Actividad Fase Dos PLE

El PLE – Entorno Personal de Aprendizaje
El PLE – Entorno Personal de Aprendizaje es una herramienta para cualquier

docente que necesita conocer las competencias de sus estudiantes
Sus siglas en Inglés Personal Learning Environment, PLE se podría definir

como el conjunto de herramientas que todos utilizamos para nuestro aprendizaje.
Las cuales las podemos catalogar en distintos grupos y mucho más. Hoy día con
tantas aplicaciones, software y sitios nos resulta difícil recordar todas las que
existen, dejando a un lado algunas que nos pueden ser de gran utilidad. Por lo
general siempre pensamos en unas pocas al momento de elegir.
Autores como Adell y Castañeda (2010) lo definen como un conjunto de

herramientas, fuentes de información, actividades que toda persona o estudiante
utiliza para aprender. Otros autores como Wilson et al. (2007, p.9) lo define
como “una colección de herramientas usadas por el usuario para satisfacer sus
necesidades en las rutinas de trabajo y el aprendizaje personal”.
Qué es un PLE?
 Son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y

gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes
para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje,
la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el
proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje.
 Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así,
puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos
por uno o más servicios web.
 Los PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje
formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales
que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de
protocolos de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos)
para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio
gestionado personalmente.
 También se puede definir un PLE cómo una aplicación o conjunto de
aplicaciones utilizada(s) por un aprendiz para organizar su
propio proceso de aprendizaje o como un concepto que define
operacionalmente las actividades que pueden realizar los distintos
tipos de aprendices.
 Para algunos autores, un PLE no sólo debe considerar las
herramientas Web 2.0. sino también las relaciones interpersonales entre
los aprendices-aprendices, aprendices-docentes, incluso entre aprendices-
personas externas a la comunidad educativa. También deben incluirse los
espacios físicos donde ocurran los actos de aprendizaje (bibliotecas,
parques, el metro, la oficina, etc.) y los materiales impresos (libros,
revistas, periódicos, etc.).
 Otro grupo de educadores y tecnólogos educativos proponen que
los PLE deben propiciar situaciones de aprendizaje que incluyan lectura,
escritura, presentaciones multimedia y la edición en línea y en tiempo real
de los elementos multimedia y de los contenidos educativos (OA, REA,
etc.).
 Para comprender mejor lo que es un PLE proponemos la visualización de
una entrevista con Jordi Adell en la que se aborda la pregunta: ¿Qué es
un PLE – Personal Learning Environment?
¿Por qué un PLE?
Porque estamos sometidos a procesos de importantes cambios y es

necesario adaptarse a los mismos.una nueva forma de aprender; un nuevo
enfoque sobre cómo podemos aprender.
Jordi Adell nos plantea que un PLE tiene tres características:
 Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje.

 No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.
 Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un conjunto de
herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de
ellos.
 Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.

 Los recursos o fuentes de información.
 Personal Learning Network – PLN (Red personal de aprendizaje)
que cada uno va construyendo.
Herramientas y servicios
 Para buscar y acceder a la información

 Crear editar y publicar información
 Relaciones con otras personas:
 A través de los recursos, experiencias y actividades que
difundimos: Del.icio.us, Diigo, Twitter, WordPress,…
 A través de las elaciones personales y el diálogo con
gente interesante: Twitter, Linkedin, Facebook,…
 A través de producciones personales y objetos que
compartimos utilizando la estructura de herramientas y servicios que
tenemos a nuestra
disposición: YouTube, WordPress, Flickr, SlideShare, Slide, Vimeo, Picasa,
Para que sirve el PLE?

Para tener un marco de referencia, con la llegada de los computadores y el
Internet principalmente, han surgido gran cantidad de aplicaciones que muchas
veces es difícil recordarlas todas y se hace necesario tener una referencia al
momento de realizar nuestras tareas en la computadora. Los Entornos Personales
de Aprendizaje se pueden utilizar en actividades formativas para saber que
conoce el estudiante, podría emplearse en un sin número de situaciones, en la
actualidad se utiliza mucho para organizar las distintas herramientas o software
que utilizan los estudiantes a diario.
¿Sólo es una Forma de Catalogar los softwares?
la respuesta es “No” debido a que pueden compartirse, de esta manera

conocemos que herramientas utilizan las demás personas para resolver sus tareas.
¿Como usar PLE en el Aula?
Lo primero es crear las categorías, si por ejemplo se trata de softwares,

