Sem9 NX

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA

CENTRO PREUNIVERSITARIO
SEMANA 9
Habilidad Verbal
SECCIÓN A
COMPRENSIÓN LECTORA: LECTURA INFERENCIAL
La inferencia es un proceso cognitivo mediante el cual la mente humana llega a

ciertas conclusiones sobre la base de determinadas informaciones. Si el input es un
conjunto de datos, el output puede ser una información de calidad en la medida en que el
proceso sea conducido por un dispositivo inferencial potente y confiable. Las inferencias
realizadas durante la comprensión lectora satisfacen dos funciones generales:
1. Permiten establecer conexiones entre el nuevo material que exhibe el texto y el

conocimiento ya existente en la memoria. Gracias a esta operación inferencial, el nuevo
material se torna inteligible, se construye una cierta organización que le da sentido al texto
y, en consecuencia, el lector puede apropiarse de la nueva información presentada. Por
ejemplo, si se lee que Chomsky escribió una dura reseña contra el libro de B. F. Skinner
Verbal Behavior (1957), se puede inferir que Chomsky es un agudo detractor del
conductismo psicológico.
2. Permiten cubrir las lagunas en la estructura superficial global del texto. Por
ejemplo, si se lee que Helena está en un café y nerviosamente mira su reloj, cabe inferir
que está esperando a alguien con quien tendrá una entrevista importante.
Las inferencias se emplean en la comprensión de todo tipo de texto, puesto que los
recursos elípticos son imprescindibles para garantizar la economía del lenguaje.
Evidentemente, una buena lectura se caracteriza por llevar a cabo inferencias adecuadas
y, en consecuencia, se trata de obtener una conclusión sobre la base de un proceso de
razonamiento válido que se adecúe a las normas rigurosas de un pensamiento fuerte.
EJERCICIOS DE INFERENCIAS EN COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO A
El ciclo colonial se presenta en la literatura peruana en forma muy precisa y muy
clara. Nuestra literatura no solo es colonial en ese ciclo por su dependencia y su vasallaje
a España; lo es, sobre todo, por su subordinación a los residuos espirituales y materiales
de la Colonia. Don Felipe Pardo, a quien Gálvez arbitrariamente considera como uno de
los precursores del peruanismo literario, no repudiaba la República y sus instituciones por
simple sentimiento aristocrático; las repudiaba, más bien, por un sentimiento godo. Toda
la inspiración de su sátira -asaz mediocre por lo demás- procede de su mal humor de
corregidor o de "encomendero" a quien una revolución ha igualado, en la teoría si no en el
hecho, con los mestizos y los indígenas. Todas las raíces de su burla están en su instinto
Semana Nº 9 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

de casta. El acento de Pardo y Aliaga no es el de un hombre que se siente peruano sino
el de un hombre que se siente español en un país conquistado por España para los
descendientes de sus capitanes y de sus bachilleres.
Este mismo espíritu, en menores dosis, pero con los mismos resultados, caracteriza
casi toda nuestra literatura hasta la generación "Colónida" que, iconoclasta ante el pasado
y sus valores, acata, como su maestro, a González Prada y saluda como su precursor a
Eguren, esto es a los dos literatos más liberados de españolismo.
1. Se infiere del texto que, entre Felipe Pardo y José María Eguren,
A) hay un engarce íntimo por la poesía clásica.

B) se establece una oposición poética radical.
C) un común espíritu ligado con el hispanismo.
D) una misma actitud frente al espíritu colonial.
Solución:
Pardo es un colonialista tradicional; Eguren implica la liberación de la tradición
española.
Rpta.: B
TEXTO B
Uno de los problemas filosóficos centrales es el que se expresa mediante la

pregunta «¿Qué es la filosofía?». Yo suscribo una concepción de la filosofía muy
difundida según la cual la filosofía consiste en discusiones interminables sobre problemas
que no se pueden resolver. Los problemas filosóficos no son solucionables, esto es, no
solo no se han resuelto hasta ahora, sino que, en principio, no se pueden resolver. Puede
suceder que, a veces, un problema atacado por los filósofos se torna solucionable; es lo
que sucede cuando los especialistas en el tema se ponen de acuerdo en cómo hay que
tratarlo, en cuál es el método para tratar de resolverlo. Pero, cuando esto ocurre, el
problema deja de ser filosófico y pasa a pertenecer a una rama de la ciencia. La diferencia
fundamental entre la ciencia y la filosofía consiste en esto: las cuestiones filosóficas son
irresolubles y los problemas científicos, en principio, tienen solución.
2. De la argumentación del texto, se desprende que algunos problemas científicos
A) han sido, en su origen, filosóficos.

B) carecen del rigor de la metodología.
C) son solamente vanos y superficiales.
D) se resuelven de manera intuitiva.
Solución:
Cuando un problema filosófico se torna solucionable, pasa a ser científico. De esto
se deriva que algunos problemas científicos han sido originalmente filosóficos.
Rpta.: A
TEXTO C
En el caso del síndrome de hybris –palabra usada por los griegos para referirse al
héroe que, al alcanzar la victoria, se embriaga de poder y empieza a verse como un dios
capaz de realizar cualquier cosa– no hay que desestimar la alerta de los expertos que
analizan el funcionamiento de nuestras democracias. Muchos líderes que no están

físicamente enfermos y cuyas facultades cognitivas funcionan correctamente desarrollan
lo que ha venido a describirse como síndrome de hybris, esto es, el trastocamiento de la
personalidad cuyos síntomas serían la falta de atención, aislamiento e incapacidad para
escuchar a cercanos o a expertos. Quienes lo padecen se encapsulan y hablan en
nombre de la nación, tienen una confianza desbordante y se recluyen en sí mismos. Eso
aumenta, notablemente, las posibilidades de tomar malas decisiones. Aunque hay debate
al respecto –al igual que en el trastorno narcisista–, esto también debe ser conocido como
una enfermedad.
3. Se colige que, con bastante probabilidad, un gobernante con síndrome de hybris
A) trataría de erigirse como un ministro de Estado.

B) podría llegar fácilmente hasta la megalomanía.
C) sería una persona dependiente de un tercero.
D) llevaría al país a un gran crecimiento financiero.
Solución:
Los gobernantes con hybris tienen una confianza desbordante de ahí podemos
deducir que podrían caer en la megalomanía.
Rpta.: B
TEXTO D
Como resultado del fin de la Guerra Fría, los Estados-Naciones no compiten ya

ideológica ni militarmente. Las preocupaciones estratégicas sobre la disuasión nuclear, el
balance de fuerzas militares convencionales, las posibilidades de guerra subversiva, de
no alineamiento, de paz o guerra mundial, consustanciales con la «alta política» del
Estado, están siendo reemplazadas por funciones estatales de «baja política», como son
privatizar y desregular las actividades económicas, financieras y comerciales. Hoy el
poder de las naciones no nace de las armas nucleares, ni de la cantidad de divisiones y
aviones o flotas, sino de su poder económico y tecnológico.
4. En el marco mundial posterior a la Guerra Fría, se infiere que las naciones

poderosas se caracterizan, principalmente, por
A) impulsar la investigación de tecnología de punta.

B) crear una red de espionaje internacional muy eficiente.
C) buscar formas de tener un gran poder militar disuasivo.
D) socavar el poder del mercado en el ámbito financiero.
Solución:
Hoy el poder de las naciones nace de su poder económico y tecnológico, por eso si
un Estado desea ser poderoso necesita tener tecnología de punta.
Rpta.: A
TEXTO E
Al igual que otras ideologías endogámicas, el feminismo de género ha producido
unas extrañas excrecencias, como la rama conocida como feminismo de la diferencia.
Carol Gilligan se ha convertido en el icono del feminismo de género por su afirmación de
que hombres y mujeres se guían por principios diferentes en su razonamiento moral: los

hombres piensan en los derechos y la justicia; las mujeres tienen sentimientos de
compasión, educación y acuerdo pacífico. Si así fuera, las mujeres quedarían
descalificadas para ser abogadas del Estado, jueces del Tribunal Supremo y filósofas
morales, que se ganan la vida razonando sobre los derechos y la justicia. Pero no es
verdad. Muchos estudios han contrastado la hipótesis de Carol Gilligan y han descubierto
que hombres y mujeres difieren muy poco o nada en su razonamiento moral.
5. Se infiere que el feminismo de género es socavado en el texto a partir de un

argumento de índole
A) moral. B) estética. C) teórica. D) fáctica.
Solución:
Se socava la tesis de Gilligan a partir de un argumento empírico: la contrastación de
hipótesis conduce al rebatimiento.
Rpta.: D
TEXTO F
El siglo XX fue más práctico, más solitario y menos romántico que el anterior. Sus
héroes son Bill Gates y Margaret Thatcher. ¿Dónde están los Romeo y Julieta de nuestro
tiempo? ¿Qué parejas podrían representar el amor en la sociedad contemporánea? Hoy
no hay mitos románticos, no hay amantes famosos, no hay escenas como la del lecho de
Catherine en Cumbres borrascosas.
Compromiso emocional que resulta del recogimiento y de la contemplación, el amor
supone una sociedad con un tiempo lento, es decir, el tiempo de interiorizarnos. En un
tiempo lineal, como el que vivimos, el amor propone un tiempo circular, cerrado, que
resulta una contradicción y una amenaza. Hoy hay menos tabúes y prohibiciones, es
decir, menos obstáculos frente a los cuales el amor crece en la conciencia de sí mismo. Al
dejar de ser secreto, al volverse centrífugo, ha dejado de existir.
Habiendo perdido la confianza en los gobiernos, en las instituciones, en el futuro,
también hemos perdido la confianza en los otros, en el otro. La premisa de la vida pública
–nadie cree en nadie– ocupa el fuero privado. Los novios en Estados Unidos hacen
acuerdos prenupciales.
6. Puede inferirse del texto que el amor en el siglo XX se ha transformado debido a

que
A) el amor no puede ser eterno y solo existen malos ejemplos de amantes.

B) en la sociedad contemporánea el amor cándido sigue siendo importante.
C) la opulencia del siglo XX hace el amor algo significativo e imperecedero.
D) en el siglo XX, hay una propensión hacia una actitud de desconfianza.
Solución:
El amor romántico ya no es posible por el talante práctico del siglo XX.
Rpta.: D

TEXTO G
La tradición musical en Lima tiene un nombre: el vals criollo. Y este a su vez ha

acuñado el nombre de Felipe Pinglo como símbolo o emblema. La presencia de Pinglo
implica revolución en el vals criollo. Sus inspiraciones transitan por las miserias sociales
de una Lima sin el fenómeno de la inmigración andina. Su impecable pluma trataba a
personajes como “el canillita”, “la pobre obrerita” o “el mendigo que deambulaba por la
ciudad”. En tanto, nuestra Lima todavía era la de los tranvías y los amplios solares. Valses
como De vuelta al barrio o El huerto de mi amada podrían ser los testimonios que más se
acercan a una visión de Pinglo sobre la capital. Lamentablemente, su repertorio tuvo
acogida popular solo después de su muerte. No olvidemos que el Bardo Inmortal, como
también es conocido, nunca grabó un disco.
7. Se infiere que el vals De vuelta al barrio
A) se refiere a la vida en el campo.

B) jamás ha sido grabado en un disco.
C) refleja la Lima de comienzos del XX.
D) es un retrato del canillita limeño.
Solución:
En el texto se menciona que De vuelta al barrio o El huerto de mi amada podrían ser
los testimonios que más se acercan a una visión de Pinglo sobre la capital.
Rpta.: C
TEXTO H
Una cosa particularmente importante es que los cambios científicos no tienen por
qué estar motivados por experimentos o solamente estar referidos a lo que Quine llamó
en la última etapa de su filosofía “gama de estímulos”. En efecto, cuando Galileo
descubrió los satélites de Júpiter, las fases de Venus o las montañas de la Luna, tales
hallazgos tenían un referente empírico directo. Lo mismo sucede con el pasmoso
descubrimiento de los microorganismos hecho por Leeuwenhoeck con su microscopio.
Sin embargo, la geometría curva de Riemann, la relatividad y los quanta entrañan
modificaciones radicales de naturaleza abstracta, no ligadas en forma directa con
experimentos u observaciones. La búsqueda de lo nuevo no se asocia necesariamente
con la evidencia empírica directa y tanto el ejemplo de la relatividad como el de la
mecánica cuántica implican descubrimientos de índole teórica que modifican
drásticamente nuestra imagen del mundo. Lo que sí es esencial para entender la
dinámica de la ciencia es que esta consiste en sobrepasar sus propios límites de modo
frecuente insospechado: la falibilidad y perfectibilidad de la ciencia deben asumirse con la
mayor radicalidad. La ciencia, en tanto que empresa del descubrimiento (al decir de Edgar
Wilson), se puede definir como una búsqueda incesante de lo nuevo.
8. Se infiere que un descubrimiento científico puede lograrse gracias a
A) un criterio de infalibilidad en la ruta científica.

B) querer sobrepasar las fronteras de la ciencia.
C) la inexactitud de las pruebas experimentales.
D) considerar que la ciencia es una obra perfecta.

Solución:
El texto propone que la falibilidad y perfectibilidad de la ciencia se deben asumir con
mayor radicalidad.
Rpta.: B
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO 1
El conocimiento científico es legal: busca leyes (de la naturaleza y de la cultura) y las

aplica. El conocimiento científico inserta los hechos singulares en pautas generales
llamadas «leyes naturales» o «leyes sociales». Tras el desorden y la fluidez de las
apariencias, la ciencia fáctica descubre las pautas regulares de la estructura y del proceso
del ser y del devenir. En la medida en que la ciencia es legal, es esencialista: intenta
llegar a la raíz de las cosas. Encuentra la esencia en las variables relevantes y en las
relaciones invariantes entre ellas.
Hay leyes de hechos y leyes mediante las cuales se pueden explicar otras leyes. El
principio de Arquímedes pertenece a la primera clase: pero a su vez puede deducirse de
los principios generales de la mecánica; por consiguiente, ha dejado de ser un principio
independiente, y ahora es un teorema deducible de hipótesis de nivel más elevado. Las
leyes de la física proveen la base de las leyes de las combinaciones químicas, las leyes
de la fisiología explican ciertos fenómenos psíquicos; y las leyes de la economía
pertenecen a los fundamentos de la sociología. Es decir, los enunciados de las leyes se
organizan en una estructura de niveles.
Ciertamente, los enunciados de las leyes son transitorios; pero ¿son inmutables las
leyes mismas? Si se considera a las leyes como las pautas mismas del ser y del devenir,
entonces debieran cambiar junto con las cosas mismas; por lo menos, debe admitirse
que, al emerger nuevos niveles, sus actividades peculiares se relacionan entre sí
mediante nuevas leyes. Por ejemplo, las leyes de la economía han emergido en el curso
de la historia sobre la base de otras leyes (biológicas y psicológicas) y, más aún, algunas
de ellas cambian con el tipo de organización social particular, los sucesos y procesos de
los niveles superiores han sido legalizados solo en pequeña medida. Pero esto se debe
en parte al antiguo prejuicio de que lo humano no es legal, así como a la antigua creencia
pitagórica de que solamente las relaciones numéricas merecen llamarse «leyes
científicas». Debiera emplearse el stock íntegro de las herramientas conceptuales en la
búsqueda de las leyes de la mente y de la cultura; más aún, acaso el stock de que se
dispone es insuficiente y sea preciso inventar herramientas radicalmente nuevas para
tratar los fenómenos mentales y culturales, tal como el nacimiento de la mecánica
moderna hubiera sido imposible sin la invención expresa del cálculo infinitesimal.
Bunge, M. (1959). La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Siglo Veinte.
1. ¿Cuál es la idea principal del texto?
A) Las leyes científicas se organizan de manera jerárquica en diversos niveles.

B) La ciencia legal busca determinar la raíz de las cosas para poder esclarecerlas.
C) Las leyes biológicas proveen la base para plantear leyes de corte sociológico.
D) El conocimiento científico explica los fenómenos mediante el uso de leyes.

Solución:
La base del texto se encuentra al inicio, al indicar que el conocimiento científico
busca leyes y las aplica; es decir, es legal.
Rpta.: D
2. El término RAÍZ se entiende como
A) desarrollo. B) brote. C) origen. D) embrión.
Solución:
En el texto, el término RAÍZ, está vinculado con ORIGEN, CAUSA, PRINCIPIO.
Rpta.: C
3. Es posible inferir del texto que, para los pitagóricos,
A) los números solo cuantifican, carecen de jerarquía.

B) la búsqueda de leyes es solo un pasatiempo filosófico.
C) la esencia matemática se distancia de los eventos físicos.
D) el universo se ha estructurado con principios matemáticos.
Solución:
El texto indica que, según la antigua creencia pitagórica, solo las relaciones
numéricas merecen llamarse leyes.
Rpta.: D
4. Sobre el principio de legalidad que dilucida el texto, determine cuál de los siguientes
enunciados es incompatible.
A) Las leyes se hallan en relación con otras leyes y se estructuran en niveles.

B) Las leyes funcionan de manera autónoma y no es plausible un sistema reticular.
C) Las leyes son transitorias y, por ende, se entienden en una visión de cambio.
D) La legalidad es un aserto que no se puede aplicar a una rama como la sociología.
Solución:
Bunge explica que las leyes científicas se estructuran en niveles. Además, al
aparecer una nueva ley, esta se relaciona con leyes previas de manera jerárquica.
Por ello, no es posible que una ley siempre se encuentre aislada.
Rpta.: B
5. Si un científico formulara un aserto referido solo a un fenómeno singular,
A) tendría que someterse al escrutinio pitagórico para reconocerlo.

B) este se vincularía necesariamente con el conocimiento social.
C) sería impropio considerar que se trata de una ley de hechos.
D) se requeriría de mayor evidencia para estructurarlo en niveles.
Solución:
El texto nos explica que el conocimiento científico plantea leyes que buscan hacer
generalizaciones e ir a la raíz de las cosas. Si el enunciado es ad hoc y superficial,
no podría ser considerado una ley.
Rpta.: C

TEXTO 2
1. Se puede inferir que el tema central de la infografía es
A) turismo y seguridad social.

B) ciberseguridad y turismo.
C) documentación y seguridad.
D) viajes al extranjero y robos.
Solución
La infografía muestra 6 tipos de recomendaciones sobre seguridad cibernética. En el
centro de la imagen se puede visualizar a una persona con una maleta, por lo que se
puede inferir que está haciendo turismo.
Rpta.: B
2. En el texto, el término PROBLEMA significa
A) cuestión. B) tema. C) cálculo. D) dificultad.

Solución
La infografía dice que puede haber problemas en el sentido de dificultades.
Rpta.: D
3. Con respecto a las recomendaciones de seguridad sobre las redes sociales, es

incompatible sostener que
. A) publicar fotografías sin la geolocalización nos expone al peligro.

. B) debemos evitar la publicación de nuestras vacaciones al detalle.
. C) publicar en Facebook un viaje brinda información a los ladrones.
. D) las compras online solamente se deben hacer en WiFi confiables.
Solución_
La infografía recomienda evitar la activación de la geolocalización, pues es una
forma para poder ubicarnos con facilidad, lo que es riesgoso.
Rpta.: A
4. Cabe inferir del texto que, en las redes sociales,

A) resulta inocuo divulgar información bancaria personal.
B) se puede compartir fotos de viajes hechos en el pasado.
C) solamente debes dialogar sobre temas muy anodinos
D) no se debe opinar sobre las crisis económico-sociales.
Solución:
No hay que dar información actual o de un viaje futuro porque un ladrón puede
planificar un latrocinio. Pero sobre un viaje hecho en el pasado, no habría riesgo
mayor.
Rpta.: B
5. Si un viajero solo respetara las recomendaciones sobre conexiones WiFi, fotos y

redes sociales,
A) tendría un viaje con extrema seguridad en el ámbito cibernético.

B) su vecindario sería un blanco fácil para los ladrones y vagos.
C) él y su familia podrían ser localizados mediante una aplicación.
D) estaría descuidando la eventualidad de un robo de documentos.
Solución
La infografía presenta seis recomendaciones para tener un viaje seguro en el ámbito
cibernético. Si una persona solo tomara en cuenta tres de estas, podría sufrir
cualquiera de las otras circunstancias.
Rpta.: D

SECCIÓN B
TEXTO 1
«No podemos impedir que el virus circule», reconoció el lunes, en pleno directo en
la televisión, el ministro de Sanidad francés, Olivier Véran. «Pero podemos evitar que
demasiadas personas se infecten a la vez», matizó. «Una imagen vale más que mil
palabras», prosiguió el ministro tras coger un bolígrafo y ponerse a dibujar en un papel.
De su mano salió la gráfica que resume de un solo vistazo la estrategia mundial contra el
nuevo coronavirus: intentar aplanar la curva epidémica.
El propio ministro francés lo explicó en antena. Pintó una montaña de elevada
pendiente para representar un número muy alto de infectados en poco tiempo. A
continuación, trazó una línea horizontal para marcar la capacidad de los hospitales. El
pico de la epidemia rompía ese techo y auguraba el colapso del sistema sanitario. «Esto
es lo que ha pasado en algunos lugares de Italia», advertía Véran. A continuación, dibujó
otra montaña más bajita, pero con una base más extensa. Ese es el objetivo, dijo: «Estar
siempre por debajo del umbral de saturación, de manera que la epidemia sea menos
violenta e intensa».
El ministro había visto esa gráfica días antes en la revista médica The Lancet, en un
análisis encabezado por el epidemiólogo británico Roy Anderson. «Lo que ha ocurrido en
China muestra que la cuarentena, el distanciamiento social y el aislamiento de las
poblaciones infectadas pueden contener la epidemia del coronavirus o COVID-19»,
señala el equipo de Anderson, del Imperial College de Londres. Es necesario tomar
decisiones drásticas.
Asende, M. (11/03/2020). Objetivo número uno: aplacar la curva del coronavirus. El País.

