SESION ADECUADA 3° Y 4° Del 16-08 Al 20-08-21

TERCERO Y CUARTO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5
“Elaboramos un prototipo con la participación de nuestra
familia
y aprovechando la diversidad”
ACTIVIDAD 02: Proponemos ideas creativas a partir de nuestra diversidad
cultural.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y Crea propuesta de valor.
social
PROPÓSITO
Los estudiantes organizan la información y generan ideas creativas al elaborar el prototipo con la participación de
nuestra familia y aprovechando la diversidad.
EVIDENCIAS
• Aplicamos la técnica mapa mental para conocer las necesidades de los usuarios.
• Apliquemos la técnica “dibujo en grupo” para generar ideas creativas.
• Seleccionamos la idea solución.
RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Qué prototipo podríamos elaborar con la participación de nuestra familia
y aprovechando la diversidad cultural de nuestra comunidad?
¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?
RECORDEMOS Y AVANCEMOS
En laactividad anterior,
obtuvimos información a través de la técnica “Moodboard”.
Ahora, organizaremos esa información y, con base en ello, definiremos las necesidades de las usuarias y los us
Luego, de manera creativa y a
partir de la diversidad cultural de
nuestra comunidad,
plantearemos alternativas de
solución a dichas necesidades.
DESIGN THINKING: FASE DEFINIR
RETO O DESAFÍO PRODUCTO FINAL
Organizamos la información
Técnica mapa mental

Vamos a dar inicio a la fase “Definir”, que es la segunda fase de la metodología Design Thinking.
Precisaremos las necesidades, los problemas, las ideas y los sentimientos de las usuarias y los usuarios (nuestra familia), y
a mental”, que permite mostrar de forma visual distintos conceptos y sus diferentes relaciones con los elementos que los conforman.
PArA disEÑAr un mApA mentAl, debemos seguir estos pASos:
2
1 3
En el centro del mapa mental, dibujar o colocar la palabra clave. Se sugiere el centro, porque nos da libertadpara
ordenarla información según comovaya surgiendo.
arco de trabajo sobreEmpezar a colocar el
el que crearemos la mapa
información
mental.que
Poridentificamos en la fasecultural
ejemplo:la diversidad anterior. Si es necesario,
denuestra crearemos su
comunidad.
Ejemplo técnica mapa mental
Curaciones naturales
Tradiciones que no se valoran Lugares turísticos que no se conocen
Rituales
Diversidad cultural en mi comunidad
Imagen 1
Costumbres ancestrales Riquezas
Registra en tu cuaderno de trabajo.

Imagen 2 Imagen 3
ser entretenido y muy visual. Los materiales que se pueden emplear son rotuladores de colores, papel continuo, rotafolios, papeles o c
Rotuladores de colores Papel continuo Rotafolios Cartulinas de colores
EJEMPLO DE MAPA MENTAL DEL RETO PROPUESTO POR EL DOCENTE

Artesanía poco difundida Sitios turísticos que no se conocen Melchorita Saravia
Artesanía en junco
Diversidad cultural poco conocido del distrito de Grocio Prado, Chincha
Artesanía a totora
Virgen del Rosario de Topará
Gastronomía para degustar y difundir La agricultura creciente
Anticuchos, carapulcra y Algodón, uva, paltos, zapallos

dulces entre los principales
Problema definido: Los pobladores del distrito de Grocio Prado necesitan dar a conocer
por medios virtuales su diversidad cultural para incrementar el turismo y generar ingresos
DESIGN THINKING: FASE IDEAR
RETO O DESAFÍO
PRODUCTO FINAL
Generamos ideas creativas e innovadoras

Técnica “dibujo en grupo”
mplica generar muchas ideas que apunten a brindar posibles soluciones a los problemas o necesidades identificados en la fase anterior
a técnica “Dibujo en grupo”, que permitirá que fluyan diversas ideas solución con la participación de nuestra familia.
Las ideas solución pueden ser representadas sin necesidad de que seamos grandes dibujantes.
EJEMPLO:
Dibujar mascarillas faciales con diseños de nuestra Dibujar un portaalcohol con diseños que
comunidad representen las costumbres de nuestra comunidad
Veamos la propuesta del ejemplo del profesor.

