I.E..

OFELIA VELASQUEZ
3° GRADO
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÙ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA
Docente: Giulliana Rondinelli Bartra

Experiencia de aprendizaje Nº 07
“PROPONEMOS SOLUCIONES CREATIVAS PARA EL USO SOSTENIBLE DEL AGUA”

ACTIVIDAD 01
“Explicamos la problemática de la escasez y el desigual acceso
al agua”
COMPETENCIA Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
CAPACIDADES  Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
 Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
 Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
CRITERIOS  Explica las condiciones que influyen en la escasez del agua en los territorios y su desigual acceso, así como sus efectos en las
condiciones de vida de la población, utilizando fuentes de información y herramientas cartográficas.
 Propone acciones para gestionar el agua de manera sostenible, considerando la perspectiva de los actores sociales
implicados y lo que podría hacer frente a esta situación.
EVIDENCIAS  Responde interrogantes sobre problemáticas del agua en nuestro país
 Dibujo de croquis de su cuenca.
 Elaboración de propuestas y acciones para mejorar la gestión sostenible del agua
PROPÒSITO  Explicar la problemática de la escasez y el desigual acceso al agua

En el Perú, el 9,2 % de la población no accede al servicio de agua potable. Esta situación es

preocupante, pues repercute en diferentes ámbitos de la vida cotidiana y por ende en nuestra
región. El uso indebido de dicho recurso en las actividades económicas y domésticas ha generado
que esta escasez se incremente, lo que se hace más evidente en algunas regiones de nuestro país.
Por ello, resulta urgente buscar soluciones mediante el uso de la tecnología ancestral u otras que
permitan obtener agua de diversas fuentes, poder filtrarla para satisfacer diversas necesidades y
usarla de manera adecuada. Frente a la situación planteada, nos proponemos el reto de responder
la siguiente pregunta:

¿Qué acciones podemos promover para el uso sostenible del agua?

¿Cuáles incluirían innovaciones en las tecnologías existentes en el proceso de filtración y

considerarían el derecho al acceso al agua potable?

En el contexto actual de escasez de agua y de su acceso desigual, es

necesario plantearnos las siguientes interrogantes:
¿Por qué se presenta esta problemática?, ¿cómo nos afecta?, ¿qué podemos
hacer para gestionar de forma más eficiente el agua?
En esta actividad, explicaremos la problemática de la escasez y el desigual
acceso al agua. Para ello, analizaremos sus causas y efectos en el bienestar de
la comunidad. Esto nos permitirá, posteriormente, plantear propuestas de
acciones para enfrentar dicha problemática.
Cada vez es más evidente que enfrentamos una problemática ambiental con relación al agua.
En 2017, en gran parte del país, se produjo un notorio retraso y disminución de las lluvias, por lo que muchas familias
experimentaron, tanto en el ámbito urbano como rural, el no tener acceso al agua en sus viviendas. Asimismo, este
hecho afectó las actividades productivas, como la agricultura, en la cual no es posible producir alimentos sin el
empleo de dicho recurso vital.
En este contexto, seguro hemos oído hablar de cambio climático y estrés o déficit hídrico. Para reconocer esta y otras
situaciones, leemos la fuente 1

LEEMOS
 Ahora analizamos de cuánta agua disponemos en nuestros territorios,
Registra cómo es su distribución y cuánta es su demanda. Con este fin,
en tu completamos el cuadro que se muestra a continuación:
cuaderno
de trabajo

Disponibilidad de agua en el Perú

Vertiente hidrográfica Volumen de agua (%) Población (%)

VERTIENTE HIDROGRÁFICA DEL 33.5
AMAZONAS 97.7
REGIÓN HIDROGRÁFICA DEL PACIFICO 1.8 62.4
REGIÓN HIDROGRÁFICA DEL TITICACA 0.5% 4.1

REFLEXIONAMOS
¿Qué relación existe entre la distribución del agua y la distribución de la población y las
actividades productivas en los territorios?

Su relación es que según el nivel de población se requerirá el nivel promedio

de agua para estos individualmente y añadiendo el requerimiento para el riego
de los territorios el agua se necesitaría más aún.

SIGAMOS INVESTIGANDO El cambio climático también influye y agudiza el estrés o

déficit hídrico.

FUENTE 2: ¿Qué es el déficit hídrico?

Vamos a observar un Video “¿Qué es el déficit hídrico?