1. En el artículo periodístico, se informa que el ministro de Sanidad de Francia propone
A) posicionarse urgentemente por debajo del umbral de saturación del sistema
sanitario, con medidas riesgosas en extremo, para la eliminación del
coronavirus.
B) no saturar el sistema de sanidad francés mediante la cuarentena, el
distanciamiento social y el aislamiento de la población, y así hacer frente al
coronavirus.
C) copiar exactamente las medidas tomadas por el gobierno comunista de China
para que el sistema de sanidad no se vea afectado con una gran cantidad de
infectados.
D) que el coronavirus se volverá menos mortífero siempre y cuando las medidas
impulsadas por el gobierno francés sean diferentes a las medidas asumidas por
el gobierno italiano.
Solución:
El artículo periodístico informa que la propuesta del ministro de Sanidad de Francia
se basa en un análisis encabezado por el epidemiólogo británico Roy Anderson, y
que las medidas tomadas por el gobierno chino pueden ayudar a contener la
epidemia.
Rpta.: B
2. El término CIRCULAR se entiende como sinónimo de
A) progresar. B) contornear. C) propagar. D) girar.
Solución:
La propuesta del ministro de Sanidad es evitar que el virus se difunda más, y con
esto evitar el contagio y que ya no sigan aumentando los casos de personas
infectadas.
Rpta.: C
3. A partir de la gráfica, en cuanto a las medidas contra el coronavirus, se puede

deducir que
A) podría haber un incremento tolerable en el número de infectados cuando se

concluyan las rigurosas medidas.
B) se tienen que mantener en el tiempo para que el número de casos de infectados
llegue hasta el número cero.
C) solamente serán efectivas cuando el número de casos de infección supere la
capacidad del sistema sanitario.
D) deben garantizar que, en el lapso de doce meses, el COVID-19 desaparezca por
completo de la faz de la Tierra.
Solución:
Se desprende de la imagen que las medidas drásticas que se adopten van a tener
un carácter transitorio, una vez que se relajen estas medidas, habría un riesgo de
que la infección vuelva a repuntar peligrosamente, pero dentro de las capacidades
del sistema sanitario.
Rpta.: A

4. De la relación entre el texto y la imagen, resulta incompatible sostener que la gráfica
presentada por el ministro Verán
A) mostraba la posibilidad de que haya un número alto de infectados en poco

tiempo.
B) sirvió de inspiración política para el equipo que lidera el epidemiólogo británico
Anderson.
C) representaba un estadio en que el sistema sanitario podría haberse visto
superado.
D) ilustraba también una situación halagüeña siempre y cuando se tomaran
medidas.
Solución:
El texto señala que la gráfica del ministro Verán estuvo inspirada en una que
observó en la revista médica The Lancet.
Rpta.: B
5. Si en el Perú, para hacer frente al coronavirus, se adoptaran medidas severas

durante cuatro meses, probablemente
A) los científicos podrían aniquilar al COVID-19 en menos de un año.
B) el Gobierno sufriría un absoluto desplome en su gran popularidad.
C) el futuro crecimiento económico del país sería muy alto en el mundo.
D) la transmisión de la enfermedad sería menos intensa y perniciosa.
Solución:
Las medidas para hacer frente al coronavirus son para que el virus sea menos
virulento, en otras palabras, igual va a afectar, pero con menor intensidad y
violencia, de tal manera que el sistema de sanidad pueda hacerle frente
exitosamente.
Rpta.: D
TEXTO 2
Fuente de la infografía: https://elcomercio.pe/peru/infografia-del-dia-reduccion-superficie-glaciar-peru-noticia-448054-

noticia/?foto=7

En los últimos 39 años ha habido una reducción del 40% de la superficie glacial en
nuestro país, por lo que es necesario prestar más atención para analizar cuáles serán los
impactos en el Perú, dijo a través de RPP Noticias el glaciólogo de la Autoridad Nacional
del Agua, Fernando Chiok Chang. Indicó que hay algunos glaciares que ya se han
declarado como "extinguidos", pero que la importancia reside en el conjunto de ellos.
"En el caso del Pastoruri ha habido un fuerte retroceso. Es icónico porque es
turístico para la región, ha sufrido un fuerte impacto: más de la mitad de su superficie
glacial en los últimos 30 años", agregó.
El experto precisó que el glaciar tiene una función muy importante que ayuda a la
regulación del agua y que su desaparición podría ocasionar que en periodos secos
tengamos menos disponibilidad de agua. "Hay que evaluar porque mucho de eso podría
ser suplido por una infraestructura. Una de las cosas que buscamos ver es cuáles son
esos temas, cual podría ser el efecto futuro y cómo podríamos adaptarnos a ese
escenario”, dijo Chiok
Redacción RPP (26 de junio de 2013). Recuperado de https://rpp.pe/tecnologia/mas-tecnologia/superficie-
glacial-del-peru-se-redujo-en-40-durante-ultimos-30-anos-noticia-607454
1. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) La disminución de la superficie de los glaciares en el Perú

B) El impacto del calentamiento en la extinción de los glaciales
C) Los efectos de la disminución de los glaciares peruanos
D) Las regiones del Perú donde se han perdido más glaciares
Solución:
El gráfico y el texto inciden en detallar la magnitud en que se ha reducido la
superficie de los glaciares en el Perú.
Rpta.:A
2. En el texto se afirma principalmente que

A) los mayores niveles de pérdida de los glaciares peruanos se han dado en la
Cordillera Blanca.
B) la pérdida de los glaciares peruanos provocará en periodos secos menor
disponibilidad de agua.
C) la reducción de las áreas de los glaciares en el Perú ha provocado la extinción
de algunos de ellos.
D) en el territorio peruano, la superficie de los glaciares se ha reducido en un 40%
aproximadamente.
Solución:
La reducción de los glaciares es la información más relevante.
Rpta.: D
3. El sinónimo contextual de la palabra ICÓNICO es

A) gráfico. B) representativo. C) detallado. D) figurativo.
Solución:
Icónico es lo que tiene carácter de ícono (figura, representación). Por lo tanto, en el
texto, el caso de Pastoruri es ejemplar, representativo del proceso descrito.
Rpta. B

4. Es incompatible con el contenido del gráfico decir que
A) hacia 1970, la superficie glacial perteneciente a la Cordillera Blanca era de

menos de 700 km2
B) las regiones representadas en él comprenden el 74.69% de la superficie total de
glaciares peruanos.
C) las provincias de Chila, Chonta y Huanzo son las más vulnerables al fenómeno
del cambio climático.
D) entre 1970 y 2014, el Perú ha perdido aproximadamente 870 km2 de superficie
glacial por el cambio climático.
Solución:
La superficie glacial en 1970 era de 723 km2 aproximadamente.
Rpta.: A
5. Se infiere de la información brindada en el texto que
A) la única función de los glaciares es ayudar a la regulación del agua.

B) no hay modo reconocido de paliar los efectos negativos del deshielo.
C) en términos porcentuales, Vilcanota ha tenido más pérdida que Ampato.
D) la altitud es un factor crucial en el ritmo de desaparición de los glaciales.
Solución:
Los lugares a mayor altitud, según el gráfico, perdieron un mayor porcentaje de
glaciares.
Rpta.:D
6. Si el cambio climático continuara con el mismo ritmo,
A) el Pastoruri seguiría perdiendo su atractivo turístico.

B) los glaciares peruanos desaparecerían en 20 años.
C) regiones como Puno no atraerían muchos turistas.
D) el ritmo del deshielo no variaría según la altitud.
Solución:
"En el caso del Pastoruri ha habido un fuerte retroceso. Es icónico porque es
turístico para la región, ha sufrido un fuerte impacto. Más de la mitad de su superficie
glacial en los últimos 30 años"
Rpta.:A
TEXTO 3 A
Aquellos que defienden la eutanasia argumentan que, en algunas circunstancias,
vivir es peor que morir, ya que el dolor y el sufrimiento causados por una enfermedad
terminal pueden hacer la vida tan agonizante y difícil de llevar que la muerte puede
parecer un «acto humanitario» por parte del médico que ayude al suicidio como una forma
de morir con dignidad. De esta manera, para el enfermo terminal, el sufrimiento puede ir
más allá del dolor como resultado de las condiciones en que se encuentra, haciendo la
vida insoportable. Por ejemplo, puede haber la progresiva pérdida de movimiento y
actividad, la pérdida de libertad asociada con la dependencia de otros, molestias físicas
como náuseas, vómitos o disnea, la incapacidad de tragar o de hablar, el miedo a morir, la

pérdida de la dignidad personal y la demencia. En tales condiciones, la vida pierde toda
calidad y significado, por lo que la muerte se torna preferible.
TEXTO 3 B
En el argumento de la calidad de la vida usado para defender la eutanasia, se
confunde el valor de la calidad de la vida con la calidad que la vida tiene. La vida humana
tiene un valor intrínseco en sí misma. La buena salud no puede dotar de dignidad a la vida
humana, ya que la salud no posee vida en sí misma, más bien participa de la vida. La
salud es un bien que se ha de disfrutar y cuidar, pero no es un bien absoluto al que haya
que subordinar todo: la salud es para el ser humano y no el ser humano para la salud.
Asimismo, la dignidad de la persona no desaparece por la enfermedad, más bien, la
pérdida de dignidad se imputa al enfermo por las reacciones de los profesionales de la
salud y de la familia del enfermo a la apariencia externa que este ofrece. En ese sentido,
el morir con dignidad no ha de entenderse como un derecho para la eutanasia activa o el
suicidio asistido, cuando uno se encuentra bajo una pobre calidad de vida por el dolor y el
sufrimiento.
RODRÍGUEZ, E. (12/08/2016). «La eutanasia y sus argumentos. Reflexión crítica». En: Ars Médica N° 2.
1. La polémica entre ambos textos gira en torno a

A) la legalización formal de la eutanasia.
B) la justificación moral de la eutanasia.
C) la dignidad del paciente comprometido.
D) la argumentación basada en derechos.
Solución:
Ambos textos tratan sobre si la eutanasia puede ser justificada, tomando en cuenta
la calidad de la vida del paciente.
Rpta.: B
2. En el texto B, IMPUTARSE denota un acto de
A) exclusión. B) acusación. C) arrogancia. D) atribución.
Solución:
La pérdida de dignidad se imputa al enfermo, vale decir, se atribuye a él.
Rpta.: B
3. Se infiere que, con respecto a la vida como valor intrínseco, es incompatible decir
que
A) depende del estado de la salud del paciente.

B) se mantiene incólume a la largo de la vida.
C) es reconocida por gentes de moral absoluta.
D) guarda correspondencia con el valor de dignidad.
Solución:
En el texto B se sostiene que «La vida humana tiene un valor intrínseco en sí misma.
La buena salud no puede dotar de dignidad a la vida humana», en ese sentido, es
incompatible decir que depende del estado de salud del paciente.
Rpta.: A

4. De lo expresado en el texto A sobre el dolor que pueden llegar a experimentar las
personas enfermas terminales, podemos deducir que estos pacientes
A) ven a la eutanasia como una forma idónea de acabar con su dolor.

B) conciben la eutanasia como un placebo para sus enfermedades.
C) toleran fácilmente los tratamientos a los que han sido sometidos.
D) luego de ser desahuciados, son abandonados por sus familiares.
Solución:
En el texto A se señala que «De esta manera, para el enfermo terminal, el
sufrimiento puede ir más allá del dolor como resultado de las condiciones en que se
encuentra, haciendo de la vida insoportable», en ese sentido, podríamos inferir que
ven en la eutanasia la mejor forma de poner fin a su dolor.
Rpta.: A
5. Si la ciencia médica llegara a descubrir potentes analgésicos contra el dolor que

sufren los pacientes terminales,
A) el suicidio asistido se podría validar con plena objetividad.

B) con el tiempo dichos pacientes podrían recobrar su salud.
C) muchos de ellos serían dados de alta y enviados a casa.
D) la justificación moral de la eutanasia sería muy implausible.
Solución:
El texto A nos dice que los defensores de la eutanasia argumentan dado que
algunos dolores son insufribles, se justifica la muerte ya que esta devendría en un
«acto humanitario»; en ese sentido, si estos dolores fueron atenuados, no habría
forma de justificar la eutanasia.
Rpta.: D
SECCIÓN C
Inferences: reading between the lines
Authors often do not explain everything to the reader. In stories, for example, the
writer may not tell the reader the time or place. Thus, readers often have to guess these
stuffs. Readers frequently need to find small clues that lead them to infer things that the
author doesn’t explicitly state. They need to use information in the text to guess other
information about the text. Hence, the words of a text are prompts for understanding.
If you read «The waves rushed up around his legs and he could feel the coarse sand
between his toes», you can infer that the man was at the beach.

Exercise:
Read the sentence: «In all cultures, gestures are used as a form of communication, but the
same gestures may have very different meanings in different cultures». Now, choice the
valid inference based upon the sentence.
A) Since human languages are so diverse, all human cultures perceive themselves to be
basically different.
B) A person from one culture may misunderstand the gestures used by a person from
other culture.
C) In natural languages around the world, gestures are alternative systems of human
communication.
D) There must be universal gestures for people from different cultures communicate with
each other.
Solution:
The valid inference is choice B.
PASSAGE 1
Nowadays it is accepted that the ability to make inferences is essential to reading
comprehension. Pragmatic inferences are classified according to various criteria, none of
these taxonomies is commonly accepted and they have been hardly used in education.
The taxonomy we propose was made from the following principle: inferences
provide information that does not appear explicitly in the text, so you can ask questions
about this information. From this principle it is proposed the existence of five types of
inferences that respond to five types of questions about this information. The five main
questions are: “what or who is the test alluding to?”, “what is the relationship
between…and…?”, “what can be predicted knowing that…?”, “what else can you say
about this?” and “what does it mean?”.
There are several experimental studies showing that children and adolescents
perform the proposed five kinds of inferences when they understand texts.
TRADUCCIÓN:
Hoy en día es aceptado que la habilidad para realizar inferencias es esencial para la
comprensión de lectura. Las inferencias pragmáticas están clasificadas de acuerdo con
varios criterios, ninguna de estas taxonomías es comúnmente aceptada y han sido
difícilmente usadas en la educación.
La taxonomía que nosotros proponemos fue hecha a partir del siguiente principio: las
inferencias proveen información que no aparece explícitamente en el texto, entonces
puedes preguntar acerca de esta información. De este principio se propone la existencia
de cinco tipos de inferencias que responden a cinco tipos de preguntas sobre esta
información. Las cinco preguntas principales son: “¿Qué o a quién alude el texto?”, “¿cuál
es la relación entre ….y ….?”, “¿qué puede ser predicho sabiendo que…?”, “¿qué más se
puede decir sobre esto?” y “¿Qué significa esto?”.
Hay muchos estudios experimentales que muestran que los niños y adolescentes
emplean los cinco tipos de inferencias cuando ellos entienden textos.

1. The main topic of the passage is about
A) inferences in science and education.
B) the importance of logical inferences.
C) the taxonomy of pragmatic inferences.
D) the definition about reading by inferences.
Solution:
The main topic is about the classifications of pragmatics inferences into 5 types.
Key: C
2. According to the passage, the word TAXONOMY is closest in meaning to
A) disarray. B) uncombed. C) messy. D) classification.
Solution:
The word taxonomy implies the notion of classification.
Key: D
3. What is inferred from the text is __________ information.
A) hidden B) robust C) denoting D) literal
Solution:
The inferences aim to establish the hidden.
Key: A
4. It is compatible with the passage to affirm that
A) reading comprehension may omit the use of logical inferences.
B) little children are not able to make inferences in the reading.
C) classifications for inferences in education have been hard to use.
D) the five types of questions are based on theoretical studies.
Solution:
The text shows that the taxonomies are hardly used in education.
Key:C
5. If a person had a low level of inferential skills,
A) it could be shown that there are connections with the brain.
B) that person would have a poor level of understanding.
C) it could be said that it is on the threshold of illiteracy.
D) that person could legitimately carry out in depth studies.
Solution:
Without inferential capacity, reading becomes poor.
Key: B

PASSAGE 2
Global health crises tend to grow in phases. This chain of events starts with an
“outbreak”—a sudden rise in confirmed cases of a disease that’s contained to a small
geographic region. If the disease spreads just beyond that community, it becomes an
epidemic.
Pandemics, according to their classical definition, are epidemics that cross
international boundaries and affect a large number of people worldwide.
“It’s all about geography,” says Lauren Sauer, the director of operations with the
Johns Hopkins Office of Critical Event Preparedness and Response. “It’s not about
severity, it’s not about high versus low case counts. It’s...do we see spread across the
globe?”
Not every widespread epidemic is considered a pandemic. A pandemic declaration
also takes into account who is infected and where. If a person catches the coronavirus in
China and travels back to their home country, they do not count toward the tally that
ultimately decides a pandemic declaration—and neither does anyone they infect. Because
the ease of global travel, it seems like the disease is spreading faster and more widely
than it was.
“Pandemic is not a word to use lightly or carelessly,” said. “It is a word that, if
misused, can cause unreasonable fear, or unjustified acceptance that the fight is over,
leading to unnecessary suffering and death".
McKeever, A. (2020). “Coronavirus is officially a pandemic. Here's why that matters.”. In National
Geographic.
TRADUCCIÓN
Las crisis mundiales de salud tienden a crecer en fases. Esta cadena de eventos
comienza con un «brote», un aumento repentino en los casos confirmados de una
enfermedad que está contenida en una pequeña región geográfica. Si la enfermedad se
propaga más allá de esa comunidad, se convierte en una epidemia.
Las pandemias, según su definición clásica, son epidemias que cruzan las fronteras
internacionales y afectan a un gran número de personas en todo el mundo.
«Se trata de geografía», dice Lauren Sauer, directora de operaciones de la Oficina
de Preparación y Respuesta a Eventos Críticos de Johns Hopkins. «No se trata de la
gravedad, no se trata de conteos de casos altos versus bajos. Es ... ¿vemos propagación
por todo el mundo?».
No todas las epidemias generalizadas se consideran pandemias. Una declaración
de pandemia también tiene en cuenta quién está infectado y dónde. Si una persona
contrae el coronavirus en China y viaja de regreso a su país de origen, no cuenta para el
conteo que finalmente decide una declaración de pandemia, y tampoco a quien infecte.
Debido a la facilidad de los viajes mundiales, parece que la enfermedad se está
propagando más rápido y más ampliamente de lo que era.
«Pandemia no es una palabra para usar a la ligera o descuidadamente», dijo. «Es
una palabra que, si se usa incorrectamente, puede causar un miedo irracional o una
aceptación injustificada de que la lucha ha terminado, lo que lleva a un sufrimiento y
muerte innecesarios».

1. The passage mainly answers the question
A) Is a pandemic declared when the cases are very serious?

B) What is a pandemic and when should it be declared?
C) Why has the coronavirus been considered a pandemic?
D) What is the difference between pandemic and epidemic?
Solution:
The text mainly describes what should be considered a pandemic and when it should
be declared.
Key: B
2. The verb TO CATCH implies
A) dilation. B) research. C) contagion. D) spread.
Solution:
If a person catches the coronavirus, it implies contagion.
Key: C
3. It is compatible to affirm that in a pandemic ______________ must be considered.

A) its initial outbreak and its spread B) the number of deceased persons
C) the type of disease that is spread D) the actions taken by the who
Solution:
For a pandemic to be considered as such, it is necessary to know its point of origin or
outbreak and what its spread throughout the world is. As Sauer says, "it is about
geography."
Key: A
4. It is inferred that using the term pandemic indiscriminately
A) can cause social crisis. B) involves a state of emergency.
C) ruins the health system. D) can cause unreasonable fear.
Solution:
According to the text, using the term Pandemic unjustifiably will generate fear and
resignation. If a pandemic is declared indiscriminately, it would most likely cause a
social crisis.
Key: A
5. If a disease were to spread rapidly throughout the world,
A) it would be called an endemic. B) it would be called an epidemic.
C) it should be a psychosocial. D) it could be called a pandemic.
Solution:
The rapid spread of a disease throughout the world could be considered a pandemic.
Key: D

PASSAGE 3
1. What is the topic of the image?

A) Recommendations to prevent the coronavirus
B) Tips to avoid the common cold of the world
C) A report about the first case of coronavirus in Peru
D) An exposition on the characteristics of COVID-19
Solution:
The text presents three fundamental recommendations to confront the coronavirus.
Key: A
2. The phrase AVOID TOUCHING YOUR FACE implies
A) disease. B) safety. C) danger. D) caution.
Solution:
The image is titled "Coronavirus: What you need to do." In this sense, we talk about
recommendations for caution.
Key: D
3. According to the image, it is not compatible to argue that the coronavirus
A) it can spread in a few hours throughout the world.
B) it is a very common virus in our continent.
C) is prevented with ten seconds of hand washing.
D) there are few cases of infected in the world.
Solution:
The image indicates that you have to wash your hands 20 seconds, at least, to
prevent the disease.
Key: C

4. Images prevent COVID-19 through
A) vaccine. B) hygiene. C) distance. D) isolation.
Solution:
The person in the image performs preventive actions related to cleanliness.
Key: B
5. If a man does not wear a tissue after coughing,
A) he would be completely protected from viruses.

B) he could be a source of coronavirus infection.
C) he could be considered asymptomatic patient.
D) it would have a perfect immune system.
Solution:
To prevent the spread of the disease, you should wash your hands for 20 seconds,
use a handkerchief when you cough and avoid touching your face.
Key: B
Habilidad Lógico Matemática

EJERCICIOS
1. Abel tiene 80 canicas idénticas, en peso y tamaño en una caja no transparente; de
las cuales 24 son verdes, 22 son rojas, 16 azules y las restantes son negras.
¿Cuántas canicas debe sacar al azar como mínimo, para tener la certeza de haber
extraído 12 canicas verdes y 2 canicas azules?
A) 66 B) 67 C) 68 D) 69
Solución:
Peor caso = 22R + 18N + 16A + 12V = 68
Rpta.: C
2. Boris tiene un cubo de madera, a cuatro de sus caras las pinta con el color amarillo y
a las otras dos de color verde. ¿Cuántas veces tiene que lanzar el dado al azar,
como mínimo, para tener la seguridad de haber obtenido cinco veces el mismo color
en la cara superior?
A) 11 B) 8 C) 10 D) 9
Solución:
Peor Caso = 4 veces sale amarillo+4 veces sale verde+1 adicional = 9
Rpta: D

3. En una urna no transparente se tiene veinte bolos idénticos, en peso y tamaño
numerados del 1 al 20; sin repetir. Si ya se extrajeron los tres bolos con los números
indicados en la figura, ¿cuántos bolos más se deben extraer al azar, como mínimo,
para tener la certeza de haber extraído dos bolos que colocados en los círculos
punteados cumplan con la operación mostrada?
A) 15 B) 14 C) 13 D) 16
Solución:
Simplificando tenemos que:
Luego en el peor de los casos

Extraer: once bolos más {1,3,4 } más un bolo más = 15
Rpta.: A
4. En un cajón no transparente se tiene dieciocho guantes de box idénticos en peso y

tamaño: 3 pares son de color rojo, 4 pares son negros y 2 pares son blancos.
¿Cuántos guantes se debe extraer al azar, como mínimo, para tener con certeza un
par de guantes utilizables del mismo color?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11
Solución:
En el peor de los casos primero se extrae guantes de la misma mano (derechos o
izquierdos)
Extraer = (3 + 4 + 2) izquierdos + 1 derecho =10
Rpta.: C
5. En el día de navidad le regalaron a Carla, 6 cubos rojos y 2 verdes, todos del mismo
tamaño y peso. Si ella coloca sus cubos en su caja de juguetes donde tiene 3
esferas rojas y 4 verdes, también del mismo tamaño y peso, ¿cuántas extracciones
sin mirar de uno en uno deberá realizar como mínimo, para tener con seguridad, en
su mesa de juegos, un cubo y una esfera de igual color?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 8

Solución:
Como de antemano podemos saber la forma de los elementos, entonces el color es
el que va a determinar el azar.
Caso 1:
- Si sacamos cubo rojo tendríamos: 1DR  4EV  1ER  6
- Si sacamos cubo verde tendríamos: 1DV  3ER  1EV  5
Caso 2
- Si sacamos esfera roja tendríamos: 1ER  2DV  1DR  4
- Si sacamos esfera verde tendríamos: 1EV  6DR  1DV  8
Por tanto, el número mínimo de extracciones es 6.
Rpta.: C
6. Daniel y Elena van al cine para ver una película. Si la película empezó a las
5:45 p.m. y terminó entre las 7 p.m. y 8 p.m.; cuando las manecillas del reloj de
Daniel formaban el ángulo de 177 0 que se muestra en la figura, ¿cuánto tiempo duró
la película?
A) 1h 21 min
12
B) 1h 17 min
11
C) 1h 20 min
10
D) 1h 19 min
11
Solución:
11
183 = 30(7) - m
2
54 10
m= min  4 min
11 11
10
Termino la pelicula = 7:4 pm
11
10 10
Tiempo que duro la película = 7:4 pm - 5:45 pm = 1h 19 min
11 11
Rpta.: D