Problema definido: Los pobladores del distrito de Grocio Prado necesitan dar a conocer
por medios virtuales su diversidad cultural para incrementar el turismo y generar ingresos
Idea gráfica 1 Idea gráfica 2 Idea gráfica 3 Idea gráfica 4

Página web Apps personalizado Página en Facebook Canal de youtube
Apliquemos la técnica “dibujo en grupo”
¡Listo! A partir de las revelaciones surgidas en la fase “Definir”, es momento de aplicar la técnica “Dibujo en grupo
Idea gráfica 1 Idea gráfica 2 Idea gráfica 3 Idea gráfica 4 Idea gráfica 5
Seleccionamos la idea solución
eleccionar la idea solución. En esta oportunidad, nuestras ideas creativas fueron graficadas. Para poder seleccionar la idea creativa más
Idea gráfica 1 Idea gráfica2 Idea gráfica3 Idea gráfica4

CRITERIOS
Página web Apps Página facebook Canal Youtube
Brinda solución al problema

3 3 2 2
encontrado. (0–4)
Es fuera de lo común.(0–4) 3 4 2 3
Aprovecha la diversidad cultural
3 3 3 3
de nuestra comunidad. (0–4)
Es económica.(0–4) 2 2 3 3
Es fácil de implementar.(0-4) 3 4 3 2
Total del puntaje 14 16 13 13
Ahora te toca a ti a seleccionar la idea solución de tu reto o desafío que estás trabajando.

La idea gráfica ganadora será la que
obtenga el mayor puntaje.
IDEA GANADORA
EVALUAMOS NUESTRO AVANCES
Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e identificar los aspectos que necesitamos mejorar.
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
¿Qué puedo
Estoy en
Criterios de evaluación Lo logré hacer para
proceso
mejorar mis
de lograrlo
aprendizajes?
Formulé el desafío aprovechando nuestra
diversidad cultural y recogí información
de mifamilia respecto al desafío
planteado.
Sinteticé la información recogida sobre
los problemas o desafíos a superar
relacionados conla diversidad cultural y
generé ideas creativas con la
participación de mi familia.
Elaboré el prototipo a partir de ideas

creativas y aprovechando la diversidad
cultural de mi comunidad; luego, evalué la
pertinencia del prototipo con la
participación de mi familia eincorporé sus
aportes para mejorarlo.

SESION ADECUADA 3° Y 4° Del 16-08 Al 20-08-21

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESION ADECUADA 3° Y 4° Del 16-08 Al 20-08-21

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

SESION ADECUADA 3° Y 4° Del 16-08 Al 20-08-21

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TERCERO Y CUARTO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?

RETO O DESAFÍO PRODUCTO FINAL

Técnica mapa mental

PArA disEÑAr un mApA mentAl, debemos seguir estos pASos:

Tradiciones que no se valoran Lugares turísticos que no se conocen

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Rotuladores de colores Papel continuo Rotafolios Cartulinas de colores

EJEMPLO DE MAPA MENTAL DEL RETO PROPUESTO POR EL DOCENTE

Diversidad cultural poco conocido del distrito de Grocio Prado, Chincha

Virgen del Rosario de Topará

Gastronomía para degustar y difundir La agricultura creciente

Anticuchos, carapulcra y Algodón, uva, paltos, zapallos

DESIGN THINKING: FASE IDEAR

Generamos ideas creativas e innovadoras

Veamos la propuesta del ejemplo del profesor.

Idea gráfica 1 Idea gráfica 2 Idea gráfica 3 Idea gráfica 4

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Seleccionamos la idea solución

Idea gráfica 1 Idea gráfica2 Idea gráfica3 Idea gráfica4

Brinda solución al problema

Total del puntaje 14 16 13 13

Registra en tu cuaderno de trabajo.

EVALUAMOS NUESTRO AVANCES

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Elaboré el prototipo a partir de ideas

También podría gustarte