Cuaderno de Práctica Física Básica UASD

Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Primada de América • Fundada el 28 de octubre 1538
Facultad de Ciencias
Departamento de Física
Cuaderno de Práctica
Física Básica
(FIS-018)
Datos del Alumno
Nombre: ________________________________________________
Matrícula: ________________________________________________
Correo: ________________________________________________
Teléfono: ________________________________________________
Dirección:________________________________________________
Carrera: ________________________________________________
Sección: ________________________________________________
Profesor: ________________________________________________
Día de Práctica: ____________________________________________
Hora: ________________________________________________
Aula: ________________________________________________
CUADERNO DE PRÁCTICA
FÍSICA BÁSICA
Alma De La Rosa
Licenciada en Química. Profesora Titular del Departamento de Física, UASD.
Clara Elena Florenzán

Licenciada en Física. Profesora Titular del Departamento de Física, UASD.
Ondina Moya
Licenciada en Física. Profesora Adjunto del Departamento de Física, UASD.
Francisco Medina Cabrera (Revisión y Ampliación)

Director Departamento de Física UASD • Gestión 2014-2018
EQUIPO DE COLABORADORES
Coordinador:
Mtro. Franmis Rodríguez
Docente de Física UASD Recinto San Francisco
Corrección y Diagramación:
José Ysrael De León Vásquez
Ing. Civil y Maestro Auxiliar de Física
Corrección y Maquetación:
José Daniel De León Vásquez
Lic. En Educación y Maestro Auxiliar de Física
Pág. ii
CUADERNO DE PRÁCTICA
FÍSICA BÁSICA
“Edición Actualizada - Enero 2018”
PARA USO DE LOS ESTUDIANTES

DE FÍSICA BÁSICA, DEL CICLO BÁSICO
DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SANTO DOMINGO
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)

Primada de América • Fundada el 28 de octubre 1538
Pág. iii
PRESENTACIÓN
El presente Cuaderno de prácticas ha sido elaborado para los estudiantes del Ciclo
Básico de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).
El texto tiene como finalidad apoyar las exposiciones teóricas, encausar

sistemáticamente la experimentación y desafiar epistemológicamente al estudiante para
que construya su propio conocimiento en el ámbito básico de la Física.
Se formulan y recopilan ejemplos y ejercicios correspondientes a los contenidos del

programa de Física Básica, iniciando con los temas que son prerrequisitos de la
asignatura, tales como: Notación Científica, Medidas, Vectores, Funciones y Gráficos.
Este Cuaderno de prácticas de Física Básica intenta describir los hechos tal y como
son. Los enunciados están referidos a “datos empíricos”. Estos, a su vez, a teoría. Se
trasciende los hechos en sí mismo, correlacionándolos con otros. Se racionaliza la
experiencia en lugar de describirla. Las explicaciones de los hechos están medidas por
hipótesis, enunciados, leyes y teorías.
En la presente colección de prácticas, el razonamiento es claro y preciso, tanto en la

formulación de los ejercicios resueltos como en las nociones y conceptos utilizados.
Los símbolos, signos y ecuaciones matemáticas, así como las formas geométricas y
gráficos son básicos para el registro y la descripción de los fenómenos. La
verificabilidad es esencial en la búsqueda del conocimiento objetivo.
El conocimiento expresado en el conjunto de temas tratados es sistémico y expuesto en

sucesión lógica. La redacción utiliza un lenguaje sencillo, comunicable en los niveles y
requerimientos de los estudiantes.
Esperamos que este esfuerzo sea un aporte más a la disponibilidad de material de

apoyo que complemente las explicaciones teóricas del profesor y que contribuirá y será
útil a los fines de la enseñanza de la Física.
Autores y grupo de actualización
Pág. iv
Contenido
1. PRERREQUISITOS........................................................................................ 1
EJERCICIOS RESUELTOS....................................................................................................2
EJERCICIOS PROPUESTOS..................................................................................................9
EVALUACIÓN..................................................................................................................... 16
2. CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA.........................................................18
EJERCICIOS RESUELTOS..................................................................................................20
EJERCICIOS PROPUESTOS................................................................................................25
EVALUACIÓN..................................................................................................................... 34
3. DINÁMICA DE LA PARTÍCULA..............................................................36
EVALUACIÓN..................................................................................................................... 50
4. TRABAJO Y ENERGÍA............................................................................... 52
EVALUACIÓN..................................................................................................................... 64
5. FLUIDOS....................................................................................................... 66
EVALUACIÓN..................................................................................................................... 76
6. MOVIMIENTO ONDULATORIO..............................................................78
EVALUACIÓN..................................................................................................................... 84
7. CALOR Y TEMPERATURA.......................................................................86
EVALUACIÓN..................................................................................................................... 98
Pág. v
Pág. vi
1. PRERREQUISITOS
Contenidos:
Notación científica, Medidas, Relaciones de Proporcionalidad, Vectores
Objetivos:
Identificar y Definir
 Notación Científica  Proporcionalidad Directa con un Cuadrado
 Medir  Variación Lineal
 Magnitudes Fundamentales y Derivadas  Proporcionalidad Inversa
 Unidades Patrón. Longitud, Masa y Tiempo  Magnitudes Escalares
 Sistemas de Unidades  Magnitudes Vectoriales
 Sistema Internacional  Vector. Elementos
 Cambio de Unidades  Suma y Resta de Vectores
 Método para Graficar funciones  Multiplicación de un Vector por un escalar
 Interpolación y Extrapolación  Componentes Rectangulares de Vectores
 Proporcionalidad Directa
Cuestiones:
a) ¿Cuáles son las ventajas de expresar medidas en Notación Científica?
b) Varias medidas que han de sumarse deben tener las mismas unidades? Y si han de multiplicarse,
¿deben tener las mismas unidades?
c) Si tenemos que W =kV ¿Cuál es el efecto sobre W si V se Duplica? ¿Y si se reduce a la mitad?
d) Si tenemos W·V =k ¿Cuál es el efecto sobre W si V se Triplica? ¿Y si se reduce a la mitad?
e) Si W =k V 2 ¿Cuál es el efecto sobre W si V se Duplica? ¿Y si se reduce a la mitad?
Pág. 1
f) ¿Cuándo la suma de dos vectores de igual magnitud es igual a cero? y ¿cuándo la diferencia dos
vectores de igual magnitud es igual a cero?
A+ ⃗
g) Si ⃗ B= ⃗
C ¿Cuáles son las propiedades de los vectores ⃗
Ay⃗
B en los casos siguientes?
A+ B=C _________________________________________________________
A−B=C _________________________________________________________
A2 + B2=C 2 _________________________________________________________
Nota: A es la magnitud del vector ⃗

A, y B es la magnitud del vector ⃗
B.
EJERCICIOS RESUELTOS
1.1 Expresar en notación científica

a ¿ 0.00026 m
* Respuesta: 2.6 ×10−4 m
* Razón: Al mover el punto decimal 4 posiciones hacia la derecha, el exponente es −4, donde el
coeficiente 2.6 es un número entre 0 y 10.
b ¿ 750,000 kg
* Respuesta: 7.5 ×105 kg
* Razón: Al mover el punto decimal 5 posiciones hacia la izquierda el exponente es 5, donde el
coeficiente 7.5 es un número entre 0 y 10.
1.2 Expresar en forma expandida:

a ¿ 2.14 × 103 m
* Respuesta: 2,140 m
* Razón: Al mover al punto decimal 3 posiciones a la derecha obtenemos la cantidad sin potencia de
diez.
b ¿ 8.3 ×10−5 h
* Respuesta: 0.0000803 h
* Razón: El punto decimal se ha movido 5 posiciones a la izquierda.
Pág. 2
1.3 Teniendo en cuenta que:
m
n a m m−n m n mn
a =√ am , am a n=am +n ,
n
=a , ( a ) =a
an
n n −n n
( ab )n=a n b n , a = an , a = b ,a−n= 1n
() () ()
b b b a a
Realice las siguientes operaciones con potencias de diez.
¿ ( 2 ×102 ) ( 1 ×106 ) ¿ 2 ×102+ 6=2 ×108
4 ×10−1 4
¿ ¿ ×10−1−(−10 )=2 ×10−1+10=2 ×10−9
2× 10−10 2
¿ ( 10−6 )( 10 4 ) ¿ 10−6 +4 =10−2
2
¿ ( 3 ×103 ) ¿ 32 ×103 × 2=9 ×106
¿ 10−3 ×10 9 ¿ 10−3 +9=106
3
¿ ( 10−2) ¿ 10−2 × 3=10−6
¿ 10−1 ×100 ¿ 10−1 +0=10−1
−6
¿ √ 4 × 10−6 ¿ 2
√ 4 × 10 =±2 ×10−3
¿ 10−8 ×10 9 ¿ 10−8+9=10 1=10
8
¿ ( 8 ×10 6 ) ÷ ( 2 ×103 ) ¿ × 106−3=4 ×103
2
¿ 5 ×10−4 +1.2× 10−3 ¿ 0.5 ×10−3+ 1.2×10−3=1.7 ×10−3
¿ 2 ×103 +3 ×10 4 ¿ 0.2 ×10 4+ 3× 104 =3.2× 104
¿ 10−4−10−5 ¿ 1 ×10−4−0.1 ×10−4=0.9× 10−4 =9 ×10−5
3 6
¿ √ 64 ×106 ¿ √ 64 ×10 3 =4 × 102
3
¿ 10−8 ÷ 10−2 ¿ 10−8−(−2)=10−6
1.4 Expresar las fórmulas de áreas y de volúmenes de:
A  L2 V  L3
A  bh V  L ah
bh V   r 2h
A
2
( B  b) h 4
A V   r3
2 3
A   r2
Pág. 3
1.5 Ejemplos de conversión usando potencia de diez, convertir:
400 km a m ¿ ( 4 ×102 ) ( 103 m )=4 ×105 m
63 m a km ¿ 63 ×10−3 m=6.3× 10−2 m
5,000 cm a m ¿ ( 5 ×103 ) ( 10−2 m ) =5× 10 m=50 m
0.6 m a cm ¿ ( 6 × 10−1 ) ( 102 cm) =6 ×10 cm=60 cm
5.0 kg a g ¿ 5 ×103 g
130,000 g a kg ¿ (1.3 ×105 )(10−3 kg)=1.3× 102 kg
200 cm2 a m2 ¿ (2 ×102 )(10−4 m2 )=2× 10−2 m2
8,500 cm3 a m3 ¿ ( 8.5 ×10 3 )( 10−6 m3 ) =8.5 ×10−3 m 3
6 litros a cm3 ¿ 6 ×10 3 cm3
1.6 Otra manera de hacer conversiones usando los equivalentes que están en las tablas anexas:
3,600 s
2h a s ¿ 2h (
1h )=7,200 s=7.2×10 3 s
60 s
6 min a s ¿ 6 min ( )
1 min
=360 s=3.6 ×102 s
1h
7,200 s a h ¿ 7,200 s ( )
3,600 s
=2 h
1,000 m 1h
20 km/h a m/s ¿ 20 km/h ( )(
1km 3,600 s )
=5.56 m/s
1 km 3,600 s
70 m/s a km/h ¿ 70 m/s ( )(
1,000 m 1h )
=252km/h=2.52× 102 km/h
1.7 La siguiente tabla muestra los valores de la fuerza ( F ) y la deformación de un resorte ( x ).
F(N) 5.0 10 15 20
0.1 0.3 0.4 0.6
x ( m)
5 0 5 0
a) Haga la gráfica de F=f ( x ).
Escalas
0.60
EH= =0.15
4
20
EV = =5
4
Pág. 4
b) Diga el tipo de relación entre las variables F y x.
Es una Proporcionalidad Directa porque cuando F aumenta, x también aumenta en la misma
proporción y su gráfica es una recta inclinada que inicia desde el origen.
c) Determine la constante de proporcionalidad o pendiente de gráfico.

∆ F 10 N −0 N
k= = =33.3 N /m
∆ x 0.30 m−0 m
d) Escriba la ecuación que representa la Proporcionalidad Directa.

Ecuación general: F=kx Ecuación particular: F=33.3 x
1.8 En la siguiente tabla, m es masa en gramos y L es longitud en centímetro en un resorte:

1
L(cm) 12 14 16 18
0
10 20 30 40
m( g) 0
0 0 0 0
a) Haga el gráfico L=f ( m )
Escalas
400
EH= =100
4
18
EV = =2
9
b) Decir la relación entre L y m.

Es una variación lineal, ya que el gráfico es una línea recta que no parte del origen.
c) Determinar la constante k o pendiente del gráfico.

∆ L L2−L1 18 cm−10 cm 8 cm
k= = = = =0.02 cm/ g
∆ m m2−m1 400 g−0 g 400 g
d) Decir cuánto vale la constante aditiva b.
Pág. 5
b=10 cm es el valor de L cuando m=0 g.
Pág. 6
e) Expresar la ecuación que relaciona L y m.
Ecuación general: y=kx+ b Ecuación particular: L=0.02m+10
f) Determinar en el gráfico el valor de L si m=50 g.

L=0.02 ( 50 ) +10=1+ 10=11
L=11 cm (ver gráfico)
g) ¿Cómo se llama el método empleado en el punto anterior?

Se llama “extrapolación”, ya que calculamos el valor de una variable en un punto en función de otros
valores conocidos.
A diferencia de la interpolación, que se da cuando estimamos un valor desconocido entre dos valores
conocidos.
1.9 La siguiente tabla presenta los valores de masa y aceleración cuando se aplica una misma
fuerza.
1. 2. 3. 6.
m ( kg )
0 0 0 0
0. 0. 0. 0.
a ( m/ s2 ) 6 3 2 1
a) Haga el gráfico de m=f ( a ).
Escalas
0.6
EH= =0.1
6
6.0
EV = =1
6
b) Expresar la ecuación que relaciona m y a:

Ecuación general: y·x=k Ecuación particular: m·a=0.6
Pág. 7
c) Decir el tipo de relación entre m y a.
Son inversamente proporcionales, ya que, al aumentar m, disminuye a. Su gráfico es una hipérbola.
Pág. 8
1.10 Dado h=5 t 2, donde h es altura y t es tiempo de un cuerpo que se deja caer.
a) Hacer una tabla de valores para h, t y t 2, para t=0 , 1 ,2 , 3 ,5 segundos.
t ( s) t 2 ( s2 ) h (m)
0 0 5 ( 0 )=0
1 1 5 ( 1 )=5
2 4 5 ( 4 )=20
3 9 5 ( 9 )=45
5 25 5 ( 25 )=125
b) Hacer las gráficas: h=f ( t ) y h=f ( t 2 ).

h(m) h(m)
h=f ( t )
h=f ( t 2 )
t (s) t 2 (s 2 )
Note que h=f ( t ) es una proporcionalidad directa con el cuadrado, mientras que h=f ( t 2 ) es una
proporcionalidad directa.
c) Determinar la constante de proporcionalidad o pendiente del gráfico lineal h=f ( t 2 ).

∆ h h2−h1 125 m−0 m 125m
k= = = 2 2
= 2
=5.0 m/s 2
∆ t t 2−t 1 25 s −0 s 25 s
d) ¿Cuál es la relación entre h y t?

Son directamente proporcionales con el cuadrado. Note que cuando t se duplica, h aumenta 4 veces.
Su grafico parábola.
e) ¿Cuál es la relación entre h y t 2?
Pág. 9
Proporcionales directa. Observe que el cociente de h y t 2 resulta constante y su gráfico es una recta
inclinada que parte del origen.
Pág. 10
1.11 Dados los siguientes vectores
A=30 m, al Este
⃗
B=40 m, al Este
⃗
C =20 m, al Oeste
⃗
D=40 m, al Sur
⃗
E =50 m, 30 ° al Sur del Este
⃗
Por medios gráficos y/o analíticos, hallar el vector resultante de:

a¿⃗
A+ ⃗
B : Como los vectores están en la misma dirección, entonces ⃗ A+ ⃗
B=30 m+ 40 m=70 mal Este
 
A B
b¿⃗B +⃗C : Como los vectores están en direcciones opuestas, entonces

B + C =40 m+ (−20 m )=20 m al Este
⃗ ⃗
C

B
c ¿⃗
B −⃗
A : Como los vectores están en la misma dirección, entonces ⃗
B− ⃗
A =40 m−30m=10 mal Este
d ¿⃗
A −C A−⃗
⃗ : Como los vectores son opuestos, entonces ⃗ C =30 m−(−20 m )=50 mal Este
e ¿⃗
A+⃗D : Como los vectores son perpendiculares, entonces
2 2 2 2 2 2 2
D =√ A + D =√ ( 30 m ) + (−40 m ) = √900 m +1600 m =√ 2500 m =50 m
A+ ⃗
⃗
D −40
θ=tan −1 =tan −1 =−53.13 ° , 50 m, 53° al Sur del Este
A 30
M
f¿⃗
A −⃗D : Como los vectores son perpendiculares, entonces ét
2 2 2 od
A+ (− D )=√ A 2+ (−D ) =√ ( 30 m) + ( 40 m) =50 m
⃗ ⃗
o
D 40
θ=tan −1 =tan −1 =53.13 ° ,50 m ,53 ° al Norte del Este de
A 30 l
Po
g¿⃗
A +⃗
E : Como los vectores son oblicuos, entonces
líg
A x =( 30 m )( cos 0° ) =30 m ( √23 )=43.3 m
E x =( 50 m )( cos 30 ° )= (50 m )
1
A y =( 30 m) ( sen 0° ) =0.0 m E =( 50 m ) ( sen 30 ° ) =( 50m ) ( ) =25 m
y
2
R x =30 m+ 43.3 m=73.3 m R y =0.0 m+25 m=25 m
2 2
R=√ R + R = √( 73.3 m ) + ( 25 m ) = √5373 m 2+ 625 m2= √ 5998 m 2=77.45 m
2 2
x y
R 25
θ=tan −1 y =tan −1 =18.83° , 77 m ,19 ° al Sur del Este
Rx 73.3
Método del
Paralelogramo Pág. 11
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.12 Expresa en notación científica estas cantidades.

a ¿ 720000 km ________________________ e ¿6000000000 m 3 _____________________
b ¿ 0.0032 m ________________________ f ¿ 14280 kg _____________________
c ¿ 0.0408 kg ________________________ g ¿ 0.10 h _____________________
d ¿ 0.000001h ________________________ h ¿ 8099172109 s _____________________
1.13 Compare las siguientes cantidades con los signos mayor, menor o igual.
100 _______ 107 10−6 _______ 10−4
1/100 _______ 10−2 109 _______ 10−21
108 _______ 104 10−5 _______ 10−7
104 /10 4 _______ 100 1/10−1 _______ 10−3
1.14 Escribir en forma tradicional las siguientes cantidades:

a ¿ 6.53 ×10 9 ________________________ e ¿ 4 ×10 0 ________________________
b ¿ 3.70 ×10 – 4 ________________________ f ¿ 4 ×10 ________________________
c ¿ 1.5× 103 ________________________ g ¿ 5.9× 10−9 ________________________
d ¿ 4.1 ×104 ________________________ h ¿ 2.06 ×102 ________________________
1.15 Efectuar las operaciones y dar sus resultados en notación científica.

a ¿ 102 +108=¿
b ¿ 1015 × 10−1=¿
c ¿ ( 2× 10−6 ) ( 4 ×10−2) =¿
d ¿ 1010 ÷ 1012=¿
e ¿10 15 ÷ 10−4 =¿
3
f ¿ ( 10 2) =¿
Pág. 12
−2
g ¿ ( 3 ×102 ) =¿
h ¿ 1.7 ×10 4 +2.3 ×10− 4=¿
i¿ 2.4 × 10− 4−1.6 ×10−5=¿
3 √108 ( 4 ×102 )
j¿ =¿
2 ×10 2+10 2
1.16 Convertir usando potencia de diez:

a ¿ 0.16 kg a g=¿
b ¿ 20 000 g a kg=¿
c ¿ 0.5 m2 a cm2=¿
d ¿ 86 cm2 a m2=¿
e ¿ 0.6 m3 a cm3=¿
f ¿ 12 L a cm3 =¿
g ¿ 5 min a s=¿
h ¿ 16 h a s=¿
i¿ 1800 s a h=¿
j ¿ 9 km/h a m/s=¿
Pág. 13
1.17 La siguiente tabla representa los valores de masa y volumen.
m (g ) 8. 16 24 40 80
0
V cm
( 3
) 1. 2. 3. 4. 5.
0 0 0 0 0
a) Haga el gráfico m=f ( V ).
Pág. 14
b) Diga qué tipo de relación hay entre m y V y porqué.
c) Determine la constante de proporcionalidad.
d) Escriba la ecuación que relacionan m y V .
1.18 Sea d=100t +50, donde d es la distancia y t el tiempo de un móvil con velocidad constante:
a) Complete la tabla de valores de d y t para t=0 , 1 ,2 , 3 ,5 s.

d (m)
t ( s) 0 1 2 3 5
b) Haga el gráfico d=f (t ).
Pág. 15
c) Encuentre la constante aditiva.
d) Diga cuánto vale la constante de proporcionalidad o pendiente del gráfico.
1.19 La tabla a continuación fue obtenida en el laboratorio para los valores de presión y volumen
de un gas a temperatura constante.
P ( Pa ) 5.0 ×103 2.5 ×103 1.25 ×103 1.0 ×103 0.5 ×103
t ( s) 1.0 2.0 4.0 5.0 10
a) Haga la gráfica de P=f (V ).
Pág. 16
b) Diga el tipo de relación entre P y V .
c) Determine la constante k.
d) Expresar la ecuación para P y V .
1.20 Sea A=π r 2 , donde A es el área del círculo (en cm 2) y r su radio (en cm). Considere π ≈3.14.
a) Complete la tabla para r 2 y A, cuando r =1, 2 , 3 y 5 cm.

r ( cm ) 1 2 3 5
r 2 ( cm2 )
A ( cm2 )
b) Haga el gráfico A=f ( r ) y el gráfico A=f ( r 2 ).
Pág. 17
d) Diga el tipo de relación entre A y r.
e) Determine el valor de A si r =6 cm (Extrapolar).
1.21 Dado los siguientes vectores, determine los módulos de:
a ¿‖⃗
A +⃗
B‖=¿
b ¿‖⃗
A +⃗
C‖=¿
c ¿‖⃗
A+ ⃗
D‖=¿
d ¿‖⃗
A+ ⃗
E‖=¿
e ¿‖⃗
A +⃗
F‖=¿
Pág. 18
EVALUACIÓN
Práctica 1 - Prerrequisitos
Nombre: __________________________________ Matrícula: ________________ Sección:

_______
Profesor: __________________________________ Fecha de Entrega: ____________
Selecciona la respuesta correcta

1. Al multiplicar dos medidas tomando en cuenta las cifras significativas, ¿cómo debe expresarse el
resultado?
a) Con igual número de cifras significativas que la cantidad que más cifras tenga
b) Con igual número de cifras significativas que la cantidad que menos cifras tenga
c) Con igual número de decimales que la cantidad que menos decimales tenga
d) Con igual número de decimales que la cantidad que más decimales tenga
2. Se ha encontrado que d=3t 2, el 3 representa a:

a) La pendiente
b) La constante de proporcionalidad
c) La constante aditiva
d) (a) y (b) son correcta
3. Son magnitudes vectoriales:

a) La distancia y la velocidad
b) La rapidez y la velocidad
c) La velocidad y la aceleración
d) El desplazamiento y el tiempo
4. El resultado de un experimento es como se muestra en la siguiente tabla, donde A=f ( B).