Aquí te contamos cómo hacerle frente”

https://www.youtube.com/watch?v=hTMjXwA7u8Q (1:34
minutos)

Fuente 3:
Informe sobre estrés hídrico en el Perú
En el Día Mundial del Agua, fecha instaurada por la Organización de Naciones Unidas (ONU) cada 22 de marzo, los
medios de comunicación, la academia y diversos sectores reflexionaron ampliamente sobre el desabastecimiento de
agua potable en el mundo, principalmente en Ciudad del Cabo (Sudáfrica), donde la población se mantiene alerta a la
llegada del Día Cero previsto para mayo, cuando las reservas de las presas se agoten tras años de intensas sequías.
Mientras que en esta gran urbe de más de 4 millones de habitantes el problema más importante es la escasez física del
agua, los expertos consideran que el Perú atraviesa por una “escasez económica” del recurso, que implica que la
carencia de agua se debe más bien a infraestructuras débiles e insuficientes para potabilizarla, transportarla a todos
los hogares, y asegurar la calidad de las fuentes naturales y el tratamiento de las aguas residuales. En Lima, la segunda
ciudad más grande del mundo construida en un desierto, los prolongados cortes del servicio durante los desbordes de
El Niño costero en el verano de 2017 nos dejaron algunas advertencias.
“Enfrentamos cambio climático, desglaciación, maltrato a ecosistemas, pero la mayoría de los limeños no tiene idea de
lo que está pasando y es algo que tenemos que cambiar”, dijo el Dr. Augusto Castro, director del INTE-PUCP, en el foro
Infraestructura verde para la seguridad hídrica. “El Perú es uno de los países más afectados por la variabilidad
climática a nivel mundial. Con un 70 % de la población nacional viviendo en la costa, somos una sociedad que enfrenta
un problema grave de estrés hídrico, con niveles
con niveles alarmantes en Ica, Moquegua, Tacna, partes de Arequipa”, expresó el Dr. Manuel Glave, docente del
Departamento de Economía, durante su intervención en el foro.
Para Mirbel Epiquien, investigador del grupo Territorio, Socio-Ecología y Servicios Ecosistémicos (TSESE) del INTE-PUCP
y jefe de Gestión Ambiental y de Servicios Ecosistémicos de Sedapal, el cambio climático puede “acelerar procesos de
sequía prolongada y escasez” en la capital. “El problema ya se siente desde hace 20 años, y como consecuencia
recurrimos a otras cuencas, como la del Mantaro, para alimentar a Lima”, añade el experto, quien afirma que un 45 %
del agua que llega a la capital, que debería proceder íntegramente de las cuencas de los ríos Rímac, Lurín y Chillón,
proviene de un trasvase desde la cuenca del Mantaro, en la zona central del país. En ese sentido, la población de las
ciudades costeras debe conocer que el costo del agua potable está subsidiado en más del 80%. “Para potabilizar un
metro cúbico de agua, Sedapal gasta alrededor de S/ 5,000, pero el usuario paga solo S/1. Si se cobrara lo que cuesta
potabilizar el agua, con seguridad habría conflictos tremendos. Los usuarios deben entender la importancia de
conservar el agua”, explicó el investigador del TSESE, quien señala que entre el 25 % y el 30 % del agua que produce
Sedapal se pierde por una mala cultura de uso, problemas en la distribución, filtración tuberías malogradas o
permanente
RESPONDEMOS
Explicamos ¿En qué consiste el estrés o déficit hídrico?

Se habla de estrés hídrico cuando la demanda de agua es más alta que la cantidad disponible
durante un periodo determinado o cuando su uso se ve restringido por su baja calidad.

¿Qué factores lo originan y cómo se manifiesta en nuestro país?

El Perú es uno de los países más afectados por la variabilidad climática a nivel mundial. Además, se manifiesta
por el cambio climático y el poco abastecimiento que acelera procesos de sequía prolongada y escases y la
falta de conciencia del consumidor.

Explicamos ¿Qué pasaría si la disponibilidad del agua disminuye y cómo afectaría nuestra vida, nuestra salud y las
actividades productivas?

El servicio del agua potable tendría un alto precio que afectaría al presupuesto de las familias, no habría
alimentos debido a que la agricultura se vería afectada por la falta de agua y muchas de las actividades
económicas se detendrían. Otro aspecto que debemos considerar en el análisis está referido a la
infraestructura y a las tecnologías para el almacenamiento, tratamiento y distribución del agua para las
actividades productivas y el consumo humano.

