Actividad 02 - 3º F - EPT

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
I.- DATOS GENERALES:
IE : José Faustino Sánchez Carrión - Lurín

ÁREA : Educación para el trabajo
ESPECIALIDA : Mecánica de Producción
EXPERIENCIA : 05 ACTIVIDAD : 02 SEMANA : 20
CICLO : VII GRADO : 3º SECCIÓN : F
DOCENTE : Mg. Ernesto Palomino Castillo
II.- TITULO DE LA EXPERIENCIA Y ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
EXPERIENCIA Nº 05: Elaboramos un prototipo con la participación de nuestra familia y aprovechando

la diversidad cultural.
ACTIVIDAD Nº 02 : Proponemos ideas creativas a partir de nuestra diversidad cultural .
III.- PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD:
COMPETENCIA DEL AREA CAPACIDADES

 Crea propuesta de valor.
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o  Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y
social. metas.
PROPOSITO EVIDENCIA
Organizar y definir las necesidades o problemas de  Analizar y sintetizar la información.
las usuarias o usuarios con la participación de la  Aplicar la técnica mapa mental.
familia de manera creativa aplicando la metodología  Aplicar la técnica dibujo en grupo.
DT y sus técnicas pertinentes.  Seleccionar idea solución ganadora.
IV.- RETO O DESAFÍO DE LA EXPERIENCIA:
¿Qué prototipo podríamos elaborar con la participación de nuestra familia y aprovechando la

diversidad cultural de nuestra comunidad?
V.- ¿QUÉ HAREMOS ESTA SEMANA?
En la actividad anterior, obtuvimos información a través de la

técnica “Moodboard”. Ahora, organizaremos esa información y,
con base en ello, definiremos las necesidades de las usuarias
y los usuarios. Luego, de manera creativa y a partir de la
diversidad cultural de nuestra comunidad, plantearemos
alternativas de solución a dichas necesidades.
DESIGN THINKING: FASE DEFINIR.
VI.- Organizamos la información:
 Vamos a dar inicio a la fase “Definir”, que es la segunda fase de la

metodología Design Thinking.
 Precisaremos las necesidades, los problemas, las ideas y los sentimientos
de las usuarias y los usuarios (nuestra familia),
 Analizaremos y sintetizaremos la información.
 Utilizaremos la técnica “Mapa mental”, que permite mostrar de forma visual
distintos conceptos y sus diferentes relaciones con los elementos que los
conforman.
 Podemos diseñar el mapa mental de forma manual o utilizando el aplicativo
“Mindomo”, instalado en la tableta
Para diseñar un mapa mental, debemos seguir estos pasos:
1. Trasladar el tema elegido o marco de trabajo sobre el que crearemos el mapa mental. Por ejemplo: la diversidad
cultural de nuestra comunidad.
2. En el centro del mapa mental, dibujar o colocar la palabra clave. Se sugiere el centro, porque nos da libertad para
ordenar la información según como vaya surgiendo.
3. Empezar a colocar la información que identificamos en la fase anterior. Si es necesario, crearemos subcategorías
dentro de las ramas que hemos incluido.
Por ejemplo:
Curaciones
naturales
Tradiciones que no
Lugares turísticos
se valoran
que no se conocen
Imagen 2
Rituales Diversidad cultural de
mi comunidad
Costumbres
ancestrales Riquezas
Imagen 3
Imagen 1
RECUERDA:
Que un mapa mental debe ser entretenido y muy visual. Los materiales que se pueden
emplear son rotuladores de colores, papel continuo, rotafolios, papeles o cartulinas de
colores de 15 x 15 cm aproximadamente, etc.
DESIGN THINKING: FASE IDEAR.
Generamos ideas creativas e innovadoras:
Ahora, desarrollaremos la tercera fase de la metodología del Design Thinking, denominada “Idear”. Implica generar
muchas ideas que apunten a brindar posibles soluciones a los problemas o necesidades identificados en la fase anterior.
Para generar ideas creativas e innovadoras, aplicaremos la técnica “Dibujo en grupo”, que permitirá que fluyan diversas
ideas solución con la participación de nuestra familia.
Las ideas solución pueden ser representadas sin necesidad de que seamos grandes dibujantes. Podemos representarlas de
manera sencilla.
Por ejemplo:
• Dibujar mascarillas faciales con diseños de nuestra comunidad
• Dibujar un portaalcohol con diseños que representen las costumbres de nuestra comunidad
¡Listo! A partir de las revelaciones surgidas en la fase “Definir”, es momento de aplicar la técnica “Dibujo
en grupo” (por lo menos, 3 a 5 dibujos).
Idea gráfica 1 Idea gráfica 2 Idea gráfica 3 Idea gráfica 4 Idea gráfica 5
Seleccionamos la idea solución:
 Antes de prototipar, es necesario seleccionar la idea solución.

