El documento presenta el informe de evaluación psicológica mediante la aplicación de la prueba ICE de BarOn a un sujeto de 38 años. El examinado obtuvo puntajes adecuados en inteligencia emocional general e intrapersonal e interpersonal, mostrando flexibilidad y buen manejo de la tensión. Se concluye que es motivado para ser mentor pero carece de experiencia, recomendándose talleres de liderazgo.
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El documento presenta el informe de evaluación psicológica mediante la aplicación de la prueba ICE de BarOn a un sujeto de 38 años. El examinado obtuvo puntajes adecuados en inteligencia emocional general e intrapersonal e interpersonal, mostrando flexibilidad y buen manejo de la tensión. Se concluye que es motivado para ser mentor pero carece de experiencia, recomendándose talleres de liderazgo.
El documento presenta el informe de evaluación psicológica mediante la aplicación de la prueba ICE de BarOn a un sujeto de 38 años. El examinado obtuvo puntajes adecuados en inteligencia emocional general e intrapersonal e interpersonal, mostrando flexibilidad y buen manejo de la tensión. Se concluye que es motivado para ser mentor pero carece de experiencia, recomendándose talleres de liderazgo.
El documento presenta el informe de evaluación psicológica mediante la aplicación de la prueba ICE de BarOn a un sujeto de 38 años. El examinado obtuvo puntajes adecuados en inteligencia emocional general e intrapersonal e interpersonal, mostrando flexibilidad y buen manejo de la tensión. Se concluye que es motivado para ser mentor pero carece de experiencia, recomendándose talleres de liderazgo.
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Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
PRÁCTICA DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA:
Informe de la prueba ICE de BarOn
Docente: Eda Jeanette Vasquez Vega
Alumnos:
Camila Segura Gabriela Dávila Janina Llacsahuanga Kelly Cuentas Angie Sanchez Rosa Llontop Miguel Echevarría
2021 Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia
Informe de la prueba ICE de BarOn
I. Datos Generales Fecha de examinación: 01/02/2021 Apellidos y Nombres: Miguel Ángel Echevarría Osorio Edad: 38 años Lugar y Fecha de nacimiento: Lima, 21 de mayo de 1982 Sexo: Masculino Grado de instrucción: Superior (incompleta) Estado civil: Casado Lugar y fecha de evaluación: Evaluación virtual 1 de febrero del 2021 Informante: Miguel Echevarría Osorio -Examinado Examinadores: Camila Segura, Gabriela Dávila, Janina Llacsahuanga, Miguel Echevarria, Kelly Cuentas, Angie Sanchez, Rosa Llontop Referente: Eda Jeanette Vásquez Vega
II. Observación de la conducta
RESPETAR LOS PUNTOS COMO ESTÁ EN LA ESTRUCTURA DEL MODLEO PRESENTADO En la evaluación realizada por la modalidad virtual se observa que el examinado se encuentra orientado en persona, lugar y tiempo. Además, tiene una altura de 1.80m aproximadamente, de contextura ancha y color de piel claro, cabeza redonda con cabello negro, corto y lacio, cejas gruesas y ojos marrón oscuro. Su vestimenta está conformada por un polo rojo, short azul y sandalias. Señale el estado de conservación de la vestimenta
Se encuentra en la sala de su hogar, un ambiente libre de distracciones, ordenado y
con una temperatura de 23ºC aproximadamente, en donde permanece solo.
El sujeto se muestra colaborativo con la prueba, no presentó dificultades de
comprensión, lectura, o interpretación de los ítems del inventario. Asimismo, los procesos de pensamiento y atención sostenida y focalizada se mostraron eficientes al momento de aplicar el instrumento. Señale que le pareció la prueba. Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia
III. Motivo de consulta
El examinado refiere desear conocer más acerca de sus aptitudes personales ya que está en una preparación para ser mentor de un grupo de estudiantes de los cual él será líder.
IV. Instrumentos aplicados
Observación de Conducta Inventario de Inteligencia Emocional de ICE DE BarOn
V. Interpretación de resultados Del análisis de las respuestas del inventario Emocional de Baron, así como sus actitudes ante la aplicación del test, se desprende que el examinado actualmente presenta las siguientes puntuaciones en las dimensiones INICIAR LA DESCRIPCIÓN DEL COCIENTE EMOCIONAL GENERAL a. Escala A: Intrapersonal El examinado, según sus puntuaciones presenta un adecuado manejo de expresión de sentimientos, es independiente, así mismo se siente bien consigo mismo, con lo que realiza, además confía en la capacidad de sus ideales. Se encuentra en contacto con sus sentimientos, sabe lo que siente y el porqué de su emoción lo expresa de la mejor manera y defiende sus derechos en buenos términos, a veces tiende a sentir timidez o vergüenza.
b. Escala B: Interpersonal Se evidencia gracias a la puntuación del examinado tiene características las cuales le permiten desenvolverse en grupo, interactuando y comprendiendo al resto, además tiene relaciones sociales estables.
c. Escala C: Adaptabilidad Con las puntuaciones se puede evidenciar que el examinado tiene una buena flexibilidad, pues adecuan sus pensamientos, emociones y comportamientos según la situación, además tiene capacidad para poder solucionar problemas y manejan las dificultades diarias de la mejor manera teniendo un buen desenvolvimiento. Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia
d. Escala D: Manejo de la tensión
Relacionado con su puntaje el evaluado presenta una buena resistencia al estrés sin “desmoronarse” o perder el control, persona calmada, rara vez impulsivo y trabaja bajo presión. Buen manejo de la tensión y ansiedad.
e. Escala E: Estado de Ánimo General
El examinado presenta una puntuación de (), lo cual refiere que es una persona optimista, positiva y que puede manejar los problemas que se pueden presentar.
VI. Conclusiones diagnósticas
De acuerdo a lo expuesto en el apartado de resultados, se concluye que el examinado presenta un buen puntaje psicométrico, así también se observó que el examinado es una persona con seguridad de sus ideales y se refiere bastante motivado para iniciar el trabajo del grupo , empero, carece de experiencia en ese cargo y eso conlleva a inseguridades personales. REHACER TODAS LAS CONCLUSIONES VII. Recomendaciones Se recomienda participar en talleres de dinámicas de grupos, así como en talleres de liderazgo para impulsar sus habilidades personales y logre un buen manejo de grupo.
FALTAN MÁS CONCLUSIONES
FALTÓ FECHA Y FIRMA SEGÚN MODELO DE INFORME
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Se adjuntan los resultados del evaluado:
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Se adjunta el perfil del evaluado:
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