. Los
niños dividen el día en diferentes partes, lo único que no saben es la hora exacta. Ellos se
guían por las actividades que realizan cotidianamente, así como la luz del sol, como nos ocurre
a los adultos en el principio de las rutinas, si no seguimos un orden en el horario del niño. Esto
ayudará a organizarse y coger hábitos que le ayudarán para el resto de su vida.
¡Manos a la obra, solo queda ponerlo en práctica!

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Nombre del niño o niña: SAMANTHA DELGADO

¿Cómo hacemos las tablas de rutinas?

¿Qué rutina quieres construir con el niño o niña?:

RUTINA PARA IR AL CENTRO EDUCATIVO

Describe la experiencia o danos tus impresiones:

COMO BIEN SE SABE TODO NECESITA DE UN PROCESO, FUE NECESARIO MENCIONAR EN

Describe la experiencia o danos tus impresiones:

 El niño se siente responsable

Pega una foto de la rutina terminada al final del documento.

Describe la experiencia o danos tus impresiones:

¡Manos a la obra, solo queda ponerlo en práctica!

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