Se puede afirmar que entre las variables A y B hay una relación de:
10 20 30 40
A 0
0 0 0 0
B 0 1 2 3 4
a) Proporcionalidad inversa
b) Proporcionalidad directa
c) Variación lineal
d) Proporcionalidad directa con el cuadrado
5. Al graficar A=f (B) de la tabla de la pregunta anterior, el resultado es:

a) Una parábola c) Una línea recta que no parte del origen
b) Una hipérbola d) Una línea recta que parte del origen
6. Si A·B=k, entonces el grafico A=f ( B) es:

a) Una parábola c) Una línea recta que no parte del origen
b) Una hipérbola d) Una línea recta que parte del origen
7. Sea A=4 m al Sur y B=3 m al Este, si sumamos ⃗

Ay⃗
B, ¿Cuál será el módulo del vector resultante?
a) 7 m al Sur c) 5 m Sureste
Pág. 19
b) 1 m al Este d) 7 m al Noreste
Pág. 20
8. El área de una parcela rectangular que mide por un lado 200 m y por el otro 30 m es:
a) 5.0 ×103 m 2
b) 6.0 ×102 m2
c) 6.0 ×103 m 2
d) 6000 m2
9. Dada la siguiente cantidad 4.728 g, al redondear la medida hasta la segunda cifra decimal,
obtenemos:
a) 4.72 g
b) 4.70 g
c) 4.73 g
d) 4.74 g
10. El resultado de una medida es 0.00480 segundos, el número de cifras significativas es:
a) 5 b) 4 c) 2 d) 3
11. El resultado de convertir 130000 g a kg, expresado en Notación Científica es:

a) 1.3 ×105 kg
b) 1.3 ×102 kg
c) 1.3 ×10−3 kg
d) 1.3 ×103 kg
12. Las siguientes medidas son todas iguales. Diga cuál es la más precisa (la más exacta):
a) 4.50 s
b) 4.5 s
c) 4.5000 s
d) 4.500 s
13. El resultado de sumar 2.0 ×102 km+3.0 ×103 km es:

a) 5.0 ×103 km
b) 5.0 ×105 km
c) 3.2 ×103 km
d) 5.0 ×102 km
14. Dada la siguiente gráfica d=f ( t ), la pendiente de la gráfica es:

a) 10 m/s
b) 15 m/s
c) 5.0 m/s
d) 20 m/ s
15. Al realizar la operación 5.14 m ÷1.45 ×10 5 m/s se obtiene como resultado:
a) 3.545 ×10−5
b) 3.54 ×10−4
c) 3.54 ×10−5
d) 3.55 ×10−5
Pág. 21
2. CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA
Objetivos:

 Mecánica  Aceleración Instantánea
 Cinemática  Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)
 Partícula  Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado
 Marco de Referencia (MRUV)
 Trayectoria  Caída Libre
 Posición  Tiro Vertical
 Desplazamiento  Movimiento Circular Uniforme (MCU)
 Distancia  Velocidad Angular
 Velocidad Media  Velocidad Tangencial
 Velocidad Instantánea  Aceleración Centrípeta
 Aceleración Media  Lanzamiento Horizontal
Cuestiones:
a) Presentar en qué situación el desplazamiento y la distancia tienen el mismo valor.
b) En qué situación la velocidad media e instantánea son iguales.
c) Describe un ejemplo de un movimiento con velocidad nula y sin embargo está acelerado.
d) Dar ejemplo de un movimiento donde la velocidad y la aceleración tienen direcciones opuestas.
e) Dar ejemplo de movimiento donde los vectores de aceleración y velocidad son perpendiculares entre
sí.
f) ¿Puede un movimiento tener rapidez constante y tener aceleración? ¿Puede un movimiento tener
velocidad constante y tener aceleración?
Pág. 22
g) El tiempo necesario para que un proyectil lanzado horizontalmente alcance el suelo es, “mayor”,
“menor” o “igual” que si cae verticalmente desde el reposo y desde la misma altura.
Pág. 23
h) De los movimientos estudiados, diga a que clase pertenece cada uno de los siguientes:
* La Luna alrededor de la Tierra ______________________________________________________
* La pelota que se deja caer desde una azotea ____________________________________________
* La bala disparada verticalmente hacia arriba ____________________________________________
* El carro en la autopista a rapidez constante de 80 km/h __________________________________
* La bola que rueda por una mesa horizontalmente _______________________________________
* La pelota tirada al bateador horizontalmente ___________________________________________
* El bloque que desciende por un plano inclinado liso _____________________________________
* Un punto en la carátula de CD _____________________________________________________
* El bombero que desciende por un tubo verticalmente liso ________________________________
* Un patinador en una pista horizontal helada ___________________________________________
i) Escribe V si es verdadero y F si es falso. Justifica las falsas.
_______ En el MRUV la distancia es proporcional al cuadrado del tiempo.
_______ En el tiro vertical hacia arriba la aceleración es cero cuando el objeto alcanza la máxima
altura.
_______ En el movimiento Circular Uniforme la aceleración centrípeta es de módulo constante.
_______ La pendiente de un gráfico posición-tiempo representa la aceleración.
_______ La velocidad angular se expresa en radianes /s.
_______ Si el desplazamiento total es cero, necesariamente la distancia es cero.
_______ Si la aceleración es cero, necesariamente la velocidad es cero.
Pág. 24
Pág. 25
2.1 Una partícula se encuentra inicialmente en la posición x 0=40 m y se mueve en línea recta.
Determine el desplazamiento para cada una de las posiciones finales ( x ).
∆ x=x −x0
a) x=60 m ⇒ 60 m−40 m=20 m
b) x=10 m ⇒ 10 m−40 m=−30 m
c) x=0 m ⇒ 0 m−40 m=−40 m
d) x=20 m ⇒ 20 m−40 m=−20 m
e) x=40 m ⇒ 40 m−40 m=0 m
Ay⃗
2.2 Si ⃗ B son desplazamiento A=30 m y B=40 m. Determine el desplazamiento en cada caso.
Ay⃗
a) Si ⃗ B tienen igual dirección.
Si los vectores están en la misma dirección, entonces los desplazamientos se suman y el
desplazamiento total para ese caso sería 70 m en la misma dirección en que apuntan los vectores ⃗
Ay
B.
⃗
Ay⃗
b) Si ⃗ B tienen direcciones opuestas.
Ay⃗
Para este caso el desplazamiento total será igual a la resta de los vectores ⃗ B y estará orientado en
B por ser mayor que el vector ⃗
la dirección del vector ⃗ A, entonces, el desplazamiento total es 10 m en
B.
la dirección en que apunta ⃗
Ay⃗
c) Si ⃗ B son perpendiculares.
A y ⃗
Si ⃗ B son perpendiculares, entonces el desplazamiento total será igual a la suma de ambos
desplazamientos lo cual se ha de calcular utilizando el teorema de Pitágoras.
√ A 2 +B 2=√ ( 30 m)2 + ( 40 m)2= √900 m2 +1600 m2=√ 2500 m2=50 m

B 40 m 4
θ=tan −1 =tan −1 =tan−1 =53.13 °
A 30 m 3
El desplazamiento total, será igual a 50 m, 53 ° medidos desde el vector ⃗
A.
Pág. 26
2.3 Si usted camina 73 m con rapidez de 1.2 m/s y luego avanza 73 m más con rapidez de 3.0 m/s
en una trayectoria rectilínea. Calcular la velocidad media.
Datos
x 1=73 m t 1=x 1 /v 1=73 m/1.2 m/s=60.8 3́ s
v1 =1.2m/ s t 2=x 2 /v 2=73 m/3.0 m/s=24. 3́ s
x 2=73 m ∆ x=x 1 + x 2=73 m+ 73 m=146 m
v 2=3.0 m/s ∆ t=t 1 +t 2 =60.8 3́ s+ 24. 3́ s=85.1 6́ s
v m=? v m=∆ x /∆ t=146 m/85.1 6́ s=1.7 m/s
2.4 Un camión lleva Movimiento Rectilíneo Uniforme con velocidad de 9.14 m/ s al Norte.
Calcular:
a) La distancia que recorre en una hora.

Note que, para este caso, la distancia es el módulo del desplazamiento, entonces:
∆x
v m= → ∆ x=v m ∆ t=( 9.14 m/s )( 3600 s )=32904 m=32.9× 103 m⇒ 32.9 km
∆t
b) El tiempo en recorrer 2 km.

∆x ∆ x 2000 m
v m= → ∆ t= = =219 s
∆t v m 9.14 m/ s
2.5 Los fabricantes de cierto tipo de automóvil anunciaron que éste se acelera de 30 a 100 km/h en
unos 3.0 s. Calcule la aceleración en unidades del Sistema Internacional (S.I.).
( 1000
v1 =30 km/h
1 km
m
)( 1h
3600 s )
=8. 3́ m/ s
1000 m 1h
v =100 km/h ( )( 3600 s )
2 =27. 7́ m/ s
1 km
∆ v v 2−v 1 27. 7́ m/s−8. 3́ m/s 19. 4́ m/s 2
a= = = = =6.5 m/ s
∆ t t 2−t 1 3.0 s−0.0 s 3.0 s
2.6 Un carro acelera constantemente desde el reposo y al cabo de 10 s alcanza una velocidad de
72 km/h en dirección Sur. Al llegar a la estación siguiente frena uniformemente recorriendo 200 m
hasta parar. Calcule:
a) La aceleración en la primera fase del movimiento.

v1 =0 m/s a=∆ v /∆ t
20 m/ s−0 m/s
v 2=72 km/h=20 m/s a=
10 s
∆ t=10 s a=2.0 m/s 2
Pág. 27
Pág. 28
b) Distancia recorrida en la primera fase del movimiento. (Note que d=∆ x)
1
∆ x=v 1 t + a t 2=( 0 m/ s )( 10 s ) + ( 0.5 ) ( 2.0 m/s 2 ) ( 10 s )2=100 m
2
c) Aceleración en la segunda fase del movimiento.

Note que la velocidad final de la primera fase es la velocidad inicial de la segunda fase y que la
velocidad final aquí es cero.
2 2 v22 −v 21 ( 0 m/s )2 −( 20 m/s )2 −400 m2 /s 2

v =v +2 a ∆ x ⇒ a=
2 1 = = =−1.00 m/s2
2∆ x 2 ( 200 m ) 400 m
d) Tiempo que ha tardado en detenerse desde que comenzó a frenar.

v 2−v 1 0 m/s−2 0 m/s −2 0 m/ s
v 2=v 1 +at ⇒ t= = = =20 s
a −1.00 m/s 2 −1.00 m/s 2
2.7 Un auto acelera desde el reposo con aceleración constante de 8 m/s 2 en dirección Este.
a) ¿Con qué rapidez marchará a los 10 segundos?

v 2=v 1 +at=0 m/ s+ ( 8 m/ s2 ) ( 10 s )=80 m/s
b) ¿Cuánto habrá recorrido en 10 segundos?

v +v 0 m/ s+80 m/s
(
∆ x= 1 2 t=
2 ) ( 2 )
( 10 s )=( 40 m/ s ) ( 10 s )=400 m
c) ¿Cuál es la velocidad media en el intervalo de 10 segundos?

∆ x 400 m
v m= = =40 m
∆t 10 s
2.8 Dado el siguiente gráfico velocidad-tiempo. Determine lo que se pide a continuación:
Pág. 29
Pág. 30
a) Aceleración en cada tramo. b) Tipo de movimiento:
∆ v 1 20 m/ s−10 m/ s 10 m/s 2 I. Rectilíneo Uniformemente
a 1= = = =5.0 m/ s
∆ t1 2.0 s−0.0 s 2.0 s Acelerado
∆ v 2 20 m/ s−20 m/s 0 m/s 2
(la rapidez aumenta)
a 2= = = =0 m/s II. Rectilíneo Uniforme
∆ t2 4.0 s−2.0 s 2.0 s
∆ v 3 0 m/s−20 m/s −20 m/ s (rapidez constante)
2
a 3= = = =−10 m/s III. Rectilíneo Uniformemente
∆ t3 6.0 s−4.0 s 2.0 s
Retardado
c) Desplazamiento en cada tramo.
El desplazamiento es equivalente al área debajo del gráfico, por tanto:
Tramo I (área del trapecio)

B+b 20 m/s+ 10 m/ s
A= ( )
2
h⇒∆x= ( 2 )
( 2 s )=30 m
Tramo II (área del rectángulo)

A=Bh ⇒ ∆ x= (20 m/ s ) ( 2 s )=40 m
Tramo III (área del triángulo)

Bh ( 20 m/s ) ( 2 s ) 40 m
A= ⇒ ∆ x = = =20 m
2 2 2
2.9. Se deja caer un cuerpo desde el reposo y cae libremente. Determine:
a) Cuánto desciende el cuerpo después de 2.0 segundos?

1
∆ y =v 1 t+ a t 2=( 0 m/s ) (2.0 s ) + ( 0.5 ) (−9.8 m/s2 ) ( 2.0 s )2=(−9.8 m/s2 ) ( 2.0 s2 )=−19.6 m
2
b) ¿Qué velocidad lleva en ese momento?

v 2=v 1 +¿=0 m/s+ (−9.8 m/s 2 ) ( 2.0 s ) =−19.6 m/s
2.10 Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba a partir del suelo con una velocidad de
24.4 m/ s. a) ¿Qué tiempo tarda en alcanzar la altura máxima?
Datos:
v1 =24.4 m/s
v 2=0 m/s
g=−9.80 m/s 2
t=?
v 2−v 1 0 m/s−2 4.4 m/ s −2 4.4 m/s
v 2=v 1 +at ⇒ t= = = =2.49 s
a −9.80 m/ s2 −9.80 m/ s 2
Pág. 31
Pág. 32
b) Qué tiempo dura en el aire? (Tiempo en subir y bajar).
t T =2t 1=2 ( 2.49 s )=4.98 s
c) Hasta que altura llega la pelota?

v +v 24.4 m/s +0 m/s
(
y máx = 1 2 t=
2 ) ( 2 )
(2.49 s ) =( 12.2m/ s ) ( 2.49 s )=30.4 m
2.11 El plato de un tocadiscos de 28.0 cm de diámetro da 33 revoluciones por minutos. Calcular:
a) La frecuencia y el periodo.
Datos:
r =14.0 cm f =n /t=33 /60 s=0.55 Hz
n=33 Note que: 1 Hz=1/ s
t=1 min=60 s T =1/f =1/0.55 Hz=1.8 s
f =? ; T =?
b) La rapidez tangencial de un punto en la periferia del plato y su aceleración centrípeta.

2 πr
v= =2 πrf =2 (3.14 ) ( 14.0 cm ) ( 0.55 s−1 ) =48 cm/s
T
2
v 2 ( 48 cm/s )
a c= = =1.6 ×10 2 cm/ s2
r 14.0 cm
2.12 Un electrón gira en torno a un protón en una órbita circular de 5.28 ×10−11 m de radio y
rapidez de 2.18 ×106 m/s . Calcular:
a) El período del movimiento.

−11
2 πr 2 πr 2 (3.14 ) ( 5.28× 10 m )
v= ⇒T= = =1.52 ×10−16 s
T v 6
( 2.18× 10 m/s )
b) El valor de la aceleración centrípeta.

