Ejemplos de Tipos de Evaluación

Tradicionalmente
se
han empleado gran
cantidad de formas y
modos de valorar el
aprendizaje de los
alumnos. Todo es
válido para evaluar,
siempre que no se
utilice como único
elemento, que
existan más
controles de
contraste y que se
revise el
procedimiento con
frecuencia. Los
momentos de
evaluación en la
Formación
Profesional
Ocupacional, deben
corresponder a
nuevas situaciones
de aprendizaje, por
lo que es
fundamental que se
encuentren
integradas en el
proceso.
Pruebas verbales de respuesta corta (pruebas objetivas)
Estas son pruebas escritas, pero las respuestas de los examinados

consisten en pocas palabras o en signos para cada pregunta, por lo
que también se las llama de respuestas cortas.
Conviene indicar que el especificativo de «objetivas» corresponde

más a una aspiración que a una realidad de estas pruebas, pues no
todas las respuestas cortas reúnen esta característica aunque sí
tiene más probabilidades de ello debido a que como las respuestas
son cortas y concretas sólo existe una respuesta correcta y como
consecuencia es más fácil que los examinadores coincidan en la
correcta calificación de cada uno. Esta situación no se presenta con
los exámenes de composición donde, en el momento de otorgar las
calificaciones respectivas, interviene demasiado la opinión personal
del calificador. Se les llama objetivas atendiendo a que las
respuestas dadas a las preguntas se pueden clasificar
correctamente sin hacer uso de la apreciación personal del
calificador, a la inversa de lo que acontece con las pruebas de
composición.

Pruebas de recuerdo simple
Pregunta directa
Este tipo de pregunta consiste en preguntas directas o indirectas

hechas a los alumnos para que respondan por medio de palabras
simples o signos, colocando la respuesta en el espacio
correspondiente. Por lo general se han empleado para examinar
ciertos objetivos que implican la simple memorización de datos,
símbolos, etc. No obstante pueden medir una mayor gama de
resultados del aprendizaje.
Ejemplo 1. ¿Cuáles son los principales elementos que componen el

agua?
Ejemplo 2. Si un automóvil patina en pavimento resbaladizo ¿en

qué dirección deberán inclinarse las ruedas delanteras?
Ejemplo 3. El segmento de recta comprendido entre el centro y el

punto medio de uno de los lados del polígono se llama …
Ejemplo 4. ¿Cuál será el gasto de una lámpara de 75 W que

permaneció encendida durante 10 horas sabiendo que el KW/h
cuesta 30 ptas.?
Pruebas para completar
Consisten en una serie de oraciones o frases donde ciertas palabras

o signos importantes se han omitido con el propósito de que los
alumnos las completen llenando los espacios correspondientes.
Ejemplo
El proceso por el cual el petróleo es separado en varias partes

componentes, teniendo diferentes grados de ....... es conocido como
..................
Ejemplo
En su primer viaje Cristóbal Colón salió del puerto de.......en el

año..... Después de navegar por las costas de África llegó hasta las
Islas …….
Pruebas de reconocimiento
Por esta clase de pruebas entendemos aquellas en las que la

respuesta está dada de alguna manera en el propio instrumento, y
por consiguiente el alumno tiene que identificarla cumpliendo una
orden específica dada en las instrucciones. Se adaptan a mucha
más variedad de objetivos que las anteriores.
Pruebas de doble alternativa
Sólo admiten dos respuestas probables. La forma más usual es la de

verdadero-falso, pero existen otras, como la de «correcto-
incorrecto», «igual-opuesto», «si-no»...etc.
Ejemplo
Instrucciones: Algunas de las proposiciones de abajo son falsas y

otras son verdaderas. Si la proposición es falsa, coloca en el
paréntesis de la derecha una (f), si es verdadera coloca en el
paréntesis una (v).
Los ángulos opuestos de un paralelogramo son iguales ( )
El diámetro de un circulo divide al circulo en dos partes iguales.( )
Los polígonos similares son equiláteros ( )
Ejemplo
Instrucciones: Elige la palabra correcta de cada par que se da

después de cada pregunta.
1) ¿Cómo te sientes cuando esperas con entusiasmo un gran