7. ¿A qué hora entre las 3 y 4 de la tarde, el minutero se encuentra antes de la marca
de las 11 y forma con esta última un ángulo cuya medida en número de grados
sexagesimales es igual a nueve veces la cuarta parte del número de minutos que
faltan para que sean las 4:00 p.m.?
7 7
A) 3:52 p.m. B) 3:53 p.m. C) 3:52 p.m. D) 3:53 p.m.
11 11
Solución:
Se debe cumplir en minutos:

19 
55  m   (60  m) 
64 
55  8  8m  3(60  m)  5m  3  60
m  52
La hora que cumple es : 3 : 52 p.m.
Rpta: A
8. Amílcar, un joven que trabaja como agente de seguridad en una empresa, debe
relevar a su compañero Lucio en su puesto de vigilancia a las 10:00 pm, pero debido
al tráfico se demora y llega a relevar cuando las manecillas de su reloj se
encontraban tal y como se muestra en la figura. ¿Con cuánto tiempo de retraso
llegó a relevar Amílcar a Lucio en su puesto de vigilancia?
2
A) 36 min 12
11 11 1
10  2
B) 37 min
9 3
2
C) 37 min 3
11 8 4
D) 36 min 7 5
6
12
Solución: 11 1
10  2
De la figura
 m 9 3
m-30 = 3 5 -   m  36
 12  3
 Amilcar llegó 36 min retrasado 8 4
7 5
6
Rpta.: D

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. En una caja no transparente hay 50 bolos idénticos, en peso y tamaño numerados
consecutivamente del 1 al 50. ¿Cuántos bolos como mínimo se debe extraer al azar
para tener la certeza de haber extraído un bolo con numeración par menor que 12?
A) 46 B) 45 C) 44 D) 47
Solución:
Bolos con numeración par menor que doce: 2,4,6,8,10
Peor Caso = ( 50 – 5 ) + 1 = 46
Rpta.: A
2. En un cajón no transparente hay 101 bolas idénticas, en peso y tamaño de las

cuales; 24 bolas son rojas, 20 son blancas, 25 amarillas, 8 negras, 14 verdes y
10 son azules. ¿Cuál es el menor número de bolas que se deben sacar al azar para
tener la certeza de haber extraído por lo menos 12 bolas en tres de los seis colores?
A) 80 B) 90 C) 75 D) 70
Solución:
Las bolas que tienen una cantidad menor a lo que se pide, deben extraerse en su
totalidad.
N.º mínimo de extracciones: 25 + 24 + 11 + 11 + 10 + 8 + 1 = 90

Rpta.: B
3. César tiene un juego de 52 fichas idénticas en peso y tamaño en una caja no

transparente, donde 4 fichas tienen impreso el número 1, 4 fichas el número 2, 4
fichas el número 3, y así sucesivamente, hasta las 4 últimas fichas que tienen
impreso el número 13. ¿Cuántas fichas debe extraer al azar como mínimo, para
tener la certeza de haber conseguido dos fichas que sumen 10?
A) 32 B) 33 C) 34 D) 35

Solución:
Rpta: C
4. Una urna no transparente contiene dieciséis bolos idénticos, en peso y tamaño

numerados del 0 al 15; sin repetir. Si ya se extrajeron los dos bolos con los números
indicados en la figura, ¿cuántos bolos más se deben extraer al azar, como mínimo,
para tener la certeza de haber extraído dos bolos que colocados en los círculos
punteados cumplan con la operación mostrada?
A) 7 B) 9 C) 11 D) 13
Solución:
Bolos que quedan:0,1,2,3,4,5,7,8,10,11,12,13,14,15
Par de bolos que queremos: (2,3), (4,15)
Peor Caso salen {0,1,2,4,5,7,8,10,11,12,13,14} + un bolo = 13
Rpta.: D
5. Cecilia tiene en una bolsa juguetes de madera: 4 pirámides blancas y 6 negras;6

cilindros blancos y 3 negros; 5 cubos blancos y 4 negros; todos los juguetes del
mismo tamaño y peso. Cecilia debe sacar sin mirar los juguetes de la bolsa, de uno
en uno. ¿Cuántas extracciones deberá sacar como mínimo para tener con
seguridad, en su mesa de juegos, una pirámide, un cilindro y un cubo todos de igual
color?
A) 10 B) 12 C) 14 D) 13
Solución:
Como podemos saber la forma de los juguetes; el color es el que va a determinar el
azar.
Caso 1
Si sacamos pirámide blanca tendríamos:1PB+3CN+1CB+4QN+1QB=10
Si sacamos pirámide negra tendríamos: 1PN+6CB+1CN+5QB+1QN=14

Caso 2
Si sacamos cilindro blanco tendríamos:1CB+6PN+1PB+4QN+1QB=13
Si sacamos cilindro negro tendríamos:1CN+4PB+1PN+5QB+1QN=12
Caso 3
Si sacamos cubo blanco tendríamos:1QB+6PN+1PB+3CN+1CB=12
Si sacamos cubo negro tendríamos: 1QN+4PB+1PN+6CB+1CN=13
Por tanto, el número mínimo de extracciones es 13.
Rpta.: D
6. Al observar mi reloj veo que el minutero está antes que el horario formando un
ángulo de  o . Luego de 40 minutos, dentro de la misma hora, observo nuevamente
mi reloj y veo que el minutero está delante del horario formando el triple del ángulo
anterior. Halle la suma de las cifras del valor de  .
A) 8 B) 10 C) 9 D) 11
Solución:
40
En 40 minutos el minutero se desplaza 240° y el horario se desplaza  6  20 .
12
Luego tenemos:  ° + 20° +3  ° = 240°   ° = 55°
Suma de cifras= 10
Rpta.: B
7. En el reloj mostrado, ¿qué hora es?
A) 2h 26 min
B) 2h 27 min
3
C) 2h 26 min
11
3
D) 2h 27 min
11

Solución:
En el grafico se tiene que:
m
1
 12  m=27
8 45-m
Son las 2h 27 min
Rpta.: B
8. En la figura se muestra un nuevo reloj el cual tiene 16 divisiones horarias (1 hora es

de 45 minutos) y por cada división horaria que avanza el horario (manecilla
pequeña); el minutero (manecilla grande) da una vuelta completa (empezando desde
la marca 16). ¿Qué hora indica el nuevo reloj mostrado?
A) 2 horas 34 minutos
B) 2 horas 33 minutos
C) 2 horas 31 minutos
D) 2 horas 32 minutos
Solución:
Sabemos que la relación de los recorridos de horario y minutero son de 1 a 16

Horario 2 x min

entonces se observa: Minutero 32x min
17  45 
32x  x  11  
Al observar el minutero: 16  16  ; donde x es 1
Por lo tanto, se deduce que la hora seria 2 horas 32 minutos.
Rpta.: D

Aritmética
EJERCICIOS
1. Pepo le ofreció a su hijo Pipo (x + y + z + w) soles de propina, si encontraba

correctamente el valor de cada letra en la igualdad 0,52(9) = 0,xyzw (6) .
¿Cuántos soles recibió Pipo luego de cumplir el pedido de su padre?
A) 12 B) 10 C) 13 D) 14
Solución:
52(9) 47
0,52(9) = = = 0,3252(6) = 0,xyzw (6)
100(9) 81
 Pr opina  3  2  5  2  12 soles
Rpta.: A
ab
2. Julia le dice a Flavia, nuestras edades forman la fracción irreducible que genera
ca
el número decimal de la forma 0, bmbn8 . Si Julia es menor que Flavia, ¿cuántos
años cumplirá Julia dentro de (c  m – n) años?
A) 17 B) 19 C) 18 D) 16
Solución:
ab 1b bmbn8
 0, bmbn8   c  4; a  1
ca 41 99999
1b(2439)  bmbn8  b  2; m  9; n  6
Julia : ab  (c  m  n)  12  (4  9  6)  19
Rpta.: B
4! 3! 2! 2!
(2!) . (6!)
3. Si la fracción genera un número decimal periódico mixto, y la
33! 30!
edad de Juan está representada por la cantidad de cifras no periódicas que tiene
dicho número, halle la edad de Juan.
A) 5 B) 4 C) 6 D) 2
Solución:
(2!)4!3! 2! . (6!)2! 216.(24.32.5)2 224.52.34 1
  
33! 30! 30!(31.32.33  1) 226.57.314.P (6547.5) 2256.P1
# cifras no periódicas  6  Edad de Juan  6 años
Rpta.: C

a
4. Sea abcd la clave de una tarjeta de banco. Si la fracción irreducible genera un
bcd
número decimal periódico puro con cuatro cifras periódicas, halle la mayor suma de
las cifras de dicha clave.
A) 8 B) 26 C) 14 D) 11
Solución:
a
De la fracción , bcd  101 ó 303 ó 909
bcd
Si bcd  101  (a  b  c  d )  9  1  0  1  11
Si bcd  303  (a  b  c  d )  8  3  0  3  14
Si bcd  909  (a  b  c  d )  8  9  0  9  26
Rpta.: B
5. Pedro nació en el mes de marzo del año 2020 . Si a su mamá le dieron de alta 4 días
después del parto, determine la fecha del mismo mes que salió de alta del hospital,
sabiendo que la fecha de nacimiento de Pedro coincide con la última cifra periódica
1
del número decimal generado por la fracción 2020 .
7
A) 12 B) 11 C) 14 D) 13
Solución:
2020
 1 1 a...x 1 1 a...x
  = = 0,a...x =  2020 = =  x=9
7
2020
7 99...99 7 b...1 99...99
Por lo tanto, salió de alta el 13 de marzo. Rpta.: D
6. Una fracción irreducible genera un número decimal periódico puro que tiene una
cantidad par de cifras en su periodo. Si el bloque de las seis cifras centrales del
periodo es 532498, determine la suma de las tres últimas cifras del periodo.
A) 11 B) 17 C) 6 D) 12
Solución:
abc...532498...xyz
Como: f = por el teorema de MIDY tenemos
999...99999
abc...532  498...xyz  999...999  x = 4, y = 6, z = 7  x + y + z = 17

Rpta.: B

7. Sea “n” la cantidad de veces que postula Luis a la UNMSM y (n+10) el número del
día de la semana que postuló. Si las veces que postuló Luis a UNMSM se le divide
por 37 y a dicho resultado se le suma 5/27, se obtiene una fracción que genera un
número decimal de la forma 0,(n-1)66 , determine la suma de las cifras del periodo
de la inversa del número de días que postuló a UNMSM.
A) 36 B) 27 C) 9 D) 18
Solución:
27n +185 (n - 1)66 1 1
De los datos =  n = 3 luego = = 0,076923
999 999 n +10 13
1
Por lo tanto la suma de cifras del periodo de es 27 . Rpta.: B
n +10
 1 
8. Al convertir   al sistema de base 7 se obtiene 0,ab234c (7) , que es un número de
 19 
Midy en la base 7. Si María, Sandra y Ángela tienen a; b y c años respectivamente,
determine la suma de las edades de María y Ángela, menos la edad de Sandra.
A) 6 B) 10 C) 8 D) 5
Solución:
De Midy tenemos:
0,ab274c(7)  ab2(7)  34c(7) = 666(7)   a + c  - b =  3 + 4 - 2 = 5
Rpta.: D
9. Si la cantidad de cifras periódicas y no periódicas del número decimal generado por

2016
la fracción f = coincide con los dos primeros dígitos y con el último digito
20×15!
respectivamente, al escribir de izquierda a derecha el DNI de José; además los
dígitos del DNI son las cifras del periodo de un número Midy, halle la diferencia
positiva de las dos cifras centrales del DNI de José.
A) 6 B) 5 C) 7 D) 4
Solución:
2016 25 × 32 × 7 1
Del dato: f = = 13 6 4 2
f= 8 4 4
20 ×15! 2 × 3 × 5 × 7 ×11×13 2 × 3 × 5 × 7 ×11×13
Luego #cifras periódicas = MCM(9;6)  18 (34 : Nivel9; 7 y13 : Nivel6)
#cifras no periódicas = 8 (mayor exponente 2 y 5 )
______________
DNI : 18 abcde8 . Como estos dígitos son las cifras periódicas de una fracción Midy
_______ _______
entonces se cumple: 18ab  cde8  9999  b  1 y c  8.
Por lo tanto c  b  7 .
Rpta.: C

10. Sea baced el código modular del colegio Don Bosco. Si
1
= 0,c1...c17c18c19c 20c 21...abcde tal que c17c18c19c20c21  42162 , halle la suma de
127
42 - cifras
las cifras diferentes de dicho del código modular.

A) 22 B) 23 C) 21 D) 24
Solución:
1
 c1...42162c 22 ..abcde  c1...42162 + c 22 ...abcde = 99...99999 Luego
127 
21-cifras Teorema
21-cifras
de Midy
42 - cifras
baced = 75873 Por lo tanto 7 + 5 + 8 + 3 = 23 .

Rpta.: B
1. Miguel le comenta a su amiga Vanessa, que hoy ha inaugurado su enésimo
restaurante. Si se sabe que 0, 12 (n) = 0,4 , ¿cuántos restaurantes tiene Miguel?
A) 6 B) 4 C) 3 D) 5
Solución:
12( n ) n2 2
0, 12 (n) = = = 0,4 =  12 = n(2n - 5) n=4
(n  1)(n  1)( n ) n 1
2
5
 # Re staurantes  4
Rpta.: B
2. Jorge reparte cierta cantidad de dinero entre sus dos hijos. Si se sabe que al dividir
estas dos cantidades repartidas generan el número decimal 0,1 ; además la
diferencia de dichas cantidades es 168, determine la suma de estas dos cantidades,
en soles.
A) 190 B) 280 C) 320 D) 210
Solución:
a 1
Sean a, b los números: a, b Luego  0,1  por tanto 9k  k  168 de donde
b 9
k  21 Finalmente, 9k  k  10k  210 .
Rpta.: D

3. Si el número de años que tienen dos hermanos, coincide con la cantidad de cifras
7
periódicas y no periódicas del número decimal generado por la fracción , halle
86240
la suma de los cuadrados de dichos números de años.
A) 52 B) 61 C) 74 D) 40
Solución:
7 1
Como el número 86240  25  5  72 11 entonces  5
2  5  7 11 2  5  7 11
5 2
# Cifras no periódicas  5
# Cifras periódicas  MCM (2,6)  6 , Por tanto 52  62  61 .
Rpta.: B
4. Sean abc y xyz los puntajes obtenidos por Javier en el tercer examen y cuarto
examen respectivamente en el CEPREUNMSM. Si con ambos puntajes se forma la
mayor fracción propia e irreducible, que genera un número decimal periódico puro
con 7 cifras en su periodo, determine el producto de las cifras del puntaje del tercer
examen.
A) 42 B) 28 C) 15 D) 14
Solución:
Sea abc : El puntaje obtenido en el tercer examen.

xyz : El puntaje obtenido en el cuarto examen.
Nivel 7: 9999999 = 32.239.4649
abc abc
abc  xyz  f =  f= Luego abc máx = 716  a.b.c = 42
3(239) 239
Rpta.: A
5. El primer digito de la cantidad de células en un ser humano es el complemento

aritmético del último digito. Si el último digito de la cantidad de células coincide con la
73
última cifra periódica del número decimal generado por la fracción , halle el
4272020
primer digito de la cantidad de células.
A) 6 B) 3 C) 7 D) 9
Solución:
73 a...x
De los datos tenemos 2020
= 0,a...x = entonces
427 9...9
•
73(9...9) = (10+72020 )(a...x)  ...7 = (...1)(a...x)  x = 7 .
Por lo tanto, el primer digito es CA (7) = 3.

Rpta.: B

6. Las edades de Pablo, Pedro y Moisés son ab, ba y  x.y.z  respectivamente. Si sus
edades son PESI donde ba es un número primo y la fracción irreducible formada
por aba y el producto de las edades de Pablo y Pedro, genera un número decimal
periódico mixto de la forma 0, x y.....z , halle la edad de Moisés.
30 cifras
A) 56 B) 10 C) 48 D) 24
Solución:
aba 141
f= = 0, x y.....z = = 0, 2456445993031358 885017421602787
ab×ba 30 cifras
14× 41 30 cifras
Luego x.y.z = 2.4.7 = 56 .

Rpta.: A
1
7. Sea es un número de Midy con 42 cifras en su periodo, de izquierda a derecha.
49
Si el número de años de estudio de Carlos en la universidad coincide con la cantidad
de divisores positivos de la suma de las cifras de lugar 21, 22 y 23 del periodo
1
generado por , ¿en cuántos años terminó su carrera?
49
.
A) 5 B) 8 C) 10 D) 12
Solución:
1
 0,020408163265306122448 979591836734693877551
49
C1 = 0;C2 = 2. Por teorema de Midy : C22 = 9; C23 = 7; C42 =1;C21 = 8
Luego c 21 + c 22 + c 23 = 8 + 9 + 7 = 24 Por lo tanto CD(24) = 8 Rpta.: B
8. En un laboratorio se crean N bacterias donde N= ba  c  (a +1)4  a7 es la

descomposición canónica de N. Si la mayor fracción que se forma a partir de tres
veces la inversa de las N bacterias genera un número decimal con una cantidad de
cifras periódicas y no periódicas que representan la cantidad de perros que tienen la
bacteria del tipo A y la cantidad de gatos que tienen del tipo B respectivamente.
Calcule la diferencia entre el número de gatos y perros, en ese orden.
A) 0 B) 4 C) 1 D) 2
Solución:
3 3 1
f= = 7 = 7 3 2 Entonces
b c (a +1)  a
a 4 7
2  3  5 7 2 3  5 7
4 2
# Cifras no periódicas es 7 (es el máximo de los exponentes de 2 y 5 )

# Cifras periódicas es 6 .
# Gatos – # Perros  Por lo tanto 7  6  1.
Rpta.: C
9. En una tienda hay ab polos, y la cantidad de casacas que hay coincide con el
1
número de cifras periódicas del número decimal generado por la fracción ; z>w.
zw
Si la fracción formada por 31 y el número de polos genera un número decimal de la
forma 0, xwz ; además la cantidad de pantalones que hay es zw , determine la
cantidad total de prendas que hay entre polos, pantalones y casacas.
A) 148 B) 163 C) 152 D) 150
Solución:
31 xwz - x 31 xwz - x
De los datos ab = 22; 66 ó 55 entonces =  = luego
ab 990 66 990
1 1
31(15) = 465 = xwz - x  x = 4  zw = 96 = 25 (3) así = 5 tiene 1 cifra
zw 2 ×3
periódicas.
Por lo tanto 66 + 96 + 1 = 163
Rpta.: B
10. ¿Cuántas fracciones propias e irreducibles existen cuyo denominador es un número

de dos cifras y generan un número decimal periódico mixto con dos cifras en su
periodo y la misma cantidad de cifras en su parte no periódica?
A) 20 B) 30 C) 19 D) 10
Solución:
Con esas características el denominador es D  22 11

N
Luego buscamos la Fracción propia: 2
2 11
Usando la función  de Euler: Cantidad de valores de N   (44)  20

Por tanto existen 20 fracciones.
Rpta.: A

Geometría
EJERCICIOS
1. En la figura, AH = 5 m y HS = 2 m. Halle FC.
A) 6 m

B) 35 m
Q F
C) 37 m
D) 4 2 m 
A C
H S
Solución:
B
• AQFC: trapecio isósceles
AQ = FC = x
• AQS: x 2  7  5 
 x  35 Q F
x x
 
A C
5 H 2 S
Rpta.: B
2. En la figura, las zonas sombreadas, cuyos bordes son dos circunferencias,

representan a dos piscinas, una para niños y la otra para mayores, dichas zonas
rozan la vereda en A y B. Si AB  4 10 m y los diámetros de las piscinas miden 4 m
y 16 m, halle la distancia entre dichas piscinas.
A) 6 m vereda
B) 2 m A B
C) 4 m
D) 3 m

Solución:
• OHQ: teorema de Pitágoras
A B
 62   4 10    x  10 
2 2
2 2
4 10
x=4 O H
6
• La distancia entre las x + 10
Q
piscinas es 4 m
Rpta.: C
3. En la figura, la zona sombreada está determinada por un trapecio isósceles y

representa a una playa de estacionamiento, la otra parte del terreno rectangular es
una vereda. Si AB = 20 m y PQ = QC = BC = 12 m, halle el ancho de la vereda entre
las líneas AB y PQ .
A B
A) 2 3  2 m
P Q
B) 2  3  1 m
C) 4  3  2  m
D) 4  3  2 2  m
D C
Solución:
20
• PTD  QHC A B
PT = QH = 4 x
4 P Q 4
T H
• QHC: teorema de Pitágoras 12
42 + HC2 = 122
12
HC  8 2
• BC = 12 = x + 8 2 D C
 x  4 3  2 2  Rpta: D
4. En la figura, O es el centro de un parque de forma rectangular y la zona sombreada
es un jardín. Si AP = 15 m y PD = 39 m, halle el perímetro del parque.
B C
A) 160 m
B) 240 m
O
C) 200 m
D) 180 m
A D
P
Solución:
• O centro
 AH = HD = 27 B C
• POD:
O
h2  12  27 2h
h = 18 h
• 2p = 2 (36 + 54) A D
15 P 12 H 27
 2p  180
Rpta: E
5. Un campesino se ubica en el punto P de su terreno de forma rectangular ABCD,

como se muestra en la figura. Desde allí observa que la distancia a las esquinas A y
D son de 13 m y 15 m respectivamente. En el cercado del largo del terreno, que
mide 14 m, gasta S/70. ¿Cuánto se gastará en cercar los lados AB y CD ?
A) S/ 100 P
B C
B) S/ 120
C) S/ 160
D) S/ 90
A D
Solución
  APD: teorema de Herón P

B C
2
h 21 6  8  7 = 12
14 13 15
 Por regla de tres simple h h
14m → S/70
24m → x
A D
 x = S/ 120 14
Rpta.: B

6. Un terreno de cultivo está determinado por un trapecio, los linderos que son
paralelos miden 2 m y 10 m y los otros dos linderos miden 5 m y 7 m. Para facilitar el
riego del terreno en época de cultivo, el dueño decide construir un canal de regadío
que conecte los puntos medios de los linderos paralelos. ¿Cuál es la longitud del
canal?
A) 21 m B) 2 21 m C) 3 21 m D) 2 22 m
Solución:
B 1 P 1 C
• ABCD es el terreno de cultivo: AD // BC
• PQ representa al canal → PQ = x
•  MPF: teorema de la mediana 5 5 7 7
2 x
8
52  72  2x 2   x  21 m
2
A D
1 M 4 Q 4 F 1
Rpta.: A
7. En la figura, G es baricentro del triángulo ABC. Si AB = BC, AP = 5 m, BN = 16 m y

AC = 10 m, halle NP. B
A) 2 13 m
B) 51 m
G
C) 53 m
N
D) 5 2 m
P C
A
Solución:
B
• AHB: teorema de Menelao
→ AN  2  10  5  16 
AN = 4
16 2
• NQ // BH ,teorema de Thales
→ AQ = 1 G
N
•  PAN: teorema de Euclides x
4
x2  42  52  2 5 1
P C
x  51 5 A 1 Q H 5
5 Rpta.: B

