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    Embarazo y El Rol de La Familia en La Llegada Del Nuevo Ser Desde Las Diferentes Culturas

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    LAURA VILLA GALLARDO
    Este documento describe las visiones y prácticas sobre la crianza y desarrollo de niños de 0 a 6 años en tres culturas andinas. En la cultura aymara, las madres son los principales responsables de la crianza y los padres participan en la socialización de los niños. En las culturas quechuas, la madre es responsable de los niños pequeños, pero recibe apoyo de la familia extendida como las abuelas y tías. En la cultura guaraní, la crianza es más permisiva sin castigos físicos, y los niños parecen

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    Embarazo y El Rol de La Familia en La Llegada Del Nuevo Ser Desde Las Diferentes Culturas

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    LAURA VILLA GALLARDO
    179 vistas2 páginas
    Este documento describe las visiones y prácticas sobre la crianza y desarrollo de niños de 0 a 6 años en tres culturas andinas. En la cultura aymara, las madres son los principales responsables de la crianza y los padres participan en la socialización de los niños. En las culturas quechuas, la madre es responsable de los niños pequeños, pero recibe apoyo de la familia extendida como las abuelas y tías. En la cultura guaraní, la crianza es más permisiva sin castigos físicos, y los niños parecen

    Título original

    Embarazo y el rol de la familia en la llegada del nuevo ser desde las diferentes culturas

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    Este documento describe las visiones y prácticas sobre la crianza y desarrollo de niños de 0 a 6 años en tres culturas andinas. En la cultura aymara, las madres son los principales responsables de la crianza y los padres participan en la socialización de los niños. En las culturas quechuas, la madre es responsable de los niños pequeños, pero recibe apoyo de la familia extendida como las abuelas y tías. En la cultura guaraní, la crianza es más permisiva sin castigos físicos, y los niños parecen

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    Embarazo y el rol de la familia en la llegada del nuevo ser desde las

    diferentes culturas
    Descripción de la actividad
    •LeersobreelEmbarazoyelroldelafamiliaenlallegadadelnuevoserdesdelasdiferentes
    culturas.Dichaspáginascontienenideascentralesdelasculturassobrecrianzadeniñosyniñas.
    A partir de esta lectura realizar las siguientes actividades:

    •Actividad 1:

    Contesta las siguientes preguntas problematizadoras:

    ¿Qué culturas existen en nuestro medio?

    Existen las siguientes comunidades:

    Comunidad aymara

    Comunidades quechuas

    Comunidades guaraní

    ¿Cómo se entiende la crianza?

    En la comunidad aymara las madres, continúan siendo los principales agentes de crianza y que en
    las culturas andinas los padres suelen estar presentes en el momento de la lumbramiento y
    participan directamente en la socialización de los niños hombres.

    En las comunidades quechuas Algo importante e invaluable de las comunidades andinas, aunque
    no es exclusivo de estas culturas, es el apoyo que brindan en la labor de crianza de los hijos las
    redes del entorno familiar inmediato y la familia extendida. Así, las madres quechuas saben que
    cuentan con la importante colaboración de la familia más cercana, las más comprometidas en esta
    labor son las abuelas y las tias cuando los niños están más crecidos, es decir, a partir de los tres o
    cuatro años de edad, de modo que las madres son las principales y casi las únicas encargadas de
    cuidar de manera exclusiva a los hijos más pequeños. Cuando estos son menores de un año, casi
    siempre permanecen allado (cargado) de la madre cuando ésta tiene que realizar otras
    actividades.

    El la comunidad guaraní según el testimonio de Marcia Mandepora, en una entrevista, amplía: “La
    diferencia esque en la cultura guaraní el niño pareciera que se cría libre, sin ningún apresión. En
    esta cultura no hay castigo físico. Al niño, cuando hace cosas malas, no se le ‘premia’ con un
    castigo. Los abuelos no lo permiten”. La ausencia de castigo físico (que no es absoluta) se arraiga
    en este estilo permisivo de crianza. Sin preceptos autoritarios ni imperativo negativo, los desvíos
    de los niños no son, consecuentemente, corregidos autoritariamente sin oguiados de otra manera
    •Actividad 2:

    Elaborar un mapa conceptual sobre la lectura Forma de trabajo es individual Las evaluaciones
    sobre 100 puntos Fecha de entrega martes 19 de mayo.

    Embarazo y el rol de la familia en la llegada del nuevo ser


    desde las diferentes culturas

    Visiones y prácticas sobre la crianza y desarrollo de niños de 0 a


    6 años en la cultura andina

    CULTURA AYMARA CULTURAS QUECHUAS CULTURA GUARANI

    El grado de instrucción de las


    El cuidado de los niños
    personas es el básico o
    pequeños menores de seis
    primario, muy pocos llegan a
    años la principal
    nivel medio o se
    responsabilidad se centraliza
    profesionalizan.
    en la madre.
    Las madres, continúan
    Las madres de las
    siendo los principales
    comunidades aymaras, que
    agentes de crianza.
    difícilmente hablan en
    Los padres participan primera persona (yo nomas).
    directamente en la
    Saben que cuentan con la
    socialización de los niños
    importante colaboración de
    hombres.
    la familia más cercana las
    más comprometidas en esta
    labor son las abuelas y las
    tias

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