acontecimiento?
Triste
Alegre
2) ¿Cuántas personas hay en una multitud?
Muchas
Pocas
3) ¿Cuál de estos productos viene de las ovejas?
Lana
Miel
4) ¿Cuántos ángulos rectos tiene el trapecio?
Dos
Ninguno
Pruebas de múltiples alternativas
Son cuestiones en las cuales se dan varias respuestas probables

para que el alumno escoja la correcta o la que mejor responda a la
proposición.
Pruebas de selección
Es una proposición seguida de tres o más respuestas para que el

alumno elija la correcta o la mejor de ellas.
Ejemplo
Instrucciones: Completa las siguientes oraciones subrayando la

respuesta correcta.
1). Longitud, área y volumen son:
medidas
combinaciones
operaciones
2). El metro lo usamos para medir:
área
volumen
longitud
Pruebas del tipo «por pares» o de doble o varias columnas
Consisten en dos o varias columnas donde cada elemento de una

debe completarse, igualarse o compararse con uno de la derecha.
Ejemplo
Instrucciones: A continuación hay dos listas, una de novelas y otra

de autores; adjudica el número de la obra de la izquierda que
corresponda al autor de la derecha. Deberán quedar tres autores
sin asignarles obras.
1. El Tigre Alejandro ( )
2. La Vorágine Eustasio Rivera ( )
3. El Señor Presidente Shakespeare ( )
4. Don Quijote Rómulo Gallegos ( )
5. Romeo y Julieta Flavio Herrera ( )
Miguel de Cervantes ( )
Juan Montalvo
Miguel Ángel Asturias
Ejemplo
Instrucciones: A continuación hay dos listas de palabras; las de la

izquierda se refieren a algunas partes del cuerpo humano y las de
la derecha a los diferentes huesos de que constan. Une por medio
de líneas los husos correspondientes a cada una de las partes del
cuerpo indicadas.
 Cráneo 1. radio
 Hombro 2. omóplato
 Antebrazo 3. esfenoides
 Brazo 4. húmero
5. clavícula
6. cúbito
7. parietal
8. occipital
9. etmoides
Pruebas de ordenamiento
Consisten en ordenar ciertos materiales o elementos dados. El

orden puede ser cronológico, geográfico, de accidente, de
fenómenos, etc., según la naturaleza de la materia.
Ejemplo
Instrucciones: Seguidamente se da una lista de aspectos en el orden

en que deben ir incluidos en un acta de sesión; coloca dichos
aspectos en el orden en que deben ir incluidos en el acta.
 Lugar y fecha
 Firma del secretario
 Recinto específico de la reunión
 Resoluciones tomadas
 Objeto de la reunión
 Hora de apertura
 Hora de clausura
 Propuestas presentadas
 Cierre de actas
 Firma de los participantes
 Personas participantes
Pruebas de identificación
Consisten en ejercicios con dibujos, fotografías, mapas, diagramas,

objetos, lugares, etc. Los objetos o elementos deben ir numerados
o marcados con letras o signos, con el fin de que los alumnos
puedan colocarlos en los lugares correspondientes.
Ejemplo
Señalar en un gráfico en el que muestran figuras de varias
herramientas o útiles. Colocar los nombres apropiados de estos
artículos en los espacios en blanco. Usar el nombre que se le da en
la industria.
Pruebas de clasificación
Se dan al alumno varios elementos para que los coloque de manera

ordenada según su distinta naturaleza.
Ejemplo
Instrucciones: Lee cuidadosamente las palabras escritas en las

columnas de abajo. Luego, llena los cuadros vacíos con las
oraciones correspondientes. El ejemplo 0 te ayudará.
PERSONA TIEMPO TIEMPO TIEMPO