6 2
v 2 ( 2.18 ×10 m/ s )
a c= = =9.00 × 1022 m/ s
r −11
5.28 ×10 m
Pág. 33
2.13 Un automóvil se encuentra inicialmente en la posición 3 m, a la derecha de un poste de
electricidad, se desplaza y se coloca 5 m a la izquierda.
a) Dibujar los vectores posición inicial y final.
b) Obtener el vector desplazamiento. Especifique módulo y dirección.
2.14 Un hombre realiza desde su casa los siguientes desplazamientos: 5 cuadras al Este, 4 cuadras
al Sur y 8 cuadras al Oeste. Bosqueje los vectores que representan el desplazamiento y responda.
a) Diga si el hombre llegó a su casa y qué desplazamiento realizó:
b) ¿Si no llegó, que desplazamiento debe realizar para llegar a su casa?
c) ¿Qué distancia recorrió?
Pág. 34
2.15 Un móvil en trayectoria rectilínea ocupa las posiciones indicadas en la tabla para cada
minuto:
x ( m) 2 4 6 6 0
t ( min ) 0 1 2 3 4
a) Haga la gráfica x=f (t).
b) Determine la distancia total.
c) Determine la magnitud de la velocidad en cada tramo.
Pág. 35
2.16 Una bola se mueve con movimiento Rectilíneo uniforme durante 5 s.
a) Completar la tabla para los valores de tiempo, posición, velocidad y aceleración:
t ( s) x ( m) v ( m/s ) a (m/s 2)
1
160
3
5 400
b) Haga las gráficas: x=f (t) y v=f (t).
Pág. 36
2.17 Dado el gráfico velocidad-tiempo, a lo largo del eje x.
v(m/s)
a) Escriba la ecuación que relaciona las variables.
b) ¿Cuál es la relación entre la velocidad y el tiempo?
c) Calcule la aceleración.
t (s)
d) Calcule la velocidad para cada valor de tiempo.
t ( s) 0 2 4 6 8 10
v ( m/s )
e) Calcule el desplazamiento para cada valor de tiempo.
t ( s) 0 2 4 6 8 10
∆ x (m )
Pág. 37
2.18 Dada el siguiente gráfico velocidad-tiempo.
v(m/s)
a) ¿Cuál es el tipo de movimiento tiene?
b) Escriba la ecuación que relaciona las variables.
c) Calcule la aceleración.
t (s)
d) Calcule la velocidad y el desplazamiento.
t ( s) 0 2 4 6 8
v ( m/s )
∆ x (m )
Pág. 38
2.19 Dada el gráfico velocidad-tiempo, de un objeto que se mueve en línea recta a lo largo del eje
x.
a) Determine la aceleración en cada tramo.
b) Describa el tipo de movimiento de cada tramo.
c) Calcule el desplazamiento en cada tramo y el total.
e) Calcule la velocidad media durante todo el intervalo.
f) ¿Cuál es la velocidad en t=2 s, t=3 s y t=11 s?
Pág. 39
2.20 Un avión sobrevoló en 3.0 min una isla, en línea recta y a velocidad constante hacia el
Noreste. Si la longitud recorrida es 3.6 ×10 4 m. Calcule la velocidad del avión.
2.21 Un conductor empieza a las 12 :00 h un viaje de 400 km. Calcular la velocidad media en el
viaje para cada una de las siguientes situaciones:
a) Conduce sin detenerse y llega a su destino a las 5 :00 h.
b) Conduce durante 3.0 h, descansa media hora y luego continua la marcha, llegando a las 5 :30 h.
c) Luego de llegar a su destino descansa 2 h y vuelve a su punto de partida empleando 6 h.
Pág. 40
2.22 Un aeroplano recorre una pista recta que mide 360 m, para despegar. Si parte del reposo y se
mueve con aceleración constante, recorriendo la pista en 30 s, ¿con qué velocidad levanta el
vuelo?
2.23 Al disparar una flecha con un arco, esta adquiere una aceleración mientras recorre una
distancia de 0.61 m hasta la diana. Si la rapidez en el momento de salir disparada es de 50 m/s,
¿Qué aceleración horizontal y qué aceleración vertical tendrá la flecha justo antes de impactar la
diana, si asumimos que horizontalmente tiene un MRUA y a la vez de Caída Libre?
2.24 Se deja caer un Celular S6 desde la azotea de un edificio de 20 m de altura. Calcular:
a) Tiempo en tocar el suelo.
b) Velocidad justo antes de tocar con el suelo.
2.25 Una carga de ladrillos está siendo alzada verticalmente mediante una grúa, a velocidad
constante de 5 m/s, pero a 8 m del suelo se desprende un ladrillo.
a) Describir el movimiento del ladrillo suelto.
b) Cuanto tiempo tarda en llegar al suelo?
c) Cuál es su velocidad instante antes de chocar con el suelo?
Pág. 41
2.26 Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 29.4 m/ s. Calcular:
a) ¿A qué altura llegará la pelota?
b) ¿Cuánto tiempo estará en el aire?
c) ¿En qué tiempo descenderá 24.5 mdesde la altura máxima?
2.27 Suponga que CD da 1500 vueltas por minutos (1500 rpm), cuyo radio es de 60 mm.
Determine:
a) Su frecuencia en Hz.
b) Su período.
c) Rapidez tangencial
d) Rapidez angular en un punto marcado en el borde.
Pág. 42
EVALUACIÓN
Práctica 2 - Cinemática de la Partícula

_______

1. El cambio de posición en la unidad de tiempo se llama:
a) Desplazamiento c) Velocidad
b) Distancia d) Aceleración
2. El cambio de velocidad en la unidad de tiempo se llama

a) Desplazamiento c) Velocidad
b) Distancia d) Aceleración
3. Las unidades de desplazamiento, velocidad y aceleración en el S.I. son, respectivamente:

a) m, m/s, m/s 2 c) km, km/h, km/h2
2
b) cm, cm/ s, cm/ s d) m, m/min, m/s 2
4. Movimiento cuyo valor de aceleración es igual a 9.80 m/s 2:

a) Móvil que desciende una pendiente c) Electrón alrededor del protón
b) Objeto que se deja caer d) Carro con velocidad constante
5. Un móvil se desplaza 40 km al Norte y 30 km al Este.

a) La distancia vale 70 km y el desplazamiento cero
b) La distancia vale 70 km y el desplazamiento 50 km
c) La distancia y el desplazamiento valen 70 km
d) La distancia y el desplazamiento valen 50 km
6. Una esfera de madera A rueda por una mesa, llega al borde y cae, al mismo tiempo que otra esfera de
hierro B se deja caer desde el mismo borde de la mesa.
a) La esfera A llega primero al suelo
b) La esfera B llega primero al suelo
c) Ambas llegan al suelo al mismo tiempo
d) Faltan datos para calcular
7. En qué movimiento los vectores velocidad y aceleración son perpendiculares?

a) Rectilíneo uniforme c) Circular uniforme
b) Caída libre d) Lanzamiento horizontal
8. En el lanzamiento horizontal hay dos movimientos:

a) Uno horizontal uniforme y otro vertical uniformemente acelerado
b) Uno horizontal uniforme y otro vertical uniformemente retardado
c) Uno horizontal uniformemente acelerado y otro vertical uniforme
d) Uno horizontal uniformemente retardado y otro vertical uniforme
Pág. 43
9. Un móvil inicialmente en la posición x 1=−10 m se desplaza y coloca en la posición x 2=5.0 m.
Si tarda 3.0 s en desplazarse, la velocidad media es igual a:
a) 3.3 m/s
b) −5.0 m/s
c) 5.0 m/s
d) 1.7 m/s
10. Una bola se deja caer desde cierta altura. El tiempo en adquirir una velocidad de 19.6 m/s es:
a) 1.96 s
b) 196 s
c) 9.80 s
d) 2.00 s
11. Un auto parte del reposo y alcanza una velocidad de 36 km/h Sur en 3.0 s. ¿Qué distancia recorrió si
el movimiento fue rectilíneo con aceleración constante?
a) 54 km
b) 108 km
c) 30 m
d) 15 m
12. Un atleta recorre 100 m en 10 s. ¿Cuál es su rapidez media?

a) 10 m/s
b) 5.0 m/s
c) 0.5 m/s
d) 1000 m/s
13. El aspa de un ventilador de 0.30 m de diámetro gira 1200 rev /min. Calcule la rapidez tangencial.
a) 0.00079 m/s
b) 18.84 m/s
c) 0.9420 m/ s
d) 11.30 m/ s
14. Calcule la aceleración centrípeta del ejercicio anterior.

a) 400 m/ s2
b) 0.015 m/s 2
c) 1176.0 m/s 2
d) 2352 m/s 2
15. Un vaso rueda por una mesa, llega al borde y cae. Si llega al suelo en 0.50 s, ¿cuál es la altura de la
mesa?
a) 5.0 m
b) 1.3 m
c) 2.5 m
d) Faltan datos
Pág. 44
3. DINÁMICA DE LA PARTÍCULA
Objetivos:
 Dinámica  1ra. Ley de Newton
 Fuerza  2da. Ley de Newton
 Inercia  3ra Ley de Newton
 Masa  Impulso
 Equilibrio  Fuerza impulsiva
 Unidades de Fuerzas  Cantidad de movimiento
 Peso  Fuerzas internas y externas
 Fuerza de Fricción  Principio de conservación de la
 Fuerza centrípeta  Cantidad de movimiento
 Fuerza normal
Cuestiones:
a) A veces, el desnucamiento en los accidentes de automóvil cuando son chocados violentamente por
detrás se debe a que la cabeza de la víctima parece ser arrojada hacia atrás. A qué se debe esto
explique.
b) Cuando se deja caer una pelota sobre el piso y rebota. ¿Es necesaria una fuerza para rebotar hacia
arriba? Si es así, ¿qué es lo que ejerce esa fuerza sobre la pelota?
c) ¿Por qué se apoya usted más en los pedales de una bicicleta cuando arranca que cuando se está
moviendo con velocidad constante?
d) ¿Por qué duele el pie cuando se patea una pelota?
f) ¿Quién tiene mayor cantidad de movimiento, un camión pesado que lleva cierta velocidad, o una
bicicleta con igual rapidez y dirección? ¿Por qué?
Pág. 45
g) Cuando un pelotero golpea la pelota. ¿Cuál sería el efecto de prolongar el tiempo de contacto entre
el bate y la pelota?
h) Un popular truco de magia consiste en colocar una moneda sobre una carta y ésta sobre la boca de
un vaso. El borde de la carta se golpea rápidamente con el índice, ocasionando que la carta salga
volando lejos del vaso mientras que la moneda cae dentro del mismo. Explique qué ley física se
relaciona con este efecto de la moneda.
i) Cuando se zafa la cabeza de un martillo y se quiere volver ajustar, se sostiene el martillo

verticalmente y se golpea su base contra el piso. ¿Qué ley se ilustra con este hecho y por qué sucede?
j) Escribir F o V según sea falso o verdadero. Justificar las falsas.
_____ Si sobre un cuerpo no actúa fuerza, necesariamente debe estar en reposo.
_____ Una piedra de 2 kg tiene el doble de inercia que una de un kilogramo.
_____ Si la fuerza externa aplicada sobre un objeto se duplica, la velocidad se duplica.
_____ Para una fuerza dada, la aceleración de un objeto de 1 kg es el doble que la de un objeto de 2 kg.
_____ En la Tierra una masa de 1 kg pesa 9.8 N .
_____ Cuando empujas a alguien, sólo se mueve la persona. Cuando recibes un empujón sólo te
mueves tú.
_____ La fuerza del pie sobre el mueble es igual en magnitud a la fuerza del mueble sobre el pie.
_____ Si una pelota de tenis abandona la raqueta con el mismo módulo de velocidad, pero con
dirección opuesta, la cantidad de movimiento final de la pelota es igual al doble de su cantidad de
movimiento inicial.
Pág. 46
Pág. 47
3.1 Sobre un bloque colocado en una mesa lisa, actúan las fuerzas mostradas en la figura.
a) ¿Cuál es el valor de la fuerza Neta?

F R =⃗
⃗ F1 + ⃗
F 2+ ⃗
F3
F R =2 N +2 N−4 N =0
⃗
El valor de la Fuerza Neta es nulo.
b) ¿Puede el bloque estar en movimiento?

Si está en movimiento, seguirá con velocidad constante, es decir, con MRU, si está en reposo, así
seguirá.
c) ¿EI bloque está en equilibrio?

Sí, ya que la fuerza resultante es nula.
d) Si se desplaza 10 m en 5.0 s. ¿Cuánto vale la velocidad?

∆ x 10 m
v= = =2.0 m/s
∆ t 5.0 s
e) ¿Cuál es el valor de su aceleración?

No tiene aceleración porque su velocidad es constante.
f) ¿Cómo podríamos detenerlo?

Aplicando una fuerza en dirección opuesta al movimiento.
3.2 Se tienen dos esferas de igual radio, una de plomo y otra de corcho.
a) ¿Cuál tiene mayor Inercia?
La de plomo, porque ofrece mayor resistencia para cambiar su velocidad.
b) ¿Cuál tiene mayor masa?
La de plomo, porque tiene mayor inercia y a mayor inercia, mayor masa.
3.3 Un patinador se desliza por una pista horizontal helada con una velocidad constante de
3.0 m/s igual dirección Diga:
a) ¿Qué fuerzas externas intervienen? d) ¿Cuántos metros recorrerá en esos 2.0 min?
El peso del cuerpo y la fuerza normal. ∆ x=v ∆ t=( 3.0 m/s )( 120 s )=360 m
en línea recta.
b) ¿Cuánto vale la fuerza resultante?
Cero. Porque la velocidad es constante. e) ¿En cuánto tiempo recorrerá 60 m?
∆x 6.0 m
∆ t= = =2.0 s
c) ¿Cuál será la velocidad en 2.0 min? v 3.0 m/ s
Será la misma siempre, pues la velocidad es
Pág. 48
constante.
Pág. 49
3.4 La partícula de la figura se encuentra en equilibrio bajo la acción del sistema de fuerzas
representado. Si F 4=25 N ¿Cuál es la magnitud y dirección de la resultante de las demás fuerzas
que actúan sobre la partícula?
Como la partícula está en equilibrio significa que la resultante

de todas las fuerzas es nula, entonces:
F R =⃗
⃗ F1 + ⃗
F 2+ ⃗
F 3 +⃗
F 4 +⃗
F5 =0 N
F 1+ ⃗
⃗ F 2 +⃗F3 + ⃗
F 5=− ⃗F4
F 1+ F 2 + F3 + F 5=−25 N
⃗ ⃗ ⃗ ⃗
3.5 Sobre un cuerpo de 4.0 kg actúan las fuerzas mostradas en la figura.
a) ¿Cuál es el valor de la Fuerza Neta?
2 2
F 1+ ⃗
⃗ F3 =√( 5 N ) + ( 2 N ) =5.4 N
F 2 +⃗
b) El bloque está en equilibrio?

No, pues la Fuerza Neta es diferente de cero.
c) ¿El bloque está en movimiento?

Sí, pues hay una Fuerza Resultante.
d) ¿De qué tipo es el movimiento?

Si la Fuerza Neta es constante, el movimiento es Rectilíneo uniformemente variado.
e) Cuál es el valor de su aceleración?

F 5.4 N
F=ma⇒ a= = =1.35 m/ s2
m 4.0 kg
f) Si ha partido del reposo ¿Cuál es su velocidad tras recorrer 20 m actuando esas fuerzas?
2
v 22=v 12+ 2 a ∆ x=( 0 m/s ) +2 ( 1.35 m/s 2 ) (20 m )=54 m2 /s2
v 2=√54 m2 /s2 =7.3 m/ s
Pág. 50
3.6 Un cuerpo de 2.0 kg parte del reposo por una fuerza constante que lo obliga a recorrer 20 m en
4.0 s en línea recta. Calcule la magnitud de la fuerza.
1 2 ( ∆ x−v 1 t ) 2 ( 20 m−( 0 m/s ) ( 4.0 s ) ) 2 ( 20 m )
∆ x=v 1 t + a t 2 ⇒a= 2
= 2
= 2
=2.5 m/s 2
2 t ( 4.0 s ) 16 s
F=ma=( 2.0 kg ) ( 2.5 m/ s2 ) =5.0 N
3.7 ¿Qué Fuerza Neta se necesita para acelerar un carro de 1500 kg desde una velocidad de
100 km/h hasta el reposo, en un desplazamiento de 55.0 m hacia el Este.
1000 m 1h
100 km/h ( 1 km )(3600 s )
=27. 7́ m/s
2 2 v 22−v 12 ( 27. 7́ m/s )2 −( 0 m/s )2 771.6 m2 /s2

v 2 =v 1 + 2 a ∆ x ⇒a= = = =7.01 m/s 2
2∆ x 2 ( 55.0 m ) 110 m
F=ma=( 1500 kg ) ( 7.01 m/s )=1.05 ×10 4 N
2
3.8 La velocidad de un carro aumenta de 30.0 km/ h a 60.0 km/h línea recta en 5.00 s bajo la acción
de una fuerza resultante de 2490 N.
a) ¿Cuál es la masa del carro?
30.0 km/h=8. 33´ m/s ; 60.0 km/ h=16. 6́ m/s
´ m/ s 8. 33
∆ v 16. 6́ m/ s−8. 33 ´ m/ s
a= = = ´ m/s 2
=1. 66
∆t 5.00 s 5.00 s
F 2490 N
F=ma⇒ m= = =1.49 ×103 kg
a 1. 66´ m/ s2
b) ¿Cuál es su peso?
w=mg=( 1.49× 103 kg ) ( 9.8 m/ s2 )=1.46 × 104 N
3.9 Un tractor tira de un contenedor de 10 tn sobre un camino plano y acelera a 6.0 m/s 2. Si el
tractor ejerce la misma fuerza sobre otro contenedor de 8.0 tn. ¿Qué aceleración le producirá?
F=m1 a1=m 2 a2
m1 a1 (10 tn ) ( 6.0 m/s2 ) 2
a 2= = =7.5 m/s
m2 8.0 tn
3.10 A un cuerpo de 30.0 kg situado sobre el suelo se le aplica una fuerza horizontal de 400 N .
¿Qué aceleración se produce si la fuerza de fricción entre el cuerpo y el suelo es de 100 N?
F=400 N −100 N =300 N
F 300 N
a= = =10.0 m/ s2
m 30.0 kg
Pág. 51
3.11 Un cuerpo de 2.0 kg cae libremente en la Tierra.
a) ¿Cuánto pesa el cuerpo?
w=mg=( 2.0 kg ) ( 9.8 m/s 2 )=19.6 N
b) Si cae en la Luna, ¿cuál es su peso?

Cómo la gravedad en la Luna es 1/6 de la gravedad de la Tierra, entonces:
9.8 m/s 2
w=m g /6 = 2.0 kg
( ) ( ) ( 6 )
=3.2 6́ N
3.12 Un elevador de 1000 kg sube con una aceleración de 2.0 m/s 2. ¿Cuál es la tensión en el cable?
F=T −w ; F=ma ⇒T −mg=ma
T =ma+mg=m ( a+ g )=1000 kg ( 2.0 m/ s 2+ 9.8 m/s 2) =1000 kg ( 7.8 m/s 2 )=7.8 ×10 3 N
3.13 Un automóvil de 1000 kg toma una curva de radio de 50.0 m, con una rapidez de 50 km/ h.
¿Cuál es la fuerza neta necesaria para mantener el automóvil moviéndose sin salir de la curva?
50 km/h=13. 8́ m/s
2 2 2
m v 2 ( 1000 kg ) ( 13. 8́ m/s ) ( 1000 kg ) ( 192.9 m /s )
F c =m ac = = = =3.86× 103 N
r 50.0 m 50.0 m
3.14 En el modelo del átomo de hidrógeno ideado por el físico Niels Bohr, el único electrón gira
en órbita circular en torno al núcleo. Si el radio de la órbita es de 5.29 ×10−11 m y el electrón
efectúa 6.6 ×10 11 rev /min. La masa de un electrón es de aproximadamente 9.109 ×10−31 kg .
a) Encuentre la aceleración del electrón.
1 min
6.6 ×10 11 rev /min( 60 s)=1.1×10 10 Hz
v=2 πrf =2 ( 3.14 ) ( 5.29× 10−11 m ) ( 1.1× 1010 s−1) =3.65 m/s
v2 ( 3.65 m/s )2 13.3 m 2 /s 2
a c= = = =2.51 ×1011 m/s 2
r 5.29 ×10 m 5.29 ×10 m
−11 −11
b) ¿Cuál es la fuerza centrípeta que actúa sobre el electrón?

F c =m ac =( 9.109 ×10−31 kg ) ( 2.51× 1011 m/s 2) =2.29 ×10−19 N
3.15 Un cuerpo A de 2.0 kg se mueve a 20 m/s, otro cuerpo B de 4.0 kg se mueve con igual
cantidad de movimiento. Determine:
a) La cantidad de movimiento del cuerpo A.
p=mv= ( 2.0 kg ) ( 20 m/s ) =40 kg· m/s
b) La velocidad del cuerpo B.

p 40 kg· m/s
p=mv ⇒ v = = =10 m/s
m 4.0 kg
Pág. 52
Pág. 53
3.16 Una pelota de béisbol de 0.6 kg que se mueve hacia el bateador con una velocidad de 40 m/ s
es golpeado en dirección opuesta con una velocidad de 88 m/s. Determine el impulso y la fuerza
media ejercida sobre la bola, si el contacto entre ella y el bate fue de 0.01 segundos.
I =∆ p=p 2− p1=m v 2−mv 2 =m ( v 2−v 1 )
I =( 0.6 kg )(−88 m/s−40 m/s )=( 0.6 kg ) ( 128 m/ s ) =76.8 N·s
I 76.8 N·s
I =F ∆ t ⇒ F= = =7680 N
∆t 0.01 s
3.17 Un rifle de 3.5 kg dispara una bala de 9.0 g a una velocidad de 300 m/s Este, calcule la
velocidad de retroceso del rifle si éste estaba suspendido libremente al inicio.
pi= p f
0= p1 f + p2 f
0=m1 v 1 f +m2 v 2 f
−m 2 v 2 f −( 9.0 ×10−3 kg ) ( 300 m/s )
v1 f = = =−0.77 m/s
m1 3.5 kg
3.18 Una bola de 8.0 kg que se mueve a la derecha a 4.0 m/ s choca con otra bola de 6.0 kg que se
mueve a la izquierda a 5.0 m/s.
a) ¿Cuál es la cantidad de movimiento total antes de la colisión?

pi= p1 i + p2 i=m 1 v 1 i+ m2 v 2 i
pi=( 8.0 kg ) ( 4.0 m/s )+ ( 6.0 kg ) (−5.0 m/s )=32 kg· m/s−30 kg· m/s=2 kg· m/s
b) ¿Cuál es la cantidad de movimiento total después de la colisión?

pf = pi=2 kg· m/s
3.19 Un mazo de 3.0 kg se mueve a 14 m/ s y cuando golpea una estaca de acero, la herramienta se
detiene en 0.02 s.
a) Determine la fuerza media sobre el mazo.