aplicaciones o páginas web se pueden elaborar categorías como: (Comunicación,
Edición de Texto, Aprendizaje, Enseñar, Editar, Publicar, Compartir).
Existen muchas formas de crear un Entorno Personal de Aprendizaje, se podría
utilizar herramientas como Microsoft Word, hacer un simple listado en Excel,
utilizar sitios como Min domo, Spidescribe, entre otros, de manera que puedas
organizar la información por categorías y desglosar cada categoría con sus
respectivas aplicaciones de manera que pueda quedar como el ejemplo dado
anteriormente. También es una muy buena idea el poder utilizarlo como una
actividad formativa. Solo hace falta un poco de creatividad para sacarle
provecho.
A continuación, detallo algunas categorías de ejemplo que utilizaría para

clasificar los softwares que utilizó:
Edición de Texto
 Microsoft Word
 OpenOffice Writer
 Wordpadd
 NotePad
Editor de Imágenes
 Photoshop
 Paint Shop Pro
 CorelDraw
 Pixlr
Editor de Vídeo
 Adobe Premier
 Adobe After Effect
 Vegas Pro
 Windows Movie Maker
Búsqueda de Información
 Google
 Wikipedia
 Bing
 Google Imágenes
Primeros pasos para crear un PLE
1. Crear un cuenta en Twitter y sigue a gente interesante.

2. Comparte tus ideas y hallazgos con ellos: http://twitter.com/
3. Suscríbete vía RSS a blogs u otras fuentes de información (revistas
científicas). Google reader
4. Empieza a escribir tus ideas y proyectos en tu propio blog
en WordPress, Blogger o Posterous.
5. Etiqueta y comparte tus favoritos en del.icio.us o diigo
6. Participa en algunas redes sociales
interesantes: Reducan, Elgg, Ning, Grou.ps
7. Agrega tu lifestreaming y compártelo. Subscríbete al de otras
personas interesantes en friendfeed.com
Añadimos otros consejos prácticos que no debes olvidar:
 Hace falta empezar con calma, poco a poco y, si es posible, con la

ayuda de alguien que te ayude.
 Empieza por crear una identidad on-line y trata de utilizar el mismo
usuario en todos los servicios.
 No te acomplejes y trata de compartir en la red. Es importante dar y
tomar. Responde tanto como preguntas.
 Prueba las nuevas herramientas antes de decidir que no te serán de
utilidad.
 Trata de respetar las normas de uso de la red.
 Prueba las herramientas en la red del portal eco escuela 2.0 y que te
ofrecen un entorno adaptable a tus necesidades: Crea el blog de tu
centro, crea tu blog personal, regístrate en la Red Social del
Profesorado (créate un grupo, invita a tus amigos y compañeros y
participa en aquellos que te interesen), comparte tus investigaciones
publicando en la Wiki de nuestros centros, comparte tus experiencias y
buenas prácticas en abriendo la escuela o en las revistas y blogs de
buenas prácticas.
Recuerda que un PLE nos permite:
 aprender más sobre TIC y sobre cualquier otro tema que nos
interese y además hacerlo al ritmo que se adapte a nuestras necesidades,
 desarrollar nuestra competencia y seguir aprendiendo a lo largo
de toda la vida,
 participar en redes sociales profesionales y en comunidades
prácticas,
 convertirnos en consumidores y productores de conocimiento
libre y abierto,
 pero sobre todo hacer amigos, conocer gente y divertirnos…
A continuación, ofrecemos un esquema de las herramientas que podríamos

utilizar para crear nuestro PLE
Bibliografía
 Castañeda, L., y Adell, J. (2012). Future teachers looking for their PLEs:
the personalized learning process behind it all. En Proceedings of the The PLE
Conference 2012, July 11-13, Aveiro,
Portugal. Retrieved from http://revistas.ua.pt/index.php/ple/article/view/1440.
 Wilson, S., Liber, O., Johnson, M., Beauvoir, P., Sharples, P., & Milligan,
C. (2007). Personal learning environments: Challenging the dominant design of
educational systems. Journal of e-Learning and Knowledge Society, 3(2).
Consultado el 16-05-2016 en http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?
doi=10.1.1.107.3816&rep=rep1&type=pdf
Alvaro Bastidas A
Cod 12973760

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Autores como Adell y Castañeda (2010) lo definen como un conjunto de

 Son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y

¿Por qué un PLE?

Porque estamos sometidos a procesos de importantes cambios y es

Jordi Adell nos plantea que un PLE tiene tres características:

 Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje.

 Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.

 Para buscar y acceder a la información

Para que sirve el PLE?

la respuesta es “No” debido a que pueden compartirse, de esta manera

¿Como usar PLE en el Aula?

Lo primero es crear las categorías, si por ejemplo se trata de softwares,

A continuación, detallo algunas categorías de ejemplo que utilizaría para

Primeros pasos para crear un PLE

1. Crear un cuenta en Twitter y sigue a gente interesante.

Añadimos otros consejos prácticos que no debes olvidar:

 Hace falta empezar con calma, poco a poco y, si es posible, con la

Recuerda que un PLE nos permite:

A continuación, ofrecemos un esquema de las herramientas que podríamos

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