8. En la figura, ABCD es una ventana rectangular, con unos diseños interiores
determinados por el cuadrante PAQ y el sector MNC tangentes en T. Si AP = 40 cm,
MC = 110 cm, la distancia entre P y C es 130 cm y el tiempo para pintar BM es
4 minutos, ¿en qué tiempo se debe pintar el largo AD de la ventana?
B M C
A) 46 minutos
B) 52 minutos
P
C) 48 minutos
T
D) 64 minutos
A D
Q N
Solución:
M 110
•  ACP: Teorema de Herón B C
2
CB  160  10  30  120
40 130
CB = 120
P 150
• 10 cm -------- 4 minutos
120 cm ------ x 40
 x = 48 minutos
A D
Q N
Rpta.: C
9. En la figura, O es centro, B punto de tangencia, AQ = QC y mMC = 120°. Si

AB  4 2 m , halle AM.
A) 4 m
B
B) 2 2 m C
C) 2 3 m
Q
D) 2 6 m O
A M

Solución:
• Teorema de la tangente
→  4r  r   4 2  2 B
C
r 2 2 2r
4 2 Q
• AMQ: notable de (30°) r
x r 3 O 60° 120°
r
30°
A
 x2 6 x M
Rpta.: D
10. En la figura, BC  10 m , 2 AM = 3 MC y BM = 3 m. Halle ML.
B
A) 2m

B) 2 m

C) 3m A C
M
D) 3 m
L
Solución:
• Teorema de las cuerdas B
x(3) = (3k)(2k)
→ x = 2k2 …… (1)
 10
3
•  ABC  BMC
2

 5k   2k   10 A C
3k M 2k
→k = 1 ……… (2)
x
• De (1)  (2)
x=2
L
Rpta.: B

11. En una circunferencia de centro O, desde un punto P exterior a dicha circunferencia
se traza la recta tangente PQ , Q es punto de tangencia y la recta secante PAB (A en
la circunferencia), tal que la medida del arco AB es el doble de la medida del ángulo
de vértice P. Si PA = 5 cm y AB = 4 cm, halle la longitud del radio de la circunferencia.
A) 1 cm B) 2 cm C) 3 cm D) 4 cm
Solución:
B
• Del dato: B, O y Q son colineales
2
• Teorema de la tangente: 4 R
2
→ (PQ)2 = 5(9) = 45 A
R O
• PQB: teorema de Pitágoras 5 R
 2R 2   9 2  PQ 2

P
 R = 3 cm Q
Rpta.: C
12. La zona sombreada representa un huerto, que está determinado por el arco MN, en
un terreno rectangular ABCD, como se muestra en la figura. Siendo P y T puntos de
tangencia. MN representa la entrada al huerto. Si CT = 2 m y PD = 6 m, halle la
longitud de la entrada del huerto.
M N
B C
A) 6 2 m
B) 8 2 m
C) 16 m T
D) 12 3 m
A D
P
Solución:
6
• O centro
→ MQ = QN = M Q N
B C
• Teorema. de la tangente
2
 6   6    22
O T
→ 4 2
 MN=8 2
A D
P 6 Rpta.: B

13. En un triángulo rectángulo ABC, los puntos P y Q trisecan la hipotenusa AC , P
en AQ .Si BP= 5 cm y BQ = 2 10 cm, halle AB.
A) 6 cm B) 8 cm C) 5 cm D) 7 cm
Solución:
 Prolongamos BP hasta el punto D,
→∆ APB  ∆QPD
 Teorema de Thales:
AB=3QH=3a.
 ∆BQD: teorema de Euclides
102 = ( 2 10 )2+ (3a)2+ 2(3a)a

→a=2
AB = 6
Rpta.: A
14. En la figura, A y B son puntos de tangencia. Si AQ = QP = DP = 1 m, halle BH.
A
A) 3 5 m
H D
B) 4 m Q P
C) 5 m
D) 2 5 m
B
Solución:
• AQD: Teorema de la tangente
2 A
5  HD  1 5
HD = 5 → HQ = 3 1
H D
3 Q 1 P 1
• BPH: notable de 53°/2 x
 x  x2 5 2 5
B
Rpta.: D

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. En la figura, se muestra una vista transversal de un depósito cuya altura es
40 13 cm y la base del recipiente está apoyado sobre el plano inclinado. Si se vierte
agua a través de un caño. ¿Cuál es la distancia entre el nivel del agua y el suelo?
Plano
A) 120 cm inclinado
B) 140 cm
C) 136 cm
2k
D) 124 cm
Solución: 3k
• BAC. Teorema de Pitágoras
BC  k 13
• BAC CHP P
x 40 13 B
 k 13 40 13
3k k 13 2k  x

x = 120
A 3k C H
Rpta.: A
2. En la figura, AOB y PBQ son cuadrantes. Si OP = PB = 2 m, halle NP.

A
A) 5 m
B) 2 m
N Q
C) 6 m
D) 2 2 cm A
O B
P
Solución:
•∆ONB: Teorema de la mediana N
Q
2 2 2 42
4  2  2x  4 2
2
x
 x 6
O B
2 P 2
Rpta.: C

3. En la figura, la rueda se encuentra entre una pared y una cuña rectangular de lados
AB = 3 cm y BC = 4cm. Si el centro de la rueda y los vértices B y D son colineales,
halle la longitud del radio de la rueda.
A) 7,5 cm
B) 6 cm
C) 5 cm
D) 7,2 cm
Solución:
 Del dato mBDA =37°.

Luego TD = 4k
 Teorema de la tangente
5
(4k)2=5(5+6k)→ k =
2
luego la medida del radio es 7,5 cm.
Rpta.: A
4. En un trapecio rectángulo ABCD ( AD BC ), las diagonales son perpendiculares,
AC= 5 cm y BD = 12 cm. Halle la longitud de la altura del trapecio.
64 65 60
A) cm B) cm C) 8 cm D) cm
13 12 13
B C
Solución:
• BCED paralelogramo 12
5
EC = 12
x
• ACE: 5 (12) = 13( x)
60 A E
x  D
13 13
Rpta.: D

5. En un rectángulo ABCD, AB = 2 3 cm y AD = 8 cm. Si P es un punto de BC tal
mAPD =90°, halle BP.
A) 6 cm B) 3 cm C) 2 cm D) 1 cm
Solución:
• ACE : ( 2 3 )2 = x(8-x)
x2
2 3
Rpta.: C
6. En la figura, se muestra la vista superior de un jacuzzi de base circular y la zona

sombreada es un descanso del jacuzzi cuya forma es semicircular. Si Q es punto
medio del diámetro BC ,T punto de tangencia, AB = CD = 20 cm y BC = 80 cm, halle
la longitud del radio de la base de jacuzzi.
T
A) 75 cm
B) 60 cm
C) 65 cm A B Q C D
D) 70 cm
Solución: T
. Teorema de las cuerdas
40
40 (MQ) = 60 ( 60)
A 20 B 40 Q
MQ = 90 40 C 20 D
. MT diámetro
 2x = 130 x
 x = 65
M
Rpta.: C

Álgebra
EJERCICIOS
Si 1 es una raíz de p(x)  2x  ax  bx  3 y la suma de los coeficientes de

3 2
1.
p(x) es  4 , determine la mayor raíz de p(x).
1
A) 2 B) 3 C) D) 1
2
Solución
1) Como  1 es raíz de p( 1)  0  2( 1)3  a( 1)2  b( 1)  3  0  a  b  1
2) Suma de coeficientes de p(x) es  4
2  a  b  3  4
a b  9
ab 1
3) 
a  b  9
a  5 ;b  4
4) p(x)  2x 3  5x 2  4x  3
raices  1, x1 , x 2 
5
i)  1  x1  x 2 
2
3
ii)  1 x1 x 2  
2
 1 
raíces  1, , 3 
 2 
La mayor raíz es 3
.
Rpta.: B
2. Yamile nació el ab de setiembre del a0(b  1)0 donde a, b y c son las raíces del
; a , b  Z , determine cuántos años tendrá

polinomio p(x)  x 3  bx 2  4x  a3
Yamile el b(b  c) de agosto del b0  ab  c  a  c  .
A) 11 años B) 8 años C) 10 años D) 9 años

Solución:
p(x)  x 3  bx 2  4x  a3
raíces   a, b , c
1) a  b  c  b
c  a
2) ab  bc  ca  4
3) abc  a3
bc  a2
De1) b( a)  a2
ba
Re emplazando en 2)
aa  a( a)  ( a)a  4
a2  4
a2
raíces   2 ,2  2
c  2
Yamile nació el 22 de setiembre del 2010,ella tendrá 9 años
el 24 de agosto del 2020
.
Rpta.: D
3. Renato obtuvo un ingreso de 90 soles al vender (a  b) latas de atún a “c” soles

cada una, donde (a  b) es una raiz simple y “c” es una raiz de multiplicidad 2 del
polinomio p(x)  (x  a)(x  b)  a b , ¿cuántas latas de atún vendió Renato?
2 2
A) 6 B) 15 C) 10 D) 18
Solución:
raíces  a  b;c;c 
p(x)  x3  (2b  a)x 2  (b2  2ab)x  ab2  a2b
1 2b  a b2  2ab ab2  a2b

x  ab a  b ab  b2 a2b  ab2
1 b ab 0
x 2  bx  ab  0

i)   0
b2  4(1)ab  0
b2  4ab
b  4a
b 
ii) x 
2(1)
b
x   2a
2
c  2a
raíces  5a;2a;2a
iii) Ingreso  (a  b)c
90  (5a)2a
a3
 Número de latas de atún es 15
Rpta.: B
4. El precio en miles de dólares de un auto esta dado por el grado de p(x)  . p(x)
es un polinomio de grado  α  β  1 y mónico , si sus raíces son -1 , 5 y
- 3 ; donde 5 es raíz de multiplicidad α y -3 es raíz simple además el término
independiente de p(x) es 75 y la suma de coeficientes de p(x) es 512 ,halle el precio
del auto.
A) 12 mil dólares B) 16 mil dólares C) 56 mil dólares D) 30 mil dólares
Solución:
p(x)   x  5   x  1  x  3 
α β
i) p(0)   5  1  3 
α β
75   5  1  3 
α β
25   5 
α
α2
ii) p(1)  1  5  1  1 1  3 
2 β
512   4   2   4 
2 β
8   2
β
β3
grado de p(x) es 6

grado de p(x) 5 es 30
 El precio del auto es 30 mil dólares.
Rpta.: D
5. Las edades de tres hermanas en años , están representadas por las raíces del
polinomio p(x)  b x3  21 x 2  126 x  216 , las cuales están en progresión
geométrica ,determine la edad de la hermana mayor dentro de baños.
Solución:
p(x)  b x 3  21 x 2  126 x  216

1) raices  a; ar ; ar 2 
21
i) a  ar  ar 2 
b
126
ii) a2r  a2r 3  a2r 2 
b
216
iii) a3 r 3 
b
126
2) de ii) y i) ar a(1  r  r 2 ) 
b
21 126
ar 
b b
ar  6...........(*)
3) de iii) y (*)
216
216 
b
b 1
4) dei) y (*)
6
r

1 r  r 2 
21
1

1
r2 r
2
raices   3; 6 ; 12
 La edad de la hermana mayor dentro de 1 año sera 13 años
Rpta.: C

6. En un examen final de matemática el resultado fue el siguiente:
alumnos aprobados  a  3  ; alumnos desaprobados  b  2  . Si a y b se
obtienen del polinomio p(x)  x  b x  a x  12 en R  x  ,siendo 1  3 i una raíz

3 2
de p(x),determine el número total de alumnos que rindieron el examen final de

Matemática.
A) 13 B) 19 C) 16 D) 20
Solución:
Por dato : p  x   R  x 

Las raíces de p(x) son 1  3 i ;1  3 i ;r 
i) (1  3 i )(1  3 i)(r)  12  r  3
ii) (1  3 i )  (1  3 i)  r  b
2  r  b  b  5 ... (1)
iii) (1  3 i )(1  3 i)  (1  3 i )r  (1  3 i)r  a
4  2r  a  a  10
Alumnos aprobados a  3  13
Alumnos desaprobados b  2  3 .
Total de alumnos 16 .
Rpta.: C
7. Un comerciante compra “m” decenas de celulares a un precio de m0 decenas de


soles por unidad, para abastecer su negocio. Si m y m  4 3 , son raíces del 
polinomio p(x)  x3  t x 2  kx  m , con coeficientes racionales .Y cada celular se
vende en k decenas de soles. Estime cuanto seria la ganancia por la venta de“m”
decenas de celulares, si los gastos por alquiler de local ascienden a “t” cientos de
soles.
A) 18200 B) 21000 C) 20300 D) 19000
Solución:

raíces  m  4 3 ; m  4 3 ; m 
se cumple :
  
i) m  4 3 m  4 3 m  m  m  7
ii) m  4 3  m  4 3  m  t  t  21
     
iii) 7  4 3 7  4 3  m  4 3 7  m  4 3 7  99  k 

Reemplazando:
El número de celulares que compró es 70 unidades.
El costo unitario es 700 soles.
El precio de venta es 990 soles.
Costo fijo es 2100 soles.
Utilidad  ingreso  cos to  990(70)  700(70)  2100 
 18200
Ganancia es de 18200 soles.
Rpta.: A
8. En la siguiente gráfica se muestra la información de la utilidad de la empresa

Estilos , durante el mes de mayo.
U(x): es la Utilidad de la empresa Estilos ( en miles de soles) el dia “x” de mayo del
2020.
U(x) esta representado por un polinomio de menor grado posible.
U(x)

x
  10 





Si el 13 de mayo obtuvo una pérdida de 10000 soles ,determine cuál fue la utilidad
obtenida el 11 de mayo del 2020.
A) 4500 soles B) 4600 soles C) 3500 soles D) 3750 soles

Solución:
U(x)  a  x  r  x  8  x  12 
1) U(10)  a 10  r  2  2 
5  a 10  r  4 
2) U(13)  a 13  r  5 1

 10  a 13  r  5 
 2  a(13  r)
de 1) : 2)
5 a 10  r  4 

2 a 13  r 
r  5  a  0.25
U(x)  0.25  x  5  x  8  x  12 
U(11)  0.25  6  3  1  4500
 Utilidad el 11 de mayo es de 4500 soles
Rpta.: A
1.
3 2
 
Si el polinomio p(x)  2x   a  2  x  a  6 tiene raíces no reales y una raíz real
igual a 1 ,determine las raíces de p(x).
  2  5 i 2  5 i    1  5 i 1  5 i 
A) 1 ; ;  B) 1 ; ; 
 2 2   2 2 
  1  2 5 i 1  2 5 i 
C) 1 ;
 2
;
2


 
D) 1;  1  5 i ; 1  5 i

Solución:

p(x)  2x 3   a  2  x  a 2  6 
i) 1 es raíz entonces :
2 0 a  2  a2  6
1 2 2 a
2 2 a  a2  a  6  0
a2  a  6  0
a  2  a  3
ii) 2x 2  2x  a  0
0
4  4(2)a  0
1
a
2
de i) y ii) a  3
p(x)  2x 3  x  3
calculando las raices :
2 0 1 3
1 2 2 3
2 2 3 0
2x 2  2x  3  0
2  20 i
x
4
  1  5 i 1  5 i 
 raíces  1; ; 
 2 2 
Rpta.: B
2. Si las raíces el polinomio , p(x)  x 3  a2 x  a3  1 estan en progresión aritmética.

Determine el valor de verdad de las proposiciones en el orden respectivo.
I. 2 es raíz de p(x).
II. a  1
III. p(x) tiene 2 raíces no reales.
IV. La suma de los cuadrados de las raíces de p(x) es 2.
A) VVFF B) FFFV C) FVFV D) FVFF

Solución:
p(x)  x 3  0x 2  a2 x  a3  1
raíces   ;   r ;   2r
i)     r    2r  0
3r  3  0
r 0
raíces  r ; 0 ; r
ii)  r  0   r    ( a3  1)
0   ( a3  1)
a  1
iii)  r  0  0  r   r  r   a2
r 2  a 2  r 2  1  r  1  r  1
 raíces  1 ; 0 ; 1
I. 2 es raíz de p(x) (F)

II. a  1 (V)
III. p(x) tiene 2 raíces no reales (F)
IV. La suma de los cuadrados de las raíces de p(x) es 2 (V)
Rpta.:C
3. Si el polinomio p(x)  x 3  mx 2  nx  b presenta tres raíces ,dos de ellas son

opuestas ; b  0  , calcule el valor de “ b”.
m
A) b  B) b   m  n C) b  nm D) b   nm
n
Solución:
raíces   r,  r , s
1)  r  r  s  m
sm
2)  r(r)  s( r)  rs  n
 r2  n
3)  r(r)s  b
de 1) y 2) reemplazando en 3)
 nm  b
Rpta.: C

4. La utilidad de una empresa (en miles de soles) ,durante el mes de febrero del 2020,
se estima mediante el polinomio p(x)  x  ( m  17) x  k x  70m , donde “x”
3 2
representa el día de dicho mes . Si los días 2 y 7 de febrero , la empresa no obtuvo

ganancia ni pérdida , determine la utilidad empresa el 11 de febrero del 2020.
A) 64 mil soles B) 14 mil soles C) 100 mil soles D) 36 mil soles
Solución:
1) Las raíces del polinomio p(x)  x  ( m  17) x  k x  70m , son: 
3 2 2, 7, r
i. 2  7  r  m  17  r  m  8
ii. (2)(7)  (2)(r)  (7)(r)  k  9r 14  k
iii. (2)(7)(r)  70m  r  5m
Luego: m  2  r  10  k  104
2) El polinomio p(x) es:

p( x)  x3  19 x 2  104 x  140
p(11)  113  19(11) 2  104(11)  140  36
La utilidad empresa el 11 de febrero del 2020 es de 36 mil soles
Rpta.: D
Lita tiene dos hijas gemelas y una hija mayor de  ab  años .Las edades de las tres
2
5.
hermanas, en años, están representados por los cuadrados de las raíces del
polinomio p(x)  a x  (2  a b) x  (1  2ab)x  abc donde las raíces son reales y
3 2 2
a,b  Z . Si la diferencia de las edades, de la hermana mayor y una de las

gemelas es de 8 años ,determine la edad que la hermana mayor tendrá dentro de
b  c  años.

Rpta.: C
6. José es un empresario, que se dedica a la elaboración y venta de zapatillas de
marca. Si en el presente mes invirtió la cantidad de  2a  b miles de soles en la
elaboración de estas zapatillas. Determine los ingresos que debe obtener José, si
tiene como finalidad ganar 3500 soles en esta mercadería. Siendo a y b  Z y
p(x)  x 3  ax 2  bx  44 un polinomio con raíz 5  3.
A) 23500 soles B) 13500 soles C) 18000 soles D) 21500 soles
Solución:
p(x)  x3  ax 2  bx  44
Raíces: 5  3 , 5 3y r
1) ( 5  3 )( 5  3 ) r  44  r  2
Luego
2) 5  3 +5  3 + 2  a  a  12
3) (5  3)(5  3)  (5  3)2  (5  3)2  b  b  42

 Invirtio :2(12)  42  18milsoles
Ingresos  18mil  3500  21500soles
Rpta.: D

7. Un polinomio cúbico de coeficiente principal 2, tiene dos raíces que son, una inversa
de la otra y la tercera raíz es la suma de las dos anteriores. Si el coeficiente del
término lineal es 10, halle el mayor valor del término independiente.
A) 4 B)  4 C) 6 D)  6
Solución:
 1 1
raices  a; ;a  
 a a
 1   1
p(x)  2  x  a   x    x   a   
 a   a 
  1   1 
 2  x 2   a   x  1  x   a   
  a   a 
 1 2   1 
2
 1
 2x  4  a   x  2  1   a    x  2  a  
3
 a  
  a   a
por dato
  1 
2
2  1   a     10
  a  

2
 1
a  a   4
 
1 1
a   2  a   2
a a
 El mayor valor del término independiente es 4
Rpta.: A
8. Si la suma de las raíces no reales de p(x)  x  3ax  11ax  65

3 2
es  2a  2 ;
a  Z , determine la parte imaginaria de una raíz no real de p(x).
A)  3 B)  3i C) 3i D) 2

Trigonometría
EJERCICIOS
1. El departamento de contabilidad de la empresa “PERÚ CHOMPAS” determinó que

 q q q q
csc 4 30  2cos3 sen  sen cos 
 8 8 8 8
su ingreso mensual esta modelada por I  q 
q q
1  8sen2 cos2
8 8
 
decenas de miles de soles, donde q  0,  es la cantidad (en miles) de chompas
 2
que produce y vende en dicho mes ¿A Cuánto asciende el máximo ingreso de dicha
empresa?
A) S/. 64 000 B) S/. 49 000

C) S/. 40 000 D) S/. 50 000
Solución:
 q q  q 
8  2sen cos  2cos2  1
I  q  
8 8  8 
2
 q q
1  2  2sen cos 
 8 8
q q
4.2sen  cos 
4 4
I  q 
q
1  2sen2
4
q
I  q  4 tan
2

como 0  q 
2
q 
0 
2 4
q
0  4 tan  4
2
Imáx  S / .40 000
Rpta.: C

2. El largo y ancho de un local comercial son expresados (en metros) como 1 A y
 3
csc 2 respectivamente, para cierto   , . Si otro instrumento de medición
8 8
indica que el área de dicho local está dado por la expresión
1  sen2  cos2 2
m . Halle el valor de A.
1  sen2  cos2
A) sen2 B) sen  C) cos  D) cos2
Solución:
Área  Área
1  sen2  cos 2
csc 2 1  A  
1  sen2  cos 2
1 A 2sen cos   2cos2 

sen2 2sen cos   2sen2
1 A 2cos   sen  cos  

2sen cos  2sen  sen  cos  
A  2cos2   1
A  cos 2
Rpta.: D
3. Don Hugo vendió un terreno de forma rectangular ABCD, como se representa en la

figura adjunta a 1000tan2 soles el metro cuadrado. Si la longitud del largo del
terreno es el mínimo posible. ¿Cuánto dinero recibió Don Hugo por el terreno?
A) S/. 576 000
B) S/. 240 000

C) S/. 180 000
D) S/. 300 000

Solución:
MA  MG
12cot  6 tan 
 12cot.6 tan 
2
12cot  6 tan   12 2
L  12 2
2 tan 
tan2 
1  tan2 
4
tan2 
2
 
Paga  144 2  1000.