 En esta oportunidad, nuestras ideas creativas fueron graficadas.
 Para poder seleccionar la idea creativa más relevante,
consideraremos los siguientes criterios:
Idea Idea Idea Idea
Criterios gráfica gráfica gráfica gráfica
1 2 3 4
Brinda solución al problema encontrado. (0–4)
Es fuera de lo común. (0–4)
Aprovecha la diversidad cultural de nuestra comunidad. (0–4)
Es económica. (0–4)
Es fácil de implementar. (0-4)
Total del puntaje
La idea gráfica ganadora será la que obtenga el mayor puntaje:
Idea gráfica ganadora:
…………………………………………………………….
IX.- EVALUAMOS NUESTROS AVANCES…
Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e identificar los

aspectos que necesitamos mejorar.
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Estoy en ¿Qué puedo
Criterios de evaluación Lo logre proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Formulé el desafío aprovechando nuestra diversidad cultural y
recogí información de mi familia respecto al desafío planteado.
Sinteticé la información recogida sobre los problemas o
desafíos a superar relacionados con la diversidad cultural y
generé ideas creativas con la participación de mi familia.
Elaboré el prototipo a partir de ideas creativas y aprovechando
la diversidad cultural de mi comunidad; luego, evalué la
pertinencia del prototipo con la participación de mi familia e
incorporé sus aportes para mejorarlo.
Vamos a la siguiente actividad…
¡Felicitaciones! Llegamos al final de la actividad. Nos volveremos a encontrar la

próxima semana. Será muy emocionante, porque convertiremos la idea solución en
algo tangible; es decir, la haremos perceptible mediante un prototipo donde se
promueva la diversidad cultural de nuestra comunidad. Este prototipo será
HOJA DE RESPUESTA DE LA ACTIVIDAD Nº 02:
EXPERIENCIA 05
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………….
FECHA : …………………………………
DOCENTE : PALOMINO CASTILLO, Ernesto
1.- Elabora un mapa mental con las diversidades culturales de tu comunidad.
2.- Aplicar la técnica “Dibujo en grupo”.
Idea gráfica 1 Idea gráfica 2 Idea gráfica 3 Idea gráfica 4
3.- Seleccionar la idea creativa más relevante, según criterios propuestos .

Idea Idea Idea Idea
Criterios gráfica gráfica gráfica gráfica
1 2 3 4
Brinda solución al problema encontrado. (0–4)
Es fuera de lo común. (0–4)

Aprovecha la diversidad cultural de nuestra comunidad. (0–4)
Es económica. (0–4)
Es fácil de implementar. (0-4)
Total del puntaje
4.- Selecciona la idea grafica ganadora:
Idea gráfica ganadora:
…………………………………………………………….
5.- Nos evaluamos para medir nuestros logros de aprendizajes.
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social .
Estoy en ¿Qué puedo

Criterios de evaluación Lo logre proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
 Sinteticé la información recogida sobre los problemas o
desafíos a superar relacionados con la diversidad cultural.
 Realicé la técnica “Mapa mental”
 Aplique la técnica “Dibujo en grupo”
 Generé ideas creativas con la participación de mi familia

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I.- DATOS GENERALES:

IE : José Faustino Sánchez Carrión - Lurín

II.- TITULO DE LA EXPERIENCIA Y ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

EXPERIENCIA Nº 05: Elaboramos un prototipo con la participación de nuestra familia y aprovechando

III.- PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD:

COMPETENCIA DEL AREA CAPACIDADES

IV.- RETO O DESAFÍO DE LA EXPERIENCIA:

¿Qué prototipo podríamos elaborar con la participación de nuestra familia y aprovechando la

V.- ¿QUÉ HAREMOS ESTA SEMANA?

En la actividad anterior, obtuvimos información a través de la

VI.- Organizamos la información:

 Vamos a dar inicio a la fase “Definir”, que es la segunda fase de la

Para diseñar un mapa mental, debemos seguir estos pasos:

DESIGN THINKING: FASE IDEAR.

Generamos ideas creativas e innovadoras:

Seleccionamos la idea solución:

 Antes de prototipar, es necesario seleccionar la idea solución.

Es fuera de lo común. (0–4)

Aprovecha la diversidad cultural de nuestra comunidad. (0–4)

Es fácil de implementar. (0-4)

Total del puntaje

La idea gráfica ganadora será la que obtenga el mayor puntaje:

Idea gráfica ganadora:

IX.- EVALUAMOS NUESTROS AVANCES…

Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e identificar los

COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

¡Felicitaciones! Llegamos al final de la actividad. Nos volveremos a encontrar la

APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………….

DOCENTE : PALOMINO CASTILLO, Ernesto

1.- Elabora un mapa mental con las diversidades culturales de tu comunidad.

2.- Aplicar la técnica “Dibujo en grupo”.

Idea gráfica 1 Idea gráfica 2 Idea gráfica 3 Idea gráfica 4

3.- Seleccionar la idea creativa más relevante, según criterios propuestos .

Es fuera de lo común. (0–4)

Total del puntaje

4.- Selecciona la idea grafica ganadora:

Idea gráfica ganadora:

5.- Nos evaluamos para medir nuestros logros de aprendizajes.

COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social .

Estoy en ¿Qué puedo

 Realicé la técnica “Mapa mental”

 Aplique la técnica “Dibujo en grupo”

 Generé ideas creativas con la participación de mi familia

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