PRETÉRITO PRESENTE
Y VERBO FUTURO
0 Yo comer Yo comí Yo como Yo

comeré
1 Tu vivir
2 El lavar
3 Ella morir
4 Nosotros
beber
5 Usted
decidir
6 Ustedes
amar
7 Vosotros
pensar
8 Ellas bailar
9 Ellos
dibujar
10 Yo ver
11 El bañar
12 Nosotros
insistir
Pruebas de asociación
Consisten en una serie de palabras o frases claves que se

proporcionan al alumno con el fin de que indiquen las diversas
ideas que les sugieran, ya sea en forma de palabras aisladas o de
oraciones o frases, según las indicaciones específicas dadas.
Ejemplo
Instrucciones: Seguidamente se da una serie de palabras y al lado

de ellas unas líneas en blanco; sobre estas líneas escribe una
pequeña frase con relación a la palabra dada.
Corán: …………………………………………………………………………
Nilo: …………………………………………………………………………
Termópilas: …………………………………………………………………………
Calígula: …………………………………………………………………………
Ejemplo
Instrucciones: A continuación hay varias oraciones que tienen una

palabra en cursiva. Escribe cada oración en el espacio que sigue,
sustituyendo la palabra en cursiva, sin que el sentido general
cambie. (Sinónimos).
Todos los ciudadanos debemos ayudarnos mutuamente.
Los yermos campos aparecían agrietados.
Las copiosas lluvias destruyeron los sembrados.
Pruebas de ejecución
Esta clase de pruebas pertenece al grupo de las no verbales, y

consiste en la realización de una actividad en cumplimiento de una
orden específica dada por el profesor. Se utilizan para evaluar una
habilidad determinada, tal como la destreza manual, la habilidad
musical, la habilidad mecánica, la destreza física y la destreza
artística en general, así como la capacidad para realizar
operaciones mentales. Es específica para las artes industriales, las
ciencias físico-químicas y matemáticas, pero lo cierto es que
pueden emplear en casi todas las asignaturas.
Pruebas de composición
Las pruebas de composición son exámenes escritos consistentes en

exposiciones extensas alrededor de algunos temas señalados por el
profesor. Estas pruebas corresponden al sistema tradicional de
evaluación ya que al parecer en los exámenes escritos se empleó
esta modalidad de manera casi exclusiva.
Tienen desde luego grandes ventajas si las comparamos con las

pruebas orales, pero grandes desventajas si las comparamos con
las pruebas escritas de respuestas cortas. Su verdadero mérito
consiste en el uso de determinados aspectos del rendimiento
escolar, tales como el lenguaje y en los estudios sociales, y en la
evaluación de algunos aspectos de la personalidad. En todo caso
deben reunir ciertos requisitos que las hagan válidas y adecuadas.
Como ejemplo de estas pruebas, además de las que ya hemos

mencionado, tenemos a la mayoría de los exámenes practicados en
corrientes situaciones de clase, donde los alumnos responden de
manera extensa y por escrito a las preguntas hechas por los
profesores.
No debemos olvidar en las aulas de Formación Profesional

Ocupacional este tipo de pruebas, ya que complementan el trabajo
práctico, y sobre todo facilitan al profesor el grado de comprensión
que sobre el tema tratado tiene el alumno.
El dossier
El dossier, o memoria final, es un documento inapreciable en las

aulas de adultos para referirse a todo el proceso de aprendizaje
que los alumnos están viviendo. La respuesta a los cuestionarios, el
análisis de resultados, el relato de la experiencia, la presentación
del proyecto de trabajo y las conclusiones, el recuerdo de las
principales dificultades, el cuaderno de campo, o todas ellas juntas,
con dibujos, recortes de noticias, fotografías, etc., convierten a la
memoria final en algo de vital importancia tanto para la evaluación
del alumno como para el seguimiento que del proceso hace el
profesor. Actualmente, en la mayoría de los contactos que un
profesional tiene con empresas e instituciones, se solicita memoria
o proyecto.
Pruebas orales
Se entiende por pruebas orales aquellas por medio de las cuales los
alumnos responden de viva voz a las preguntas hechas de la misma
manera por los profesores.
Esta clase de pruebas corresponde al sistema tradicional de

evaluación debido a que fueron usadas casi con exclusividad en la
época antigua. Que sean así consideradas, sin embargo, no quiere
decir que deben proscribirse por completo en la actualidad; por el
contrario, deben emplearse en gran escala, siempre que
correspondan a específicas situaciones apropiadas, tales como en
el caso de exámenes de lenguaje, estudios sociales y algunos otros
aspectos.
Tampoco deben considerarse tradicionales estas pruebas por el