4 

2
Paga  S / .576 000
Rpta.: A
4. Un topógrafo usando un teodolito observó un terreno de forma triangular ABC,

obteniendo los siguientes datos: la medida del ángulo B es de 90°, BC  3 hm y
5 cos 2A  3sen2A  5 . ¿Cuánto es el área de dicho terreno?
2 2 2 2
A) 8,5 hm B) 8,25 hm C) 7,25 hm D) 7,5 hm
Solución:
5cos 2A  3sen2A  5
1  tan2 A 2 tan A
5 3 5
1  tan A
2
1  tan2 A
3
tanA  0  tanA 
5
Á rea  7,5 hm 2
Rpta.: D
5. La siguiente figura representa un terreno de forma triangular ABC donde
AD  2DC  40 m . Si el costo total por cercar dicho terreno es de 2cos2x miles de
soles y se pagarían en dos cuotas iguales ¿Cuánto corresponde la primera cuota?
A) S/. 3 000
B) S/. 2 500
C) S/. 1 000
D) S/. 1 500

Solución:
h  20 tan3x

 h  40 tan x
20 tan3x  40 tan x
senx  2cos2x  1 cosx
2
cos x  2cos2x  1 senx
cos2 x  1,5 miles de soles
Rpta: D
6. Cuatro socios compraron un camión de carga que costó

x x  
senx.tan  cot .cos  x  
2 2  2
miles de soles. Si todos los socios aportaron la
sen2x
misma cantidad de dinero y además se cumple que tanx  cotx  80 , ¿cuánto
aportó cada socio?
A) S/. 16 000 B) S/. 25 000

C) S/. 20 000 D) S/. 18 000
Solución:
 tan x  cotx  80
2csc 2x  80
x x
senx tan  senx cot
C  2 2
2senx cos x
C  2csc 2x
C
 20 miles de soles
4
Rpta: C
7. Un atleta recorrió en línea recta una pista representada por el segmento AD en un

mapa, donde en los puntos B y C recibió bebidas rehidratantes. Si A, B, C y D son
  
puntos consecutivos tal que AB  sec km, BC  2csc  cot km y
18 9 9
2
CD  csc km, ¿cuánto mide el largo de la pista?
9
A) ctg10° km B) tg10° km C) sec10° km D) csc10° km

Solución:
AD  AB  BC  CD km
AD  sec10  2csc 20  cot20  csc 40 km
AD  sec10  2csc 20  csc 80  cot 80 km
AD  cot10 km
Rpta.: A
8. Una ventana se diseñó de tal manera que está formada por un rectángulo ABCD
junto con un triángulo AEB (figura adjunta) donde AE  EB , DC  2 m y la bisectriz
del ángulo BAE corta a EB en M MB  1 m . Si el costo de una ventana es de
B
sen cientos de soles ¿Cuánto costaría media docena de dichas ventanas?
2
A) S/. 400
B) S/. 450
C) S/. 300
D) S/. 350
Solución:
AB  AN  NB
B
2  senBcot  cosB
2
B 3B
2sen  sen
2 2
B B B
2sen  3 sen  4sen3
2 2 2
B 1
sen 
2 2
B
6sen  3 cientos de soles
2
Rpta.: C

9. Un topógrafo utilizando un teodolito divide en dos partes un terreno de forma
triangular ABC, representado en la figura, para ello desde el punto B se traza el
bisectriz BD que intersecta a AC en D. Si se sabe que BD  CB  25 m y
7
tan   . ¿Cuánto mide el lado AB ?
3
A) 50 m
B) 60 m
C) 64 m
D) 49 m
Solución:
 
BH  25cos 2

BH  x cos 3
 2
 3
25cos  x cos
2 2
   
25cos  x  4cos3  3cos 
2  2 2
25  x  2cos   1
 3 
25  x  2.  1
 4 
x  50 m
Rpta: A
10. Un ingeniero debe construir tres rampas de concreto todas de igual medida, en la
figura se muestra la vista lateral de una de ellas. Usando un teodolito nota que sus
lados están en progresión aritmética y el mayor de sus ángulos agudos mide 6 . Si
 
el costo por cada una es de 6 tan   3 tan2   2 tan3  cientos de soles ¿Cuánto es
el costo por construir todas las rampas?
A) S/. 300
B) S/. 800
C) S/. 600
D) S/. 400

Solución:
  a  r   a2   a  r 
2 2
4r  a
1
 tan3 
2
3 tan   tan  1
3

1  3 tan2  2
2 tan   3 tan   6 tan   1  0
3 2
 3 cientos de soles.
Rpta.: A
1. En un experimento, un equipo multidisciplinario modelo que la cantidad de abejas
t t t t
obreras de una colonia está dada por C(t)  cos5 sen  sen5 cos  1 miles
16 16 16 16
aproximadamente, donde t indica el número de días desde el inicio del experimento.
En los primeros quince días del experimento ¿Cuánto fue la máxima cantidad de
abejas que había?
A) 1 250 abejas B) 1 500 abejas

C) 2 250 abejas D) 1 750 abejas
Solución:
t t  t t 
C(t)  sen cos  cos4  sen4   1
16 16  16 16 
1 t  t 
C(t)  sen  cos   1
2 8 8
1 t
C(t)  sen  1
4 4
como 0  t  15
t
 1  sen  1
4
3 1 t 5
 sen  1 
4 4 4 4
Imáx  1250 abejas
Rpta.: A

3   5
2. Se tiene un ángulo  en posición normal tal que   2 y tan   . Halle
2 2 2 2
6561
sen4.
79
A) 12 5 B) 12 5 C) 16 5 D) 16 5
Solución:
2 tan 
tan   4 5 0
1  tan2 
6561 6561
sen 4  .2.sen2 cos 2
79 79
6561 2 tan  1  tan2 
 .2.
79 1  tan2  1  tan2 
6561
sen 4  16 5
79
Rpta.: C
3. Una hormiguita inicialmente se encuentra en el origen de coordenadas de un

sistema XY, luego hace un recorrido hasta ubicarse en un punto que pertenece al
 2 2
lado final de un ángulo en posición normal . Si tan   0 y sen  , halle
2 2
2 2  2.sen.
A) 2 B) 3 C) –3 D) –2
Solución:

cos   1  2sen2
2
2
 2 2
cos   1  2  
 2 
 
cos   1  2  0
2 2  2.sen  2 2  2.  2 2  2 
2 2  2.sen  2
Rpta.: D

4. En la figura se representa la vista superior de un terreno de forma triangular ACB
donde AM y CN son bisectrices de los ángulos CAB y BCA respectivamente.
¿Cuánto es el área de la región sombreada?
  
A)  1  tan  hm2
 2
  
B)  1  sen  hm2
 2
  
C)  1  sen  hm2
 2
  
D)  1  tan  hm2
 2
Solución:
 
2  Hcot  45    H
 2
2
H
 
1  cot  45  
 2
2
H

1  tan
1 2

1  tan
2
 
Área   1  tan  hm2
 2
Rpta.: D
5. Un árbol medido desde el suelo hasta la cima tiene una altura de 9cot3 m . Si a la

mitad de dicha altura se pone un letrero colgante y se cumple que tan  
   2
 12 
¿A qué altura se encuentra dicho letrero?
A) 6,5 m B) 7 m C) 6,5 m D) 6 m
.

Solución:

Sea   
12
3 tan   tan3 
 tan3 
1  3 tan2 
2
tan3 
11
 
 tan3  tan   3 
4 
2 1  tan3

11 1  tan3
4,5cot  6,5 m
Rpta.: C
Lenguaje
EJERCICIOS
1. Según su significado, los sustantivos se pueden clasificar en común, propio,

concreto, abstracto, individual y colectivo. Este puede ser primitivo o derivado. De
acuerdo con ello, establezca la correlación correcta entre los sustantivos subrayados
y sus clases.
I. El alumnado participó en el desfile escolar. a. Abstracto

II. Miguel es integrante del coro del colegio. b. Colectivo primitivo
III. Sus ideas fueron aceptadas por el gerente. c. Concreto
IV. Debes lavarte las manos con frecuencia. d. Colectivo derivado
A) Id, IIa, IIIb, IVc B) Ic, IId, IIIa, IVb C) Id, IIb, IIIa, IVc D) Ib, IIc, IIIa, IVd
Solución:
El sustantivo alumnado es colectivo derivado, ya que expresa conjunto de alumnos;
coro es un sustantivo colectivo primitivo; ideas es un sustantivo abstracto, pues
designa algo que no es perceptible mediante los sentidos; y manos es concreto
porque es un objeto perceptible físicamente.
Rpta.: C
2. Los pronombres son categorías gramaticales con significado referencial, es decir,

refieren a las entidades denotadas por los sustantivos. Según ello, en el siguiente
enunciado: «Si no te gusta algo, cámbialo. Si no lo puedes cambiar, cambia tu
actitud», el número de pronombres es
A) seis. B) dos. C) tres. D) cuatro.
Solución:
Los pronombres son cuatro: te, algo, lo y lo.
Rpta: D

3. Los pronombres constituyen un grupo variado de palabras que sustituyen al
sustantivo y pueden clasificarse según su función en personales, posesivos,
demostrativos, relativos, indefinidos, interrogativos y exclamativos. Considerando
ello, establezca la correlación correcta entre los pronombres subrayados y sus
clases.
I. Nadie quiso participar en la videollamada. a. Personal átono

II. Joaquín te trajo esto la semana pasada. b. Personal tónico
III. A mí me encantan las tardes de primavera. c. Demostrativo
IV. Deben solucionarlo antes del mediodía. d. Indefinido
A) Ic, IIa, IIIb, IVd B) Id, IIc, IIIb, IVa

C) Ib, IIc, IIId, IVa D) Ib, IIa, IIIc, IVd
Solución:
Nadie es pronombre indefinido; esto, demostrativo; mí, pronombre personal tónico;
lo, pronombre personal átono.
Rpta.: B
4. Los pronombres personales se caracterizan por presentar a los participantes del

discurso, por ello, son considerados categorías deícticas. Según esta afirmación,
con respecto al enunciado «la vida es muy simple, pero nos empeñamos en hacerla
difícil», se puede afirmar que
A) en la frase la vida, la es un pronombre personal.

B) nos se encuentra en segunda persona singular.
C) en hacerla, la es un pronombre personal átono.
D) en la frase la vida, la es un pronombre indefinido.
Solución:
En hacerla, la es pronombre personal átono que refiere a la tercera persona
gramatical.
Rpta.: C
5. Según el acento, los pronombres personales se clasifican en átonos y tónicos. Los

primeros pueden cumplir funciones de OD y OI; los segundos pueden funcionar
como sujeto, complemento circunstancial o término de preposición. Señale la
oración que presenta frases nominales cuyos núcleos son pronombres personales
átono y tónico respectivamente.
A) Ellos viajarán contigo si tramitan su pasaporte.

B) Les entregué una copia de la llave a aquellos.
C) Con gran esfuerzo Arturo los confeccionó para ti.
D) Te contaré la historia del pueblo tikuna de Loreto.
Solución:
Los es un pronombre personal átono y ti es un pronombre tónico.
Rpta.: C

6. La frase nominal puede llevar modificadores directos e indirectos. Aquellas que
presentan modificador indirecto (es decir, frase preposicional, frase apositiva o
proposición subordinada relativa) se clasifican como complejas. Considerando lo
anterior, identifique la alternativa que presenta una frase nominal compleja.
A) Los campesinos y los ganaderos trabajan arduamente.

B) Cuando todo mejore, celebraremos en una gran fiesta.
C) Juan, mi hermano mayor irá a Cañete para ayudarlos.
D) Los fines de semana, René solía visitar a sus abuelos.
Solución:
Los fines de semana es una frase nominal compleja, puesto que la frase
preposicional de semana funciona como modificador indirecto del núcleo fines.
Rpta.: D
7. Dentro de la oración, las frases nominales cumplen diversas funciones sintácticas,
como sujeto, objeto directo, objeto indirecto, complemento circunstancial. En el
enunciado «la vida te pondrá obstáculos, pero los límites los pones tú», las frases
nominales subrayadas cumplen, respectivamente, función de
A) objeto indirecto, objeto directo.
B) objeto directo, sujeto.
C) objeto indirecto, objeto indirecto
D) objeto directo, objeto directo
Solución:
El pronombre átono te funciona como objeto indirecto del verbo poner. La frase los
límites funciona como objeto directo.
Rpta.: A
8. Las frases nominales, según el número de núcleos, pueden clasificarse como

simples o compuestas. Así, una frase nominal compuesta presenta dos o más
núcleos coordinados, y de manera opcional puede presentar modificadores directos
o indirectos. De acuerdo con ello, seleccione la opción que contiene una frase
nominal compuesta.
A) No compraremos esos libros viejos y caros.

B) Se abarataron las casas y los departamentos.
C) Es mejor un saludable y activo estilo de vida.
D) Corrían alegres los niños del condominio.
Solución:
La frase nominal las casas y los departamentos es compuesta porque en su
estructura presenta dos núcleos coordinados por la conjunción y.
Rpta.: B

9. Dentro de la oración, las frases nominales cumplen diversas funciones, como sujeto,
OD, OI, CC, vocativo, atributo. En el espacio correspondiente, escriba el nombre de
la función que cumple las funciones cada frase nominal subrayada.
A) Cien ancianos fueron favorecidos con el bono. ___________

B) El político ayudó a varias personas de Loreto. ___________
C) Carlos y Rolando han sido excelentes colegas. ___________
D) Los viernes Jairo organiza prácticas grupales. ___________
Solución:
La frase nominal es la unidad sintáctica que cumple las funciones de C. atributo,
atributo, vocativo, sujeto y complemento.
Rpta.: A) Sujeto, B) OD, C) C. atributo, D) CC
10. La frase nominal es una estructura sintáctica cuyo núcleo es un sustantivo o un

pronombre. Además, en la oración, desempeña diversas funciones sintácticas.
Señale la alternativa que contiene más frases nominales.
A) Juan desacató la orden de inmovilización.

B) Tu hermano debe enviarlo el próximo lunes.
C) El médico que me recomendaste es amable.
D) Mañana Jimmy irá a la academia de natación.
Solución:
Las frases nominales son tu hermano, lo y el próximo lunes.
Rpta.: B
11. Los modificadores directos deben mantener concordancia con el núcleo de la frase
nominal. De acuerdo con ello, identifique la alternativa que presenta concordancia
nominal.
A) Le llevé las medicinas a mis abuelos.

B) Mi diaria preocupación son ustedes.
C) Revisarán el agua turbio de cañerías.
D) La víctima fue trasladado al hospital.
Solución:
En A), se recomienda mantener la concordancia de número entre el pronombre
átono le y el sustantivo abuelos al que se refiere. En C), el adjetivo debe concordar
con el sustantivo femenino agua; en D), la concordancia debe establecerse entre el
participio y el sustantivo epiceno femenino víctima.
Rpta.: B
12. Señale el enunciado donde hay uso correcto del pronombre relativo.
A) Le agradan los árboles que sus hojas son amarillas.
B) El departamento adonde vivíamos era muy pequeño.
C) Será en dos meses donde habrá más producción.
D) Añora los momentos cuando compartía con sus hijos.

Solución:
En A) se recomienda el uso de cuyas. En B), el relativo adonde indica movimiento,
por lo que se recomienda el uso de donde. En C), se recomienda el uso de los
relativos cuando o en que.
Rpta.: D
Literatura
EJERCICIOS
1. Lea el siguiente fragmento de la obra El mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría.
«En las faldas del cerro los surcos son largos y anchos y huelen a bien, porque
huelen a tierra. La celda no huele a tierra. Huele a barro podrido, a sudor, a orines,
a desgracia. El suelo está tumefacto y yerto. Ese olor lo atormenta [a Rosendo]
como las hinchazones de su cuerpo. Tal vez el cuerpo de Rosendo es también
como un suelo profanado. Le duele mucho, dándole un padecimiento que le oprime
el pecho. ¡Si pudiera llorar! Pero no puede llorar, pues adentro se le ha secado,
como a los troncos viejos, el corazón. Los troncos también tienen corazón y
mientras él resiste hay posibilidad de que retoñen y vivan. ¡Corazón de hombre!
¡Corazón de tronco! El suyo late doliéndole».
A continuación, indique la verdad (V) o falsedad (F) de los enunciados respecto a

las características del narrador presentes en ese fragmento.
I. Se trata de un narrador involucrado en los hechos que relata.

II. Conoce las emociones y sensaciones del personaje.
III. Utiliza la tercera persona para relatarnos la historia.
IV. Nos cuenta los hechos desde una perspectiva personal.
A) FFVV B) FVVF C) FVFV D) VFFV

Solución:
I. En el fragmento, se emplea el narrador omnisciente porque la voz narrativa
conoce hasta los sentimientos del personaje, pero no está involucrado en la acción.
(F) II. Este tipo de voz narrativa conoce las emociones y sensaciones del personaje:
«si pudiera llorar». (V). III. Utiliza la tercera persona en la narración. (V) IV. No relata
los hechos desde una perspectiva personal, porque no es un narrador personaje. (F)
Rpta.: B

2. Lea el siguiente fragmento del cuento «Funes el memorioso», de Jorge Luis Borges.
«Mi primer recuerdo de Funes es muy perspicuo. Lo veo en un atardecer de marzo

o febrero del año ochenta y cuatro. Mi padre, ese año, me había llevado a veranear
a Fray Bentos. Yo volvía con mi primo Bernardo Haedo de la estancia de San
Francisco […]. Me dijo que el muchacho del callejón era un tal Ireneo Funes,
mentado por algunas rarezas como la de no darse con nadie y la de saber siempre
la hora, como un reloj».
Acorde con el anterior fragmento podemos afirmar que la voz narrativa es
__________ porque evidenciamos que narra _________.
A) la de testigo --- atestiguando lo que sucede con Funes
B) omnisciente --- todo lo que siente Funes
C) la de protagonista --- su propia historia desde el exterior
D) no omnisciente --- en tercera persona
Solución:
En el cuento señalado, se evidencia la presencia de un narrador testigo, pues relata
la historia del protagonista (Funes, como el título lo adelanta) a través de su propia
mirada. Es decir, el narrador atestigua lo que sucede con el personaje principal del
relato.
Rpta.: A
3. «Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano

Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer
el hielo».
A partir del fragmento citado de la novela Cien años de soledad, de Gabriel García
Márquez, señale la alternativa que contiene la afirmación correcta.
A) Expone un orden cronológico sin alteración temporal.

B) La cita sigue un orden natural y artificial a la vez.
C) De la cita se deduce que se sigue un orden lógico.
D) Rompe la linealidad para ir hacia el futuro y el pasado.
Solución:
En este fragmento se rompe la linealidad del relato, ya que se produce un salto
hacia adelante, las primeras palabras nos proyectan hacia un futuro que
corresponde a un episodio muy posterior de la novela: «Muchos años después,
frente al pelotón de fusilamiento»; inmediatamente, se retrocede a un tiempo muy
anterior: «aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo».
Rpta.: D

4. «Era la hora en que los niños juegan en las calles de todos los pueblos, llenando con
sus gritos la tarde. Cuando aún las paredes negras reflejan la luz amarilla del sol. Al
menos eso había visto en Sayula, todavía ayer a esta misma hora. Y había visto
también el vuelo de las palomas rompiendo el aire quieto, sacudiendo sus alas como
si se desprendieran del día. Volaban y caían sobre los tejados, mientras los gritos de
los niños revoloteaban y parecían teñirse de azul en el cielo del atardecer.
Ahora estaba aquí, en este pueblo sin ruidos. Oía caer mis pisadas sobre las piedras
redondas con que estaban empedradas las calles».
A partir del fragmento citado de Pedro Páramo, novela de Juan Rulfo, es correcto
afirmar que la ruptura temporal se evidencia cuando el narrador
A) rememora dónde había estado el día anterior.

B) describe, de forma dinámica, la sucesión de hechos.
C) comenta su estadía en un pueblo llamado Comala.
D) refiere un tiempo futuro, en un lugar llamado Sayula.
Solución:
En el fragmento, el narrador describe su paso por un pueblo («Era la hora en que los
niños juegan en las calles de todos los pueblos»), cuando interrumpe la escena para
relatar dónde había estado el día anterior («Al menos eso había visto en Sayula,
todavía ayer a esta misma hora»). Así, desde el presente se traslada al pasado.
Rpta.: A
5. «Tendría unos quince años, y aunque la comida escasa, el agua mala, el desaliño y
la rustiquez le marchitaban la juventud, bajo aquella miseria de mugre y greñas
hirsutas se adivinaba un rostro de facciones perfectas […] Llegados junto a la
charca, Santos la hizo inclinarse y tomando el agua en el hueco de sus manos,
comenzó a lavarle los brazos y luego la cara, como hay que hacer con los niños,
mientras le decía:
—Aprende y cógele cariño al agua, que te hará parecer más bonita todavía […]
Las manos le lavaron el rostro y las palabras le despertaron el alma dormida.
Advierte que las cosas han cambiado de repente […]
Por primera vez, Marisela no se duerme al tenderse sobre la estera. Extraña al
inmundo camastro de ásperas hojas, cual si se hubiese acostado en él con un
cuerpo nuevo, no acostumbrado a las incomodidades; se resiente del contacto de
aquellos pringosos harapos que no se quitaba ni para dormir, como si fuese ahora
cuando empezara a llevarlos encima; sus sentidos todos repudian las habituales
sensaciones que, de pronto, se le han vuelto intolerables, como si acabase de
nacerle una sensibilidad más fina».
A partir del fragmento citado de Doña Bárbara, novela de Rómulo Gallegos, marque
la alternativa que contiene la afirmación correcta respecto a la tipología de
personajes.
A) Santos muestra un papel dinámico y Marisela es un personaje plano.
B) Santos y Marisela son personajes estáticos en la sucesión de los hechos.
C) La joven Marisela posee un rol principal pues ayuda a Santos a civilizarse.
D) Al darse un cambio en su conducta, Marisela es un personaje dinámico

Solución:
En el fragmento citado de Doña Bárbara, novela de Rómulo Gallegos, se produce un
cambio o transformación en el personaje de Marisela: repudia su descuido personal
y nace en ella una nueva sensibilidad («Advierte que las cosas han cambiado de
repente»). En ese sentido, Marisela es un personaje dinámico.
Rpta.: D
6. La obra Ña Catita, de Manuel A. Segura, representa a una anciana que se

caracteriza por ser chismosa, entrometida y sacar un beneficio personal, como
ocurrirá cuando se inmiscuya en la casa de los esposos Jesús y Rufina. Al final, es
expulsada y todo vuelve a la normalidad. A partir de ello, se puede colegir que,
desde el punto de vista de la importancia, Ña Catita es un personaje ______, y
porque mantuvo sus características de inicio a fin podemos afirmar que es _______.
A) complejo — secundario
B) principal — dinámico
C) principal — estático
D) episódico — complejo
Solución:
Ña catita es el personaje principal de la comedia que lleva el mismo nombre. Desde
el inicio hasta el final se caracteriza por ser entrometida, hipócrita y buscar
aprovecharse de los demás, es decir, presenta un mismo comportamiento en la obra;
por eso se le considera un personaje estático.
Rpta.: C
7. Marque la alternativa con el enunciado verdadero sobre La vida es sueño, de Pedro
Calderón de la Barca.
A) Segismundo es un típico personaje estático.