∆ v 0 m/s−14 m/ s −14 m/s
a= = = =−700 m/s 2
∆t 0.02 s 0.02 s
2
F=ma=( 3.0 kg ) ( −700 m/s ) =−2100 N
b) El impulso aplicado.
I =F ∆ t= (−2100 N )( 0.02 s )=42 N·s
Pág. 54
3.20 Una patinadora se desliza sobre una pinta de hielo con una velocidad constante de 4 m/s.
Diga:
a) ¿Cuánto vale la fuerza resultante?
b) ¿Cuál será su velocidad a los 2 min?
c) ¿Cuál es la distancia recorrida en esos 2 min?
d) ¿En qué tiempo recorrerá 20 m?
3.21 Al empujar una caja sobre una superficie horizontal lisa, esta se pone en movimiento y en el
instante en que su velocidad es de 0.5 m/s se deja de empujar.
a) Diga si la caja se detiene o sigue.
b) ¿Cuál será su velocidad luego de 20 s?
c) ¿Cuánto se desplaza en esos 20 s?
Pág. 55
3.22 Sobre un bloque colocado sobre una mesa horizontal actúan las fuerzas mostradas en la
figura.
a) ¿Cuál es el valor de la fuerza neta?
b) ¿Puede el bloque estar en movimiento? ¿De qué tipo?
c) ¿Cómo podríamos detenerlo?
d) ¿Está en equilibrio?
3.23 Un cuerpo está en equilibrio dinámico, desplazándose 15 m en 20 s.
a) ¿Cuál es su velocidad?
b) ¿Cuál será su aceleración en los próximos 30 s?
c) ¿Cuál será la fuerza resultante que actúan sobre el cuerpo?
Pág. 56
3.24 Una fuerza de 5.0 N produce sobre una masa m 1 una aceleración de 8 m/s 2 y sobre una masa
m 2 una aceleración de 16 m/s 2.
a) ¿Qué relación hay entre las dos masas?
b) ¿Cuánto vale cada masa?
c) ¿Cuánto vale la aceleración si la misma fuerza se aplica a ambas masas unidas?
3.25 Dos fuerzas perpendiculares mueven una masa de 3.0 kg. Una fuerza de 50 N está dirigida
hacia el Norte, en tanto que la otra fuerza apunta hacia el Oeste y su valor es de 90 N. ¿Cuál es la
magnitud y dirección de la aceleración resultante?
3.26 Un vagón de 10,000 kg rueda por un riel a 3.0 m/s. Calcule el tiempo necesario para que una
fuerza de 1,000 N detenga el vagón.
Pág. 57
3.27 ¿Qué fuerza, actuando durante 1.35 ×10−3 s, cambiará la velocidad de una pelota de 95 g
desde 50 m/s Oeste a 45 m/ s Este?
3.28 Una pelota de béisbol de 0.145 kg viaja a 40 m/ s y llega al guante del cátcher, quien al
detener la pelota, retrocede 12 cm. ¿Cuál fue la fuerza media que ejerció la pelota sobre el
guante?
3.29 Una piedra pesa 5.4 N . ¿Qué fuerza se necesita para que acelere verticalmente a 3.0 m/ s 2?
3.30 Un carro de 1200 kg que va a 60 km/h se le aplican los frenos y se detiene en 1.2 min.
¿Cuál fue la fuerza de fricción que el pavimento ejerció sobre el carro?
Pág. 58
3.31 Un cuerpo se mueve a la derecha sobre una superficie horizontal áspera a una velocidad
constante bajo la acción de una fuerza horizontal de 200 N. Determine:
a) Modulo, dirección y sentido de la fuerza de fricción.
b) Valor de la aceleración.
c) Diga si el cuerpo está en equilibrio y si esta ¿De qué tipo?
3.32 Si una estudiante tiene una masa de 60 kg.
a) ¿Cuál es su peso aquí en la tierra?
b) ¿Cuál sería su peso en la Luna?
c) ¿Cuál sería su peso en el espacio sideral?
Pág. 59
3.33 Un ascensor de 800 kg es levantado verticalmente mediante un cable. Encuentre la
aceleración del ascensor si la tensión en el cable es:
a) 9000 N ______________
b) 7840 N ______________
c) 2000 N ______________
3.34 Una caja de madera de 20 kg es empujada a lo largo de un piso con una fuerza de 490 N .
Si la fuerza de rozamiento entre el piso y la caja es de 100 N. Calcular:
a) La aceleración de la caja.
b) Si parte del reposo, ¿qué distancia recorrerá en un minuto?
3.35 Un hombre de 75 kg va sentado en un autobús que en un momento acelera a razón de

0.9 m/s 2. ¿Qué fuerza ejerce el asiento sobre el hombre? ¿Qué fuerza ejerce el hombre sobre el
asiento?
Pág. 60
3.36 Una persona de 60 kg va en un carro cuya velocidad es de 54 km/h. Si el carro describe una
curva de 30 m de radio y el hombre se agarra a una de las manillas para seguir en su asiento.
¿Qué fuerza y en qué dirección el hombre ejerce sobre la manilla?
3.37 Una piedra de 400 g está atada al extremo de un cordel de 0.8 m de longitud y realiza
80 vueltas por minutos. ¿Qué fuerza centrípeta ejerce el cordel sobre la piedra?
3.38 La resultante de las fuerzas que actúan sobre un cuerpo es de 200 N y actúan durante 5.0 s.
a) ¿Qué impulso recibe?
b) Si inicialmente su cantidad de movimiento es de 500 kg· m/s. ¿Cuánto vale la cantidad de

movimiento final?
c) Cuánto vale la variación de la cantidad de movimiento.
Pág. 61
EVALUACIÓN
Práctica 3 - Dinámica de la Partícula

_______

1. La unidad de masa, aceleración y fuerza en el S.I. son respectivamente:
a) g , N ,m/ s c) N , kg , m/s
2
b) m/s , m/ s , N d) kg ,m/ s2 , N
2. La oposición que presentan los cuerpos de cambiar su estado de reposo o movimiento, se denomina:
a) Fuerza c) Aceleración
b) Inercia d) Cambio de estado
3. Si la fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo:

a) Es nula, no hay aceleración c) Es nula, hay aceleración
b) Es constante, no hay cambio de velocidad d) Es constante, no hay aceleración
4. Podemos aumentar el peso de un cuerpo:

a) Llevándolo a un sitio de menor gravedad c) Aumentando su velocidad
b) Llevándolo a un sitio de mayor gravedad d) Disminuyendo su velocidad
5. ¿Cuáles de estas partículas se moverá con MRU si sólo actúan las fuerzas mostradas en cada figura?
6. Si se tienen tres masas en reposo, m1=1.0 kg , m2=2.0 kg y m3=3.0 kg y se le aplica la misma fuerza
constante a cada una:
a) Las tres seguirán con velocidad constante c) m3 se acelera más que m 1
b) Las tres se aceleran igual d) m 1 se acelera más que m2
7. Un libro se encuentre en reposo sobre una mesa. La fuerza de reacción a la fuerza gravitatoria es la
ejercida:
a) Por el libro sobre la mesa c) Por la tierra sobre el libro
Pág. 62
b) Por la mesa sobre el libro d) Por el libro sobre la tierra
Pág. 63
8. ¿Cuál es la magnitud de F 3 para el siguiente caso, si el objeto está en equilibrio?
a) 25 N b) 5 m/s c) 5.0 N d) 15 N
9. ¿Cuál es la magnitud de F 3 para el siguiente caso, si el objeto lleva una aceleración de 5.0 m/s 2?
a) 15 N b) 20 N c) 35 N d) 60 N
10. Un cambio en el estado de movimiento o de reposo de un objeto es causado por:

a) Una fuerza b) Una velocidad constante c) La masa inercial d) La masa gravitatoria
11. La medida cuantitativa de la inercia es:

a) La fuerza b) La masa c) El peso d) La aceleración
12. Es la medida de la fuerza gravitacional que actúa sobre un objeto:

a) El impulso b) La aceleración centrípeta c) El peso d) La cantidad de
movimiento
13. El vector cantidad de movimiento es invariable:

a) En el movimiento circular uniforme
b) En el movimiento de caída libre
c) En el movimiento Rectilíneo uniforme
d) Cuando solo actúa la fuerza de rote
14. Un cuerpo se deja caer desde un helicóptero y a los 4.0 s. Alcanza una velocidad constante (llamada
velocidad terminal) podemos afirmar que en ese instante la fuerza de resistencia del aire es:
a) Igual que la fuerza gravitatoria
b) menor que la fuerza gravitatoria
c) mayor que la fuerza gravitatoria
d) Nula
15. Para que dos esferas de igual masa tengan el mismo cambio de velocidad; al aplicarles diferentes
fuerzas:
a) A mayor fuerza aplicada el tiempo de aplicación debe ser mayor
b) A mayor fuerza aplicada el tiempo de aplicación debe ser menor
c) A menor fuerza aplicada el tiempo de aplicación debe ser menor
d) A No hay relación entre la fuerza aplicada y el tiempo de aplicación
Pág. 64
4. TRABAJO Y ENERGÍA
Objetivos:
 Trabajo mecánico  Energía potencial gravitatoria
 Energía potencial elástica
 Trabajo de una fuerza constante  Fuerzas conservativas
 Trabajo de una fuerza variable  Fuerzas no conservativas
 Potencia  Energía mecánica total
 Energía cinética  Principio de conservación de la energía
 Teorema Trabajo-Energía
 Energía potencial
Cuestiones:
a) Haga una distinción entre el concepto de trabajo en la Física y el concepto de trabajo en la vida
cotidiana.
b) Señale en cuáles casos el trabajo realizado por una fuerza constante es nulo. Dar ejemplos.
c) Señale en cuáles casos el trabajo realizado por una fuerza constante es negativo. Dar ejemplos.
d) Un clavadista sube a un trampolín situado a una altura h sobre el agua. ¿Qué clase de energía tiene
en esa posición?
¿Qué le ocurre a esta energía cuando realiza el clavado?
¿Se realiza el trabajo? Si su respuesta es sí, ¿qué o quién realiza el trabajo? y ¿sobre qué o quién se
realiza?
e) Cuando se golpea una pelota con el bate, ¿se realiza trabajo sobre ella?
f) Compare la energía cinética de dos bolas si sus masas son iguales, pero una de ellas se mueve con el
doble de velocidad que la otra.
g) Se ha sugerido que el flujo de las mareas podría utilizarse como fuente de energía. Otra sugerencia
consiste en utilizar las olas de los océanos para este propósito. ¿De dónde vendría la energía en cada
caso?
h) De ejemplo de una experiencia sencilla donde la energía mecánica se transforme en calor.
Pág. 65
i) Si dos máquinas realizan el mismo trabajo en diferentes tiempos, ¿cuál tiene más potencia, la que lo
hace en mayor o en menor tiempo? Explique su respuesta.
Pág. 66
4.1 Se empuja un mueble sobre una superficie horizontal pulida, una distancia de 6.0 m.
La fuerza utilizada es de 5.0 N, también horizontal. Calcule el trabajo realizado por dicha fuerza.
Como el desplazamiento y la fuerza están en la misma dirección, entonces el ángulo entre ambos
vectores es igual a 0 °
W =F ∆ x cos θ= (5.0 N ) ( 6.0 m )( cos 0° ) =30 J
4.2 Un hombre arrastra un objeto sobre una superficie horizontal lisa aplicando una fuerza de
20 N que forma un ángulo de 30 ° sobre la horizontal. Si el objeto se desplaza 14 m, calcule el
trabajo.
W =F ∆ x cos θ= (20 N ) ( 14 m ) ( cos 30 ° )=2.4 ×10 2 J
4.3 Una fuerza aplicada sobre un cuerpo experimenta una variación según se muestra en el
siguiente gráfico. Calcular el trabajo realizado por dicha fuerza.
W =área deltrapecio
1
W = ( B+ b ) h
2
1
W = ( 1.0 N +3.0 N ) ( 20 m )=40 J
2
4.4 Un cajón de Madera es movido 20 m sobre un piso horizontal aplicándole una fuerza de 80 N
dirigida a 37 ° sobre el piso. Si éste ejerce una fuerza de fricción de 40 N , ¿cuál es el trabajo total
o neto sobre el cajón?
W F =F ∆ x cos θF =( 80 N ) ( 20 m )( cos 37 ° ) =1277.8 J

W f =f ∆ x cos θf =(−40 N ) ( 20 m )( cos 0 ° ) =−800 J
W T =W F +W f =1277.8 J −800 J =477.8 J
Note que en realidad existen cuatro fuerzas actuando sobre el cajón, pero sólo dos de ellas realizan
trabajo, ya que tanto la fuerza normal como el peso están a 90 ° y a 270 °, lo que produce cos 90° =0 y
cos 270 °=0.
4.5 Una mujer de 60 kg sube corriendo por la escalera de su casa, tardando 5.0 s en llegar hasta el
segundo piso. Si éste se encuentra a 3.5 m por encima del primero, cual es la potencia
desarrollada por la mujer?
W =∆ U p =U p 2−U p 1=mgh2 −mg h1=mg ( h2−h1 )
W =( 60 kg ) ( 9.8 m/s 2 ) ( 3.5 m−0 m )=2058 J
Pág. 67
W 2058 J
P= = =412 W
t 5.0 s
Pág. 68
4.6 ¿Cuál es la energía cinética de un martillo de 1.0 kg moviéndose a 10 m/s?
1 1
K= mv 2= ( 1.0 kg ) (10 m/ s )2=50 J
2 2
4.7 Una bala de revolver, cuya masa es de 20 g, tiene una velocidad de 100 m/ s. Dicha bala da en
el tronco de un árbol y penetra en él una distancia de 5.0 cm hasta detenerse.
a) ¿Qué trabajo realizó el tronco al frenar la bala?

1 1 1
W =∆ K =K 2−K 1= m v 21− m v 21= m ( v 21 −v 21 )
2 2 2
1
W = ( 0.020 kg ) ( ( 0 m/s )−( 100 m/s )2 )=−100 J
2
b) ¿Qué fuerza media hizo el tronco sobre la bala?
W −100 J −100 J
W =F ∆ x cos θ ⇒ F= = = =−2.0 ×103 N
∆ x cos θ ( 0.050 m ) ( cos 0 ° ) ( 0.050 m )
4.8 Un cuerpo pasa por un punto A con una energía cinética de 30 J . Al pasar por un punto B, al
cuerpo se le aplica una fuerza que realiza un trabajo de 15 J . Considerando despreciable la
fricción, responda:
a) La cantidad de energía transmitida al cuerpo por la fuerza.

∆ K =W =15 J
b) ¿Cuál será la energía cinética en B?

K 2−K 1=W ⇒ K 2=W + K 1=15 J +30 J =45 J
c) Ahora suponga que la fuerza de fricción no es despreciable y realiza un trabajo de 5.0 J sobre
el cuerpo, del punto A al punto B. La fuerza de fricción ¿proporciona o quita energía al cuerpo?
La fuerza de fricción quita energía al cuerpo debido a que la dirección de ésta es opuesta al
movimiento.
d) ¿Cuál es ahora el trabajo total realizado por las fuerzas que actúan sobre el cuerpo?
W T =15 J +(−5.0 J )=10 J
e) ¿Cuánto valdría en ese caso la energía cinética del objeto al pasar por B?
K 2=W + K 1=10 J +30 J =40 J
4.9 Un tinaco de 30 kg está colocado en una azotea a 20 m de altura. Calcular su energía potencial
con respecto al suelo y con respecto a un punto inferior de una cisterna de 2.0 m de profundidad.
U p 1=mgh1 =( 30 kg ) ( 9.8 m/s 2 ) ( 20 m )=5880 J
U p 2=mgh2 =( 30 kg ) ( 9.8 m/s 2 ) (22 m )=6468 J
Note que a mayor altura se consigue mayor energía potencial.
Pág. 69
4.10 Un muchacho de 50 kg trepa un tramo de escalera. La distancia que recorre a lo largo de los
escalones es de 5.0 m, mientras que la altura vertical de esta es de 3.0 m.
a) Calcular el trabajo que debe ejecutar el muchacho para elevarse a sí mismo.

W =∆ U p =U p 2−U p 1=mgh2 −mg h1=mg ( h2−h1 )
W =( 50 kg ) ( 9.8 m/s 2 ) (3.0 m−0 m )=1470 J
Como el trabajo para elevarse es netamente vertical, sólo se toman en cuenta las alturas y no la
distancia de los escalones.
b) Si sube por la escalera, ¿qué trabajo realiza?

El mismo, ya que el trabajo de la fuerza gravitatoria o peso del muchacho (es conservativa) no
depende de la trayectoria seguida.
4.11 Una persona estira vigorosamente un resorte de constante elástica k =200 N /m desde su
longitud inicial (no deformada) de 50 cm, hasta que su longitud final sea de 60 cm. Calcular:
a) El valor de la fuerza del resorte al alcanzar 60 cm de longitud.

x=60 cm−50 cm=10 cm=0.10 m
F=kx= ( 200 N /m ) ( 0.10 m )=20 N
b) La energía potencial elástica acumulada.

1 1
U s= k x 2= ( 200 N / m ) ( 0.10 m )2=1.0 J
2 2
4.12 Un coco cae desde una altura de cinto metros. Si su masa es de cuatro kilogramos, calcular:
a) Su energía potencial y su energía cinética luego de descender tres metros.

U p 1=mgh1 =( 4.00 kg ) ( 9.80 m/ s2 ) ( 5.00 m )=196 J
h2 =5.00 m−3.00 m=2.00 m
U p 1=mgh2 =( 4.00 kg ) ( 9.80 m/ s2 ) ( 2.00 m )=78.4 J
E=K 1+ U p 1=K 2 +U p 2 ⇒ K 2=K 1 +U p 1−U p 2=0 J +196 J −78.4 J =118J
b) ¿Cuál es la velocidad que lleva al pasar por ese punto?

1 2 K2 2 (78.4 J )
K 2= m v 2 ⇒v =
2 √ √m
c) Su energía mecánica.
=
4.00 kg
=√39.2 m 2 /s 2=6.26 m/ s
E=K 1+ U p 1=0 J +196 J =196 J