Ahora vamos a considerar en el análisis otro aspecto que está referido a la infraestructura y a las tecnologías
para el almacenamiento, tratamiento y distribución del agua para las actividades productivas y el consumo
humano

Fuente 4:
Sedapal: Represa Antacoto-Marcapomacocha-Junín4
Represa Antacoto-Marcapomacocha-Junín

https://www.youtube.com/watch?v=cnhPQWU2XrE (1:56
minutos)
 Fuente 5:
Peruanas y peruanos no tienen acceso al agua potable
Actualmente vivimos en un estado de emergencia por la propagación del coronavirus (COVID-19) donde los
hábitos de higiene, como el lavado de manos, son esenciales para proteger nuestra salud. Sin embargo, miles
de peruanas y peruanos no cuentan con el servicio básico de agua potable y alcantarillado.
Para cerrar esta brecha durante la crisis, el Gobierno anunció que se están implementando medidas para
abastecer de agua a la población a través de camiones cisternas. En Lima, Sedapal, en coordinación con el
Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento, anunció que 360 cisternas repartirán agua potable
gratis durante el estado de emergencia.
“Aplaudimos las acciones del Gobierno peruano y Sedapal para abordar la brecha del acceso al agua potable
en el corto plazo con la implementación de cisternas, y esperamos que estos esfuerzos se extiendan a
inversiones necesarias en las redes, plantas y otras infraestructuras construidas que son necesarias para
cerrar la brecha del acceso al agua potable”, dijo Gena Gammie, subdirectora. Sin embargo, consideró que

“será en vano enfocar solo en esta infraestructura si no cuidamos el primer eslabón de la cadena de valor
del agua, los ecosistemas que nos proveen de agua y que son cada día más amenazados: lagos, ríos, bosques,
bofedales, páramos y humedales”.

¿Son suficientes las infraestructuras o redes para abastecer a la población de agua

REFLEXIONAMOS potable en las ciudades y comunidades del territorio peruano?, ¿por qué?

No porque hasta la actualidad hay población que percibe el servicio a través de

cisternas que abastecen en algunos días de la semana ya que no es suficiente para su
consumo o la realización de otras actividades con el consumo de agua.

¿Qué dificultades afronta la población que carece de servicios de

agua y saneamiento en sus hogares?

Existen diversas dificultades que producen la carencia de

agua y saneamiento podemos destacar:
La contaminación. Nos referimos tanto a la contaminación de aguas
dulces como a la contaminación de la tierra o del aire, ya que la
contaminación se puede filtrar al agua y también puede afectar al aire. 

La sequía. Debido a la emergencia climática se potencia la aparición o desarrollo de las sequías,

que suponen que durante un tiempo prolongado no haya lluvia, por lo que causa escasez de agua
tanto para el consumo humano como para los cultivos o la industria.

Uso descontrolado del agua. Tanto a gran escala, en las fábricas, como a pequeña escala, en
nuestras propias casas, en algunas ocasiones malgastamos el agua y no recordamos que es un
recurso escaso.

¿cuáles son las consecuencias de dichas dificultades?

 Enfermedades. La escasez de agua y la falta de sistemas de potabilización adecuados obliga a
recurrir a fuentes de agua contaminadas que pueden provocar enfermedades. En base a los datos de
la Organización Mundial de la Salud, se puede afirmar que el agua contaminada puede transmitir
enfermedades como la diarrea, el cólera o la poliomielitis. La contaminación del agua produce más de
502.000 muertes por diarrea al año. Además, la falta de agua, puede producir deshidratación y generar
ulteriores complicaciones
  Hambre. La escasez de agua puede afectar a la agricultura, la ganadería y la industria y, por lo tanto,
producir escasez de alimentos y hambre.

 Desaparición de especies vegetales. Las plantas necesitan una gran cantidad de agua para
desarrollarse y cuando el agua escasea se secan y desaparecen.

 Conflictos. La escasez de recursos está en el origen de numerosos conflictos en el mundo y supone

el desplazamiento de las personas a otros países para encontrar lugares seguros en los que vivir.

Sintetizamos nuestras respuestas en el siguiente cuadro:

Dificultades y consecuencias de la falta de agua y saneamiento

Dificultades Consecuencias
Las sequias Enfermedades

Uso descontrolado del consumo de agua

Conflictos sociales

La seguía y la falta de conservación de las cuencas

hidrográficas. Hambruna y desaparición de la flora y fauna

Ahora, establecemos nuestras primeras conclusiones sobre el análisis de la problemática ambiental abordada
desde diferentes dimensiones:
 Natural
 Social
 Económica
 De infraestructura
 Política, etc.