B) El personaje principal es el príncipe de Moscovia.
C) La obra tiene narrador omnisciente y orden natural.
D) La torre y la corte son escenarios contrapuestos.
Solución:
Segismundo aparece encerrado en la torre (espacio cerrado), mientras que puede
moverse libremente por los espacios de la corte (espacio abierto). Por lo tanto,
ambos escenarios aparecen contrapuestos en la obra.
Rpta.: D
8. Durante la primera parte de la novela Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos, se

establece una relación de __________ entre “Altamira” y “El Miedo”. Ambas
haciendas se ubican en un ____________ como es el llano venezolano.
A) equilibrio – área paradisíaca B) oposición – escenario abierto

C) armonía – espacio conflictivo D) continuidad – lugar inhóspito

Solución:
Desde el inicio de la novela se entabla una relación de oposición entre las
haciendas Altamira y el Miedo. Estas se ubican en un escenario o espacio abierto:
el llano venezolano.
Rpta.: B
Psicología
EJERCICIOS
1. Silvia es una niña de dos años que toma las cajas de los zapatos de su mamá, las
acomoda y ordena como si fueran edificios de una gran ciudad; luego, usa las tapas
de unos lapiceros como si fueran personas que transitan entre las calles y los
edificios que acaba de crear. La actividad realizada por Silvia ilustra el concepto
denominado
A) juego simbólico. B) imitación diferida.
C) imagen mental. D) imagen gráfica.
Solución:
El juego simbólico es una forma de representación que asigna un nuevo significado
a la acción mediante un objeto y donde el niño, inventa, representa, proyecta, y
fantasea su mundo.
Rpta.: A
2. Cuando le preguntan a Miguelito si podría definir lo que es un perro, él piensa en las
características generales que tienen estos seres y le dice a su profesora que los
perros son animalitos mamíferos, domésticos y que ladran. Podemos afirmar que
Miguelito está formando un concepto por
A) composición. B) abstracción. C) ensayo y error. D) imitación.
Solución:
Elaborar conceptos por abstracción consiste en aislar mentalmente los rasgos
esenciales y comunes que poseen varios objetos o hechos y luego reducirlos a una
unidad.
Rpta.: B
3. Raquel no podía armar correctamente una figura geométrica en su cubo Rubik, así
que entró a internet y vio un tutorial que la guio para poder hacerlo. En este caso,
Raquel empleó la estrategia de solución de problemas llamada
A) heurística. B) ensayo y error.

C) recuperación de la información. D) algoritmo.
Solución
La estrategia denominada algoritmo consiste en seguir pasos secuenciados de
acuerdo con normas o reglas precisas de operación que garantizan encontrar la
solución al problema.
Rpta: D

4. Como no estaba muy seguro sobre qué regalarle a su sobrino, Martín fue a la tienda
de videojuegos y le pidió al vendedor que le trajera el juego más vendido este
verano entre los jóvenes de entre 13 y 15 años. En este caso, Martín empleó la
estrategia de solución de problemas conocida como
Solución:
La estrategia denominada heurística consiste en resolver un problema usando reglas
prácticas o atajos cognitivos que nos ayuden a hallar la solución. En este caso,
preguntarle a un experto en el tema, se considera un atajo para una solución simple.
Rpta.: A
5. El profesor de Literatura les pidió a sus alumnos que olviden el final de la novela La
Metamorfosis de Franz Kafka y que le traigan para la siguiente semana, tres finales
alternativos y novedosos que le den un cierre en género comedia a dicha obra.
Según Edward de Bono, para dicha tarea, los alumnos tendrán que hacer uso de su
pensamiento
A) convergente. B) divergente. C) lateral. D) vertical.
Solución:
El pensamiento lateral permite crear nuevas ideas, fuera del patrón de pensamiento
habitual, no usa la lógica de dos alternativas, explora las posibilidades alternas para
solucionar un problema.
Rpta.: C
6. Raúl y Mariela intentan hacer hablar a su pequeño bebé de 3 meses de edad, pero
él solo se limita a emitir sonidos guturales a pesar de los constantes esfuerzos de
sus padres porque hable. En dicho caso, el factor que aún no permite al bebé
pronunciar palabras está vinculado a las variables
A) comportamentales. B) maduracionales.
C) del aprendizaje. D) situacionales.
Solución:
Las variables maduracionales son las vinculadas al desarrollo físico, tanto del
aparato fonador, auditivo como respiratorio, que son necesarias para que una
persona pueda articular palabras.
Rpta: B
7. Juanito intenta llamar la atención de su madre para que le alcance su juguete, por lo
que mirándola, pronuncia la palabra «ete» y apunta con su dedo índice hacia el
elemento en mención. Este caso ilustra un ejemplo del uso del lenguaje
A) telegráfico. B) egocéntrico. C) interno. D) simpráxico.

Solución
Al inicio los niños se comunican a través de gestos, pero luego combinan estos
gestos con las pocas palabras que dominan. A eso se le llama lenguaje simpráxico.
Rpta: D
8. Susana está preocupada pues ha notado a su pequeño hijo de 4 años hablando

mientras juega a solas en su habitación. Lo que no sabe Susana es que esto es algo
completamente natural en niños de la edad de su menor hijo, el cual está pasando
por la etapa del lenguaje llamada
A) estadio holofrásico. B) habla telegráfica.

C) habla polisintética. D) lenguaje egocéntrico.
Solución:
Durante el estadio del lenguaje egocéntrico, el niño habla solo, en forma de
soliloquio o monólogo, no esperando respuesta alguna de las personas de su
entorno. En realidad, expresa en voz alta sus pensamientos sin intención
comunicativa.
Rpta: D
9. Relacione los ejemplos presentados con las etapas del desarrollo del lenguaje que le
corresponda:
I. Enrique es un pequeño que muestra a. Habla telegráfica.
mucha curiosidad por conocer el
nombre de las cosas y dice frases de
dos palabras como “papá agua”.
II. Danielito ya utiliza sustantivos, verbos b. Explosión del lenguaje.
y adjetivos; pero aún omite conectores
al hablar.
III. Esteban dice «ama» tanto cuando c. Habla polisintética.
quieren que lo carguen, cuando tiene
hambre o cuando tiene sueño y quiere
que lo lleven a su cama.
A) Ia, IIb y IIIc. B) lc, lIa y IIIb. C) Ib, IIa y IIIc. D) la, IIc y IIIa.
Solución:
Durante el habla telegráfica el niño utiliza palabras cargadas de significado como
sustantivos, verbos, adjetivos. Sintácticamente bien formadas, pero sin conectores ni
preposiciones.
En el periodo de la explosión del lenguaje, el niño muestra mucha curiosidad por
conocer el nombre de las cosas y ya pronuncia frases formadas por dos palabras.
Por último, el habla polisintética se caracteriza por que el niño usa una misma
palabra, como «ama», para expresar varias situaciones.
Rpta: C

10. ¿Qué estrategia para la solución de problemas utiliza una persona que luego de tres
años de no visitar la casa de su amiga, intenta llegar a la dirección por otra ruta, pero
al perderse, decide retornar al paradero que conocía y retomar la ruta que
habitualmente utilizaba?

Solución
Lo más probable es que use la estrategia llamada “recuperación de la información”
que consiste en recuperar de la memoria de largo plazo información de cómo se
resolvió un problema similar en el pasado. En el ejemplo, tratará de recordar por
cuales calles o pasajes anduvo las ocasiones anteriores que llegó a casa de su
amigo.
Rpta: C
Educación Cívica
EJERCICIOS
1. Cynthia es una estudiante, que tiene la responsabilidad de organizar la feria y

pasacalle “Conociendo el Perú” en su institución educativa. Mientras sugería iniciar
dicho evento con un baile de marinera norteña, su compañera Violeta le dice que
dicha expresión artística no expresa nuestra peruanidad, puesto que no fue
practicada por los antiguos peruanos. ¿Es válida la descalificación realizada por
Violeta?
A) Sí, porque la marinera tiene su origen en un danza española llamada fandango.
B)No, porque se deben valorar también las expresiones que surgieron del mestizaje.
C) Sí, porque las legítimas manifestaciones folclóricas peruanas son las autóctonas.
D) No, porque este baile tiene origen en una danza originaria llamada zamacueca.
Solución:
En la peruanidad se hallan las expresiones como la cultura, el arte, el folclor y todas
las vivencias que contribuyen a solidificar la idea de lo que es el Perú en su
integridad. Por tanto, se debe promover la valoración de las manifestaciones
folclóricas autóctonas y las que surgieron producto del mestizaje, tal es el caso de la
marinera norteña.
Rpta.: B
2. Los Awajún desarrollaron durante siglos un conocimiento profundo sobre su entorno
natural en la Amazonía peruana, y en especial sobre la dinámica de los
ecosistemas, que les ha permitido aprovechar los recursos naturales de forma
sostenible. A partir de lo mencionado, se puede evidenciar
A) la necesidad de las comunidades campesinas por difundir su legado cultural.
B) el derecho a la inclusividad cultural de los Awajún con respecto a otros pueblos.
C) la incorporación de los patrones culturales amazónicos en otras regiones.
D) la contribución de los pueblos originarios en la conservación de la biodiversidad.

Solución:
Uno de los aspectos que fundamentan nuestra peruanidad es la incorporación a la
vida nacional de los millones de peruanos que, organizados en comunidades
campesinas y nativas, pueblan el territorio.
Rpta.: D
3. El “Jala Pato” es una festividad originaria de Hualhuas, un pueblo ubicado en el valle

del Mantaro. Esta fiesta, que actualmente se realiza con poca frecuencia, tiene como
evento central el momento en el que los lugareños pasan montando caballo debajo
de un arco del cual cuelga el cuerpo inerte de un pato. Cada jinete tiene que jalarle
la cabeza hasta lograr quedarse con ella. Con relación a lo mencionado, determine
el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
I. La festividad del “Jala Pato” es un ejemplo de las diferentes costumbres en

nuestro país.
II. La violencia usada al decapitar al animal es válida por tratarse de una tradición.
III. Para mantener la tradición, las nuevas generaciones deben realizar sin cambios
las mismas actividades.
IV. Sustituir el cuerpo del pato por uno de plástico sería un cambio en la costumbre.
A) FFFV B) VFFV C) VVFF D) VVVF
Solución:
I. El “Jala Pato” es un ejemplo de las diferentes tradiciones en nuestro país.
II. La violencia usada al decapitar al animal no se justifica a pesar de tratarse de
una tradición.
III. Las nuevas generaciones podrían mantener la tradición sin necesidad de replicar
la costumbre de la decapitación del pato.
IV. Sustituir el cuerpo del pato por uno de plástico sería un cambio en la costumbre
pero se conservaría la tradición.
Rpta.: A
4. El Perú no solo destaca por su biodiversidad, sino también por su gran diversidad
cultural. Esta se manifiesta en tradiciones y costumbres que se festejan a lo largo del
territorio nacional. Establezca la relación correcta entre la festividad tradicional y la
zona de nuestro país donde se practica.
I. Costa sur a. Fiesta del Señor de Muruhuay

II. Selva norte b. Festividad de la Candelaria
III. Sierra central c. Carnaval y Junshía
IV. Sierra sur d. Festival de la Vendimia
A) Ia, IIb, IIId, IVc B) Ic, IIb, IIId, IVa C) Id, IIc, IIIa, IVb D) Ic, IId, IIIb, IVa
Solución:
I. Costa sur : d. Festival de la Vendimia
II. Selva norte : c. Carnaval y Junshía
III. Sierra central : a. Fiesta del Señor de Muruhuay
IV. Sierra sur : b. Festividad de la Candelaria
Rpta.: C

Historia
EJERCICIOS
1. Con respecto al proceso de invasión española sobre América y el Tahuantinsuyo

establezca las afirmaciones correctas.
I. Inmediatamente después de la caída de Constantinopla se inició por la corona
española nuevas rutas comerciales hacia Oriente.
II. Cristóbal Colón, gracias a la Capitulación de Toledo, inició sus viajes que le
llevaron a descubrir la actual América.
III. En su segundo viaje (“Viaje de descubrimiento”), Pizarro logró tener contacto con
el pueblo de los tumpis, en el norte del Chinchaysuyo.
IV. El conflicto entre la elite incaica y el deseo de autonomía de diversas etnias
facilitaron el dominio español sobre el Tahuantinsuyo.
A) I-II B) III-IV C) II-IV D) I-IV
Solución:
Las alternativas I y II son falsas en la medida que
- España debió resolver sus conflictos internos: La unión política, que recién se logró
tras el matrimonio de los reyes de Castilla (Isabel) y de Aragón (Fernando), en 1469,
la derrota del último reino musulmán: Granada (1492) y la política de integración
poblacional mediante la unidad religiosa (catolicismo) e idiomática (castellano). Tras
todo ello recién se respaldó, en 1492, la expedición de Colón.
- el respaldo político de la reina Isabel para que se puedan llevar a cabo los viajes de
Colón se dio a través de la Capitulación de Santa Fe.
Rpta.: B
2. Un poblador de la localidad de Oruro (departamento de la actual Bolivia) acusa a
otro del robo de algunos de sus bienes. En el sistema virreinal dicha denuncia debía
ser atendida en primaria instancia por ___________________ y si alguna de las dos
partes no estaba de acuerdo con el veredicto podía apelar a una instancia
inmediatamente superior que era ____________________ en su caso.
A) la Real Audiencia de Lima – el Consejo de Indias.
B) el corregidor – la audiencia de Charcas
C) el corregidor – el Consejo de Indias
D) la audiencia de Charcas – la Real Audiencia de Lima
Solución:
El sistema colonial de administración de justicia estaba conformada por diferentes
instancias, la primera estaba encabezada por el corregidor o gobernante provincial,
la segunda por la audiencia local, seguida por la Real Audiencia, en el caso del
Virreinato peruano esta se hallaba en Lima y era la máxima instancia judicial en el
virreinato, pero se podía apelar hasta la última instancia donde los americanos
podían pedir justicia que era el Consejo de Indias.
En la práctica solo los casos donde se jugaba grandes propiedades, muchos
recursos económicos o el prestigio de las clases más acomodadas llegaban a
instancias diferentes que las decisiones del corregidor.
Para nuestro ejemplo, Oruro era parte de la actual Bolivia y la administración de
justicia en segunda instancia la manejaba la audiencia de Charcas.
Rpta.: B

3. “Las causas de la caída en la producción de plata variaban, por ejemplo en Potosí, la
caída de la producción fue abrupta, bajando su valor de algo más de siete millones
de pesos en 1600 a casi 4,5 millones de pesos en 1650, para, finalmente, llegar a
apenas dos millones en 1700. Algunas eran estructurales, tales como las
inundaciones debidas a los socavones cada vez más profundos, el incremento en el
costo del mercurio para el proceso de refinación, y la baja en la calidad del mineral.
Podemos atribuir otras causas a la deficiente administración de las remesas de
mercurio, los impuestos más elevados, la creciente escasez de mitayos y los
periódicos toletoles en minas aisladas. Todos estos problemas contribuyeron a
elevar los costos y el descenso de la producción minera. Problemas similares
afectaron la producción de mercurio en Huancavelica, que también cayó
abruptamente de más de 598 mil kilos en 1582, a menos de 92 kilos en 1689.”
KLAREN, Peter. Nación y sociedad en la historia del Perú. Pp. 108. IEP, 2012.
En base al texto sobre la minería en el virreinato peruano del siglo XVII podemos
llegar a la conclusión que
A) un mayor uso de los socavones para la explotación de las minas hubiese

generado un incremento de cantidad y calidad en la producción de plata.
B) el poder español se sustentó fundamentalmente en la producción peruana de
plata durante la segunda mitad del siglo XVII.
C) los centros mineros de Potosí y Huancavelica eran altamente complementarios,
ello reflejado en la caída de sus niveles de producción y alza de sus precios.
D) los empresarios mineros del virreinato peruano tuvieron todas las condiciones
sociales para la explotación de minerales, pero su producción era ineficiente.
Solución:
El texto descrito nos muestra diversas causas por la cual la producción platera o
argentífera se reduce drásticamente a lo largo del siglo XVII, pero una de las causas
más evidentes es la relación directamente proporcional entre caída de la producción
de mercurio y, por ende, incremento en su precio, con la cada vez menor producción
de Potosí.
Rpta.: C
4. En relación al virreinato peruano establezca el enunciado correcto:
A) Un medio por el cual se garantizó el freno a las herejías protestantes contra la

Iglesia católica en el virreinato peruano fue con los procesos realizados por el
Tribunal del Santo Oficio de la Inquisición.
B) Los indios de cédula se trasladaban hacia otras provincias convirtiéndose así en
forasteros en este nuevo espacio territorial, pero su condición era exactamente
la misma.
C) La institución americana que controlaba el comercio interno y evitaba
eficazmente el contrabando desde Europa en esta región fue el Tribunal del
Consulado.
D) Las grandes cantidades de plata obtenidas de las minas de Huancavelica
convirtieron a España en la mayor potencia económica mundial del siglo XVI.

Solución:
El Tribunal del Santo Oficio de la Inquisición se estableció en Perú por el virrey
Francisco de Toledo, mientras que el contexto europeo era la búsqueda de freno de
la Reforma Protestante. Uno de los objetivos de dicha institución fue frenar las
herejías o desviaciones de la pureza de la fe católica y en especial la posible de
presencia de religiones diferentes a la católica.
Rpta.: A
Geografía
EJERCICIOS
1. El Sahel es una amplia región ubicada al sur del desierto del Sahara donde viven
más de 60 millones de personas que practican la agricultura de subsistencia y el
pastoreo. A partir del climograma de la referida zona, determine el valor de verdad
(V o F) de los siguientes enunciados.
ºC mm
°C /temperatura mm/precipitación
I. A mediados de año se registran los valores más bajos de pluviosidad.

II. Las dos variables usadas presentan una relación directamente proporcional.
III. La temperatura y la precipitación favorecen el crecimiento de pastizales.
IV. En la segunda mitad del año la temperatura muestra una tendencia creciente.
A) FVVF B) FVFV C) VFVF D) VVFF

Solución:
I. Los meses de julio y agosto registran los valores más bajos de pluviosidad.
II. Las dos variables usadas: precipitación y temperatura, presentan una relación
inversamente proporcional.
III. El tipo de formación vegetal predominante en el Sahel es la de pastizales.
IV. En el segundo semestre la temperatura muestra una tendencia decreciente.
Rpta.: C

2. La marta es un mamífero de 50 cm. que se caracteriza por poseer un pelaje espeso
y suave, de color marrón oscuro. Habita generalmente en bosques de coníferas y
mixtos, en regiones europeas como Escandinavia. Sin embargo, por sus
características, esta especie es amenazada principalmente por
A) la ausencia de un control estricto sobre la cacería deportiva.
B) la caza dirigida a la obtención de insumos para la industria peletera.
C) su comercialización en el mercado negro como mascotas.
D) el aprovechamiento excesivo para la disecación.
Solución:
La taiga o bosque de coníferas es un bioma localizado en el hemisferio norte entre
los 50º y 60º de latitud. Entre los principales impactos generados por la actividad
antrópica tenemos: la caza de animales por la demanda de sus pieles como la marta
o el visón, la tala descontrolada, los incendios forestales y la contaminación del
suelo por la minería.
Rpta.: B
3. La Tierra contiene una variedad de plantas con características que acentúan su

sobrevivencia y crecimiento bajo diferentes condiciones ambientales. De acuerdo a
lo mencionado, relacione los biomas con los mecanismos de adaptación de sus
especies más representativas.
I. Bosque Tropical a. Carecer de hojas para reducir la pérdida de agua.

II. Pradera b. Alcanzar alturas de 60 m para competir por la luz solar.
III. Desierto c. Subsistir durante el invierno dejando caer su follaje.
IV. Bosque Templado d. Desarrollar sus hojas desde la base para resistir el fuego.
A) Ic, IIa, IIId, IVb B) Ib, IId, IIIc, IVa C) Ic, IIb, IIIa, IVd D) Ib, IId, IIIa, IVc
Solución:
I. Bosque Tropical : b. Alcanzar alturas de 60 m para competir por la luz solar.
II. Pradera : d. Desarrollar sus hojas desde la base para resistir el fuego.
III. Desierto : a. Carecer de hojas para reducir la pérdida de agua.
IV. Bosque Templado : c. Subsistir durante el invierno dejando caer su follaje.
Rpta.: D
4. Durante la celebración del Foro Político de Alto Nivel sobre el Desarrollo Sostenible,
en julio del 2019 en la ciudad de Nueva York, evento anual donde se evalúan los
avances en la Agenda 2030, un representante de la FAO, afirmó que la desigualdad
hace que los pobres y marginados tengan menos oportunidades de salir de la
pobreza. En el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), identifique
los enunciados correctos relativos a esta afirmación.
I. La reducción de las desigualdades es uno de los objetivos de la Agenda 2030.
II. Los objetivos y metas de la Agenda 2030 se circunscriben exclusivamente a la
esfera económica.
III. La desigualdad es un problema que dificulta la consecución del Objetivo
Desarrollo Sostenible 1.
IV. El crecimiento económico de los países es suficiente para poner fin a la pobreza.
A) I y IV B) I y III C) II, III y IV D) II y III

Solución:
I. La reducción de las desigualdades es el ODS 10 de la Agenda 2030.
II. La Agenda plantea objetivos y metas que abarcan las tres esferas del desarrollo
sostenible: económica, social y ambiental.
III. La desigualdad es un obstáculo para poner fin a la pobreza, que es el ODS 1.
IV. El crecimiento económico no es suficiente para reducir y poner fin a la pobreza si
este no es inclusivo.
Rpta.: B
Economía
EJERCICIOS
1. Durante los fines de semana largo, por ejemplo semana santa y fiestas patrias, los
precios del servicio de transporte interprovincial aumenta, esto se debe a que los
consumidores aumentan el consumo de dicho servicio, aprovechando los días libres
y en el caso de fiestas patrias mayores ingresos por la bonificación adicional. El
factor que influye en el alza del precio es el (la)
A) demanda. B) teoría de la utilidad.
C) margen de ganancia. D) costo de producción.
Solución:
De acuerdo a la ley de oferta y demanda existe una relación directa entre la
demanda y el precio. En fines de semana largo los servicios de transporte
interprovincial aumentan de precio debido al aumento de la demanda.
Rpta.: A
2. En el año 2015 una empresa norteamericana farmacéutica adquirió los derechos de

venta del Daraprim, un fármaco utilizado por los enfermos de sida para combatir
infecciones causadas por parásitos. La empresa elevo el precio de 13.5 dólares la
píldora a 750 dólares, un aumento del 5555 %. El dueño de esta empresa Martin
Shkreli se convirtió en la persona más odiada en EEUU. Por lo descrito se puede
afirmar que el factor que más influye en la determinación del precio es el (la)
A) margen de ganancia. B) costos de producción.
C) demanda. D) teoría de la utilidad.
Solución:
En este caso el aumento del precio solo se justica en la búsqueda de aumentar el
margen de ganancia, no se hace referencia ni a los costos ni a la demanda.
Rpta.: A
3. Los agricultores de papa y arroz están descontentos por la caída del precio de estos
productos, debido al sobreproducción nacional y las excesivas importaciones,
provenientes principalmente de Asia. El gobierno con la intención de beneficiarlos
determina un precio ________ que es _________ al del mercado.
A) mínimo – menor B) máximo - mayor

C) oficial – menor D) mínimo - mayor

Solución:
El control de precios es una intervención directa por parte del gobierno para regular
el precio de un determinado producto, con el objetivo de favorecer a los productores
se determina un precio mayor al del mercado llamado mínimo.
Rpta.: D
4. El Programa Nacional de Innovación para la Competitividad y Productividad,

otorgara una transferencia monetaria equivalente a 1318998 soles a diversos
proyectos. Principalmente como capital semilla a emprendedores e innovadores en
el campo tecnológico. Esta transferencia es una ejemplo de
A) control de precios. B) ganancia.