E=K 2+ U p 2=118 J +78.4 J =196 J
Note que la energía mecánica se conserva.
4.13 Un montacargas sube en 3.0 s con velocidad constante un saco de café de 60 kg, desde el
suelo, hasta un estante de 2.0 m de altura (considere g=10 m/ s2). ¿Qué potencia desarrolla?
2
W mgh ( 60 kg ) ( 10 m/s ) ( 2.0 m ) 1200 J
P= = = = =400 W
t t 3.0 s 3.0 s
Pág. 70
Pág. 71
4.14 Un baúl es arrastrado 24 m sobre el piso por medio de una cuerda que forma un ángulo θ
con la horizontal. Si la tensión de la cuerda es de 8 N. Calcule el trabajo realizado cuando el
ángulo es:
a) θ=30°
b) θ=45 °
c) θ=60 °
4.15 Un bloque de 5.0 kg es empujado 4.0 m a lo largo de una superficie horizontal desde el
reposo, con una fuerza constante de 26 N también horizontal.
a) ¿Cuál es el trabajo realizado por la fuerza?
b) ¿Qué aceleración recibirá el bloque?
4.16 Un chico empuja una podadora de grama con una fuerza de 200 N. El mango de la podadora
forma un ángulo de 60 ° con la horizontal.
a) ¿Qué trabajo realiza el chico cuando la maquina se ha movido 25 m?
b) Si trabajo durante 30 min, ¿qué potencia desarrollo?
Pág. 72
4.17 En cada uno de los siguientes gráficos, determine el trabajo realizado por la fuerza.
Pág. 73
4.18 Sobre una partícula se ejerce una fuerza que aumenta linealmente desde cero hasta 30 N en
el trayecto desde x=0 m hasta x=3.0 m. Luego, la fuerza permanece constante desde x=3.0 m
hasta x=6.0 m y finalmente disminuye linealmente hasta hacerse cero cuando x=10 m.
a) Construya el gráfico F=f ( x ) y calcule el trabajo realizado durante todo el trayecto.
4.19 Se empuja un bloque, 5.0 m a lo largo de una superficie horizontal por medio de una fuerza
también horizontal de 20 N. La fuerza de rozamiento sobre la superficie es de 4.0 N .
a) ¿Qué trabajo realizó la fuerza aplicada?
b) ¿Qué trabajo realizó la fuerza de roce?
c) ¿Qué trabajo neto fue realizado?
4.20 Una persona arrastra una maleta sobre el piso horizontal ejerciendo una fuerza de 400 N
inclinada 45° sobre la horizontal. La fuerza de fricción entre el piso y la maleta es 20 N.
Calcule el trabajo realizado al recorrer 15 m por:
a) La persona.
b) La fuerza de roce.
c) El peso de la maleta.
d) La reacción normal del piso.
e) La resultante de las fuerzas que actúan sobre la maleta (Trabajo Total).
Pág. 74
4.21 Un consumidor recibe una cuenta por el consumo de energía eléctrica por 120 kilowatt·hora.
¿Cuántos Joules de energía gastó?
4.22 Una grúa tira de un automóvil a velocidad constante usando un cable de acero. Al mover el
auto una distancia de 1.40 km, la grúa efectúa un trabajo de 1.12 ×106 J .
a) ¿Cuál es la tensión promedio del cable?
b) Si la velocidad del automóvil es de 12 m/s, ¿cuál es la potencia desarrollada por la grúa?
4.23 Una mujer empuja el mango de una enceradora de piso con una fuerza de 4.0 N . Si el mango
forma un ángulo de 50 ° con el piso y el aparato se arrastra una distancia de 7.0 m durante 1.0 min
. Diga cuál ha sido la potencia desarrollada por la mujer.
Pág. 75
4.24 En las noticias se escucha que la CDE compró una planta eléctrica de 12 millones de
kilowatts.
a) Exprese este valor en watt, usando potencias de diez.
b) ¿Durante cuánto tiempo deberá operar esta planta para realizar un trabajo de 2.40 ×1014 J ?
c) Si la estación opera 10 min, ¿cuál es el trabajo total que realiza?
4.25 Un elevador de 300 kg sube una altura de 100 m en 5 min a velocidad constante.
a) ¿Cuánto aumenta su energía potencial?
b) ¿Cuánta potencia desarrolló el mecanismo del elevador?
Pág. 76
4.26 Un objeto de 20 kg se mueve con una velocidad de 3.0 m/s.
a) ¿Cuánto trabajo habrá realizado para triplicar esa velocidad?
b) ¿Cuánto trabajo habrá que realizar para detenerlo?
4.27 Una pelota de 0.20 kg lleva una velocidad de 5.0 m/s cuando es atrapada por un jugador.
¿Cuánto trabajo realizo el jugador sobre la pelota?
4.28 Al pasar por un punto A, la energía cinética de un cuerpo de 0.5 kg es 100 J y al pasar por un
punto B su energía cinética es 400 J.
a) ¿Qué trabajo se realizó sobre el cuerpo al pasar desde el punto A al B?
b) ¿Cuánto vale la velocidad en A y en B?
4.29 Una gata decide cambiar su camada a otro lugar. Tiene 6 mininos, cada uno con una masa
de 125 kg, los traslada 8.0 m y luego los sube a una caja situada a 50 cm de altura. Calcula el
trabajo realizado por la gata.
Pág. 77
4.30 Un hombre sostiene un bloque de 2.0 kg a 1.5 m del suelo y a 1.0 m de la superficie de una
mesa. Determine:
a) La energía potencial del bloque con respecto al suelo.
b) La energía potencial con respecto a la mesa.
c) ¿Qué trabajo realiza el hombre si coloca el bloque sobre la mesa?
4.31 Suponga que para comprimir un resorte una distancia x=30 cm fuese necesario ejercer una
fuerza de F=15 N.
a) ¿Cuál es la constante elástica del resorte?
b) ¿Qué fuerza se necesitaría para deformarlo 1.0 m?
c) ¿Cuánto vale la energía potencial almacenada cuando se deforma el resorte 30 cm?
4.32 Un trabajo de 100 J se realiza sobre un resorte de constante k =400 N /m, hasta comprimirlo.
a) Calcule la energía potencial que almacenó.
b) ¿Cuánto se comprimió?
Pág. 78
4.33 Una pelota se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad de 4.0 m/ s. Si la pelota
tiene una masa de 100 g y se desprecia la resistencia del aire, determine:
a) La energía mecánica total.
b) La energía potencial en el punto más alto.
c) La máxima altura que sube.
4.34 Una piedra de 2.0 kg cae desde un puente seco cuya altura es de 6.0 m. Calcule su energía
potencial y su energía mecánica en cada uno de los siguientes casos:
a) Cuando estaba sobre el puente.
b) Después de descender 2.0 m.
c) En el instante previo a chocar contra el suelo.
4.35 Una masa de 1.0 kg se mueve con velocidad de 5.0 m/s sobre una superficie lisa cuando choca
contra un resorte comprimiéndolo. La contante elástica del resorte es de 400 N /m. Determine:
a) La energía mecánica del sistema.
b) La compresión máxima del reporte.
Pág. 79
EVALUACIÓN
Práctica 4 - Trabajo y Energía

_______

1. Sobre un bloque actúan dos fuerzas F 1=15 N y F 2=5.0 N tal como se muestra en la figura. El
bloque se mueve hacia la derecha recorriendo 10 m. El trabajo neto realizado es:
a) 0 J
b) 200 J
c) 100 J
d) 150 J
2. Dos máquinas diferentes realizan un mismo trabajo en distintos tiempos; entonces se cumple que:
a) La que tiene más potencia dura más tiempo en realizarlo
b) La que tiene menos potencia realizar el trabajo en menos tiempo
c) Las dos tienen las mismas potencias porque realizan el mismo trabajo
d) La que tiene más potencia realiza el trabajo en menos tiempo
3. En la siguiente gráfica F=f ( x ) el trabajo realizado por F es:
a) 1.0 J
b) 2.0 J
c) 20 J
d) 50 J
4. El trabajo de la fuerza resultante es igual a:

a) La suma de la energía cinética y potencial
b) La variación de la cantidad de movimiento
c) La variación de la energía cinética
d) La variación de la energía mecánica
5. Una lámpara de 2.0 kg se desprende del techo y cae sobre piso de la sala, desde una altura de 3.0 m.
¿Cuánto era la energía potencial antes de caer?
a) 29.4 J
b) 59 J
c) 6.0 J
d) 48.8 J
6. El área debajo de una gráfica F=f ( x ) para un resorte representa:

a) Su contante elástica
b) Su máxima deformación
c) El valor de la fuerza elástica media
d) Su energía potencial elástica
Pág. 80
7. El trabajo de la fuerza de roce es:
a) Igual a cero c) Siempre negativo
b) siempre positivo d) Negativo solo si la velocidad es contaste.
8. Una fuerza de 80 N inclinada 30 ° con relación las la horizontal, empuja un objeto sobre una
superficie horizontal una distancia de 2.0 m ¿Cuál es el trabajo realizado por dicha fuerza?
a) 800 J
b) 139 J
c) 1600 J
d) 0 J
9. Un muchacho toma un libro de 1.5 kg y lo levanta con velocidad constante desde el suelo hasta un
estante, situándola a 2.0 m del suelo. ¿Cuál es el trabajo realizado por el muchacho? Use g=10 m/ s2.
a) 0 J
b) 3.0 J
c) 30 J
d) 300 J
10. Una mujer carga sobre su cabeza una cubeta llena de agua que pesa 200 N, llevándola a lo largo de
una distancia de 100 m ¿Cuál es el trabajo realizado por ella?
a) 2000 J
b) 2.0 J
c) 0 J
d) −2000 J
11. Si el problema anterior la mujer baja la cubeta al piso y su estatura es de 1.5 m ¿Cuánto trabajo
realiza? Considere g=10 m/ s2.
a) −300 J
b) 300 J
c) 13 J
d) 0 J
12. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba, entonces:

a) Su energía potencial y cinética aumentan c) Su energía cinética disminuye y la potencial
aumenta
b) Su energía cinética permanece constante d) Su energía potencial disminuye y la cinética
aumenta
13. ¿Cuál es la potencia necesaria para elevar un cuerpo de 10 kg a 3.0 m de altura en 2.0 min?
a) 150 W
b) 600 W
c) 2.5 W
d) 15 W
14. ¿Cuál de las siguientes fuerzas es no conservativa?

a) Elástica b) Centrípeta c) Gravitatoria d) Roce
Pág. 81
5. FLUIDOS
Objetivos:
Identificar y definir
 Hidrostática  Presión atmosférica
 Fluidos  Experiencia de Torricelli
 Densidad absoluta  Principio de Pascal
 Peso específico  Principio de Arquímedes
 Presión  Flujo
 Presión de una columna de un fluido  Ecuación de continuidad
 Ecuación Fundamental de la  Ecuación de Bernoulli
Hidrostática
Cuestiones:
a) Por qué son mucho más gruesas las paredes de las presas en el fondo que en la parte superior?
b) Un gran bloque de hielo flota en una cubeta con agua de modo que el nivel del agua se encuentra en
la parte superior de la cubeta. ¿Se derramará el agua cuando se funda el hielo? ¿Por qué?
c) Un muchacho que acaba de aprender a nadar descubre que después de inhalar aíre, puede flotar más
fácilmente en la superficie. También observa que puede apresurar su descenso hasta el fondo de la
piscina exhalando aíre al ir descendiendo. Explica las razones por lo que sucede esto.
d) ¿Por qué están en lugares elevados los depósitos para suministro de agua en las comunidades?
e) Los viajeros de aerolíneas notan con frecuencia que sus envases de cosméticos y otros recipientes se
han derramado durante el viaje. ¿Cuál puede ser la causa?
f) ¿Por qué los objetos flotan con más facilidad en agua salada que en el agua dulce?
g) Los barcos se fabrican de acero. El acero es más denso que el agua. Entonces ¿por qué flotan los
barcos?
h) Los techos de las casas a veces “vuelan” durante un huracán. Explique por qué sucede esto. Haga
uso del principio de Bernoulli.
Pág. 82
Pág. 83
5.1 Se tiene una esfera de plomo de 0.200 m de radio. La densidad del plomo es 11.3 ×10 3 kg /m 3.
a) ¿Cuál es la masa de la esfera?
Sabemos que el volumen de una esfera es:
4 4
v= π r 3 = ( 3.14 ) ( 0.200 m )3 =0.0335 m3
3 3
Luego, se sabe que ρ=m/V y al despejar m se tiene que:
m=ρV =( 11.3 ×103 kg /m3 ) ( 0. 0335 m 3 )=378 kg
b) Determine el peso específico de la esfera.

Pe =ρg=( 11.3 ×103 kg /m3) ( 9.80 m/ s2 ) =1.11 ×105 N / m3
c) ¿Cuál es el peso de la esfera?

w=mg=( 378 kg ) ( 9.80 m/s 2 )=3.70 ×103 N
5.2 La masa de un cuerpo es de 2.50 g y ocupa en volumen de 0.800 cm 3.

a) ¿Cuál es su densidad?
1kg 1m 3 0.800
2.50 g(1000 g )
=2.50 ×10−3 kg ; 0.800 cm3 (
100 cm
= )
1000000
m3 =8.00 ×10−7 m3
m 2.50× 10−3 kg 3 3
ρ= = =3.12× 10 kg/m
V 8.00 ×10−7 m 3
b) Determine su peso específico.

Pe =ρg=( 3.12× 103 kg/m 3 ) ( 9.80 m/s 2 )=3.06 ×10 4 N /m3
c) ¿Cuál es el peso del cuerpo?

w=mg=( 2.50 ×10−3 kg )( 9.80 m/s2 ) =2.45 ×10−2 N
5.3 Determine la arista de un cubo de aluminio cuyo peso es igual al peso de un cubo de plomo de
1.00 cm3. La densidad del aluminio es 2.70 g/cm3 y la del plomo es de 11.3 g/cm3.
Solución:
Como las aristas de un cubo son todas iguales, entonces el volumen es V =L × L × L=L3, luego L= √3 V
, pero se sabe que ρ=m/V , por lo que V =m/ρ, entonces se tiene que L= √3 m/ ρ . Ahora, para encontrar
la masa, nos fiamos de la parte que dice que el peso de cada cubo es igual, entonces como w=mg y la
gravedad es también la misma para cada caso, entonces, tenemos que m a=m p , pero la masa del cubo
de plomo la podemos conseguir por m=ρV .
m p= ρ p V p =( 11.3 g/cm3 ) ( 1.00 cm3 )=11.3 g=ma
3 ma 11.3 g
La =
√ √ρa
=3
2.70 g/cm 3
3
=√ 4.18 cm3=1.61 cm
5.4 Una cama de agua tiene las siguientes dimensiones 2.0 m de largo, 1.5 m de ancho y 30 cm de
profundidad.
a) ¿Cuál es su peso si la densidad del agua es 103 kg /m3?
w=mg=ρVg=ρaLhg=( 1000 kg/m 3 ) (1.5 m ) ( 2.0 m ) ( 0.30 m ) ( 9.8 m/s2 ) =8.8 ×103 N
Pág. 84
Pág. 85
5.5 Encuentre la presión que ejerce la cama del ejercicio anterior sobre su base.
F F 8.8 ×103 N
P= = = =2.9× 103 Pa
A aL ( 1.5 m ) ( 2.0 m )
5.6 La superficie del agua de un tinaco está a 20.0 m sobre la llave de grifo de agua en la cocina de
una casa. Calcular la presión del agua en esa llave.
Para este caso, la fuerza es el peso, entonces:
w mg ρVg
P= = = = ρgh=( 1000 kg /m 3 ) ( 9.80 m/s 2 ) ( 20.0 m )=1.96× 105 Pa
A A A
5.7 Una cápsula esférica de investigación submarina militar se sumerge en el mar a una
profundidad de mil metros. ¿Qué presión se ejercerá sobre la cápsula?
P=P a+ ρgh=1.01325 ×105 Pa+ ( 1000 kg/m3 )( 9.800 m/ s 2) ( 1000 m )
P=1.01325 ×10 5 Pa+98.00 ×105 Pa=99.01 ×105 Pa=9.90 ×10 6 Pa
Este resultado es aproximadamente 100 veces mayor que la presión atmosférica. Esto hay que tomarlo
en cuenta al diseñar y construir cuerpos que bajen a esas profundidades para que puedan soportar
esas presiones. De igual modo estos cálculos son aplicados por los ingenieros navales en el diseño de
los submarinos.
Nota: tenga en cuenta que Pa es la presión atmosférica y que Pa es la unidad de medida llamada
Pascal.
5.8 En una rampa para subir carros en una estación de servicios, el aíre comprimido ejerce una
fuerza sobre un pequeño pistón de 5.0 cm de radio. La presión se transmite a un segundo pistón
de 15 cm de radio. ¿Qué fuerza deberá ejercer el aire comprimido para levantar un carro con un
peso de 1.3 ×10 4 N ?
Por el principio de Pascal, se tiene que F 1 / A 1=F2 / A2, entonces:
A1=π r 21= (3.14 ) ( 0.050 m )2=0.00785 m2 ; A 2=π r 22=( 3.14 )( 0.15 m )2=0.07065 m 2
A 0.00785 m2 (
F 1 = 1 F 2=
A2 ( 0.07065 m )2
1.3 ×10 4 N )=( 0. 11
´ ) ( 1.3 ×10 4 N )=1. 4́ × 103 N
5.9 En una prensa hidráulica sus cilindros tienen área de 5.00 cm2 y 500 cm2 respectivamente.
¿Cuál es el peso del cuerpo que puede elevarse con ella ejerciendo una fuerza de 10.0 N en el
cilindro más pequeño?
A1=5.00 × 10−4 m 2 ; A 2=500 ×10−4 m2
F1 F 2 A 500 ×10−4 m 2
= ⇒ F2= 2 F 1=
A1 A2 A1 ( )
5.00 ×10−4 m 2
( 10.0 N ) =( 100 )( 10.0 N )=1000 N
5.10 Un cuerpo pesa 20 N y cuando se sumerge dentro del agua su peso es de 15 N.

a) ¿Cuál es el empuje ascendente sobre el cuerpo? b) ¿Cuál es el volumen del agua desalojada?
(Use g=10 m/ s2). c) ¿Cuál es la densidad del cuerpo?
Solución:
a ¿ E=PR −P A =20 N −15 N=5 N
E 5N
b ¿ E=ρVg ⇒ V = = =5 ×10−4 m3
ρg ( 1000 kg /m )( 10 m/ s )
3 2
Pág. 86
w 20 N m 2.0 kg
c ¿ w=mg⇒ m= = =2.0 kg ; ρ= = =4.0 ×103 kg /m3
g 10 m/s2
V 5 ×10−4 m 3
Pág. 87
5.11 Un cilindro metálico, cuya área de la base es de 10.0 cm 2 y 8.00 cm de altura flota en mercurio
cuya densidad es de 13.6 g/ cm3. El cilindro solo tiene 6.00 cm sumergidos en el mercurio.
a) ¿Cuál es el volumen del líquido desplazado?

El volumen del líquido desplazado es igual al volumen de la parte del cilindro que está sumergida,
entonces:
V = A·h=( 10.0 cm2 ) ( 6.00 cm )=60.0 cm3=60.0 × 10−6 m 3=6.00 ×10−5 m 3
b) ¿Cuál es el empuje sobre el cilindro?

g 1 kg 100 cm 3
ρ=13.6 3 (
cm 1000 g )( 1m ) 3
=13.6× 10 kg/m
3
E=ρVg=( 13.6 ×10 kg /m 3 )( 6.00× 10−5 m3 ) ( 9.80 m/ s2 ) =8.00 N hacia arriba

3
c) ¿Cuál es el valor del peso del cilindro metálico?

Como el cilindro está en equilibrio, esto se debe a que su peso es igual en magnitud al empuje, pero en
dirección opuesta, entonces:
w=8.00 N hacia abajo
d) ¿Cuál es el valor de la masa del cilindro?

w 8.00 N
w=mg ⇒m= = =0.816 kg
g 9.80 m/ s2
e) ¿Cuál es el volumen del cilindro?

Aquí hemos de usar la altura completa del cilindro.
V = A·h=( 10.0 cm2 ) ( 8.00 cm )=80.0 cm 3=80.0× 10−6 m 3=8.00 ×10−5 m3
f) ¿Cuál es la densidad del cilindro?