simple hecho de ser orales, ya que entre un examen escrito mal
practicado y un examen oral bien practicado, es preferible el
segundo. Es indudable entonces que para que las pruebas orales
rindan resultados satisfactorios deben someterse a una serie de
requisitos técnicas tal como se pretende con las pruebas escritas.
Como ejemplo de las pruebas orales podemos citar las que se

practicaban no hace mucho tiempo en la mayoría de nuestros
establecimientos educativos, donde cada alumno tenía que
comparecer ante un tribunal para responder, por medio de la
palabra hablada, a las preguntas de los examinadores.
En la actualidad todavía se emplea este sistema en algunas escuelas

primarias, secundarias y universitarias, pero la tendencia es su
aplicación como método de enseñanza más que como método de
evaluación.
En la actualidad, y más en la formación de adultos, las pruebas

orales son compatibles con la entrevista, el debate, la intervención
en clase de los alumnos, las simulaciones o desempeño de roles, y
todas las técnicas de dinámica de grupos.

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Tradicionalmente

Pruebas verbales de respuesta corta (pruebas objetivas)

Estas son pruebas escritas, pero las respuestas de los examinados

Conviene indicar que el especificativo de «objetivas» corresponde

Este tipo de pregunta consiste en preguntas directas o indirectas

Ejemplo 1. ¿Cuáles son los principales elementos que componen el

Ejemplo 2. Si un automóvil patina en pavimento resbaladizo ¿en

Ejemplo 3. El segmento de recta comprendido entre el centro y el

Ejemplo 4. ¿Cuál será el gasto de una lámpara de 75 W que

Pruebas para completar

Consisten en una serie de oraciones o frases donde ciertas palabras

El proceso por el cual el petróleo es separado en varias partes

En su primer viaje Cristóbal Colón salió del puerto de.......en el

Por esta clase de pruebas entendemos aquellas en las que la

Pruebas de doble alternativa

Sólo admiten dos respuestas probables. La forma más usual es la de

Instrucciones: Algunas de las proposiciones de abajo son falsas y

Los ángulos opuestos de un paralelogramo son iguales ( )

El diámetro de un circulo divide al circulo en dos partes iguales.( )

Los polígonos similares son equiláteros ( )

Instrucciones: Elige la palabra correcta de cada par que se da

1) ¿Cómo te sientes cuando esperas con entusiasmo un gran

2) ¿Cuántas personas hay en una multitud?

3) ¿Cuál de estos productos viene de las ovejas?

4) ¿Cuántos ángulos rectos tiene el trapecio?

Pruebas de múltiples alternativas

Son cuestiones en las cuales se dan varias respuestas probables

Es una proposición seguida de tres o más respuestas para que el

Instrucciones: Completa las siguientes oraciones subrayando la

1). Longitud, área y volumen son:

2). El metro lo usamos para medir:

Pruebas del tipo «por pares» o de doble o varias columnas

Consisten en dos o varias columnas donde cada elemento de una

Instrucciones: A continuación hay dos listas, una de novelas y otra

1. El Tigre Alejandro ( )

2. La Vorágine Eustasio Rivera ( )

3. El Señor Presidente Shakespeare ( )

4. Don Quijote Rómulo Gallegos ( )

5. Romeo y Julieta Flavio Herrera ( )

Miguel Ángel Asturias

Instrucciones: A continuación hay dos listas de palabras; las de la

Consisten en ordenar ciertos materiales o elementos dados. El

Instrucciones: Seguidamente se da una lista de aspectos en el orden

 Firma del secretario

 Recinto específico de la reunión

 Firma de los participantes

Consisten en ejercicios con dibujos, fotografías, mapas, diagramas,

Se dan al alumno varios elementos para que los coloque de manera

Instrucciones: Lee cuidadosamente las palabras escritas en las

PERSONA TIEMPO TIEMPO TIEMPO

0 Yo comer Yo comí Yo como Yo

Consisten en una serie de palabras o frases claves que se

Instrucciones: Seguidamente se da una serie de palabras y al lado

Instrucciones: A continuación hay varias oraciones que tienen una

Todos los ciudadanos debemos ayudarnos mutuamente.

Los yermos campos aparecían agrietados.

Las copiosas lluvias destruyeron los sembrados.

Esta clase de pruebas pertenece al grupo de las no verbales, y

Las pruebas de composición son exámenes escritos consistentes en