C) subvención. D) subsidio.
Solución:
Cuando el gobierno transfiere recursos monetarios a las empresas para cubrir los
gastos de algún proyecto está realizando una subvención.
Rpta.: C
5. En marzo último, por la crisis que vivió nuestro país debido al coronavirus, el
gobierno tomo muchas medidas para ayudar a las familias menos favorecidas. Una
de estas medidas fue otorgar un bono de descuento por la compra del balón de gas
do de uso doméstico. El bono de descuento equivalía a 16 soles. Es decir las
familias pagarían 16 soles menos de lo que pagan normalmente por un balón de
gas. Lo mencionado sería un ejemplo de
A) impuestos. B) subvención.
C) deducciones. D) subsidio.
Solución:
El gobierno está transfiriendo recursos hacia la población para que puedan
satisfacer una necesidad concreta frente a una crisis, esto se conoce como subsidio.
Rpta.: D
6. En agosto del 2013 se publicó “El capitalismo del siglo XXI” de Thomas Piketty. La
conclusión central del libro es la concentración de la riqueza genera una gran
desigualdad. Por esta razón propone que se apliquen impuestos progresivos, es
decir que paguen más los que tienen mayor patrimonio, como forma de ayudar a
reducir la desigualdad. El caso escrito es una propuesta de ___________ que la
tiene que realizar el __________.
A) redistribución - mercado B) redistribución - Estado
C) subvención - mercado D) distribución - Estado
Solución:
Lo que propone este autor es la redistribución del ingreso, que realizará el Estado
trasladando recursos de los que más tienen a los que menos tienen.
Rpta.: B

7. Numerosas investigaciones señalan que entre 1970 y 2018 el 1% más rico de la
población mundial recibió en ganancias el doble de lo que recibió el 50% de la
humanidad más pobre. Contribuyó decisivamente a este resultado el volumen de
propiedad privada, que creció a costa de la propiedad pública, gracias a las
privatizaciones. Lo descrito se refiere a la ____________y se origina debido a la
_____________________.
A) desigualdad - estructura de la propiedad
B) distribución - falta de capacidad productiva
C) redistribución - eficiencia del mercado
D) desigualdad - excesiva propiedad publica
Solución:
El caso descrito se refiere a la desigualdad en la distribución de los ingresos,
sectores más beneficiados y sectores menos beneficiados. La principal causa que se
deduce del enunciado es la estructura de la propiedad que está quedando en manos
del sector privado en desmedro de la propiedad pública.
Rpta.: A
8. El mercado farmacéutico, en el Perú, está muy concentrado. La empresa dominante

es Mifarma que cobra precios distintos por el mismo medicamento, tomando en
cuenta el distrito o lugar donde opera la sucursal. Por un medicamento cobra un
precio mayor en distritos más pudientes y en los distritos menos pudientes un precio
menor. Al segmentar el mercado la empresa está aplicando
A) precios máximos y mínimos. B) discriminación de tercer grado.

C) subsidios a los más necesitados. D) discriminación de primer grado.
Solución:
La empresa está aplicando una discriminación de precios de tercer grado, porque el
precio depende del segmento o grupo de consumidores a donde se destina el
producto.
Rpta.: B
9. En épocas de crisis (coronavirus, fenómeno el niño costero, financiera etc.). Los

gobiernos tratan de ayudar a las familias. Para que su consumo no se vea
perjudicado establecen _________________ pero esto muchas veces puede
generar escasez porque desincentiva la producción. Otra alternativa es otorgar
___________ en este caso el consumidor pagara también un precio menor, pero la
diferencia lo pone el estado.
A) un precio mínimo - un subsidio B) una subvención - una subvención
C) un precio máximo - un subsidio D) una transferencia - una subvención
Solución:
Los precios máximos que están por debajo del precio de mercado se establecen con
la intención de ayudar a los consumidores, pero pueden generar un exceso de
demanda o escasez, debido a que los productores se ven perjudicados. La otra
alternativa es establecer un subsidio, que favorece al consumidor sin perjudicar al
productor. Porque el Estado pone la diferencia entre lo que recibe el productor y lo
que paga el consumidor.
Rpta.: C

10. En la actualidad las empresas utilizan el Big Data, que es una serie de aplicaciones
informáticas no convencionales que procesa una inmensa información. Gracias a
estas aplicaciones la empresa obtendrá información detallada de sus clientes y
conocer exactamente la disposición a pagar de cada uno, pudiendo aplicar la
discriminación
A) imperfecta. B) perfecta.
C) de segundo grado. D) de tercer grado.
Solución:
Si la empresa logra obtener información al detalle de cada consumidor podría cobrar
un precio distinto a cada uno, lo que se conoce como discriminación de primer grado
o perfecta.
Rpta.: B

Filosofía
EJERCICIOS
1. En el laboratorio del colegio Teresa Gonzáles de Fanning, el profesor de biología

indica a los alumnos que utilicen los microscopios para la observación de células de
origen vegetal y animal. De acuerdo con las características del conocimiento
científico
¿Qué papel cumplen los microscopios en la ciencia?
A) Confirmar los supuestos de las teorías.

B) Elevar el grado de objetividad de las observaciones.
C) Mejorar la capacidad imaginativa del observador.
D) Reemplazar a las observaciones naturales.
Solución:
Los microscopios, tanto como los telescopios, son instrumentos que ayudan al
hombre a observar con mayor precisión y exactitud los objetos o materias diminutas,
por lo tanto, permiten aumentar el grado de objetividad en el conocimiento de los
elementos de la dimensión microcósmica.
Rpta.:B
2. George Boole, fue un renombrado matemático, propuso incorporar una serie de
símbolos y constantes algebraicas a la lógica, específicamente a las proposiciones
categóricas de origen aristotélico y su posterior aplicación a los diagramas de Venn.
Entonces, teniendo en consideración la clasificación de las ciencias, el aporte de
George Boole, pertenece a las ciencias
A) aplicadas. B) fácticas. C) inexactas. D) formales.
Solución:
Por cuanto las ciencias formales solamente estudian y utilizan símbolos, variables,
constantes y formulas, cuyo ejemplo son los derivados de la matemática y la lógica,
entonces los aportes de Boole se inscriben en el campo de las ciencias formales.
Rpta.: D
3. La empresa peruana IPSOS se especializa en el recojo de información de las

preferencias de la ciudadanía en diferentes rubros a través de encuestas y su
tratamiento estadístico; para que sus conclusiones sean válidas tienen que
entrevistar al menos a 1500 personas. Según el método que utilizan las ciencias
¿Cuál es la denominación del método que utiliza IPSOS?
A) Deductivo B) Aplicativo C) Inductivo D) Empírico
Solución:
Entrevistar a 1500 personas verídicamente significa obtener 1500 datos o casos,
que deberán ser tabulados estadísticamente e interpretados, en tanto que la
información ha sido recolectada de numerosos casos del mundo real entonces
corresponde al método de las ciencias fácticas denominado método inductivo.
Rpta.: C

4. Enrique es un estudiante de sociología que está realizando un trabajo de campo
sobre la calidad de vida de la población, asignado por el profesor de su especialidad;
visitando una zona rural, ha registrado las características de cómo las familias se
alimentan, visten, tipo de vivienda, educación, cultura, ideas políticas y religión.
¿Qué función de la ciencia está ejecutando el estudiante de sociología en este

caso?
A) Aplicación B) Explicación C) Descripción D) Predicción
Solución:
En este caso, Enrique solamente observa y registra cómo son las condiciones de
vida de los pobladores, entonces corresponde a la función de la descripción
Rpta.: C
5. La Historia como ciencia social brinda las causas de una revolución o de una guerra
dada u ocurrida en algún momento del tiempo. De acuerdo con las funciones de la
ciencia, ¿a cuál de todas estas se estará haciendo referencia?
A) Descripción B) Predicción C) Explicación D) Aplicación

Solución:
Cuando se brinda las causas de un evento o suceso, la función de la ciencia que se
efectúa es la explicación.
Rpta.: C
6. Frente a la pandemia del Covid19, hemos observado y seguido instrucciones
médicas, por ejemplo, que la infección presenta algunos síntomas en las personas,
pero no es seguro que puede tratarse de una afección originada por el propio virus
Covid19, es necesario someter el supuesto afectado a una prueba molecular de
carácter científico para determinar si efectivamente el virus ha atacado su
organismo.
De acuerdo con el método científico, del enunciado, se deduce que
A) en el método antes mencionado las pruebas no corresponden al problema.
B) el síntoma genera una hipótesis y la prueba molecular es la contrastación.
C) la prueba molecular corresponde al problema en el método arriba señalado.
D) la investigación científica solo brinda una orientación para toda bacteria.
Solución:
Las pruebas no corresponden al problema, tampoco a la predicción, el síntoma nos
lleva a una hipótesis y la prueba molecular es una etapa del método científico
calificada como contrastación.
Rpta B
7. El epistemólogo español Jesús Mosterín, sostenía que la hipótesis es un enunciado
que pretende resolver un problema, que es una supuesta generalización hecha a
partir de los datos disponibles más resaltantes.
Dentro de esta visión es incorrecto afirmar que
A) la hipótesis debe ser contrastable.
B) toda hipótesis es atingente al problema.
C) las proposiciones condicionales no son hipótesis.
D) cualquier idea no es aceptable como hipótesis.
Solución:
En principio toda hipótesis debe ser contrastable, además ser atingente o pertinente
con el problema de investigación y, en efecto, cualquier idea no es hipótesis. Lo
incorrecto es que la hipótesis no sea condicional, ya que toda hipótesis es una
solución provisional o conjetura condicionada a su confirmación o rechazo mediante
su contrastación.
Rpta.: C
8. En 1662 Robert Boyle realizó una serie de experimentos que confirmaron que todo
volumen de aire variaba con la presión, según una simple proporción inversa. Este
descubrimiento es la base de todos los experimentos y cálculos en la química actual.
Podemos afirmar que el descubrimiento de Boyle es
A) una hipótesis extraordinaria.
B) un experimento importante.
C) una hipótesis no contrastada.
D) ciertamente una ley científica.
Solución:
En la medida que el descubrimiento de Boyle es aplicable a “todos los volúmene de
aire” y que actualmente es una constante en los procesos químicos, entonces se
trata de una ley científica.
Rpta.: D
Física
EJERCICIOS
1. La presión que ejercen los fluidos sobre un cuerpo sumergido varía linealmente con la
profundidad. Un buzo de masa 80 kg desciende a 20 m de profundidad en el mar. Indique la
verdad (V) y falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
P0  105 Pa,  agua  103 kg / m3, g  10m / s 2 

I: La presión absoluta es el triple de la presión de la presión atmosférica.
II: La presión manométrica es el doble de la presión atmosférica.
II: La presión manométrica es la mitad de la presión atmosférica.
A) VVF B) VVV C) VFF D) VFV

Solución:
I: Pabs = Patm + ρH2O.g.H
Pabs = 105 Pa + 103 x 10 x 20
Pabs = 3 x 105 Pa
II: Pm = 103 x 10 x 20 = 2 x 105 Pa
III: F
Rpta: A

2. Como se muestra en la figura, un pistón cargado confina un fluido de densidad
en un recipiente cerrado. El peso combinado del pistón y la carga es de 200
N, y el área de la sección transversal del pistón es A = 8.0 cm2. Calcule la
presión total en el punto B si el fluido es mercurio y h= 25 cm.
( .
A) 3,84x105 Pa
B) 2,5x105 Pa
C) 6,4x105 Pa
D) 1,5x105 Pa
Solución:
Rpta: A
3. Para el sistema que se muestra el cilindro L de la izquierda tiene una masa de 600
kg y un área de sección transversal de 800 cm2. El pistón S de la derecha tiene un
área en su sección transversal de 25 cm2 y peso despreciable. Si el dispositivo se
llena con aceite calcule la fuerza F que se requiere para mantener al sistema en
equilibrio. (
A) 28 N
B) 30 N
C) 30, 5 N
D) 31, 5 N

Solución:
Rpta:D
4. En un laboratorio de Física se observa un pequeño cuerpo cilíndrico que flota en un

vaso de bohemia. ¿Cuál es la densidad del cuerpo, si flota en el agua de modo que
emerge el 35 % de su volumen?
(
A) 350 kg/m3 B) 650 kg/m3 C) 550 kg/m3 D) 750 kg/m3

Solución:
Nos piden:
Como el cuerpo flota, entonces está en equilibrio mecánico por lo que
………….. (I)
Además: ………………………………………. (II)
Reemplazando II en I
5. Un cilindro sólido de aluminio con , tiene una masa medida de 67 g

en el aire y 45 g cuando se sumerge en un líquido. Calcule la densidad del líquido.
A) 103 kg/m3 B) 600 kg/m3 C) 800 kg/m3 D) 500 kg/m3

Solución:
Volumen del solido sumergido:

Rpta: A
6. Con respecto a la tensión superficial, indique verdadero (V) o falso (F) en las
siguientes proposiciones:
I. La tensión superficial es la fuerza neta de cohesión entre las moléculas de la

superficie libre de un líquido.
II. La capilaridad es un fenómeno relacionado con la tensión superficial.
III. La altura a la que asciende o desciende un líquido por acción capilar es
inversamente proporcional al radio del tubo capilar.
A) VVF B) VFV C) VVV D) VFF
Rpta: C
7. Determine la magnitud de la fuerza de tensión superficial que actúa sobre una varilla
maciza de vidrio de diámetro D= 3 cm que flota verticalmente y parcialmente en
agua cuyo coeficiente superficial es .
A) 1 m N B) 7, 065 m N C) 8,5 m N D) 6,2 m N
Solución:
Rpta: B

8. Un cardiólogo le reporta a su paciente que una de sus arterias principales de
longitud L = 5 cm se ha estrechado en un 10% del radio normal de la arteria
r1 = 3 mm, como muestra la figura. Asumiendo que el corazón en condiciones
normales bombea 5 litros de sangre por minuto, determine la razón de la diferencia
de presión de la arteria bloqueada (r 2) a la diferencia de presión de la arteria normal
(r1). Considere que el caudal de sangre es constante. (= 5 cp; ρ = 1060 kg/m3;
(10/9)4 = 1.52)
r1 r2
L=5 L=5
cm cm
A) 1.52 B) 1.44 C) 1.2 D) 0.66
Solución:
Rpta.: C
1. Se desea cambiar la llanta posterior de un auto cuya masa es de 1500kg. Para ello,
se usa un elevador hidráulico cuyo pistón tiene 20cm de diámetro. Al elevar el auto,
las dos ruedas delanteras quedan apoyadas sobre el piso. Determine
aproximadamente la mínima presión que ejerce el elevador.
Considere π=3; g=10 m/s2 .
A) B) C) D)
Solución:
Nos piden: P
P: presión que ejerce el elevador
F: fuerza que ejerce el elevador
A: área del émbolo
Por definición de presión:
Considerando que el peso del auto se concentra en su punto medio y el piso es liso,
entonces aplicando una de las propiedades del momento de una fuerza, se
determina que la magnitud de la fuerza que ejerce el elevador (F) es 7500N.
El área del émbolo (A)
Reemplazando en:

Rpta: D
2. El manómetro es un instrumento que mide la presión de un fluido. La mayoría de los

manómetros miden la diferencia entre la presión de un fluido y la presión
atmosférica, ¿Qué tan alto subirá el agua por la tubería de un edificio si el
manómetro que mide la presión del agua indica que ésta es de 270 kPa) al nivel del
piso? (g= 10 m/s2)
A) 10 m B) 40 m C) 27 m D) 19 m
Solución:
Rpta: C
3. La figura muestra un dispositivo para determinar la presión de un gas ideal en el

recipiente. Si la altura h= 8 cm, determine la presión del gas ideal.
A) 97,6 kPa B) 102,4 kPa C) 95 kPa D) 97,4 kPa

Solución:
Nos piden
De la recta Isóbara
Rpta: D
4. La densidad del hielo es de 917 kg/m3. ¿Qué fracción del volumen de un trozo de
hielo estará sobre la superficie del agua cuando flote en agua dulce?
A) 0,917 B) 0, 64 C) 0,364 D) 0,083
Solución:
Entonces, la fracción de volumen que está sobre la superficie del agua es:
Rpta: D
5. La presión que ejercen los fluidos sobre un cuerpo sumergido, varía linealmente con
la profundidad y la fuerza que se ejerce el fluido sobre un cuerpo sumergido es
llamado Empuje. Un iceberg de densidad ρ = 0,8 g/cm3 flota en el mar con el 80% de
su volumen total. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las proposiciones
siguientes:
I. El peso de un iceberg (bloque de hielo) es menor que el empuje que ejerce el

agua de mar.
II. La densidad del agua de mar es 103 kg/m3.
IIl. Si la masa del iceberg se incrementa entonces aumenta el porcentaje del
volumen sumergido.
A) VFF B) VVV C) FVF D) FFV

Solución:
I. Por equilibrio: Peso del iceberg = empuje (F)
II.
(V)
III. Si las densidades no varían entonces el volumen sumergido será la misma. (F)
Rpta.: C
6. Un gramo de cobre de densidad 8,3 g/cm3 y un gramo de tantalio de densidad 16,6

g/cm3 están totalmente sumergidos en agua. El empuje hidrostático sobre el tantalio
es al empuje hidrostático sobre el cobre como.
A) 0,5 B) 1,0 C) 1,5 D) 2,0
Solución:
Nos Piden
Por el principio de Arquímedes
Rpta: A
7. Con relación a la capilaridad, indique verdadero (V) o falso (F) en las siguientes
proposiciones:
I. El ascenso del líquido a través de los capilares se debe a que la fuerza de

adhesión entre el líquido y el capilar es mayor a la fuerza de cohesión entre las
moléculas del líquido.
II. El líquido asciende hasta que la fuerza de adhesión se equilibre con el peso del
líquido presente en los capilares.
III. La altura a la que sube el líquido a través de un capilar es proporcional a la
tensión superficial del líquido.
A) VVV B) FVV C) FFV D) VVF

Rpta: A

Química
EJERCICIOS
1. Los gases ideales son gases hipotéticos que cumplen los postulados de la teoría
cinético molecular y es un modelo para el estudio de los gases. Un gas se comporta
como ideal a bajas presiones y altas temperaturas. Con respecto a los gases
ideales, indique la alternativa incorrecta.
A) El volumen de sus moléculas es despreciable con respecto al del recipiente.

B) Las fuerzas intermoleculares se consideran nulas.
C) Los choques intermoleculares generan la presión del gas.
D) Los choques entre sus moléculas son elásticos.
Solución:
A) CORRECTO: El volumen de las moléculas es despreciable respecto al volumen

del recipiente.
B) CORRECTO: Para que se consideren como gases ideales las fuerzas de
atracción entre las moléculas o las fuerzas intermoleculares se consideran nulas
o despreciables.
C) INCORRECTO: Los choques de las moléculas contra las paredes del recipiente
se denomina presión.
D) CORRECTO: Los choques entre las moléculas y con las paredes del recipiente
son elásticos, es decir, la energía cinética de las moléculas se conserva.
Rpta.: C
2. Las leyes de los gases ideales permiten entender el comportamiento de dichos

gases, estas leyes son empíricas, es decir se descubrieron luego de realizar
diversas pruebas experimentales. Con respecto a las leyes de los gases ideales,
indique el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
I. En un proceso isotérmico la presión es directamente proporcional al volumen.

II. Durante un proceso isobárico la presión permanece constante.
III. La ley de Gay-Lussac implica un proceso isocórico.
A) VVV B) VFF C) FVF D) FVV

Solución:
I. FALSO. En un proceso isotérmico (η y T son constantes) entonces se cumple que

P.V = cte, de lo cual se deduce que la presión es inversamente proporcional al
volumen.
II. VERDADERO. En un proceso isobárico el número de moles (η) y la presión (P)
son constantes.
III. VERDADERO. En un proceso isocórico (η y V son constantes) entonces se
cumple la Ley de Gay-Lussac: P/T = cte.
Rpta.: D

3. El aire es una mezcla gaseosa indispensable para todos los seres vivos ya que en él
se encuentra el oxígeno necesario para realizar su metabolismo. Si 50 litros de O2,
que se encuentran inicialmente a la presión de 1 atm, se introducen isotérmicamente
en un recipiente de 38 litros, determine la presión final, en mmHg.
A) 2 000 B) 1 000 C) 3 000 D) 1 500
Solución:
760 mmHg
P1  1 atm x  760 mmHg
1 atm P2 = P (mmHg)
V1 = 50 L V2 = 38 L
T = cte
P1V1 = P2V2
760 mmHg x 50 L = P (mmHg) x 38 L
P2 = 1 000 mmHg
Rpta.: B
4. Es muy peligroso que las latas de aerosol se expongan al calor ya que pueden
explotar. Cuando una lata de aerosol que se encuentra a 4 atm y 10 °C es colocada
accidentalmente cerca de una fogata, su temperatura alcanza 293 °C, determine la
presión final, en mmHg, del gas dentro del recipiente.
A) 6 080 B) 1 520 C) 760 D) 2 280
Solución:
P1 = P2 = ¿?
T1 = 10 °C = 10 + 273 = 283 K T2 = 293 °C = 293 + 273 = 566 K
V = cte, se cunple la Ley de Gay – Lussac :
P = 6 080 mmHg
Rpta.: A

5. El gas metano puede ser utilizado como materia prima en la síntesis de refrigerantes
en la industria. Para sintetizar uno de estos refrigerantes, se tiene una muestra de
metano que ocupa 19 L a una temperatura de 27 ºC y 400 mmHg, determine el
volumen que ocuparía, en L, a condiciones normales.
A) 18,20 B) 27,30 C) 9,10 D) 4,55
Solución:
P1 = 400 mmHg P2 = 1 atm = 760 mmHg
V1 = 19 L V2 = ¿?
T1 = 27 °C = 27 + 273 = 300 K T2 = 273 K
V2 = 9,10 L
Rpta.: C
6. El gas natural vehicular (GNV) es un combustible más amigable con el ambiente

respecto de la gasolina y del diésel, debido a que reduce en un 80% la emisión de
óxidos de nitrógeno y en un 95% las partículas sólidas. Un conductor llena el tanque
de su auto, cuya capacidad es de 120 litros, con GNV a una temperatura de 27 ºC y
1248 mmHg de presión, determine el número de moles de GNV que ingresaron al
tanque.
mmHg L
Dato : R  62,4
mol K
A) 6,0 B) 4,0 C) 8,0 D) 2,0
Solución:
T = 27 °C = 27 + 273 = 300 K
n = 8 mol
Rpta.: C

7. Las mezclas gaseosas están formadas por la agrupación física de dos o más gases,
dichas mezclas son homogéneas debido a la gran capacidad de difusión de sus
componentes. Un recipiente contiene 57 g de F 2; 1,505 x 1024 moléculas de N2 y 1
mol de H2 a una cierta temperatura. Si la presión total del sistema es de 5,05 x 10 5
Pa, determine la presión parcial, en atm, del hidrógeno y del oxígeno
respectivamente
Datos: Ar F = 19 g / mol, 1 atm = 1,01 x 105 Pa
A) 2,5 y 1,0 B) 1,0 y 1,5 C) 1,0 y 2,5 D) 2,5 y 1,5
Solución:
m (F2) = 57 g
F2
1 moldemoléculasdeN2
1,505 x10 24 moléculasdeN2 x  2,5 mol de moléculas de N2
6,02x10 23 moléculasdeN2
n (H2) = 1 mol
n t = 1,5 moles F2 + 2,5 moles N2 + 1 mol H2 = 5 moles totales.