m 0.816 kg
ρ= = =10.2× 103 kg/m 3
V 8.00 ×10 m −5 3
Esta densidad se aproxima bastante a la plata.
5.12 Una corona de 14.7 kg, cuándo está sumergida en el agua tiene un peso de 131.32 N , ¿es oro?
Solución:
Para saber si es de oro debemos obtener su valor de densidad ρ=m/V y comprobarlo en una tabla de
densidades, pero como no sabemos cuál es su volumen, debemos encontrarlo antes, por lo tanto
planteamos E=ρf Vg , donde ρ f es la densidad del fluido que en este caso es agua ρ f =1.00 ×103 kg / m3,
pero también debemos encontrar el empuje por E=PR −P A del cual aun no tenemos el peso real, pero
lo conseguimos con P R=mg .
P R=( 14.7 kg ) ( 9.80 m/s2 ) =144.06 N
E=144.06 N −131.32 N =12.74 N
E 12.74 N
E=ρf Vg ⇒ V = = =1.30 ×10−3 m3
ρ f g ( 1.00 ×10 kg /m3 )( 9.80 m/s2 )
3
14.7 kg
ρ= −3 3
=11.3 ×10 3 kg /m 3
1.30 ×10 m
Pág. 88
La corona no es de oro, al parecer está hecha de plomo.
Pág. 89
5.13 ¿Qué volumen de Helio se necesita si un globo debe levantar una carga con una masa de
800 kg? Considere que el peso del globo se debe en su gran mayoría, al peso del gas que contiene.
La densidad del Helio es 0.180 kg / m3 y la densidad del aíre es de aproximadamente 1.29 kg /m3.
Solución:
Para que el globo ascienda, el empuje debe ser mayor que el peso del objeto sumado al peso del Helio
y el peso del globo.
Empuje E=ρ Aire Vg
Peso del objeto w 1=mg=( 800 kg ) ( 9.80 m/s 2 )=7840 N
Peso del Helio w 2=mHe g=ρ He Vg
Peso del globo w 3=despreciable
E> w1 +w 2+ w3
ρ Aire Vg> w2 + ρ He Vg
ρ Aire Vg−ρHe Vg> w2
( ρ Aire −ρ He ) Vg> w2
w2 7840 N
V> > ´ m3
> 720. 720
3 3 2
( ρ Aire −ρ He ) g ( 1.29 kg /m −0.18 kg /m ) ( 9.80 m/ s )
El volumen del Helio debe ser mayor a 721 m3 .
5.14 El radio de la arteria aorta (una de las arterias principales que está conectada al corazón) es
de aproximadamente 1.0 cm y la sangre que pasa por ella tiene una velocidad aproximada de
30 cm/s. Calcule la velocidad media de la sangre en los capilares si su área (sección transversal)
total es de 2000 cm2 de los miles de millones que hay de ellos.
Q= A 1 v 1=A 2 v 2
A πr2 ( 3.14 ) ( 1.0 cm )2
v 2= 1 v 1= v 1= ( 30 cm/s )=( 0.00157 ) ( 30 cm/s )=0.0471 cm/s
A2 A2 2000 cm 2
5.15 La velocidad promedio de un líquido por una tubería es de 30 cm/s. Si más adelante la
tubería sufre un estrechamiento de tal manera que el diámetro se reduce a 3/ 4, calcule la nueva
velocidad.
3
d 2= d 1
4
d 2 π d2
A=π r 2 =π
2
=()
4
π d π 3 2 9 π d 21 9
2
A2= 2 =
4 4 4 1 ( )
d =
16 4
= A1
16
A 1 v 1= A 2 v 2
9
A 1 v 1= A 1 v 2
16
Pág. 90
16 16
v 2= v 1= ( 30 cm/s ) =53 cm/s
9 9
Pág. 91
5.16 Para medir el flujo por un oleoducto (tubería para la conducción de petróleo) se utiliza un
tubo de Venturi como el de la figura. La densidad del petróleo es de unos 0.900 ×103 kg /m3 y la
presión en el punto 1 es de 1.70 ×105 N /m2. La velocidad de entrada (punto 1) es de 2.00 m/s y la
velocidad de salida (punto 2) es de 8.00 m/s. Hallar la presión en la salida.
Solución:
1 1
P1 + ρ v 21=P2 + ρ v 22
2 2
1 1
P2=P1 + ρ v 21− ρ v22
2 2
1
P2=P1 + ρ ( v 21−v 22 )
2
1
P2=1.70 ×10 5 N /m 2 + ( 0.900 ×103 kg /m3 ) ( 4.00 m 2 /s 2−16.0 m2 /s 2 )
2
P2=1.70 ×10 N /m + 0.450 ×103 kg /m3 ) (−12.0 m 2 /s 2 )
5 2
(
P2=170 ×10 3 N /m2−5.40 ×103 N /m 2
P2=164.6 ×10 3 N /m 2=1.65 ×105 Pa
5.17 Si el peso de un cuerpo es de 80 N y ocupa un volumen de 0.40 m3.
a) ¿Cuál es su peso específico?
b) ¿Cuál es su densidad?
5.18 Si la densidad del oro es de 19.3 g/ cm3. a) ¿Cuál es el volumen que ocuparía 20.0 g de oro?
b) ¿Cuál sería su peso específico?
5.19 ¿Cuál es el volumen del gas contenido en un globo, si desplaza una masa de aíre de 40.0 kg?
Siendo la densidad del aíre de 1.25 kg /m3.
Pág. 92
5.20 Si una estudiante de 60.0 kg está de pie descalza y el área de apoyo de sus pies sobre el suelo
es de 150 cm 2.
a) ¿Qué presión está ejerciendo sobre el suelo?
b) Si usa zapatos con tacones altos cuya área de cada tacón es de 1.0 cm2 y la mitad del peso del
cuerpo se distribuye sobre los tacones. ¿Qué presión ejercen estos sobre el suelo?
5.21 El área total de apoyo de los cimientos de un edificio es de 250 m 2. Un ingeniero informa que
en el suelo bajo los cimientos soportan una presión de 5.00 ×106 N /m2. Calcule el peso del edificio.
5.22 En un tocadiscos, la fuerza que la aguja aplica sobre el disco es de 10−2 N y la punta de la
aguja tiene un área de 10 cm2. ¿Cuál es la presión que la aguja ejerce sobre el disco?
5.23 Determine la presión debida a una columna de mercurio de 76.0 cm de altura. La densidad
del Hg es de 13.6 g/ cm3.
5.24 ¿Qué altura debe tener una columna de agua para que la presión en el fondo sea de 105 N /m2
? Siendo la densidad del agua de 103 kg /m3.
Pág. 93
5.25 Calcule la fuerza total que ejerce la atmósfera actuando sobre la parte superior de una mesa
que mide 1.5 m× 2.0 m. Si la presión atmosférica es de 1.05 ×103 Pa.
5.26 ¿A qué altura estaría el nivel de un barómetro de alcohol de densidad 0.79 ×103 kg /m3 a la
presión atmosférica normal?
5.27 ¿A qué profundidad debe encontrarse un buzo para recibir una presión equivalente a cinco
atmósferas? Siendo la densidad del agua de 103 kg /m3 y la presión atmosférica es de 1.01 ×105 Pa .
5.28 Un valor normal para la presión sanguínea sistólica es de 120 mm de Hg. Convertir este valor
en atm y en Pa.
5.29 ¿Cuál es la diferencia de presión de la sangre entre los pies y el cerebro de una persona de
1.80 m de altura mientras está de pie si la densidad de la sangre es de 1.06 ×103 kg /m3 ?
5.30 Una enfermera aplica una fuerza de 50 N sobre el pistón de una jeringuilla cuyo radio es de
1.0 cm. ¿Cuál es el aumento de la presión en el fluido dentro de la jeringuilla?
Pág. 94
5.31 La presión manométrica máxima de una rampa hidráulica es 16 atm. Diga cuál es el vehículo
más pesado que puede levantar si el diámetro del tubo de salida es 20 cm y calcule su masa.
5.32 Un carro de 2000 kg se levanta con un gato hidráulico cuyo cilindro menor tiene un diámetro
de 1.5 cm y el cilindro mayor un diámetro de 12 cm. ¿Qué fuerza se debe ejercer en el cilindro
menor para levantar el carro?
5.33 Un cilindro cuya área de la base es de 30 cm2 y 15 cm de altura flota en un líquido cuya
densidad es de 4.0 g /cm3 . La parte sumergida en el líquido es de 5.0 cm de altura. Determine:
a) El volumen del líquido desplazado por el cilindro.
b) El valor del empuje que recibe el cilindro
c) El valor del peso del cilindro.
d) La masa y la densidad del cilindro
Pág. 95
5.34 Un objeto pesa 80.0 N en el aíre y 50.0 N sumergido en un líquido cuya densidad
desconocemos. Si ese mismo objeto sumergido en el agua pesa 60.0 N. ¿Cuál es la densidad de ese
líquido desconocido? (densidad del agua 1000 kg /m3).
5.35 Si el agua fluye por un tubo de 8 mm de diámetro con una velocidad de 0.5 m/s, y luego el
tubo tiene un estrechamiento de 5 mm de diámetro.
a) ¿Cuál es la velocidad del agua en el estrechamiento?
b) ¿Cuál es la presión en el estrechamiento si no hay diferencia de altura y la densidad del agua

es de 103 kg/m3 y la presión en la primera parte del tubo es de 1.01 x 105 N/m2?
5.36 El agua fluye suavemente a través de un sistema cerrado de tuberías. En un punto A, la

rapidez del agua es de 4 m/s mientras que en otro punto B, 7mm más alto la velocidad es de 8
m/s. Si la presión en A es de 78 mm de Hg. ¿Cuál será la presión en el punto B?
Pág. 96
EVALUACIÓN
Práctica 5 - Fluidos

_______
1. La presión que ejerce una columna de un líquido sobre la base del recipiente que lo contiene:
a) Depende del área de la base del recipiente
b) Es independiente del área de la base del recipiente
c) Disminuye al aumentar la altura del líquido en el recipiente
d) Es independiente de la altura que alcance el líquido en el recipiente
2. Un mismo cuerpo, debido solo a su peso, por ejemplo, un ladrillo ejercerá:

a) Mayor presión al descansar sobre su cara mayor
b) Menor presión al descansar sobre su cara menor
c) Mayor presión al descansar sobre su cara menor
d) Siempre es la misma presión descansando sobre cualquier cara
3. La densidad de cierta roca es de 8.0 g/cm3 sobre la tierra, la densidad de esa misma roca en la Luna
será:
a) Mayor que en la tierra
a) Se reducirá a una sexta parte como le ocurre a su peso
a) 8.0 g/cm3
a) Nula
4. Al comparar la presión atmosférica al nivel del mar con la que hay en la cima de una montaña vemos
que, al ir ascendiendo, la presión atmosférica:
a) No varia
b) Va disminuyendo
c) Va aumentando
d) Puede ocurrir (b) o (c), ya que no depende de la altitud
5. Si comparamos la presión que existe en el mar a una profundidad de 10 m, con la presión existente a
los 20 m, esta será:
a) Igual
b) La mitad
c) El doble
d) Cuatro veces mayor
6. Los frenos hidráulicos en los automóviles tienen un funcionamiento basado en:

a) Principio de Arquímedes
b) Principio de Pascal
c) Experiencia de Torricelli
Pág. 97
d) La ecuación de continuidad
Pág. 98
7. Los pistones de una prensa hidráulica miden respectivamente, 5.0 cm2 y 200 cm2. Podemos decir que:
a) La presión en el cilindro mayor es 40 veces la del menor
b) La presión en el cilindro menor es 40 veces la del mayor
c) La fuerza que se obtiene en el cilindro mayor es igual a la que se obtiene en el menor
d) La fuerza que se obtiene en el cilindro mayor es 40 veces mayor que la obtenida en el menor
8. En el principio de Arquímedes, está basado el funcionamiento de:

a) Los barcos c) La prensa hidráulica
b) El carburador de los carros d) Los frenos de los vehículos
9. Una pieza metálica pesa 400 N en el aire y 180 N cuando se encuentra sumergida totalmente en el
agua. El empuje que recibe la pieza es de:
a) 580 N c) 220 N
b) 2.2 N d) 72 ×103 N
10. En la pregunta anterior, la densidad de la pieza es de:

a) 1.81 ×103 kg /m 3
b) 18.1 ×103 kg /m3
c) 10−3 kg /m3
d) Faltan datos
11. La piedra pómez es una roca volcánica que flota en el agua. Podemos decir que la densidad de esta
piedra:
a) Es igual a la de una piedra común que no flota en agua
b) Es igual a la densidad del agua
c) Es menor que la densidad del agua
d) Es mayor que la densidad del agua
12. Siendo el mercurio 13.6 veces más denso que el agua, al realizar el experimento de Torricelli con
agua,
la columna alcanzaría:
a) 0.76 m c) 76 m
b) 10.3 m d) 13.6 m
13. En cuál de los recipientes que se muestra, la presión en el fondo es mayor, si todos tienen la misma
altura y están llenos del mismo liquido:
a) En el A b) En el B c) En el C d) Ninguna de las anteriores
14. ¿Cuándo una persona ejerce mayor presión sobre el suelo?

a) De pie b) Acostado c) Sentado d) Ninguna de las anteriores
15. Tres recipientes con igual capacidad, con diferentes líquidos, y a la misma altura; en ¿Cuál de ellos
la presión en el fondo será mayor?
a) El que contiene el líquido con mayor densidad.
b) El que contiene el líquido con menor densidad.
c) En los tres es la misma, no depende de la densidad.
d) Depende de la forma del recipiente
Pág. 99
6. MOVIMIENTO ONDULATORIO
Objetivos:
 Movimiento oscilatorio o vibratorio  Longitud de onda
 Movimiento armónico simple (M.A.S)  Velocidad de propagación de la onda
 Período y frecuencia en el M.A.S  Ondas mecánicas
 Elongación y amplitud en el M.A.S  Ondas electromagnéticas
 Velocidad y aceleración en el M.A.S  Ondas transversales
 Energía cinética en el M.A.S  Ondas longitudinales
 Energía potencial en el M.A.S  Reflexión
 Energía mecánica total en el M.A.S  Difracción
 Fuerza restauradora  Ondas sonoras
 Movimiento ondulatorio (M.O)  Cualidades del sonido
 Elementos de una onda  Efecto Doppler
 Período y frecuencia en el M.O  Espectro Electromagnético
Cuestiones:
a) Si se establecen colonias humanas en la Luna, ¿podrán ellos conversar entre sí como lo hacen en la
Tierra?
b) ¿Por qué cuando llamas a una persona que está relativamente lejos, le gritas haciendo una especie de
bocina con las manos? ¿Por qué la otra persona para oír mejor se coloca la mano en la oreja?
c) Se tiene una soga que tiene una sección delgada y otra gruesa; se hace vibrar por un extremo libre.
¿Qué pasa con la onda unidimensional que se forma? ¿Cambia su frecuencia al pasar de la parte gruesa
a la delgada? ¿Cambia la velocidad de propagación?
d) El fenómeno de reflexión, ¿ocurre tanto en ondas transversales como longitudinales? De ejemplos.
e) ¿El fenómeno de difracción, ocurre tanto en ondas transversales como longitudinales? De ejemplos,
f) Durante la oscilación pendular de una masa que cuelga de un hilo, ¿en qué posición es más fácil que
se rompa el hilo? ¿Porque?
g) ¿Cuál es más aguda: la voz de un hombre o la de una mujer? ¿Cuál es de más alta frecuencia?
Pág. 100
6.1 Por un punto de observación en un lago pasan las crestas de las ondas a razón de doce cada
diez segundos. Si la separación entre las crestas es de 4.0 m, calcular la velocidad de propagación.
Datos:
n=12 f =n /t=12 /10 s=1.2 s−1
t=10 s v=λf = ( 4.0 m ) ( 1.2 s−1 )
λ=4.0 m v=4.8 m/s
6.2 Un observador está localizado a cuarenta mil longitudes de onda de una sirena. Si el sonido
tarda 8.00 s en llegar al observador, calcule la distancia a la que se encuentra la sirena y
encuentre la longitud de la onda. Emplee la velocidad del sonido de 344 m/ s.
∆ x=v·t=( 344 m/ s ) ( 8.00 s )=2752 m

∆x 2752m
λ= = =0.0688 m=6.88 cm
40000 40000
6.3 Una onda se propaga a razón de 600 m/s. Si su longitud de onda es 3.00 m, calcule su período.
Expréselo en notación científica.
λ λ 3.00 m
v= ⇒T = = =5.00 ×10−3 s=5.00 ms
T v 600 m/s
6.4 El oído humano es capaz de percibir ondas entre 20 y 20,000 Hz. Si la velocidad del sonido en
el aire es de 344 m/ s, calcule las longitudes de ondas correspondientes.
v
v=λf ⇒ λ=
f
344 m/s
λ 1= =17.2 m
20 Hz
344 m/s
λ 1= =0.0172 m=1.72 cm
20,000 Hz
6.5 Una estación de radio transmite ondas de radio de longitud de onda 384.6 m. Si la velocidad
de propagación de la onda es de 3.0 ×105 km/s , ¿cuál es la frecuencia de la onda de radio en kHz?
v 3.0× 108 m/s

v=λf ⇒f = = =780031 Hz
λ 384.6 m
f =780.0 kHz
Pág. 101
6.6 Se dispara un arma a 2.0 km de distancia de una montaña. El sonido del disparo viaja a
340 m/s y la frecuencia es de 150 Hz. Determine:
a) La longitud de onda del sonido.

v 340 m/s
v=λf ⇒ λ= = =2.2 6́ m
f 150 Hz
b) ¿Qué tiempo pasará para que la persona que hizo el disparo escuche el eco?
El eco se escucha cuando el sonido va y vuelve, por lo que el tiempo será dos veces el tiempo de ida.
∆ x 2000 m
∆ x=v·t ⇒ t= = =5.88 s
v 340 m/s
El tiempo en escuchar el eco es 2 ( 5.88 s )=11.8 s
6.7 Calcular el tiempo que tarda una onda sonora en recorrer un riel de hierro de 75 m de largo.
Datos:
∆ x=75 m ∆ x=v·t
v=5950 m/s (de la tabla) t=∆ x / v=( 75 m ) ÷ ( 5950 m/s )
t=? t=0.013 s
6.8 Una onda sísmica P pasa por una frontera entre rocas, donde su velocidad aumenta de
6.5 km/s a 8.0 km/ s. Si llega a la frontera formando un ángulo de 30 ° con ella, calcule el ángulo de
refracción.
v1 sen θ 1=v 2 sen θ 2

v 6.5 km/ s
sen θ2= 1 sen θ1=
v2 ( )
8.0 km/ s
sen 30 °=( 0.8125 ) ( 0.5 )=0.40625
θ2=sen−1 0.40625=24 °
6.7 Una sirena acústica que se halla inmóvil emite un sonido de frecuencia 500 Hz.
a) ¿Qué frecuencia percibirá un observador que se mueve hacia la sirena a 30 m/s?
Considere la velocidad del sonido de 344 m/ s.
f f
Efecto Doppler : o = s
v −v o v −v s
v −v o 344 m/ s− (−30 m/s ) 374 m/s
f o=
v−v s (
f s=
344 m/ s−0 m/s )
( 500 Hz )= (
344 m/s )
(500 Hz )=( 1.087 ) ( 500 Hz )
f o=544 Hz Note que cuando el observador se acerca a la fuente, la frecuencia “aumenta” (el tono se
hace más agudo).
b) Si el observador se aleja de la fuente, ¿qué frecuencia percibirá?

v −v o 344 m/ s−30 m/ s 314 m/s
f o=
v−v s (
f s=
344 m/ s−0 m/s )
( 500 Hz )= (
344 m/s )
( 500 Hz ) =( 0.913 ) (500 Hz )
f o=456 Hz Note que cuando el observador se aleja de la fuente, la frecuencia “disminuye” (el tono se
hace más grave).
Pág. 102
6.8 Una onda sonora tiene una frecuencia de 680 Hz. ¿Cuál es la longitud de onda de ese sonido
en el aire y en el agua?
6.9 Una persona puede escuchar cuando se aproxima un tren poniendo su oído en la vía.
¿Cuánto tarda la onda en viajar por un riel de acero si el tren está a una distancia de 1.0 km.
Nota: Tenga en cuenta que esto no debe hacerse en rieles de trenes modernos.
6.10 Se produce una explosión en el aire en una centésima de segundos. Si la onda sonora
originada tiene una longitud de onda de 50 cm y la velocidad de propagación del sonido es de
330 m/s, calcule la frecuencia de la onda.
6.11 Una onda sonora en el aire tiene una frecuencia de 262 Hz y viaja a 330 m/s. ¿A qué distancia
están las crestas de la onda?
6.12 Un pescador nota que las crestas de las olas pasan por la proa de su bote anclado cada
cinco segundos. Al medir la distancia entre dos crestas, resulta que entre éstas hay 12 metros.
¿A qué velocidad vienen las olas?
Pág. 103
6.13 Las señales de radio AM tienen frecuencia entre 550 kHz y 1600 kHz y viajan a la velocidad
de la luz, unos 3 ×108 m/s . ¿Cuáles son las longitudes de onda de estas señales?
6.14 Las ondas P y S de un sismo viajan a distintas velocidades, y esa diferencia ayuda en la
determinación del epicentro del sismo. Suponiendo velocidades normales de 5.0 km/s y 9.0 km/ s
para las ondas S y P respectivamente, ¿a qué distancia estuvo el sismo si en una estación
sismológica llegaron con 1.8 min de diferencia?
6.15 Una microonda tiene una longitud de 3.0 cm y viaja a 3 ×108 m/s . Calcule su frecuencia.
6.16 En un movimiento ondulatorio, la distancia entre dos puntos consecutivos que vibran en fase
es 5.4 m y la frecuencia 300 Hz. Calcular:
a) El período.
b) La velocidad de propagación.
Pág. 104
6.17 Durante una tormenta, un trueno se oye cuatro segundos después de haberse percibido el
relámpago. ¿A qué distancia se produjo la descarga eléctrica?
6.18 Se deja caer una piedra en una fosa profunda. El sonido del golpe de la piedra al caer al
fondo de la fosa se oye 3.00 s después de soltar la piedra. ¿Cuál es la profundidad de la fosa?
Tome la velocidad del sonido igual a 340 m/s.
6.19 Las olas en el agua se acercan a una plataforma continental, en la que cambian la velocidad
de 2.6 m/s a 2.1 m/s. Si las ondas incidentes hacen un ángulo de 35 ° con la plataforma, ¿cuál será
el ángulo de refracción?
6.20 ¿Con qué velocidad debe moverse un observador hacia una fuente sonora de 1000 Hz para
percibir una frecuencia de 1500 Hz? (Use la velocidad del sonido como 344 m/ s).
6.21 Una fuente que emite sonidos de 550 Hz se mueve acercándose a una pared a razón de 15 m/s
. Si la velocidad del sonido es de 336 m/s, calcule:
a) La velocidad del sonido reflejado.
b) Que frecuencia percibirá un observador en la pared.
Pág. 105
EVALUACIÓN
Práctica 6 - Movimiento Ondulatorio

_______
1. La longitud de onda en una onda transversal es la distancia de:

a) Una cresta a otra cresta continúa
b) Una cresta al valle continúo
c) La posición de equilibrio extrema
d) El foco emisor hasta donde llega la onda
2. El sonido es una onda:

a) Mecánica, transversal, bidimensional
b) Mecánica, longitudinal, tridimensional
c) Electromagnética, transversal, unidimensional
d) Electromagnética, longitudinal, tridimensional
3. El máximo desplazamiento dela onda se llama:

a) Elongación
b) Frecuencia
c) Longitud de onda
d) Amplitud
4. La reflexión de la onda sonora se llama:

a) Efecto Doppler
b) Difracción
c) Eco
d) Refracción
5. Cuando una onda rodea un obstáculo por su extremo, produciendo un doblamiento, se tiene una:
a) Difracción
b) Reflexión
c) Refracción
d) Interferencia
6. El sonido se trasmite con mayor velocidad a través de:

a) Sólidos c) Gases
b) Líquido d) Vacío
7. Cuando nos aproximamos a una fuente sonora rápidamente:

a) La frecuencia de la onda aumenta c) La velocidad del sor ido aumenta
b) La longitud de onda aumenta d) La amplitud de la onda disminuye
Pág. 106
8. En la refracción de la onda:
a) La frecuencia se mantiene constante c) La longitud onda varía
b) La velocidad varía d) Todas las anteriores son correctas
9. Un diapasón emite un sonido puro de 250 Hz, ¿cuál es su período?