 SOCIAL: La falta de agua potable en la economía local incrementa los gastos familiares,
debido al uso de alternativas para mitigar la falta de calidad del líquido, además, ocasiona pérdidas
económicas al sector público por tratamiento de enfermedades diarreicas.
 ECONOMICO: Se calcula que tres de cada cuatro empleos en el mundo dependen en mayor
o menor medida del agua. La escasez de agua potable y los problemas de acceso a ella y al
saneamiento pueden por lo tanto limitar el crecimiento económico y la creación de empleo en los
próximos decenios
 NATURAL: La escasez de agua puede afectar a la agricultura, la ganadería y la industria y,
por lo tanto, producir escasez de alimentos y hambre. Desaparición de especies vegetales. Las
plantas necesitan una gran cantidad de agua para desarrollarse y cuando el agua escasea se
secan y desaparecen.
 POLITICA: Cuando una población no tiene acceso al agua potable tampoco puede ejercer
otros derechos, como la vivienda digna, salud o educación, pero además también afecta la industria
y, por lo tanto, las fuentes de empleo, pues es uno de los insumos más elementales de cualquier
actividad económica, mientras que en el ámbito

La escasez del agua es una problemática que afecta a diversos territorios a nivel mundial. El agua es la base de la
vida, pero está fuera del alcance de 2200 millones de personas. Casi un tercio de la población mundial carece de
acceso al agua potable.
Es momento de reconocer cuál es el territorio del agua.
La cuenca es una unidad territorial con límites naturales
por los que sus aguas fluyen a un cauce principal.
También es una construcción social en la que hay
distintos escenarios de desarrollo y problemáticas en la
gestión del agua.

Para reforzar LEEMOS la fuente 6:

 RESPONDEMOS
• ¿Qué centros poblados y comunidades se abastecen de las aguas de la cuenca Chancay-Huaral?
Los Centros Poblados y Comunidades que se abastecen de la Cuenca Chancay-Huaral
son los siguientes: La comunidad Hualgayoc, ubicada en el departamento de
Cajamarcaen el Norte del Perú, la comunidad Bambamarca, ubicada provincia de
Hualgayoc, departamento de Cajamarca, Perú, Cutervo, Limita por el Norte con la
provincia de Jaén; por el Este con el departamento de Amazonas.

• ¿Qué actividades económicas se desarrollan a lo largo de la cuenca?

Se realizan ocho actividades de desarrollo socioeconómico: pecuario, forestal, cacería,

crianza de animales domésticos, agricultura, apicultura, uso del recurso hídrico y minería
no metálica.

• ¿Qué problemática relacionada con el agua se presenta en la cuenca?

Uno de sus principales efectos es la malnutrición infantil, además de la pérdida de cosechas y la

inseguridad alimentaria. El consumo de agua no potable puede conllevar enfermedades, incluso
algunas de ellas mortales, afectando directamente a la salud de quienes la consumen.

Con base en lo que hemos aprendido en esta actividad, describimos la cuenca en la que vivimos.

Me pregunto Respondo
¿Cómo se llama la cuenca y en qué parte REGIÓN HIDROGRÁFICA DEL AMAZONAS
de ella vivo?
¿Cómo es el territorio de la cuenca? Es la cuenca hidrográfica más extensa del Perú. La mayoría de sus ríos
¿Cuáles son sus características naturales y nacen en los nudos de Pasco y Vilcanota. Los ríos amazónicos se
sociales? caracterizan ya que son importantes porque son utilizados como vías de
comunicación e integran a los pueblos amazónicos que desembocan en el
Océano Atlántico.

¿Qué problemática se presenta en la Contaminación, deforestación, uso de agroquímicos, han sido

cuenca respecto al acceso al agua potable identificados como los principales problemas de la degradación de
y las distintas actividades productivas? la cuenca, elementos que para este proceso son de gran valía, pues
son el resultado del análisis de los actores locales de la cuenca y el
recurso hídrico.
¿Qué actores sociales gestionan el agua en La actividad económica principal en la cuenca es la agricultura del café y
la cuenca? arroz, inherentemente asociada al agua, bajo una estructura de
producción de monocultivos.

RETO: Dibuja un croquis de nuestra cuenca con las respuestas a las preguntas planteadas y lo compartimos con nuestros
familiares.
Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y qué necesitamos mejorar. Marca con un aspa “X”
y, de ser el caso, escribe las acciones que realizarás para mejorar tus aprendizajes. :

FINALMENTE EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para

proceso de mejorar mis aprendizajes?
Expliqué distintos factores que influyen en la
escasez y el desigual acceso al agua en los
territorios, y sus efectos en las condiciones de x
vida de la población.
Expliqué desde distintas dimensiones las
condiciones de disponibilidad y acceso al agua x
considerando el concepto de “cuenca”.
Expliqué el rol de los actores sociales en una
cuenca para gestionar de manera sostenible el x
agua.
Propuse acciones concretas para enfrentar la
escasez y el desigual acceso al agua. x
Utilicé fuentes de información y herramientas
cartográficas para comprender problemáticas
ambientales referidas a la disponibilidad y al
acceso al agua.
x