1atm
P = 5,05 x105 Pa  
  5 atm
 1.01  10 Pa 
5
H2 1
p H2   Pt  x 5 atm  1 atm
t 5
O2 1,5
p O2   Pt  x 5 atm  1,5 atm
t 5
Rpta.: B
8. En la producción del cemento se emplea la piedra caliza cuyo componente principal

es el carbonato de calcio (CaCO3). Uno de los procesos es la calcinación de dicha
sal, cuya reacción es:
Δ
CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g)
Determine el volumen, en L, de CO2, producido a 47 °C y 0,48 atm, cuando se

descomponen 15 g de CaCO3.
Dato: Masa molar (CaCO3) = 100 g/mol
A) 8,2 B) 1,64 C) 4,1 D) 16,4

Solución:
Δ
CaCO3(s) CaO (s) + CO2(g)
1 molCO 2
15 g CaCO 3 x  1,5 x 10 1 molCO 2
100 g CaCO 3
PV = n R T
atmL
0,48 atm x V  1,5 x 101 molCO 2 x 0,082 x 320 K
molK
V = 8,2 L
Rpta.: A
9. A partir de la teoría cinética molecular se deduce que la velocidad media de una

molécula gaseosa, en la difusión y efusión, es inversamente proporcional a la raíz
cuadrada de su masa molar. Al respecto, indique la alternativa que contiene al gas
que presentará mayor velocidad de difusión a las mismas condiciones de presión y
temperatura.
Datos: Ar (g/mol): C = 12 , O = 16, N = 14, H = 1, S = 32
A) SO2 B) O2 C) CH4 D) N2
Solución:
Gas SO2 O2 CH4 N2

Masa molar 64 32 16 28
El gas que presenta mayor velocidad de difusión es el metano (CH4), debido a que
presenta la menor masa molar.
Rpta.: C
10. Los líquidos tienen forma variable y volumen definido, además presentan diversas
propiedades, muchas de ellas relacionadas con la magnitud de las fuerzas
intermoleculares y la temperatura. Respecto de los líquidos y sus propiedades,
determine el valor de verdad (V o F) de los enunciados.
I. Cuanto mayor es su viscosidad, éstos fluyen más lentamente.

II. Su presión de vapor guarda relación inversa con la temperatura.
III. La tensión superficial es la energía necesaria para aumentar su superficie.
IV. Su punto de ebullición tiene relación directa con las fuerzas intermoleculares.
A) FVFV B) VFVF C) FVVF D) VFVV

Solución:
I. VERDADERO. La viscosidad es la resistencia de los líquidos a fluir a medida que

aumenta la viscosidad los líquidos fluyen más lentos.
II. FALSO. La presión de vapor de un líquido guarda relación directa con la
temperatura, debido a que conforme aumenta ésta, mayor cantidad de moléculas
pasan a la fase vapor.
III. VERDADERO. La tensión superficial es la energía necesaria para aumentar la
superficie de un líquido.
IV. VERDADERO. A medida que aumenta las fuerzas intermoleculares el punto de
ebullición aumenta, ya que es más difícil que las moléculas pasen a la fase vapor.
Rpta.: D
1. En un proceso de refrigeración se utiliza 5,46 L de una sustancia a una temperatura

de 0 ºC y se enfría a presión constante hasta la temperatura de 100 K. Determine el
volumen final, en mL.
A) 2,0 x 103 B) 2,0 x 102 C) 2,0 x 100 D) 2,0 x 10–2
Solución:
V1 = 5,46 L V2 = ? L
T1 = 0 °C + 273 = 273 K T2 = 100 K
P = constante (proceso isobárico), se cumple la Ley de Charles:
Rpta.: A
2. Cuando dos gases se encuentran en las mismas condiciones de presión y

temperatura se dice que cumplen la ley de Avogadro. Se tiene dos recipientes de
igual capacidad, a dichas condiciones, los cuales contienen metano y nitrógeno
gaseoso, si el primero contiene 64 g de metano (CH 4), ¿cuál es la masa, en gramos,
de nitrógeno gaseoso que hay en el segundo recipiente?
A) 50 B) 32 C) 112 D) 56

Solución:
Los volúmenes son iguales: V1 = V2 = V
η1 = 64/16 = 4 mol η2 = /28
P, T = cte (condiciones de Avogadro) :
= 112 g
Rpta.: C
3. El nitrox es una mezcla gaseosa empleada en el buceo, y está formada por

nitrógeno y oxígeno, su beneficio es que, respecto del aire, contiene menos
nitrógeno, lo cual impide al buzo saturar su sangre rápidamente con este gas. Se
tiene gas nitrox en un recipiente de 49,2 L, conteniendo 2 moles de N 2 y 1 mol de O2,
a 27 °C. Determine la presión de la mezcla y la presión parcial del N2, en atm,
respectivamente
A) 1,5 y 0,5 B) 1,5 y 1,0 C) 1,5 y 2,0 D) 2,0 y 1,0
Solución:
T = 27 °C = 27 + 273 = 300 K
 t   N 2  O2  2  1  3
atm x L
(3 moles )  (0,082 )  (300 K )
 t RT mol x K
PV   t RT  P    1,5 atm
V 49 ,2L
 N2 2
p N2   P  p N2  (1,5 atm)  1 atm
t 3
Rpta.: B

4. Las fuerzas intermoleculares influyen en las propiedades de los líquidos, tales como
la viscosidad, tensión superficial y la presión de vapor. Dichas propiedades no
dependen de la masa, es decir, son intensivas. Al respecto, indique la(s)
proposición(es) correcta(s).
I. La butanona (CH3COC2H5) posee mayor tensión superficial que el n-heptano

(C7H16).
II. El agua (H2O) tiene menor viscosidad que el mercurio (Hg).
III. La presión de vapor del metanol (CH3OH) es mayor que la del etanol
(CH3CH2OH).
A) Solo I B) Solo II C) I y II D) I y III

Solución:
I.CORRECTO: La tensión superficial varía en forma directa con las fuerzas

intermoleculares, el n-heptano posee solo fuerzas de dispersión de London (tensión
superficial: 19,66 mN/m a 25° C) mientras que la butanona posee dipolo - dipolo
(tensión superficial: 23,97 mN/m a 25° C) por ello podemos decir que la tensión
superficial de la butanona es mayor que la del n-heptano.
II.CORRECTO: Los enlaces interatómicos son de mayor intensidad que las fuerzas
intermoleculares, por ello el agua H2O posee menor viscosidad que el mercurio ya
que el agua posee puentes de hidrógeno (fuerza intermolecular) mientras que el
mercurio presenta enlace metálico (enlace químico).
III.INCORRECTO: La presión de vapor varía en forma inversa con las fuerzas

intermoleculares, el metanol (CH3OH) y el etanol (CH3CH2OH) poseen puentes de
hidrógeno, sin embargo, el etanol tiene mayor fuerza de London debido a su mayor
masa molar, por ello la presión de vapor de etanol es menor.
Rpta.: C

Biología
EJERCICIOS
1. El sistema nervioso en los animales ha evolucionado de menor a mayor complejidad

estructural y funcional. Al respecto, relacionar los modelos de sistema nervioso con
los grupos taxonómicos correspondientes:
I. Encefálico a. Moluscos y artrópodos

II. Ganglionar b. Peces y reptiles
III. Reticular c. Hidras y medusas
A) Ia, IIb, IIIc B) Ia, IIc, IIIb C) Ib, IIc, IIIa D) Ib, IIa, IIIc
Solución:
Los cnidarios (hidras y medusas) son animales que poseen un sistema nervioso
reticular pues sus protoneuronas forman una red nerviosa situada en la epidermis o
debajo de ella y que se extiende por todo el cuerpo.
Los moluscos y artrópodos presentan cuerpos neuronales que se agrupan formando
ganglios, los que se comunican entre sí por haces de axones y al extremo cefálico
constituyen un cerebro primitivo.
Los peces y reptiles presentan un sistema nervioso encefálico compuesto por el
encéfalo (cerebro, cerebelo y médula oblonga) y por la médula espinal encerrada en
la columna vertebral
Rpta.: D
2. La descripción “grupo único de animales invertebrados con una arquitectura corporal

peculiar, que presentan un sistema nervioso radial que consta de un anillo alrededor
de la boca con cordones nerviosos asociados a cada ambulacro” corresponde a los
A) celenterados B) equinodermos
C) anélidos D) moluscos
Solución:
Los equinodermos son animales marinos invertebrados con una arquitectura
corporal peculiar. La pared del cuerpo con un endoesqueleto con numerosas
placas calcáreas independientes. Son acéfalos con una simetría radial
generalmente pentámera. Presentan un sistema nervioso radial con un anillo
alrededor de la boca con cordones nerviosos asociados a cinco regiones
ambulacrales.
Rpta.: B

3. En relación con las funciones de las fibras nerviosas, determine el valor de verdad o
falsedad (V o F) de las siguientes proposiciones y marque la alternativa
correspondiente
I. Las fibras nerviosas amielínicas conducen con mayor velocidad los impulsos
nerviosos.
II. La sinapsis esta exclusivamente formada por neuronas dispuestas
ordenadamente, las cuales verifican solas las funciones nerviosas.
III. El axón de la neurona motora lleva los potenciales de acción hacia los músculos
y hacen que estos se contraigan y retiren la parte corporal del estímulo dañino.
IV. En la sinapsis hay continuidad debido a que entre la membrana pre sináptica y la
membrana pos sináptica existe un espacio de 200 Å de ancho.
A) VVFF B) VFVF C) FVVF D) FFVV
Solución:
- FALSO: Las fibras nerviosas mielínicas (no las amielínicas) conducen con mayor
velocidad los impulsos nerviosos.
- VERDADERO: La sinapsis esta exclusivamente formado por neuronas dispuestas
ordenadamente, las cuales verifican solas las funciones nerviosas.
- VERDADERO: El axón de la neurona motora lleva los potenciales de acción hacia
los músculos y hacen que estos se contraigan y retiren la parte corporal del
estímulo dañino.
- FALSO: En la sinapsis no hay continuidad sino contigüidad debido a que entre la
membrana pre sináptica y la membrana pos sináptica existe un espacio de 200 Å
de ancho
Rpta.: C
4. La corteza cerebral esta subdividida en regiones estructurales y funcionales

conocidas como áreas o lóbulos. El lóbulo parietal y el lóbulo frontal están separados
por el surco o cisura
A) de Rolando. B) perpendicular externa.

C) de Silvio. D) interhemisférica.
Solución:
El surco o cisura de Rolando es uno de los surcos de mayor profundidad que separa
por delante al lóbulo frontal y por detrás al lóbulo parietal.
Rpta.: A

5. María y Raúl son esposos que han sufrido un accidente automovilístico. Como
efecto del accidente Raúl no puede distinguir los objetos y el médico explica que él
ha sufrido un daño severo en el centro de producción de imagen en su cerebro que
se ubica en el lóbulo
A) temporal. B) parietal. C) occipital. D) frontal.
Solución:
El lóbulo occipital se encuentra en la zona posterior del cerebro. Es la zona de la
corteza cerebral encargada de la producción de imágenes, tiene un papel crucial en
el reconocimiento de objetos cuya luz es proyectada sobre la retina.
Rpta.: C
6. En los humanos, el lóbulo frontal es el más grande del cerebro. Se caracteriza por su
papel en el procesamiento de las funciones cognitivas de alto nivel como la
planificación, coordinación, ejecución y control de la conducta. Aquí se encuentra el
centro de coordinación de movimientos de la mano y dedos, imprescindible para
escribir correctamente, esta área es conocida como el Centro de
A) Broca. B) Exner. C) Luria. D) Wernicke.
Solución:
El centro de Exner ubicado en el lóbulo frontal del cerebro es el área creadora de las
melodías cinéticas necesarias para la escritura, coordina los movimientos de manos
y dedos para escribir correctamente.
Rpta.: B
7. Con relación a las áreas y centros funcionales del cerebro; relacionar correctamente
I. Centro del lenguaje oral a. Centro de Wernicke

II. Área psicomotriz del cerebro b. Lóbulo parietal
III. Área psicosensitiva del cerebro c. Centro de Broca
IV. Centro de comprensión de las palabras habladas d. Lóbulo frontal
A) Ib, IIa, IIIc, IVd B) Ic, IIb, IIIa, IVd

C) Ic, IId, IIIb, IVa D) Ia, IId, IIIb, IVc
Solución:
I. Centro del lenguaje oral c. Centro de Broca
II. Área Psicomotriz del cerebro d. Lóbulo frontal
III. Área Psicosensitiva del cerebro b. Lóbulo parietal
IV.Centro de comprensión de las palabras habladas a. Centro de Wernicke
Rpta.: C

8. En general, el sistema simpático excita las funciones de los órganos viscerales
mientras que el sistema parasimpático los inhibe. Las fibras neuronales del sistema
parasimpático; que participan entre otras funciones, en la contracción de la pupila,
en el retardo del ritmo cardiaco y en la contracción de las vías aéreas o reducción de
la frecuencia respiratoria salen o se originan en los nervios
A) craneales. B) espinales cervicales.
C) espinales dorsales. D) espinales lumbares.
Solución:
La contracción de la pupila, el retardo del ritmo cardiaco y la contracción de las vías
aéreas o reducción de la frecuencia respiratoria son funciones realizadas por las
fibras neuronales del sistema parasimpático que salen del sistema nervioso central
y se originan en los nervios craneales (III, X). Todas las fibras neuronales del
sistema parasimpático viajan por nervios craneales y por nervios espinales sacros
por lo que a este sistema parasimpático se le conoce como el Sistema Craneo-
Sacral.
Rpta.: A
9. La capa interna de las meninges es una estructura delicada, muy vascular, de tejido
conectivo que rodea y protege al cerebro. En esta capa continua de células muy
adheridas a la superficie del cerebro, existen unos espacios que aumentan de
tamaño con la edad y la dilatación de estos espacios está asociado con patologías
tales como la hipertensión arterial, trastornos neuropsiquiátricos, esclerosis múltiple
y trauma. El texto describe a la meninge denominada
A) subaracnoidea. B) duramadre.
C) piamadre. D) aracnoides.
Solución:
La Piamadre es la capa más interna de las meninges. Se trata de una estructura
delicada, muy vascular, de tejido conectivo que rodea y protege al cerebro y la
médula espinal. En esta capa se encuentran los espacios de Virchow-Robin, que
son espacios alrededor de los vasos (perivasculares) que rodean las arterias
pequeñas y las arteriolas. Perforan la superficie del cerebro y se extienden hacia
dentro desde el espacio subaracnoideo
Rpta.: C

10. Los órganos sensoriales u órganos de los sentidos relacionan a los organismos
vivos con el medio exterior y reciben información sobre su ambiente, a través de
estructuras complejas llamadas receptores sensoriales. Estos receptores se
clasifican según la naturaleza de los estímulos que los activa; así, aquellos que se
activan por la presión o temperaturas extremas o sustancias químicas tóxicas
presentes en la piel son los receptores sensoriales de tipo
A) quimiorreceptores. B) nociceptores.
C) mecanorreceptores. D) termorreceptores.
Solución:
Los nociceptores son el tipo de receptores sensoriales que se activan por estímulos
como la presión o temperaturas extremas o sustancias químicas nocivas presentes
en la piel.
Rpta.: B
11. Un grupo de estudiantes participó de una excursión hacia los nevados de la

cordillera blanca en Huaraz en Ancash, la mayoría de estudiantes soportaron y se
adaptaron al frio intenso sobre los 4,500 msnm. Esta condición de la mayoría de
estudiantes viajeros se debió a la función normal de los receptores a nivel de la
dermis de la piel conocidas como corpúsculos de
A) Meissner. B) Pacini. C) Krause. D) Ruffini.
Solución:
Los corpúsculos de Krause son los bulbos terminales encapsulados receptores de
frío. Están presentes presentes en la parte superior de la dermis y desencadenan la
sensación de frio. Reaccionan con temperaturas descendentes y desencadenan la
sensación de frío. Se asume además otras sensaciones debido a que son
variaciones anatómicas de los corpúsculos de Meissner que están cercanos.
Rpta.: C
12. Médicos de todo el mundo informan casos de pacientes con COVID – 19 que
presentan deterioro o alteración del sentido del gusto. Los pacientes han
experimentado una pérdida total o parcial, abrupta e inexplicable del olfato y el gusto
(anosmia y disgeusia respectivamente). La Sociedad Española de Neurología
considera a la disgeusia como posible síntoma del Covid-19. En el caso de la
pérdida del gusto, esta puede ser causada por una interrupción de la transferencia
de sensaciones de sabor hacia el cerebro que es función de las papilas gustativas
tipo
A) foliadas. B) filiformes.
C) fungiformes y filiformes. D) caliciformes y foliadas.

Solución:
Las papilas caliciformes y foliadas, principalmente las caliciformes son corpúsculos o
botones o yemas gustativas con quimiorreceptores que se ubican en la base de la
lengua y alcanzan la parte posterior de la lengua formando una V. Estos botones
gustativos con células receptoras estarían dañados por acción del virus.
Rpta: D
13. Con respecto al bulbo olfatorio en la mucosa nasal, sus partes y funciones.
Relacione las proposiciones de ambas columnas correspondientemente
a. Bulbo olfatorio I. Donde las células mitrales reciben la

información de los receptores.
b. Capa plexiforme externa II. Se hallan los glomérulos produciendo
sinapsis entre el receptor y la célula
mitral para percibir los olores.
c. Capa glomerular III. Principal núcleo de procesamiento
de la información olfativa proveniente
de los receptores odoríferos.
d. Capa de células mitrales IV. Capa con presencia de diversas
interneuronas.
A) Id, IIa, IIIb, IVc B) Id, IIc, IIIa, IVb C) Ia, IIc, IIIb, IVd D) Ia, IIb, IIIc, IVd
Solución:
I.- Donde las células mitrales reciben la información d. Capa de células mitrales
de los receptores.
II.- Donde se hallan los glomérulos produciendo c. Capa glomerular
sinapsis entre el receptor y la célula mitral para
percibir los olores.
III.- Principal núcleo de procesamiento de la infor- a. Bulbo olfatorio
mación olfativa, captura y procesa la informa-
ción proveniente de los receptores odoríferos.
IV.- Capa con presencia de diversas interneuronas. b. Capa plexiforme externa
Rpta.: B
14. El oído interno está formado por la cóclea, el órgano del equilibrio y el nervio auditivo
(par craneal VIII). La parte del oído interno que se encarga de registrar los
movimientos corporales para ser capaces de mantener el equilibrio es
A) la cóclea o caracol. B) el estribo.

C) el órgano de Corti. D) el vestíbulo.

Solución:
La parte del oído interno considerado como órgano del equilibrio es el Vestíbulo. La
función del vestíbulo es registrar los movimientos corporales para ser capaces de
mantener el equilibrio. Este órgano consta de tres conductos semicirculares, los
cuales están llenos de fluido que se mueve conforme a los movimientos del propio
cuerpo. Además del fluido estos conductos también contienen miles de fibras pilosas
que reaccionan al movimiento del fluido, enviando pequeños impulsos al cerebro. El
cerebro los decodifica y utiliza para ayudar al cuerpo a mantener el equilibrio.
Rpta.: D
15. Los ojos son la base del sistema visual. Estos órganos transforman la energía
lumínica en impulsos eléctricos que, al transmitirse a la corteza visual del lóbulo
occipital, permiten la percepción tridimensional de la forma, el movimiento, el color y
la profundidad. La parte que constituye la mayor parte del globo ocular y que tiene
como funciones dotarlo de rigidez, amortiguar impactos, mantener la presión
intraocular y fijar la retina es denominada
A) esclerótica.
B) humor vítreo.
C) coroides.
D) humor acuoso.
Solución:
Entre el cristalino y la retina hay una cámara posterior llena de Humor Vítreo que es
un líquido gelatinoso de densidad superior a la del humor acuoso de la cámara
anterior. Constituye la mayor parte del globo ocular y tiene como funciones dotarlo
de rigidez, amortiguar impactos, mantener la presión intraocular y fijar la retina.
Rpta.: B

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA

COMPRENSIÓN LECTORA: LECTURA INFERENCIAL

La inferencia es un proceso cognitivo mediante el cual la mente humana llega a

1. Permiten establecer conexiones entre el nuevo material que exhibe el texto y el

EJERCICIOS DE INFERENCIAS EN COMPRENSIÓN LECTORA

Semana Nº 9 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

A) hay un engarce íntimo por la poesía clásica.

Uno de los problemas filosóficos centrales es el que se expresa mediante la

2. De la argumentación del texto, se desprende que algunos problemas científicos

A) han sido, en su origen, filosóficos.

Semana Nº 9 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2

3. Se colige que, con bastante probabilidad, un gobernante con síndrome de hybris

A) trataría de erigirse como un ministro de Estado.

Como resultado del fin de la Guerra Fría, los Estados-Naciones no compiten ya

4. En el marco mundial posterior a la Guerra Fría, se infiere que las naciones

A) impulsar la investigación de tecnología de punta.

Semana Nº 9 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3

5. Se infiere que el feminismo de género es socavado en el texto a partir de un

A) moral. B) estética. C) teórica. D) fáctica.

6. Puede inferirse del texto que el amor en el siglo XX se ha transformado debido a

A) el amor no puede ser eterno y solo existen malos ejemplos de amantes.

Semana Nº 9 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4

La tradición musical en Lima tiene un nombre: el vals criollo. Y este a su vez ha

7. Se infiere que el vals De vuelta al barrio

A) se refiere a la vida en el campo.

8. Se infiere que un descubrimiento científico puede lograrse gracias a

A) un criterio de infalibilidad en la ruta científica.

Semana Nº 9 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5

El conocimiento científico es legal: busca leyes (de la naturaleza y de la cultura) y las

1. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) Las leyes científicas se organizan de manera jerárquica en diversos niveles.

Semana Nº 9 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6

2. El término RAÍZ se entiende como

A) desarrollo. B) brote. C) origen. D) embrión.

A) los números solo cuantifican, carecen de jerarquía.

A) Las leyes se hallan en relación con otras leyes y se estructuran en niveles.

5. Si un científico formulara un aserto referido solo a un fenómeno singular,

A) tendría que someterse al escrutinio pitagórico para reconocerlo.

Semana Nº 9 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7

1. Se puede inferir que el tema central de la infografía es

A) turismo y seguridad social.

2. En el texto, el término PROBLEMA significa

A) cuestión. B) tema. C) cálculo. D) dificultad.

Semana Nº 9 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8

3. Con respecto a las recomendaciones de seguridad sobre las redes sociales, es

. A) publicar fotografías sin la geolocalización nos expone al peligro.

4. Cabe inferir del texto que, en las redes sociales,

5. Si un viajero solo respetara las recomendaciones sobre conexiones WiFi, fotos y

A) tendría un viaje con extrema seguridad en el ámbito cibernético.

Semana Nº 9 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9

Semana Nº 9 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10

2. El término CIRCULAR se entiende como sinónimo de

A) progresar. B) contornear. C) propagar. D) girar.

3. A partir de la gráfica, en cuanto a las medidas contra el coronavirus, se puede

A) podría haber un incremento tolerable en el número de infectados cuando se

Semana Nº 9 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11

A) mostraba la posibilidad de que haya un número alto de infectados en poco

5. Si en el Perú, para hacer frente al coronavirus, se adoptaran medidas severas