a) 500 s
b) 4.0 s
c) 25 s
d) Faltan datos para calcular
10. Un estanque se agita con una regla cada 2.0 s. La onda que se propaga tiene una longitud de onda
de 5.0 cm. Hallar la velocidad de propagación de la onda.
a) 5.0 cm/s
b) 0.40 cm/s
c) 10 cm/s
d) 2.5 cm/s
11. Una onda sísmica de velocidad de propagación de 6.0 km/s se refracta y cambia su velocidad en un
segundo y medio a 10.4 km/ s. Si el ángulo de incidencia es de 300 °, ¿cuál es el ángulo de refracción?
a) 17 °
b) 330 °
c) 30 °
d) 60 °
12. Los ultrasonidos tienen frecuencias

a) Entre 20 y 20,000 Hz c) Mayores de 20,000 Hz
b) Menores de 20 Hz d) Entre 200 y 2000 Hz
13. Son ondas electromagnéticas:

a) Infrasonidos b) Ondas en el agua c) Ondas sonoras d) Ondas de radio
14. Un hombre rana que nada debajo del agua golpea con un martillo el casco de un barco hundido y
produce una onda longitudinal que se propaga a 1500 m/s. Si la onda tiene un período de 0.025 s, ¿cuál
es su longitud de onda?
a) 60,000 cm
b) 37.5 cm
c) 0.000017 cm
d) 344 cm
15. Una sirena de 250 Hz suena en tanto que un tren se aleja de ella con velocidad de 33 m/s.
¿Qué frecuencia percibe el observador localizado en el tren? Emplee 340 m/s para la velocidad del
sonido.
a) 274 Hz
b) 250 Hz
c) 226 Hz
d) Cero
Pág. 107
7. CALOR Y TEMPERATURA
Objetivos:
 Conceptualización macroscópica de la Temperatura
 Diferenciar los conceptos frio y caliente de Temperatura
 Significado de equilibrio térmico
 Definir sensación térmica
 ¿Cómo funcionan los termómetros?
 ¿Qué propiedades físicas cambian en los diferentes tipos de termómetros?
 ¿Cómo se calibran los termómetros? y ¿cuáles son los puntos fijos de las escalas de
temperaturas?
 Diferencia entre las escalas de temperaturas Celsius, Fahrenheit y Kelvin
 Física detrás de la temperatura absoluta o Kelvin
 Conversión de unidades de Temperatura
 Definir calor y hacer distinción entre calor y temperatura
 Explicar calor especifico o inercia térmica de un material
 Calcular el calor necesario para cambiar la temperatura de una sustancia
 Conocer el concepto de calor latente y cómo calcular problemas relacionado con cambios de
fase
 Aprender a determinar el tipo de material a través de su calor específico
Cuestiones:
a) ¿Por qué cuándo una persona quiere que un aire acondicionado enfríe más, “baja” el conteo en el
control?
b) Muchas veces se habla de temperatura ambiente, diga cuál es la temperatura en grados Celsius de la
temperatura ambiente.
c) Es evidente que dependiendo la temperatura en que se encuentren las bebidas, éstas pueden
producirnos la sensación de calor o de frío. Suponga que usted está enfermo con fiebre. ¿Cree usted
que sea posible bajar su temperatura tomando agua a temperatura ambiente?
d) Establezca una relación apareando los sucesos de la izquierda con las temperaturas de la derecha.
Punto donde el agua se solidifica (se congela) 0℃
Punto donde el agua hace ebullición (hierve) 22 ℃
Temperatura de verano en la República Dominica 35 ℃
Pág. 108
Temperatura de invierno en la República Dominica 55 ℃
Máxima temperatura que soporta un ser humano 100 ℃
Pág. 109
CONVERSIONES DE TEMPERATURAS
7.1 Convertir 32 ℉ a ℃.
Sabemos que la relación entre la temperatura en grados Celsius y grados Fahrenheit viene dada por:
5℃
T ℃= (T −32 ℉)
9℉ ℉
Luego, sustituyendo la temperatura dada, tenemos que
5℃ 5℃
T ℃= ( 32 ℉−32 ℉ )= ( 0 ℉ )=0 ℃
9℉ 9℉
Finalmente, 32 ℉=0 ℃. Este es el punto de congelamiento del agua pura.
* El punto de congelamiento de una sustancia se define como la temperatura a la que las fases sólida y
líquida están en equilibrio.
7.2 Convertir 50 ℉ a ℃.
5℃
T ℃= (T −32 ℉)
9℉ ℉
5℃ 5℃
T ℃= ( 50 ℉−32℉ )= ( 18 ℉ )=10 ℃
9℉ 9℉
Entonces 50 ℉=10 ℃
7.3 Convertir −5 ℉ a ℃.
5℃
T ℃= (T −32 ℉)
9℉ ℉
5℃ 5℃
T ℃= (−5 ℉ −32℉ ) = (−37 ℉ ) =20.6 ℃
9℉ 9℉
Entonces −5 ℉=−20.6 ℃
7.4 Convertir −20 ℃ a ℉.

Despejando de la relación entre temperaturas, tenemos que:
5℃ 9℉
T ℃= ( T −32℉ ) → T ℉ = 5℃ T ℃ +32℉
9℉ ℉
9℉
T ℉= (−20 ℃ )+ 32℉ =−36 ℉ +32℉ =−4 ℉
5℃
Pág. 110
Entonces −20 ℃=−4 ℉
Pág. 111
7.5 Convertir 40 ℃ a ℉.
Para llevar de grados Celsius a grados Fahrenheit utilizamos la última expresión
9℉
T ℉= T +32 ℉
5℃ ℃
9℉
T ℉= ( 40 ℃ ) +32 ℉=72 ℉+ 32℉ =104 ℉
5℃
De manera que 40 ℃ =104 ℉
7.6 Varios trozos de hielo a 0 ℃ se introducen en un vaso con una temperatura dada, luego de un
tiempo se miden 17 ℃, ¿cuál ha sido el cambio de temperatura del hielo una vez derretido?
El cambio de temperatura es ∆ T =T f −T i , donde T i es la temperatura inicial y T f la temperatura final.
Entonces: ∆ T =17 ℃ −0 ℃=17 ℃
7.7 Convertir 30 ℃ en Kelvin.

Se tiene que, la temperatura entre grados Celsius y Kelvin, se relacionan mediante:
K
T K =T ℃ +273.15 K
℃
Sustituyendo la temperatura dada, tenemos que
K
T K =( 30 ℃ ) +273.15 K =303.15 K
℃
Lo que indica que 30 ℃=303.15 K
* Note que la temperatura en la escala Kelvin no usa el símbolo °, por lo tanto no se lee como grados
Kelvin. También recuerde no confundir K con K ni con k o k, la primera está en cursiva y mayúscula,
y representa la energía cinética; la segunda en mayúscula y “sin” cursiva representa la unidad de
medida de la temperatura en Kelvin; la k en minúscula y cursiva representa la constante elástica;
mientras que la última es un prefijo utilizado en las unidades de medidas llamado kilo.
7.8 Convertir 50 K en ℃.
Despejando de la expresión utilizada en el ejercicio anterior, tenemos que:
K ℃
T K =T ℃ +273.15 K → T ℃ =( T K −273.15 K )
℃ K
℃ ℃
T ℃ =( 50 K −273.15 K ) =(−223.15 K ) =−223.15 ℃
K K
Lo que indica que 50 K=−223.15℃
7.9 Compare las escalas Fahrenheit y Celsius.

Ambas escalas usan los puntos críticos de congelación y ebullición del agua. En la escala Fahrenheit
marcamos dichos puntos en 32 ℉ y 212 ℉, mientras que en la Celsius marcamos 0 ℃ y 100 ℃.
Luego, teniendo esto en cuenta, procedemos a comparar:
∆ T ℉ 212℉ −32℉ 180℉ 9 ℉ ℉ 9℉
= = = =1.8 → ∆T ℉ = ∆ T℃
∆ T ℃ 100℃ −0 ℃ 100 ℃ 5 ℃ ℃ 5℃
Esto nos dice que los grados Fahrenheit son 1.8 veces los grados Celsius.
Pág. 112
Pág. 113
CALOR ESPECÍFICO
7.10 Un niño de 25 kg tuvo una fiebre (un aumento de la temperatura del cuerpo por encima de la
normal, que va acompañado por un aumento del ritmo cardíaco y respiratorio) de 2.0 ℃, de manera
que, su temperatura subió de 37 ℃ a 39 ℃. Si consideramos que el cuerpo humano en su mayor
parte es agua, ¿qué cantidad de calor se generó para provocar este aumento en la temperatura
del niño?
La cantidad de calor ( Q ) está relacionada con la masa ( m ), el calor específico ( c ) y el cambio de

temperatura ( ∆ T ). Es decir Q=mc ∆ T, entonces, como la masa es de 25 kg, el calor especifico del agua
J
es de unos 4190 y una diferencia de temperatura en grados Celsius se corresponde con la
kg·K
diferencia en Kelvin:
J
(
Q= (25 kg ) 4190
kg·K) ( 2.0 K ) =209,500 J ≈ 2.09 ×105 J
7.11 Si la batería de un celular posee una masa de 175 g ( 0.175 kg ) de Silicio y consume una
energía de 11.1 J al cabo de una hora de ser encendido, halle el incremento en la temperatura del
celular (siendo la capacidad calorífica o calor específico del Silicio de 705 J /kg·K ).
Despejando de la expresión utilizada en el ejercicio anterior, tenemos que:

Q
Q=mc ∆ T → ∆ T =
mc
Entonces, el incremento de la temperatura es de
11.1 J 11.1 J
∆T= = =0.09 K → ∆ T =0.09 ℃
( 0.175 kg )( 705 J /kg·K ) 123.325 J /K
* Recuerde que el calor es energía en tránsito desde, o hacia un cuerpo, no es energía dentro de un
cuerpo.
TRANSFERENCIA DE CALOR EN UN CAMBIO DE FASE
7.12 Se deposita una funda de hielo de 2.0 kg en el interior de una cubeta plástica abierta con el
propósito de introducir botellas de jugos y de refrescos en su interior, para que estos se enfríen.
Al cabo de un tiempo todo el hielo ha cambiado a su fase líquida. ¿Cuánto calor se ha requerido
para dicho cambio de fase (de fase sólida a líquida)?
El calor en un cambio de fase se calcula mediante: Q=± mL, donde m es la masa, L es el calor latente
ya sea de “fusión” o de “vaporización” y el signo de más o menos depende de si se agrega o se quita
calor. Entonces, al pasar de la fase sólida a la líquida debemos usar el calor de fusión del agua que es
de unos 3.34 ×10 5 J /kg . Luego…
Pág. 114
Q=+ m Lf =( 2.0 kg ) ( 3.34 × 105 J /kg ) =6.68× 105 J
* Observe que se ha usado signo +, ya que entra calor y el hielo se funde.
Pág. 115
7.13 Se vierte té en una taza de plata ( Ag) de 0.125 kg que inicialmente tiene una temperatura de
22.0 ℃, la cantidad de té es de 0.250 kg con una temperatura inicial de 80.0 ℃. ¿Cuál será la
temperatura final de la taza y el té cuando alcanzan su equilibrio térmico?
Datos:
m⊡=0.125 kg Note que hemos utilizado subíndice de cuadros
para destacar los datos de la taza y de círculos
T ⊡=22.0 ℃ ⇒ 295.15 K
para los datos del té, no obstante, usted puede
m ⊙=0.250 kg utilizar lo que más le convenga ya sea enumerando
T ⊙=80.0 ℃ ⇒353.15 K o colocando nombres, ejemplo: m1 ,m2 o m Ag ,m H O2
T f =?
Tenemos que, el calor específico para la taza de plata, según las tablas del anexo, es de unos
c ⊡=236 J / kg·K . Para el calor específico del té tomaremos como referencia el calor específico del agua
c ⊙=4190 J /kg·K . Entonces, ya que las temperaturas finales de cada elemento han de ser iguales
cuando lleguen al equilibrio, se tiene:
Q=± mc ∆T =± mc ( T f −T i ) =± ( mc T f −mc T i )
Q=+ ( m ⊡ c ⊡ T f −m⊡ c ⊡ T ⊡ ) ; Q=− ( m ⊙ c ⊙ T f −m⊙ c ⊙ T ⊙ )
Q=m⊡ c ⊡ T f −m ⊡ c ⊡ T ⊡ ; Q=m ⊙ c ⊙ T ⊙−m ⊙ c ⊙ T f
Donde, en la primera ecuación tenemos dos incógnitas (la temperatura final y el “calor ganado”) al
igual que en la segunda (la temperatura final y el “calor cedido”). Por tanto, ambas constituyen un
sistema de ecuaciones simultáneas. Las cuáles podemos solucionar por el método de igualación, ya que
el calor ganado por la taza es igual al calor cedido por el té. De manera que, igualando ambas
ecuaciones, tenemos que:
m⊡ c ⊡ T f −m⊡ c⊡ T ⊡=m⊙ c⊙ T ⊙−m⊙ c ⊙ T f
Ahora tenemos una ecuación con solo una incógnita (la temperatura final), que de hecho es lo que
estamos buscando, entonces procedemos a despejar a T f :
m ⊡ c ⊡ T f + m⊙ c ⊙ T f =m ⊡ c ⊡ T ⊡ +m ⊙ c⊙ T ⊙
( m⊡ c ⊡ +m⊙ c ⊙ ) T f =m⊡ c ⊡ T ⊡ + m⊙ c ⊙ T ⊙
m ⊡ c ⊡ T ⊡ +m ⊙ c⊙ T ⊙
Tf=
m⊡ c ⊡ +m ⊙ c⊙
Ahora, sustituyendo los datos, tenemos que:
( 0.125 kg )( 236 J /kg·K )( 295.15 K ) + ( 0.250 kg )( 4190 J /kg·K ) ( 353.15 K )
Tf=
( 0.125 kg ) ( 236 J /kg·K ) + ( 0.250 kg )( 4190 J /kg·K )
8706.925 J +369924.625 J
Tf=
29.5 J / K +1047.5 J / K
378631.55 J
Tf=
1077 J / K
T f =351.56 K ⇒78.4 ℃
Lo que es bastante lógico, ya que esta temperatura queda un poco por debajo de la que tenía
inicialmente el té y más alta que la que tenía la taza al inicio.
Pág. 116
7.14 El agua ( c=1.000 cal /g ℃ ≈ 4190 J /kgK ) en la parte superior de las Cataratas del Niagara
tiene una temperatura de 10 ℃. Si cae una distancia de 50 m y toda su energía potencial se va en
calentarla. Calcule la temperatura del agua en el fondo de la caída.
7.15 ¿Cuántas calorías de calor se requiere para elevar la temperatura de 3.0 kg de aluminio
( c=0.215 cal /g ℃ ≈ 900 J /kgK ) de 20 ℃ a 50 ℃?
7.16 Se utiliza 2 kcal para calentar 600 g de una sustancia desconocida de 15 ℃ a 40 ℃. ¿Cuál es
el calor específico de la sustancia?
7.17 Una pieza de cadmio ( Cd ) de 50 g está a 20 ℃. Si se agrega 400 cal al cadmio, ¿cuál sería su
temperatura final?
Pág. 117
7.18 ¿Cuál es la temperatura final de equilibrio cuando 200 g de leche a 30 ℃ se agregan a 100 g
de café a 90 ℃? (Suponga que las capacidades caloríficas de los dos líquidos son iguales a la del
agua,
c=1.0 cal/g ℃, y desprecie la capacidad calorífica del recipiente).
7.19 Se calientan balines de cobre ( c=0.0924 cal / g ℃ ), cada uno con una masa de 1.0 g, a una
temperatura de 100 ℃. ¿Cuantos balines se deben agregar a 500 g de agua ( c=1.000 cal /g ℃ )
inicialmente a 20 ℃ para la temperatura final del equilibrio sea de 25 ℃? (Desprecie la
capacidad calorífica del contenedor).
7.20 Una herradura de hierro ( c=0.107 cal/g ℃ ≈ 448 J /kgK ) de 1.5 kg inicialmente a 600 ℃ se
deja caer en un cubo que contiene 20 kg de agua ( c=1.000 cal /g ℃ ) a 25 ℃. ¿Cuál es la
temperatura final? (Desprecie la capacidad calorífica del recipiente).
Pág. 118
7.21 Un bloque de hielo con una masa m=10 kg se mueve hacia adelante y atrás sobre la
superficie superior de un gran bloque de hielo. Los dos bloques están a 0 ℃, y la fuerza que
produce el movimiento hacia adelante y atrás actúan horizontalmente. El coeficiente de fricción
cinética (hielo húmedo sobre hielo) es μk =0.060. ¿Cuál es la distancia total recorrida por el
bloque de arriba, respecto del bloque de abajo, si se producen 15.2 g de líquido?
7.22 Un recipiente de 300 g de aluminio (c=0.215 cal /g ℃ =900 J /kgK ) contiene 200 g de agua
( c=1.000 cal /g ℃ ) a 10 ℃ si se agregan 100 g de agua a 100 ℃, ¿cuál es la temperatura final de
equilibrio del sistema?
7.23 Un trozo de 300 g de cobre se calienta en un horno y en seguida se deja caer en calorímetro
de 500 g de aluminio que contiene 300 g de agua. Si la temperatura del agua se eleva de 15 ℃ a
30 ℃, ¿cuál es la temperatura inicial del cobre? (Suponga que no se pierde calor). ¿Cuánto calor
se debe de agregar a 20 g de aluminio a 20 ℃ para fundirlo completamente?
Pág. 119
7.24 Un calorímetro de aluminio ( c=0.215 cal/g ℃ ) con una masa de 100 g contiene 250 g de agua
( c=1.000 cal /g ℃ ). Están en equilibrio térmico a 10 ℃. Se colocan dos bloques de metal en el
agua.
Uno es una pieza de 50 g de cobre ( c=0.0924 cal/ g ℃ ) a 80 ℃. La otra muestra tiene una masa de
70 g a una temperatura de 100 ℃. Todo el sistema se estabiliza a una temperatura final de 20 ℃.
a) Determine el calor específico de la muestra desconocida. b) Determine que material puede ser
usando la tabla de calor específico del anexo o en la web.
7.25 Un recipiente de espuma de estireno contiene 200 g de mercurio a 0 ℃. A estos se le agregan

50 g de alcohol a 50 ℃ y 100 g de agua a 100 ℃. a) ¿Cuánto calor fue ganado o perdido por el
mercurio, el alcohol y el agua? (El calor especifico del mercurio es 0.033 cal/ g ℃). Se desprecia el
calor específico de la espuma de estireno.
7.26 Un cubo de hielo de 20 g a 0 ℃ se calienta hasta que 15 g se han convertido en agua a 100 ℃
y 5 g se han convertido en vapor. ¿Cuánto calor se necesitó para lograr esto?
Pág. 120
7.27 Se usa un litro de agua a 30 ℃ para hacer té helado. ¿Cuánto hielo a 0 ℃ se necesita para
hacer que la temperatura del té sea de 10 ℃? El hielo tiene un calor especifico de 0.50 cal/ g ℃)
7.28 En un recipiente aislado, se agrega 250 g de hielo a 0 ℃ a 600 g de agua a 18 ℃. El calor

latente de fusión del hielo vale 80 cal/ g. a) ¿Cuál es la temperatura final del sistema? b) ¿Cuánto
hielo queda?
7.29 En un recipiente aislado, se agrega 135 g de hielo a 0 ℃ a 600 g de agua a 18 ℃. El calor

latente de fusión del hielo vale 80 cal / g. a) ¿Cuál es la temperatura final del sistema? b) ¿Cuánto
hielo queda?
Pág. 121
7.30 Un centavo de 3.0 g de cobre ( c=0.0924 cal/ g ℃ ) a 25 ℃, cae al piso desde una altura de 50 m
.
a) Si 60 % de su energía potencial inicial se gasta en aumentar su energía interna, determine su
temperatura final. b) ¿Depende el resultado de la masa del centavo? Explique.
7.31 A un bloque de aluminio ( c=0.215 cal/g ℃ ) de 2.0 kg se le da una rapidez inicial de 4.0 m/ s
sobre una superficie horizontal rugosa. Debido a la fricción, se llega a detener. a) Si 75 % de su
energía cinética inicial la absorbe en forma de energía térmica, calcule el aumento en la
temperatura del bloque.
b) ¿Qué le ocurre al resto de la energía?
Pág. 122
Pág. 123
EVALUACIÓN
Práctica 7 - Calor y Temperatura

_______

1. Para entender el concepto de temperatura que es necesario saber:
a) La ley cero de la termodinámica
b) La primera ley de la termodinámica
c) La segunda ley de la termodinámica
d) Todas de las anteriores son correctas
2. En orden para dos objetos tiene la misma temperatura, deben:

a) Están en equilibrio térmico
b) Están en contacto térmico uno con el otro
c) Tengan el mismo grado “calor” o “frío” cuando se toca
d) Todas de las anteriores son correctas
3. Una presión de 10 mm de Hg se mide en el punto triple del agua usando un termómetro del gas a
volumen constante. ¿Cuál es la presión (en mm Hg) a 50 ℃?
a) 68.3 b) 1.8 c) 31.8 d) 11.8
4. Se mide, usando un termómetro de gas a volumen constante, una temperatura de 50 ℃ y se mide una
presión de 10 mm Hg. ¿Cuál es la presión (en mm Hg) a la temperatura de 0 ℃?
a) 31.8 b) 11.8 c) 8.5 d) 54.6
5. Una diferencia temperatura de 5 K es igual a:

a) Una diferencia de 9 en Celsius
b) Una diferencia de 9 en Fahrenheit
c) Una diferencia de 5 en Celsius
d) Tanto b) como c)
6. Un termómetro registra un cambio en temperatura de 100 ℉. ¿A qué cambio en la temperatura se

corresponde éste corresponde en Kelvin?
a) 453 b) 328 c) 180 d) 56
7. El Helio se condensa en la fase líquida a aproximadamente a 4 K. Que en grados Fahrenheit es igual

a:
a) −182 b) −269 c) −118 d) −484
8. El punto de ebullición del agua es de 212 ℉. Exprese esta temperatura en Kelvin.
Pág. 124
a) 100 b) 485 c) 373 d) 560
Pág. 125
Anexo
APÉNDICE A
La notación científica simplifica la escritura tablas de logaritmos, cuando se ha reducido la
de los números, al usar potencias de 10. Por expresión a la última etapa.
ejemplo: El error en por ciento de una medida se
define de modo siguiente:
1 000=10 · 10· 10=103 valor medido−valor correcto
× 100
1 000 000 000 000000=1015 valor correcto
Supongamos ahora que se desea escribir… El “valor correcto” puede ser considerado por
6 147 300 000 de este modo. Podemos escribir: los expertos como la mejor medida realizada.
61 473 ×100 000=61 473 ×105 o bien Las constantes físicas dadas en este apéndice
6.1473 ×1,000,000,000=6.1473× 109 son valores de esa clase.
Vea que el exponente 5, en el primer caso, es

el número de lugares que el punto decimal se
movió a la izquierda en 6 147 300 000 para
llegar a 61 473. Análogamente, el punto
decimal se desplazó 9 lugares a la izquierda en
el segundo caso. Ambas maneras de escribir los
números grandes son correctas, pero la 2da es
en general la preferida.
Los números muy pequeños pueden tratarse
de modo similar:
0.00043278=4.3278/10000=4.3278 ×10−4
Aquí, el exponente es igual al número de
lugares que el punto decimal se movió a la
derecha.
Intente llevar a cabo las siguientes
operaciones:
6 130 000 000 000 ×0.000000374 × 45
=?
2700 000 000 ×0.00000000034 × 2300
Primero, simplifique al escribir cada factor
en notación científica:
6.13× 1012 ×3.74 ×10−7 × 4.5 ×101
=?
2.7 ×109 ×3.4 × 10−10 × 2.3× 103
Ahora se reúnen factores semejantes y se
combinan:
6.13× 3.74 × 4.5× 1012 × 10−7 ×101 6.13× 3.74 × 4.5× 104
=
2.7 ×3.4 × 2.3× 109 × 10−10 × 103 2.7 × 3.4 ×2.3
De esta manera se evita esfuerzo y la

aritmética es mucho más sencilla. Se puede, por
supuesto, recurrir a la regla de cálculo o a las
En algunos casos (cuando se usa una regla) el En el triángulo ABC, las funciones son:
valor correcto se considera que es la distancia a b
sen A= cos A=
marcada sobre ella y se determina el error c c
posible máximo que se pueda cometer al usar a
dicha regla. Si ésta última está marcada en mm, tan A=
b
se toma el error máximo posible igual a 0.5 mm.
C
Entonces, se fija el porcentaje de error del
modo siguiente:
error máximodeterminado
×100
valor correcto
Además de las
En caso de la regla, si se mide alguna cosa
funciones trigonométricas, el teorema de
que tenga 1 m de longitud (1000 mm) el error en
Pitágoras es útil en problemas que tratan con
por ciento calculado es:
0.5 mm triángulos rectángulos. En el triángulo mostrado
×100=0.05 % antes, el teorema dice: c 2=a2+ b2
1000 mm
Sin embargo, si se mide algo que sea de 1 cm
de longitud (10 mm), el porcentaje de error es:
0.5 mm
×100=5 %
10 mm
A menudo, no se tiene el “mejor” valor para
comparar cuando se hacen medidas en el
laboratorio. Si se han realizado dos medidas de
la misma cantidad, se puede desear calcular el
por ciento de la diferencia entre ellas. En este
caso, se usa la fórmula: por ciento de diferencia
diferencia entre las medidas
×100
promedio de las medidas
La trigonometría de los triángulos
rectángulos comprende varias funciones, entre
ellas, el seno, el coseno y la tangente, definidas
a continuación:
 Seno de un ángulo
cateto opuesto al ángulo

¿
hipotenusa
 Coseno de un ángulo
cateto adyacente al ángulo

¿
hipotenusa
 Tangente de un ángulo
cateto opuestoal ángulo

¿
cateto adyacente al ángulo
APÉNDICE B
(Tablas)
Tabla I Alfabeto Griego
Mayúsc Minúsc Nombr Mayúsc Minúsc

Nombre
ula ula e ula ula
Α α Alpha Ν ν Nu
Β β Beta Ξ ξ Xi
Γ γ Gamma Ο ο Omicron
Δ δ Delta Π π ;ϖ Pi
Ε ϵ;ε Epsilon Ρ ρ;ϱ Rho
Ζ ζ Zeta Σ σ ;ς Sigma
Η η Eta Τ τ Tau
Θ θ;ϑ Theta Υ υ Upsilon
Ι ι Iota Φ ϕ ;φ Phi
Κ κ Kappa Χ χ Chi
Λ λ Lambd Ψ ψ Psi
a
Μ μ Mu Ω ω Omega
Tabla II Notación Científica, Prefijos y Abreviaturas
Notación Prefi Abreviatu

Expresión aritmética
científica jo ra
1 000 000 000 000000 000 1018 exa E
1 000 000 000 000000 1015 peta P
1 000 000 000 000 1012 tera T
1 000 000 000 109 giga G
1 000 000 106 mega M
1 000 103 kilo k
100 102 hecto h
10 101 deca da
1 100 ----- -----
0.1 10−1 deci d
0.01 10−2 centi c
0.001 10−3 mili m
0.000 001 10−6 micr μ
o
0.000 000 001 10−9 nano n
0.000 000 000 001 10−12 pico p
0.000 000 000 000 001 10−15 femt f
o
0.000 000 000 000 000 001 10−18 atto a
Tabla III Unidades de las Cantidades Físicas
Unidad en
Símbo
Cantidad Unidad SI Abreviatura términos
lo
de unidades SI
Longitud l 1 metro 1m 1m
Posición x,y 1 metro 1m 1m
Área A 1 metro cuadrado 1 m2 1 m2
Volumen V 1 metro cúbico 1 m3 1 m3
Tiempo t 1 segundo 1s 1s
Velocidad ⃗v 1 metro/segundo 1 m/s 1 m s−1
Aceleración a 1 metro/ segundo cuadrado 1 m/s 2 1 m s−2
Fuerza F 1 Newton 1N 1 kg m s−2
Trabajo W 1 Joule 1 J ( ¿ 1 Nm ) 1 kg m2 s−2
Energía E 1 Joule 1J 1 kg m2 s−2
Energía Cinética Ec 1 Joule 1J 1 kg m2 s−2
Energía Potencial EP 1 Joule 1J 1 kg m2 s−2
Ángulo θ,φ 1 radián 1 rad
Velocidad Angular ω 1 radián/segundo 1 rad /s 1 s−1
Frecuencia υ 1 Hertz 1 Hz 1 s−1
Aceleración α 1 rad/segundo cuadrado 1 rad /s 2 1 s−2
Angular
Período Τ 1 segundo 1s 1s
Potencia Ρ 1 Watt 1 W ( ¿1 J / s ) 1 kg m2 s−3
Densidad ρ 1 kilogramo/metro cúbico 1 kg /m3 1 kg m−3
Momento Lineal ⃗p 1 kilogramo 1 kg m/s 1 kg m s−1
metro/segundo
Presión p 1 Newton/metro cuadrado 1 N /m2 1 kg m−1 s−2
Temperatura T 1 grado Kelvin 1K 1K
Calor Q 1 Joule 1J 1 kg m2 s−2
Longitud de Onda λ 1 metro 1m 1m
Corriente Eléctrica i 1 Ampère 1A 1A
Carga Eléctrica q 1 Coulomb 1C 1 As
Potencial V 1 Volt 1 V ( ¿ 1 J /C ) 1 kg m2 s−3 A−1
Voltaje V 1 Volt 1 V ( ¿ 1 J /C ) 1 kg m 2 s−3 A−1
Resistencia R 1 Ohm 1 Ω (¿ 1 V / A ) 1 kg m2 s−3 A−2
Capacitancia C 1 Farad 1 F ( ¿ 1C /V ) 1 kg−1 m−2 s 4 A 2
Campo Eléctrico E
⃗ 1 Newton/Coulomb 1 N /C 1 kg m s−1 A−1
Campo Magnético B
⃗ 1 Tesla 1T 1 kg s−2 A−1
Tabla IV Cantidades Físicas
Símbo
Cantidad Valor
lo
Constante de la Gravitación
Universal G 6.67 ×10−11 N·m2 /kg
(de Cavendish)
Número de Avogadro NA 6.0222=10 23 partículas/mol
Contante universal de los gases R 8.314 J /mol · K =1.9872kcal /mol · K
Carga elemental e 1.6022× 10−19 C
Permitividad del vacío ε0 8.8542 ×10−12 C2 / N m2
Permeabilidad del vacío μ0 4 π × 107 N / A 2
Velocidad de la luz c 2.997925 ×108 m/s
Masa del electrón me 9.1096 ×10−31 kg
Masa del protón mp 1.6726 ×10−27 kg
Masa del neutrón mn −27
1.6749 ×10 kg
Tabla V Datos Terrestres

9.80665 m/s 2 (referencia)
Aceleración gravitacional a nivel del mar 9.7804 m/ s2 (en el
ecuador)
9.8322 m/s 2 (en el polo)
Masa de la Tierra 5.98 ×1024 kg
6.37 ×10 6 m (valor medio)

Radio de la Tierra 6 378.2 km (en el ecuador)
6 356.8 km (en los polos)
Presión atmosférica normal a nivel del mar (

760 mm Hg) 1.01325 ×105 N /m 2
Tabla VI Datos Astronómicos

Distancia del centro de la Tierra al centro de la
3.844 ×10 5 m
Luna
Período de la Luna 27.32 días ( 2.360× 104 s )
Masa de la Luna 7.35 ×1022 kg
Radio de la Luna 1.738 ×106 m
Aceleración gravitacional en la superficie lunar 1.62 m/s2
Distancia del centro de la Tierra al centro del Sol 1.496 ×1011 m (promedio)
Masa del Sol 1.99 ×1030 kg
Radio del Sol 6.960 ×108 m
Período de la Tierra 3.156 ×107 s
Tabla VII Fórmulas útiles
Operaciones Aritméticas √ 2
d= ( x 2−x 1 ) + ( y 2− y1 )
2
a ( b+ c )=ab+ ac
Punto medio de P1´P2
a+c a c
= + x +x y + y
b
a c ad +bc
+ =
b b
(
Pm = 1 2 , 1 2
2 2 )
b d bd Pendiente entre P1 ( x1 , y 1 ) y P2 ( x2 , y 2 )
a/b a d ad y −y
= × = m= 2 1
c /d b c bc x 2−x 1
Exponentes y Radicales
m n m+n xm m −n
x x =x n
=x
x
n −n 1
( x m ) =xmn x = n
x
n
x xn
( xy )n=x n y n () y
= n
y
1/ n n m /n n m n n
x =√ x x = √ x =( √ x )
n
n x √ x
n n n
√ xy=√ x √ y y = n√ √x
Fórmula Cuadrática
Si a x 2+ bx+ c=0, entonces
−b ± √ b2−4 ac
x=
2a
Fórmulas Geométricas
1
Triángulo: A= bh
2
Círculo: A=π r 2 ; C=2 πr
1 2
Sector Circular: A= r θ ; s=rθ
2
2 4 3
Esfera: A=4 π r ;V = π r
3
Cilindro: A=2 πrh ; V =π r 2 h
2 2 1 2
Cono: A=πr √ r +h ; V = π r h
3
Fórmula de Líneas
Distancia entre P1 ( x1 , y 1 ) y P2 ( x2 , y 2 )
Funciones de Ángulos Importantes
θ rad sen θ cos θ tanθ
0° 0 0 1 0
30 ° π /6 1/2 √ 3/2 √ 3/3
45 ° π /4 √ 2/2 √ 2/2 1
60 ° π /3 √ 3/2 1/2 √3
90 ° π /2 1 0 −¿
Identidades Trigonométricas
sen θ=1/csc θ
cos θ=1/sec θ
tanθ=1/cot θ
tanθ=sen θ/cos θ
sen2 θ +cos2 θ=1
1+ tan 2 θ=sec 2 θ
1+cot 2 θ=csc 2 θ
sen (−θ )=−sen θ
cos (−θ )=cos θ
tan (−θ )=−tanθ
Ley de los Senos y Cosenos

sen A sen B sen C
= =
a b c
2 2 2
a =b +c −2 bc cos A
b 2=a2 +c 2−2 ac cos B
c 2=a2+ b2−2 ab cos C
Fórmulas de Suma y Resta

sen ( x ± y )=sen x cos y ± cos x sen y
cos ( x ± y ) =cos x cos y ∓ sen x sen y
tan x ± tan y
tan ( x ± y ) =
1 ∓ tan x tan y
Fórmulas de Ángulo Doble

sen 2 x=2 sen x cos x
cos 2 x=cos 2 x−sen2 x
2 tan x
tan2 x=
1−tan 2 x
Tabla VIII Factores de Conversión de Unidades
Longitud Aceleración
Masa
Área
Fuerza
Presión
Volumen
Tiempo
Energía
Ángulo
Equivalencia masa-energía
Rapidez
Potencia
Tabla IX Tablas de Interés (Densidades, Velocidades del Sonido y Calor Latente)
Velocidad del Sonido

a Temperatura Ambiente (20 ℃) Densidades de Sustancias
Medio Velocidad (m/s) Densidad Media
Sustancia
Gases ρ ( kg /m3)
Dióxido de Solidos
270
Carbono Madera (común) 0.3  0.9 × 103
Aire 344 Hielo 0.917 × 103
Hidrógeno 1330 Hueso 1.7  2.0 × 103
Líquidos Concreto 2.3 × 103
Alcohol 1213 Vidrio común 2.4  2.8 × 103
Mercurio 1451 Granito 2.7 × 103
Agua 1482 Aluminio 2.7 × 103
Sólidos Hierro y acero 7.8 × 103
Concreto 4750 Cobre 8.9 × 103
Hierro 5950 Plata 10.5 × 103
Aluminio 6420 Plomo 11.3 × 103
Oro 19.3 × 103
Calores de Fusión y Evaporización Líquidos
Sustancia Lf ( J /kg ) Lv ( J /kg ) Gasolina 0.68 × 103
225 Alcohol etílico 0.79 × 103
Agua 334 × 103 × 103
7 Agua (4°C) 1.0 × 103
506 Agua de mar 1.025 × 103
Cobre 134 × 103 × 103
9 Sangre plasma 1.03 × 103
Hidrogen 58. Sangre íntegra 1.03 × 103
× 103 452 × 103
o 6 Mercurio 13.6 × 103
11. Gases
Mercurio × 103 272 × 103
8 Helio 0.179
64. 157 Vapor de agua (100°C) 0.598
Oro × 103 × 103
5 8
Aire 1.29
13.
Oxigeno × 103 213 × 103 Dióxido de carbono 1.98
8
88. 233
Plata × 103 × 103
3 6
24.
Plomo × 103 871 × 103
5
Calor Específico de Algunas Sustancias

Material J /kg·K Material J /kg·K
Agua 4190 Hierro 452
Hormigó
Aire 1012 880
n
Alcohol
2460 Latón 380
etílico
Aluminio 897 Litio 3560
Cobre 387 Níquel 440
Estaño 210 Oro 129
Gasolina 2220 Plata 236
Notas de Diagramación:
Tenga en cuenta que, en Física, las variables o cantidades físicas se muestran en una notación cursiva ya sean
cantidades que contengan letras o símbolos asignados en mayúsculas o minúsculas. Ejemplo:
g , K , k , L , m, W son respectivamente gravedad, energía cinética, contante de proporcionalidad o elástica,
calor latente, masa y trabajo. Sin embargo, cuando se utiliza una notación sin cursiva se está refiriendo a
unidades de medidas. Ejemplo: g , K , k , L , m, W son respectivamente gramo, Kelvin, kilo, litro, metro y watt.

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Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)

Primada de América • Fundada el 28 de octubre 1538

Datos del Alumno

Día de Práctica: ____________________________________________

Clara Elena Florenzán

Francisco Medina Cabrera (Revisión y Ampliación)

PARA USO DE LOS ESTUDIANTES

Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)

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Autores y grupo de actualización

c) Si tenemos que W =kV ¿Cuál es el efecto sobre W si V se Duplica? ¿Y si se reduce a la mitad?

d) Si tenemos W·V =k ¿Cuál es el efecto sobre W si V se Triplica? ¿Y si se reduce a la mitad?

e) Si W =k V 2 ¿Cuál es el efecto sobre W si V se Duplica? ¿Y si se reduce a la mitad?

Nota: A es la magnitud del vector ⃗

1.1 Expresar en notación científica

1.2 Expresar en forma expandida:

¿ 10−8 ÷ 10−2 ¿ 10−8−(−2)=10−6

1.4 Expresar las fórmulas de áreas y de volúmenes de:

1.7 La siguiente tabla muestra los valores de la fuerza ( F ) y la deformación de un resorte ( x ).

a) Haga la gráfica de F=f ( x ).

c) Determine la constante de proporcionalidad o pendiente de gráfico.

d) Escriba la ecuación que representa la Proporcionalidad Directa.

1.8 En la siguiente tabla, m es masa en gramos y L es longitud en centímetro en un resorte:

b) Decir la relación entre L y m.

c) Determinar la constante k o pendiente del gráfico.

d) Decir cuánto vale la constante aditiva b.

f) Determinar en el gráfico el valor de L si m=50 g.

g) ¿Cómo se llama el método empleado en el punto anterior?

b) Expresar la ecuación que relaciona m y a:

a) Hacer una tabla de valores para h, t y t 2, para t=0 , 1 ,2 , 3 ,5 segundos.

b) Hacer las gráficas: h=f ( t ) y h=f ( t 2 ).

c) Determinar la constante de proporcionalidad o pendiente del gráfico lineal h=f ( t 2 ).

d) ¿Cuál es la relación entre h y t?

e) ¿Cuál es la relación entre h y t 2?

Por medios gráficos y/o analíticos, hallar el vector resultante de:

1.12 Expresa en notación científica estas cantidades.

1.14 Escribir en forma tradicional las siguientes cantidades:

1.15 Efectuar las operaciones y dar sus resultados en notación científica.

h ¿ 1.7 ×10 4 +2.3 ×10− 4=¿

i¿ 2.4 × 10− 4−1.6 ×10−5=¿

1.16 Convertir usando potencia de diez:

a) Haga el gráfico m=f ( V ).

c) Determine la constante de proporcionalidad.

d) Escriba la ecuación que relacionan m y V .

a) Complete la tabla de valores de d y t para t=0 , 1 ,2 , 3 ,5 s.

b) Haga el gráfico d=f (t ).

d) Diga cuánto vale la constante de proporcionalidad o pendiente del gráfico.

a) Haga la gráfica de P=f (V ).

d) Expresar la ecuación para P y V .

a) Complete la tabla para r 2 y A, cuando r =1, 2 , 3 y 5 cm.

b) Haga el gráfico A=f ( r ) y el gráfico A=f ( r 2 ).

e) Determine el valor de A si r =6 cm (Extrapolar).

1.21 Dado los siguientes vectores, determine los módulos de:

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